1.高三必修三知識點（語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理） 篇一
一詞多義
�、傺�
感斯人言(言：話語)
凡六百一十六言(言：字)
自言本是京城女(言：說)
②命
遂命酒(命：吩咐，命令)
命曰琵琶行(命：取名)
�、蹫�
因為長句(為：動詞，寫、作)
初為霓裳后六幺(為：彈奏)
為君翻作琵琶行(為：介詞，為、替)
�、軙�
凝絕不通聲暫歇(暫：副詞，短暫)
如聽仙樂耳暫明(暫：副詞，頓時、忽然)
�、萦�
別有幽愁暗恨生(幽：深沉)
幽咽泉流冰下難(幽：形容低微，隱晦，不暢達)
野芳發(fā)而幽香(幽：清幽幽的)
至于幽暗昏惑而無物以相之(幽：昏暗)
�、拚Z
琵琶聲停欲語遲(語：說話，回答)
今夜聞君琵琶語(語：曲)
�、甙�
尋聲暗問彈者誰(輕聲地)
別有幽愁暗恨生(隱藏的)
偏聽則暗(糊涂，愚昧)
2.高三必修三知識點（語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理） 篇二
定義：
形如y=x^a(a為常數(shù))的函數(shù)，即以底數(shù)為自變量冪為因變量，指數(shù)為常量的函數(shù)稱為冪函數(shù)。
定義域和值域：
當a為不同的數(shù)值時，冪函數(shù)的定義域的不同情況如下：如果a為任意實數(shù)，則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果a為負數(shù)，則x肯定不能為0，不過這時函數(shù)的定義域還必須根[據(jù)q的奇偶性來確定，即如果同時q為偶數(shù)，則x不能小于0，這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù)，則函數(shù)的定義域為不等于0的所有實數(shù)。當x為不同的數(shù)值時，冪函數(shù)的值域的不同情況如下：在x大于0時，函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。在x小于0時，則只有同時q為奇數(shù)，函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。而只有a為正數(shù)，0才進入函數(shù)的值域。
性質(zhì)：
對于a的取值為非零有理數(shù)，有必要分成幾種情況來討論各自的特性：
首先我們知道如果a=p/q，q和p都是整數(shù)，則x^(p/q)=q次根號(x的p次方)，如果q是奇數(shù)，函數(shù)的定義域是R，如果q是偶數(shù)，函數(shù)的定義域是[0，+∞)。當指數(shù)n是負整數(shù)時，設(shè)a=-k，則x=1/(x^k)，顯然x≠0，函數(shù)的定義域是(-∞，0)∪(0，+∞).因此可以看到x所受到的限制來源于兩點，一是有可能作為分母而不能是0，一是有可能在偶數(shù)次的根號下而不能為負數(shù)，那么我們就可以知道：
排除了為0與負數(shù)兩種可能，即對于x>0，則a可以是任意實數(shù);
排除了為0這種可能，即對于x
排除了為負數(shù)這種可能，即對于x為大于且等于0的所有實數(shù)，a就不能是負數(shù)。
3.高三必修三知識點（語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理） 篇三
名詞性從句的幾個難點
(一)that不可省略的情況
1、主語從句，that從句置于句首時;
2、當一個句子有兩個或多個并列的賓語從句時，引導(dǎo)第二和以后幾個從句的that不可省略;
3、由it作形式賓語時，that引導(dǎo)的賓語從句中，that不可以省略。
(二)wh-ever與no matter wh-的用法區(qū)別
Wh-ever既可引導(dǎo)名詞性從句，又可引導(dǎo)讓步狀語從句;而no matter wh-只能引導(dǎo)讓步狀語從句。
(三)as if/though, because, why可以引導(dǎo)表語從句
注意：because引導(dǎo)的表語從句，主語不能是reason或cause,而且since,as不能引導(dǎo)表語從句。
(四)that引導(dǎo)的同位語從句與關(guān)系代詞that引導(dǎo)的定語從句的區(qū)別
That引導(dǎo)的同位語從句成分是完整的，that在從句中不擔(dān)當任何成分;that引導(dǎo)的定語從句成分是殘缺的，that在從句中充當主語、賓語或表語。
4.高三必修三知識點（語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理） 篇四
二氧化硫
制法(形成)：硫黃或含硫的燃料燃燒得到(硫俗稱硫磺,是黃色粉末)
S+O2===(點燃)SO2
物理性質(zhì)：無色、刺激性氣味、容易液化,易溶于水(1：40體積比)
化學(xué)性質(zhì)：有毒,溶于水與水反應(yīng)生成亞硫酸H2SO3,形成的溶液酸性,有漂白作用,遇熱會變回原來顏色.這是因為H2SO3不穩(wěn)定,會分解_和SO2
SO2+H2OH2SO3因此這個化合和分解的過程可以同時進行,為可逆反應(yīng).
可逆反應(yīng)——在同一條件下,既可以往正反應(yīng)方向發(fā)生,又可以向逆反應(yīng)方向發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱作可逆反應(yīng),用可逆箭頭符號連接.
5.高三必修三知識點（語文 數(shù)學(xué) 英語 化學(xué) 物理） 篇五
磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
1.羅蘭實驗
正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
2.安培分子電流假說
法國學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當于兩個磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的。
一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;注意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。
3.磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
運動的電荷(電流)產(chǎn)生磁場，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用，所有的磁現(xiàn)象都可以歸結(jié)為運動電荷(電流)通過磁場而發(fā)生相互作用。
