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朝花夕拾讀后感100字左右

時間:2023-09-12 09:32:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#讀后感# #朝花夕拾讀后感100字左右#】《朝花夕拾》中的每一篇文章,都記述了魯迅先生從童年的生活到青年時求學的不同階段的過程,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了魯迅先生對往日親友和師長的懷念之情。以下是©無憂考網(wǎng)整理的朝花夕拾讀后感100字左右,希望對您有所幫助。

1.朝花夕拾讀后感100字左右 篇一

  讀完《朝花夕拾》這本書,在文中我看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進了百草園,他與昆蟲為拌,有采摘野花野果。在三味書屋里,雖然有先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學生們的心中孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。童年已漸漸遙遠,留下的只是一些暫時的回憶,倒不如讀下朝花夕拾感受下童年的魯迅美好童年。

2.朝花夕拾讀后感100字左右 篇二

  讀完《朝花夕拾》發(fā)現(xiàn)里的一些文章,這些文章讀起來特別有味道,往往讀過之后就很難忘記。童年是美好的,魯迅的童年卻特別精彩,每讀里面的一片文章,就讀出了真實的感情,猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且,我將魯迅的同年和我的童年相對比,發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。讀了這本書,我讀懂了魯迅的童年生活,也思考著自己的童年生活,時常也在回味。

3.朝花夕拾讀后感100字左右 篇三

  細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。我讀魯迅先生這些對童年回憶的'散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。我們的童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會以下那個不同的年代的童年之夢,體驗一下那時魯迅的美好童年,讓我們中學的生活得到莫多感悟!

4.朝花夕拾讀后感100字左右 篇四

  《朝花夕拾》從文章表面看,魯迅似乎都是用了些溫情的文字,其實,他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領結(jié);冬天是一件舊外套”。但藤野先生工作是很認真的,血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對他的敬佩。另外,藤野先生對中國留學生的一視同仁,這給我留下了深刻印象!冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

5.朝花夕拾讀后感100字左右 篇五

  我讀的名著是《朝花夕拾》,作者魯迅,我不覺得這像是一本名著,反倒像一個朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情,生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是對逝去歲月的回憶,真摯的情懷,無奈的憂傷,這一切都是能感受到的。

  我最喜歡的人物是藤野先生,魯迅初到東京時,看到的是清國留學生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影,聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡,于是他去了仙臺,在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊,但對科學嚴謹求實,對學生的作業(yè)一絲不茍,在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。而且他平等公正,毫無民族偏見,有著高尚的人格。

6.朝花夕拾讀后感100字左右 篇六

  我品味著字里行間透露出來的年少輕狂時的童真!冻ㄏκ啊愤@本書,是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老的時候,回味起自己童年的點點滴滴,心中還是會有一些當初的味道的,想必還會別有一番滋味吧?!本應該快樂的童年,卻被當時的封建思想籠罩著,透出迂腐的氣息。從文章表面來看,魯迅先生都是用了一些溫情的文字來敘述的,其實,他把憤怒藏在了文字下。魯迅先生還在這篇巨作里使用了對比和諷刺的手法,強調(diào)出了當時封建思想的黑暗。

7.朝花夕拾讀后感100字左右 篇七

  這幾天看了《朝花夕拾》這篇文章,感觸很大。

  作家魯迅寫的《朝花夕拾》,原名是《舊事重提》,是回憶記事。多方面反映了作者魯迅青春期的生活,生動地反映了他性格和興趣的形成。前七篇文章反映了他童年時在紹興的家庭和私立學校的生活,后三篇文章描述了他從家鄉(xiāng)到南京,在日本學習,然后回到中國教書的經(jīng)歷;揭示了半封建半殖民地社會丑陋的不合理現(xiàn)象,反映了雄心勃勃的年輕知識分子在舊中國廣闊的夜晚,不怕困難和危險,尋找光明的困難過程,表達了作者對過去親友和老師的懷念。