1.小學(xué)思想品德課件大全 篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉老師和同學(xué)。
2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
教學(xué)重點和難點：與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。
2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時進行展示。
3、自己制作的作品。
4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。
教學(xué)器材：
錄音機、實物投影機，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。教學(xué)課件：學(xué)校老師照片投影片，任課教師小時的照片。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進行邊表演邊唱。
二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。(不用將學(xué)校所有老師的照片都讓學(xué)生進行辨認(rèn)，可以先讓他們辨認(rèn)任課老師或與他們接觸的老師。)
三、做《找朋友》的游戲。(這是貫穿本節(jié)課始終的一條線)
1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝展示。(這是為學(xué)生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)
2、由老師第一個進行“找朋友”，找到的“朋友”再進行自我介紹和自我展示。依次往下順延。(學(xué)生在自我介紹的過程中，可能會出現(xiàn)膽怯、害羞的表現(xiàn)，教師要多加鼓勵，增強他們的自信心。對于學(xué)生的自我展示，老師要及時給予表揚鼓勵，頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆币龑?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵，表示對他人的尊重。
3、由于學(xué)生單獨做自我介紹，如果每個學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時間肯定不夠用，可以用其他時間再進行介紹。
四、后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束，在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。
2.小學(xué)思想品德課件大全 篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過回憶獲得榮譽的過程，讓學(xué)生感受到集體的力量。
2.通過開展“大家齊努力”的討論活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體。
教學(xué)重難點：
通過開展回憶、交流、討論等活動，讓學(xué)生明白集體的榮譽是靠大家的共同努力的。
1課時
課前準(zhǔn)備：收集班集體曾經(jīng)獲得的獎狀等物品，自制行動卡。
教學(xué)過程：
活動一：“真自豪”成果展示會
（1）讓同學(xué)們想一想：本班都得到過那些榮譽？
�。�2）請同學(xué)們結(jié)合本班的實際自由發(fā)言。
�。�3）想想這些榮譽是怎么獲得的。
�。�4）請同學(xué)匯報討論結(jié)果。
活動二：“榮譽在招手’
(1)請同學(xué)們思考：我們班還要爭取什么榮譽？
�。�2）教師在聽取學(xué)生發(fā)言時，要加以引導(dǎo)，吧目標(biāo)制定的切合實際。
活動三：大家齊努力
�。�1）每組推舉一名記錄者進行采訪，問題是“為了集體榮譽，我要～～～’，組內(nèi)其他同學(xué)作被采訪對象回答問題。
�。�2）老師作為記錄者，講同學(xué)們交流的情況記錄并成“行動守則”。
�。�3）全班齊唱《團結(jié)及時力量》。
3.小學(xué)思想品德課件大全 篇三
一、交流家系的故事
1、故事點播
學(xué)生搜集的故事可分為書面故事、網(wǎng)絡(luò)故事、錄音故事等幾塊不同的內(nèi)容，由學(xué)生講解與演示。其他學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的內(nèi)容進行故事交流活動，尋找家鄉(xiāng)變化的痕跡。
2、主題故事接龍
教師從家鄉(xiāng)的各個方面（諸如老街、老字號等）確定一些故事的主題，讓學(xué)生說說有關(guān)主題不同年代的家鄉(xiāng)故事，展現(xiàn)一定的縱向變化。
二、感受家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的感情。
1、家鄉(xiāng)的變化不止體現(xiàn)在單一視角（諸如園林、城墻運河等）的演變上，同時也體現(xiàn)在家鄉(xiāng)面貌的改變上。
2、對照課文的圖片，讓學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)的變化。
3、提示：從故事中我們了解到家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)和過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化。
4、讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)面貌所發(fā)生的變化（舊城的改造以及新城的崛起）。
5、和學(xué)生一起憧憬家鄉(xiāng)的未來，激發(fā)學(xué)生投身于建設(shè)家鄉(xiāng)美好明天的熱情。
4.小學(xué)思想品德課件大全 篇四
一、談話導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學(xué)生了，你們在學(xué)校里和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，高興不高興？
同學(xué)們在一起要做到不離群、不打架、友好相處，互相幫助，互相關(guān)心。也就是說，要做到團結(jié)友愛。那么，同學(xué)們怎樣才能做到團結(jié)友愛呢？今天我們共同學(xué)習(xí)《團結(jié)友愛》這一課。（教師板書：五團結(jié)友愛）
二、學(xué)文明理。
1、教師用投影投出第一幅彩圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并提出以下問題：
（1）同學(xué)們是怎樣去上學(xué)的？
�。�2）他們之間做到了什么？
�。�3）你和圖上的同學(xué)相比做得怎樣？
2、教師根據(jù)第2、3、4幅彩圖的圖意編成小故事，一邊指著第2、3、4幅用投影打出的彩圖，一邊以真實的情感、生動的語言、親切的語調(diào)來講述故事（事先錄在磁帶上放錄音），讓故事中的形象進入學(xué)生的意識，學(xué)生通過看彩圖，聽故事，知道了團結(jié)友愛的好孩子應(yīng)當(dāng)怎樣去做。
三、加深認(rèn)識，激發(fā)激情，進一步明理。
在學(xué)生理解把握故事的基礎(chǔ)上，可提出如下問題，讓學(xué)生討論，使學(xué)生從對行為結(jié)果的分析轉(zhuǎn)向?qū)π袨樵虻姆治觯ぐl(fā)愛同學(xué)的情感，啟發(fā)他們進一步懂得“團結(jié)友愛”的道理。
1、圖上的同學(xué)做的怎么樣？
2、如果你是圖上的同學(xué)，你會怎么想？怎么做？
3、如果你是圖中不會做題的同學(xué)、摔倒的同學(xué)或有病的同學(xué)，你希望同學(xué)們怎樣對待你？那你會怎么想呢？
4、我們應(yīng)該向圖上做得好的同學(xué)學(xué)習(xí)什么？
學(xué)生討論后，教師根據(jù)學(xué)生討論的情況適當(dāng)進行概括、總結(jié)。（板書：互相幫助、互相愛護、互相關(guān)心）
四、引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)行為。
在學(xué)生進一步明白道理的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生團結(jié)友愛的意識，增強愛同學(xué)的情感，本部分分以下兩步進行：
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察練習(xí)一，提出問題，讓學(xué)生討論。
�。�1）圖中的同學(xué)是怎樣團結(jié)友愛的？
（2）你和她們相比差距在哪里？
（3）今后應(yīng)怎樣做？
2、學(xué)習(xí)兒歌，記住“團結(jié)友愛”這一行為要求。
用帶音樂的錄音放兩遍（一遍一人讀，另一遍兩男兩女齊讀）。
五、總結(jié)。
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生看黑板及投影，自己小結(jié)。課已經(jīng)講完了，誰能告訴老師這一節(jié)主要講了些什么？你懂得了什么？
2、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了《團結(jié)友愛》這一課，我們懂得了團結(jié)友愛是愛人民思想的具體體現(xiàn)，是一種優(yōu)秀品德。同學(xué)們要以課文中做得好的同學(xué)為榜樣，喜歡和同學(xué)們在一起，和同學(xué)團結(jié)友愛。
六、布置作業(yè)。
課后看一看自己的身邊有哪些同學(xué)做得較好，下一節(jié)課的時候再告訴老師。
5.小學(xué)思想品德課件大全 篇五
一、課題：快樂過新年
二、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗。
3、學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。
4、能清楚的表達(dá)自己對節(jié)日活動的感受和見解。
三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習(xí)俗。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。
四、活動準(zhǔn)備：
1、搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳說、資料等。
2、了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。
3、制作相應(yīng)的課件。
五、教學(xué)過程：
1、我們?nèi)珖卸嗌賯�民族？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日？說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等）他們都是在那一天？（注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷）
2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日為隆重呢？今天我們先來看一看春節(jié)。
3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢？（迎接春天的到來，團圓的節(jié)日）
4、想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？（放煙花、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）
放煙花：放什么樣的爆竹和煙花？你是怎么做的？（過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。）讓學(xué)生知道為什么過年要放爆竹。
掛燈籠：寓意是什么？（除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”）
貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么？（對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）
拜年：如何拜年，會說些什么話？現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。）
吃餃子：什么餡的？（同學(xué)說），原先的`時候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的來歷，餃子的寓意）。
穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來�，F(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟只有過年才可以穿新衣服；現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。
壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。（請同學(xué)談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。
5、全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來（體會通過春節(jié)可以增強民族凝聚力）。
6、按照中國人的習(xí)俗，“十五 不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？通過這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達(dá)對美好生活的贊美。）
請參加過秧歌隊等活動的同學(xué)說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
7、小結(jié)。
