【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生六年級(jí)日記400字#】日記是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，寫(xiě)作能讓作者獲得一種滿足感和成就感，這種感受是作者寫(xiě)作中的收獲。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)?lái)小學(xué)生六年級(jí)日記400字，供大家參考！
1.小學(xué)生六年級(jí)日記400字 篇一
我是一朵花，被主人種在一個(gè)花盆里，只是一個(gè)普通的盆景。我被主人放在陽(yáng)臺(tái)上，而我的前面就是一扇窗，透過(guò)玻璃窗可以讓我看到外面的世界。
一天，外面陽(yáng)光明媚。主人便把我搬到窗外，放在花架上，讓我好好洗個(gè)日光浴。細(xì)膩的陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的，令我倍感舒暢。我的心情也變得格外好。這時(shí)，一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)。它來(lái)到我的身邊，看著我，然后又飛近了一些。我看見(jiàn)它在空中待了片刻，又慢慢地靠近了我的花蕊。我看見(jiàn)它快樂(lè)地在我的花瓣上點(diǎn)呀點(diǎn)，雖然弄得我癢癢的，但是我依然任由它在我的花瓣上隨意地采蜜。過(guò)了會(huì)兒，它走了，又飛到另一朵花上去了。我想它一定很開(kāi)心吧。這樣的下午讓我也覺(jué)得很快樂(lè)。
過(guò)了幾天，不再是晴空萬(wàn)里，不知哪里來(lái)的滾滾烏云，遮住了太陽(yáng)，接著是一聲悶雷，震得我下了一跳。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，先是一滴小水珠落下來(lái)，隨后便是瓢潑大雨。瞬時(shí)，我便被許多豆大的雨點(diǎn)打彎了身子，我可不喜歡此時(shí)的這種感覺(jué)，就像是被重物壓著，挺不起腰來(lái)。不一會(huì)兒，我的主人把我搬回了房子里。雨滴打在玻璃窗上“啪啪”地響，我在心中默默地期盼著陽(yáng)光。
日子一天一天的過(guò)去，我透過(guò)窗子看到了很多很多。鳥(niǎo)兒在冬天飛走，春天我又會(huì)聽(tīng)到他們的啼叫；太陽(yáng)在傍晚時(shí)落下，清晨又會(huì)慢慢地從東方升起�？倳�(huì)有鳥(niǎo)兒為我唱歌，總會(huì)有蜜蜂立在我的花蕊上。
偶爾有一群白鴿從天空掠過(guò)，伴著鴿子的聲音，我會(huì)感到世界的寧?kù)o，這種寧?kù)o很好，真的......
2.小學(xué)生六年級(jí)日記400字 篇二
張瀛是我的朋友，我們?nèi)缤H姐妹一樣，今天我卻在無(wú)意中傷了她的心。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我和爸爸坐張瀛家車回來(lái)。在車上，爸爸說(shuō)：“今天老師表?yè)P(yáng)張瀛了”“真的？”我問(wèn)�！皠⒗蠋煴�?yè)P(yáng)她說(shuō)她小報(bào)做的好，是a類的�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。我一聽(tīng)是關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)的，連忙問(wèn)爸爸：“那老師表?yè)P(yáng)我了嗎？”因?yàn)槔蠋熞舶盐业男?bào)放在了a類中，我想老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！皼](méi)有，老師表?yè)P(yáng)的人中沒(méi)有你。”爸爸平淡地說(shuō)，我一聽(tīng)，一股失望的苦水涌上心頭，淹沒(méi)了我全部的希望。我著急地說(shuō)：“老師怎么會(huì)沒(méi)表?yè)P(yáng)我？我的小報(bào)也是a類的，還是模范呢。而且我還是我班數(shù)學(xué)之星。”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)有就是沒(méi)有，我又不會(huì)騙你。”我一聽(tīng)，心如同在咸澀的海水里，渾身的血液像雪水似的冰冷，別提有多心寒了。
回到家后，爸爸很不高興地對(duì)我說(shuō)：“今天在車上說(shuō)張瀛受到了表?yè)P(yáng)，你應(yīng)該大度地說(shuō)你真棒。而你卻又說(shuō)你是什么之星什么模范的，讓人覺(jué)得你很小家子氣。雖然你只是隨口一說(shuō)，可張瀛會(huì)什么感覺(jué)呢？每個(gè)人得到表?yè)P(yáng)都不容易，今天張瀛得到了表?yè)P(yáng)，她一定很高興，可你又說(shuō)你比她好，她一定會(huì)感到她不如你好，心如刀絞，打碎了人家的心。”聽(tīng)了爸爸的一番話后，我的心像被撒上了一層胡椒面，又火又麻，辣乎乎地痛，很不是滋味。
今天張瀛因?yàn)槲乙欢ú皇呛荛_(kāi)心，所以，我一定要對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我會(huì)改正的�！�
3.小學(xué)生六年級(jí)日記400字 篇三
六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)縫般轉(zhuǎn)瞬即逝，它好似童年的一個(gè)夢(mèng)，在這個(gè)美妙的夢(mèng)里，有一位嚴(yán)格的老師令我印象深刻，這位老師就是我六年的班主任——程老師。
程老師個(gè)子挺高，戴著一副金黃色的眼鏡，她很有學(xué)問(wèn)，以前，她帶了一個(gè)班六年，現(xiàn)在，她又做了我們六年的班主任，我們班同學(xué)都很喜歡這位老師。
程老師優(yōu)點(diǎn)很多，做事有條有理，在課上，老師問(wèn)出問(wèn)題時(shí)，不僅要求給出答案，還要說(shuō)出你的過(guò)程以及理由，這樣不僅鍛煉了我們的語(yǔ)言水平以及表達(dá)能力。
她還很嚴(yán)格，班里有許多淘氣包，但在程老師那嚴(yán)格的要求和嚴(yán)厲的表情下，那些人只能乖乖聽(tīng)話，我們班雖然人很多，卻被教導(dǎo)的紀(jì)律好，學(xué)習(xí)也好。
快要畢業(yè)了，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)程老師說(shuō)，她在教導(dǎo)我的六年中，非常辛苦，謝謝這位嚴(yán)格的教師!
4.小學(xué)生六年級(jí)日記400字 篇四
在六年的小學(xué)時(shí)光里，老師、同學(xué)都一直陪我度過(guò)這充實(shí)的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學(xué)，老師也無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著我們。
程老師就像我們五十二個(gè)人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級(jí)合班后教我們數(shù)學(xué)，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因?yàn)樗麜?huì)變臉，可稱為翻臉比翻書(shū)還快，前一秒焦老師還在對(duì)某個(gè)同學(xué)大發(fā)雷霆，后一秒，他就咧開(kāi)嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據(jù)一道數(shù)學(xué)題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話，讓枯燥的課堂，變得有趣起來(lái)。
焦老師也很會(huì)安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，后面的李佳偉卻突如其來(lái)的把書(shū)重重的砸在我的后背上，無(wú)辜的我，委屈的推開(kāi)盤(pán)子，趴在膝蓋上痛哭起來(lái)，朋友們紛紛走來(lái)安慰我，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，可我的哭聲卻沒(méi)有停止，終于，午讀鈴響了，焦老師走進(jìn)教室給我們講試卷，老師看見(jiàn)我臉上還沒(méi)擦干凈的淚，知道原因后，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現(xiàn)在我堅(jiān)強(qiáng)了!不會(huì)再像以前沒(méi)完沒(méi)了的哭了，您那安慰的聲音一直回響在我耳邊。
5.小學(xué)生六年級(jí)日記400字 篇五
時(shí)間飛逝，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉(zhuǎn)眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚(yáng)轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時(shí)光。
在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們的第失敗，第成功，第吵架，第犯錯(cuò)，第一起比賽，第······那個(gè)我們揮灑過(guò)熱血的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我們經(jīng)歷過(guò)的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，教室里的朗朗書(shū)聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個(gè)角落都有我們的足跡，每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
忘不了，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的身姿;忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲……我們與同學(xué)一起笑過(guò)、哭過(guò)、傻過(guò)的時(shí)光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開(kāi)，但是我們終究會(huì)各奔東西。感謝教導(dǎo)了六年的老師，感謝六年來(lái)與我相伴的同學(xué)。請(qǐng)不要哭泣，也不要難過(guò)，我們要堅(jiān)強(qiáng)，帶著微笑，在這美好的六年篇章里畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結(jié)束，而是新的開(kāi)始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中重要的一頁(yè)，請(qǐng)讓我說(shuō)出無(wú)數(shù)次的謝謝!
