1.四大名著讀后感小學(xué)生 篇一
在四大名著中，我最喜歡看的就是《西游記》了，里面的故事是多么的有趣。故事中有勇敢頑強嫉惡如仇的孫悟空，有脾氣溫和但愛占便宜的豬八戒，有吃苦耐勞忠心不二的沙僧，還有仁慈善良不辨是非的唐僧，他們經(jīng)過了九九八十一難后終于取經(jīng)成功。
唐僧師徒一路斬妖除魔，拔山澀水，再多路途險阻也擋不住他們?nèi)〉谩罢娼?jīng)”的心；
讀到最后一章，讓我感悟到：所有的成功都是來之不易的，付出與回報是成正比的，艱辛的付出，終將換來成功一刻的欣喜；外表美好的事物會經(jīng)常迷惑著我們的雙眼，但是我們也不能忘記最初的心愿。只有堅定信念，才能到達成功的彼岸……
他們所經(jīng)歷的八十一難，讓我想到現(xiàn)實的生活當(dāng)中不是也有許許多多的難題嗎？如果我們每遇到難點就放棄了自己的心愿，都不能耐心地想法度過難關(guān)，我們哪能取得生活的幸福呢！
所以生活就像去“取經(jīng)”，生活的難點就像那些妖魔鬼怪，無論怎樣我們也要一直勇往直前下去。
《西游記》這本書中的許多故事都給我了留下了深刻的印象，使我百看不厭。
2.四大名著讀后感小學(xué)生 篇二
這個暑假，我讀了中國四大名著之一的《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人，經(jīng)過九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。這本書里的幾個主人公都非常有特點，比如說：孫悟空機智勇敢，本領(lǐng)高超，豬八戒性格溫和敦厚，但又懶了點，而沙僧任勞任怨忠心耿耿，唐僧雖然沒有法術(shù)，但是有顆堅定善良的心�！�
這本書中，我最喜歡的是《連環(huán)洞戰(zhàn)花豹精》的故事，花豹精本領(lǐng)并不高強，他連八戒都打不過，卻抓住了唐僧。因為它有一個聰明的頭腦，它用計把悟空三人引開，然后再趁機抓走唐僧。這是個好點子，花豹精想打敗悟空它們太難了，只能采取縮小目標(biāo)逐個擊破的方法取得成功。
當(dāng)然這個方法同樣可以用在學(xué)習(xí)上，我們學(xué)習(xí)不能一口吃個大胖子，知識是在于一天天的積累。當(dāng)學(xué)習(xí)上有困難時，我們可以把這個問題分成很多小目標(biāo)，比如一天記50個單詞會很難，如果我們一天記4個的話，這樣就變的輕松而又快樂。
我還要再仔仔細(xì)細(xì)“品”這本書，從而獲得更深的道理。
3.四大名著讀后感小學(xué)生 篇三
這本小說描寫人物詳細(xì)，是大觀園里發(fā)生的重重事情，一想起《紅樓夢〉，就會想起巧遇良緣識金鎖元春歸省大觀園黛玉葬花泣殘紅賈政盛怒打?qū)氂聍煊駷t湘夢驚魂寶玉勿取薛寶釵等等故事映入我的眼簾。《紅樓夢〉人物成千上萬，有最令人尊敬的賈母，賈政；還有那個貴族小少爺賈寶玉；還有王夫人。王熙鳳；四春：惜春。元春。探春。迎春等人物。
這篇小說豐富多彩，寫了各種性格。外貌的人的特點，有嬌氣。大方。慷慨。小氣。愛怒。善良。美麗。丑陋等等。
我喜歡紅樓夢等四大名著，不是光因為它們內(nèi)容豐富，有趣，還有就是我崇拜四大名著的作者歷盡千辛萬苦寫成的這四部中國四大名著！
4.四大名著讀后感小學(xué)生 篇四
最近，我讀了四大名著之一的《三國演義》。書中內(nèi)容講的是東漢末年，天下分崩臨析，戰(zhàn)爭紛起，曹操、劉備、孫權(quán)三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國鼎立之勢，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多謀的諸葛亮，忠厚義氣，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，勇猛過人，粗中有細(xì)的張飛，才華橫溢，心胸狹窄的周瑜，胸懷大志、知才善任的孫權(quán)，文韜武略、為人*詐的梟雄曹操其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢？因為他十分機智，就拿《草船借箭》那個故事來說吧。
那個故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務(wù)，孔明有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀四大名著讀后感600字（8篇）四大名著讀后感600字（8篇）。魯肅十分擔(dān)心。孔明卻一點也不著急，他請魯肅接二十條船給他。每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個，并排列在船的兩側(cè)。
兩天過去了，到第三天四更時，諸葛亮突然派人來請周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時分，船隊接近曹軍水寨�？酌髁畲灰蛔峙砰_。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營寨，周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。
諸葛亮用他的才智取得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是我最敬佩諸葛亮的原因了。
5.四大名著讀后感小學(xué)生 篇五
《水滸傳》不單有生動的情節(jié)，還有豐富的細(xì)節(jié)描寫。小說在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動的文學(xué)語言。除此之外，前70回連環(huán)套式的藝術(shù)結(jié)構(gòu)也獨具特色。作者所塑造的人物形象往往耶顯示了人物復(fù)雜的性格，人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活之中。在《水滸傳》的描寫中，可以看出作為梁山泊領(lǐng)袖的宋江，他的思想和行動，關(guān)系著整個梁山事業(yè)的興衰和存亡。他雖為官府中人，卻又喜歡結(jié)交江湖上好漢，對下層人民也富有同情心，“濟人貧苦，急人之急，扶人之困”，在江湖上享有“及時雨”的美名。這樣的一種特殊經(jīng)歷，形成了他思想性格的兩面性，一方面他要作個忠臣孝子;另一方面，在同江湖人士的接觸中，使他較多地了解下層人民的苦難和愿望，又成為仗義扶危、同情勞動人民對官府的反抗行為的人物。
《水滸傳》中所描寫的起義軍的政治主張，雖然說得不十分明確，卻可以看到他們有著“八方共域，異姓一家”，不管什么出身“都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤”的理想。聯(lián)系到他們“殺富濟貧”的行動，表現(xiàn)了人民反對封建經(jīng)濟的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分，反對封建社會的階級剝削和政治壓迫，這是對封建地主階級統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望。
