【#初中作文# #初三單元作文雨的訴說(shuō)#】對(duì)于寫(xiě)作，我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)等�！冻跞龁卧魑挠甑脑V說(shuō)》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，歡迎大家閱讀。
1.初三單元作文雨的訴說(shuō) 篇一
忽然想起，外婆曾說(shuō)，雨水下落的聲音是它們?cè)谥v述著自己的故事。于是我走出家門，步入那個(gè)濕潤(rùn)的世界，去聆聽(tīng)它們的訴說(shuō)。
聽(tīng)雨的舞步。
雨滴們?cè)谖业膫闵�，歡快地跳起了踢踏舞，雖然舞步很是柔弱，但它們跳的步步堅(jiān)定有力。有些更調(diào)皮的雨點(diǎn)還跳到我的鞋子上，在我的腳邊開(kāi)出一朵朵精致的小水花，我伸出手去觸碰，它們便又在我的指尖旋轉(zhuǎn)起華爾茲了。一滴滴雨點(diǎn)是一個(gè)個(gè)活躍的生命，它們跳躍的舞步將整個(gè)世界都變得靈動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)雨的歌聲。
雨滴們落在不同的地方，就唱出不同的歌謠，最最動(dòng)聽(tīng)的，還是在樹(shù)葉上的歌。它們歡唱著滴落在原本布滿塵埃的葉片上，一邊唱一邊打落了原先的塵埃。一曲終了的時(shí)，葉片又變回了透明的新綠，每一片葉中都仿佛積蓄了很多的滋養(yǎng)，心滿意足地微笑搖擺，像是為雨點(diǎn)的下一曲的新歌打拍子。于是雨點(diǎn)們就更起勁的唱起下一首歌，音律高高低低，節(jié)奏時(shí)慢時(shí)快，歌聲中蕩漾著因奉獻(xiàn)而得到的滿足。
聽(tīng)雨的故事。
雨水一遍遍沖刷著整個(gè)世界，我忽然聽(tīng)明白了——雨，是天空的眼淚。天空無(wú)私地將雨滴傾獻(xiàn)給大地，雖然不舍，但它仍執(zhí)著的微笑著灑下淚水。清澈的淚將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；溫暖的淚將干枯的一切滋潤(rùn)輕撫，使它們重新獲得生的力量。淚水肆意的流，是為了之后能暢快的笑。當(dāng)雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候，天空就會(huì)微笑，笑得湛藍(lán)，笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。
2.初三單元作文雨的訴說(shuō) 篇二
窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。屋檐上的瓦片是伴奏，悅耳的小調(diào)就像雨的訴說(shuō)，如思如慕。
拾筆而起，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了楊貴妃的哀怨，唐玄宗的疼惜。“但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見(jiàn)”是楊貴妃的遺愿還是唐玄宗的心愿，我們無(wú)從知曉。給得起諒解，放得下因她。那無(wú)窮無(wú)盡的悔恨與思念，一如那纏纏綿綿的雨滴。“君王掩面救不得，回看血淚相和流”剪不斷，理還亂的離愁，玄宗的訴說(shuō)，何時(shí)才是個(gè)盡頭��！驟雨初歇，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)與誰(shuí)共，一切盡在那雨的訴說(shuō)中演繹著——在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。錯(cuò)中復(fù)雜，似情非情，雨在訴說(shuō)著貴妃與玄宗的無(wú)奈！
春雨總是這樣隨意，想來(lái)便來(lái)，沒(méi)有一絲顧忌。于是，那如泣如訴的樂(lè)章響起來(lái)了，帶來(lái)的是無(wú)止境的埋怨與自憐！一船一琵琶，一彈一聆聽(tīng)，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。天涯歌女，卻落得個(gè)孤獨(dú)終身的宿命，讓她如何不淚垂呢？彈的是琵琶，聽(tīng)的卻是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”。難道天下女子都這般信服容顏嗎？人老珠黃，便只能嘆息嗎？雨絲絲縷縷，便是女子的不服！
風(fēng)雨同行，可謂伊人。閉上雙眼，仿佛聽(tīng)到無(wú)數(shù)的訴說(shuō)，亦悲，亦喜，亦樂(lè)，亦傷。摔倒老人扶不扶的'爭(zhēng)論，磨滅了我們的理智，吞噬了我的的良心，多少的怨言，多少的流言，來(lái)之不盡，去之不絕。昆明火車站的亡魂，便是我們深刻的沉思，到底是怎樣的怨言才能讓他們毫無(wú)人性地奪去數(shù)人的生命？夢(mèng)鴿的溺愛(ài)造成未成年李天一的大錯(cuò)，是孩子的貪玩還是父母愛(ài)的錯(cuò)呢？當(dāng)一切的愛(ài)成了溺愛(ài)，那便是一種傷害。
雨一直下，訴說(shuō)著生活的點(diǎn)滴，奏成了一曲唯美的交響樂(lè)——現(xiàn)實(shí)。
3.初三單元作文雨的訴說(shuō) 篇三
我站在窗邊，向窗外望去，看著雨一滴一滴落在窗戶上，然后緩緩流下。
我忽然間想起姥姥說(shuō)過(guò)，雨也是有聲音的，它在講述它自己的故事。
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹(shù)木的枝干上，落到干涸的土壤里。它們呼朋引伴，在空中跳著、跑著。漸漸地它們的伙伴多了，滋潤(rùn)著大地，帶來(lái)了生機(jī)。小草在它們的沖刷下挺直了腰桿，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤(rùn)中，散發(fā)出泥土的幽香�？諝庠谒鼈兊南礈熘凶兊们逍露匀�。
它們不僅澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，更浸潤(rùn)了人們的心田。它們是愛(ài)的種子，是無(wú)私奉獻(xiàn)的使者，用靈動(dòng)的聲音，奇異的`形體和清透的心靈滋潤(rùn)了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽(tīng)到的只有歡聲笑語(yǔ)，卻沒(méi)有訴說(shuō)絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都訴說(shuō)著愛(ài)和祝福，喚醒沉睡的人們，喚醒沉睡的大地。
雨水一遍遍向整個(gè)世界訴說(shuō)，我忽然聽(tīng)明白了——雨，是天空的使者。天空無(wú)私地將雨滴傾獻(xiàn)給大地。
雨將骯臟的一切沖刷洗滌，把世界沖刷的晶瑩剔透；將干枯的一切滋潤(rùn)輕撫，使它們重新獲得生的力量。
當(dāng)雨滴們都各自完成任務(wù)的時(shí)候，天空就會(huì)微笑，笑得湛藍(lán)，笑的萬(wàn)里陽(yáng)光。
而雨即將準(zhǔn)備下一次訴說(shuō)。
4.初三單元作文雨的訴說(shuō) 篇四
我是一滴雨，我的面貌從來(lái)都不會(huì)變，總是一滴一滴地下著，但是隨著季節(jié)的變化，我的角色就會(huì)不同。
春天，大家都盼望我來(lái)，因?yàn)槲铱梢怨喔绒r(nóng)田，讓種在地里的糧食們喝飽水，茁壯成長(zhǎng)，所以，人們說(shuō)春雨貴如油，不但我很珍貴，我還很溫柔，一絲一絲，即便是淋著也不會(huì)濕透。夏天，我來(lái)得兇猛，一盆一盆地落下來(lái)，人們懼怕我。秋天，我會(huì)下個(gè)不停，一天接著一天，不會(huì)間斷，人們就厭倦了我。冬天，我很冷，很冰，打在人們臉上很痛，人們討厭我。
這就是我，雨。外表不會(huì)變，但內(nèi)心是多變的。我來(lái)自大地，是河流、樹(shù)木、人們等許許多多東西產(chǎn)生的水蒸汽匯聚而成的。地球表面一大部分都是我的化身——水。所以，我是大地母親的孩子。
春天，我下完了春雨，聽(tīng)到有些地方的'人們夸我，感謝我，我聽(tīng)著高興，在夏天就多給他們下幾天，降降溫，消消暑。如果有人不但不感謝我，還謾罵我：“這瘟天氣，一天到晚下雨，不知哪天是個(gè)頭啊！”我會(huì)很難過(guò)，很生氣，索性一個(gè)夏天不給他們下，讓他干旱，或每天下暴雨，讓他們發(fā)洪水！我要讓人類學(xué)會(huì)感恩！
我就是雨，如花針，如牛毛，如銀線，如瀑布，如石子，我無(wú)處不在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著人們的生活，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。
我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我從天空飄落，伴著歡快的足音，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。
5.初三單元作文雨的訴說(shuō) 篇五
三月的花兒渴望開(kāi)放，展現(xiàn)出春天的美麗，于是我來(lái)了；八月的陸地撕開(kāi)面容，無(wú)助的望著天空，于是我來(lái)了；十月的麥浪層層疊疊，露出豐收的喜悅，于是我來(lái)了。我輕輕的，輕輕的，為大地罩上了層層薄紗……
我是那樣的清澈、透明的雨滴，“啪啪，啪啪”的'擊打著窗，又“啪啪，啪啪”的墜入小溪，卷入江河，流入海洋……海水高高的托起遠(yuǎn)航的帆兒，那里可曾有我的一份力量，于是浪兒卷起了沙，拍打著岸，一浪更比一浪強(qiáng)。
我是那樣的晶瑩，柔美，像一串珍珠墜入大地。人們聽(tīng)到了我的腳步，都出門聆聽(tīng)著，享受著，孩子們都聽(tīng)著，用小手觸摸著，我乘著青春的柳，降臨了，降臨了……
我在窗上打轉(zhuǎn)兒，又“啪嗒”的掉了下去，暖暖的融了積雪，于是春“蹦”了出來(lái)，征服了寒冷。我用有情的心為人們犧牲著，溫暖著，而人們卻以無(wú)情回報(bào)我。你看那混濁的溪水，就是你們的作為，從此我無(wú)法循環(huán)，無(wú)法點(diǎn)綴廣袤的世界，我失落，我惋惜……
我以我清透的心靈演繹著生命之歌——你，聽(tīng)到了嗎？
