【#初中作文# #初二寫人的作文600字#】提高作文水平要廣泛閱讀，讀書，還要養(yǎng)成認真的習慣，不要走馬觀花，不求甚解，應該努力做到讀一本書有一本書的收獲�！冻醵䦟懭说淖魑�600字》是®無憂考網(wǎng)為大家整理的內容，讓我們一起來看看吧。
1.初二寫人的作文600字 篇一
她有一雙明亮的眼睛，一襲烏黑的長發(fā)，她總是把微笑掛在臉上，總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們，她就是我們敬愛的班主任胡老師。
今年學校舉行“文明大使”評選活動，胡老師為我們精心準備了參賽節(jié)目，利用課余時間認真排練，因為心里緊張，排練時我總是出點小錯誤。比賽前的中午放學后，胡老師安慰我說：“丁楠，下午比賽是不用緊張，只要努力你一定能行的!”聽了老師的話，我就不緊張了。
在教室里排練了幾遍，我們幾個同學肚子里都咕嚕咕嚕直叫，這是胡老師拿著幾個盒飯進了教室，高聲說：“同學們，趕快吃飯，吃飽了才有勁參加比賽�！甭勚銍妵姷娘埐�，我們就像在家吃著媽媽做的一樣開心的吃了起來。下午的比賽中，我沒有緊張出錯，我們班出色的完成了表演節(jié)目。
胡老師不但在生活上照顧我們，而且在學習上也關心我們每一個同學。去年冬天，天氣特別寒冷，我感冒得了肺炎，每天都要到醫(yī)院掛吊瓶，不能去上學了。病房外飄著雪花，風呼呼地吹著，我躺在病床上，心里想：胡老師現(xiàn)在是在給同學們上語文課吧，我如果不生病，也在教室和同學們一起上課該多好啊。
這時，一個熟悉的身影走進病房，是胡老師!她走到我床前，輕聲的說：“丁楠，好點了嗎?同學們和我都很想念你，都祝愿你趕快好起來。”說完又給我補習了住院落下的課文。胡老師走后，我高興極了，沒想到在這么冷的天里胡老師能來醫(yī)院看我，還給我補習功課，我真是世界上幸福的人了!
我的班主任胡老師像媽媽一樣關心愛護著我們每一位同學，我們都愛她!
2.初二寫人的作文600字 篇二
“當你老了，走不動了，燈火昏黃不定……”
都說人生是一本書，大結局的上篇就是在為結束做準備。又說人生是一輛沒有終點站的列車�？�，到底有沒有終點，又有誰知道呢?我們只是在車上做著自己的一份事，朝著目標奮斗時也在等待著，等待著不知何時會到達的終點站，等待著自己提著一生回憶下車的那一瞬間。
故事總是在跌跌撞撞里蹉跎很多年，等真的到了那個時候啊，故事，也就算真的完結了，那車呢，便也從終點站返回，回到初的地方，開始又新的征程。
在我的印象中，母親似乎一點沒變，只是一覺醒來，不經意的轉頭間，看到了她的面龐顯得有些憔悴。小時候，她總是用寬大的手牢牢地抓住我的小手，牽著我出門去。我還清楚地記得，那時她的手可滑溜了呢!二樓的陽臺上，有一把長椅。夏夜，我倆就伴著蟲鳴聲坐在長椅上閑談。她總是先談起我的近況。后來，她暗暗說到，近是怎么了呢，做事總力不從心，拖拖地洗洗衣服，腰就痛得不行，真是人老不中用了……
不知道什么時候，母親絮叨著絮叨著就靠在長椅上睡著了。清幽的月光灑在母親的面頰上，她睡得很安詳。映照著皎潔的月光，我猛地發(fā)現(xiàn)，平日里高大，一直如盔甲般護著我的母親原來長得如此清秀，眼角有顆淚痣，很是好看。只是歲月的痕跡在不知不覺中爬上了母親的眼角。幾條皺紋舒展開，留下了淡淡印記，烏黑的發(fā)絲中夾雜著些許銀絲。我輕輕挽起母親的手，這雙手似乎更有力卻不再像我記憶中那樣柔嫩，粗糙又有些泛黃，可還是纖細修長，關節(jié)分明。
母親其實年紀并不大，也許她老了，也許還沒，但依我看，母親操勞了大半輩子，也是該好好休息一些時光了，因為一時找不到合適的理由，我想“老了”這兩個字，便是休息的好借口了。母親已不再像年輕時那樣輕狂，她有個家，有丈夫，有兒女，她承擔的，又何止是僅僅一個女子本應承擔的責任。
月光朦朧，蟲鳴鳥啼，近老的母親安睡著。
3.初二寫人的作文600字 篇三
“峰哥”是我們對他的稱呼�！鞍囝^”在一個班起重要的作用，班主任引導著我們整個班�！胺甯�，看好你哦!”
劉峰，他就是我們的班主任兼數(shù)學老師。他的語速，語氣很輕柔。但誰能說他不是個好老師呢?他的教學方式很獨特，奇妙。直至我現(xiàn)在仍不知他到底怎么把我們教這么好的。
他是排球校隊的，鍛煉過程中一直在不斷地進步。體育課上，會跟我們一起玩耍。作為老師的他。沒有一丁點架子，完全放開。他在場上英姿颯爽，真是飛一般的感覺。他也會在場上放聲大笑。有，他接球，高呼：“me的”，哈哈哈……老師你也真是的，明明教數(shù)學還要秀英語。
平時，他陪我們打鬧，嬉戲活像個笑星。但正經的時候，就有點可怕。
峰哥有個特點：非特殊情況，上課從來不笑。沒有笑臉的存在，難道是平時笑太多夠了嗎?上課時老師提問才是可怕的，還記得，數(shù)學性質概念提問，每個組抽一人，那個緊張啊!組員若答不上，則組長再回答，不然要打手�！巴跤迫徽酒饋碚f垂直平分線的性質”。結果，王悠然絞盡腦汁也沒想出來，峰哥的表情發(fā)生了微妙的變化。嘴巴閉緊，晃著手里的小棍，“組長起來答”，我答出了，老師打了王悠然一下。
峰哥打人是為我們好，如果怕痛就要乖乖的，表現(xiàn)好點哦!這點，我敬仰他。
因為峰哥是數(shù)學老師，所以我們的問題，肯定少不了。無論再簡單的題，他都會講到我們明白為止。他的耐心其實是很多的�？荚囃曛�。他還會細心的給我們總結原因，分析，查漏補缺。
峰哥對我的要求還挺高的。他對我的期望大，我就不能辜負他。
親近和藹的峰哥，嚴肅受人敬仰的峰哥。就是因為這個，他才能讓我可親可敬。他，就是我們獨具風采，獨一無二的峰哥哥。
4.初二寫人的作文600字 篇四
教室里靜，靜得出奇。同學們凝神屏息，陶醉在語文老師那富有磁性的抑揚頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語句經老師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學們時而側耳聆聽;時而會心微笑;時而微微點頭;時而情不自禁豎起大拇指……
這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語文老師——施敏敏老師.或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個富有活力又滿腹經綸的知識女性。
我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學們和藹可親……她從不嚴厲地批評學生，而是循循善誘，我欣賞她善于調動同學們的積極性。
記得在二年級開學的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當二年級時，她經常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結經驗，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱“獨腳戲”。其他的老師都束手無策，可施老師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學生上課回答次數(shù)多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進，同學們在語文課上個個爭先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學們對施老師贊不絕口。
我欣賞她，也因為她對工作的'熱忱，又因為她關心愛護學生，還因為她課上得深動形象，特別是因為她自己熱愛學習，利用空余時間認真學習，施老師是一位勤奮好學的好老師，她是我學習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學習的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪!
5.初二寫人的作文600字 篇五
在我的記憶長河中，有許多令我可親可敬的人，其中，我崇敬的是我的“球迷”爸爸。
我的爸爸叫陳偉恩，他今年三十多歲了，高高的身子，一張黑黝黝的長臉，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)光滑油亮。一雙靈活敏銳的眼睛下面有一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴，微微一笑時就會露出一排潔白整齊的牙齒。
爸爸不吸煙，不喝酒，也不打麻將，就是特別愛看足球，是一個名副其實的“球迷”。每次有球賽開始的時候，他便早早坐在沙發(fā)上，泡上一壺茶，一坐就是半天。要是球賽在半夜開賽，偶爾也會被爸爸的喝彩聲吵醒。爸爸看球可專心呢!常常隨著球賽的發(fā)展，他的心情也起伏不定，有時像個瀉氣的皮球，坐在沙發(fā)上口瞪目呆;有時高興的時候就會興奮地跳起來，像個小孩得獎似的;有時緊張的時侯，兩只手捏成拳頭，額上冒了幾顆汗珠，拿起杯子大口大口地不斷喝茶。
記得有，媽媽有急事要出去辦，吩咐爸爸做飯，爸爸爽快地答應了，可是到了做飯的時候，他卻坐在沙發(fā)上看足球，再也拉不起來了，我多次叫他做飯，爸爸卻說：“好女兒，忍忍吧!看完球賽就去做飯。”過了一會兒，只見一個隊員把球踢進門，爸爸一邊拍著大腿，一邊高興地說：“好球!”然后又坐下來，兩只眼睛緊緊地盯著球賽的發(fā)展。爸爸越看越起勁，而我了?越看越餓。終于，球賽看完了，爸爸才去做飯，這時，我的肚子早已經餓扁了。
唉!誰叫我有這樣的“球迷”爸爸。
