【#初中三年級(jí)# #九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 歷史）#】要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 歷史）》，供大家查閱。

1.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（語(yǔ)文） 篇一

　　第1課沁園春雪

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　沁qìn園春分fèn外妖嬈ráo

　　成吉思汗hán數(shù)shǔ風(fēng)流人物

　　點(diǎn)撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。

　　2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

　　(1)惟余莽莽惟：只。

　　(2)須晴日須：等到。

　　(3)略輸文采輸：差、失。

　　(4)俱往矣俱：都。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1、用原文填空。

　　(1)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

　　(2)點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　(4)全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

　　(5)寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　2、解釋下列句子。

　　(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

　　(2)山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

　　(3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。

　　三、段落背記知識(shí)清單。

　　默寫(xiě)《沁園春雪》下闋詞的內(nèi)容。

　　江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

　　四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《沁園春雪》的作者是-，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。

　　第2課雨說(shuō)

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　田圃pǔ禁錮gù留滯zhì喑yīn啞

　　斗笠lì襁褓qiǎngbǎo

　　[點(diǎn)撥：“滯”不要誤讀為“dài”。]

　　2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子/牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。

　　(2)我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地/我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起；

　　(3)跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗；

　　(4)第一樣事，我要教你們勇敢地笑��；

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1、可是，我是幸運(yùn)的/我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。

　　2、有一天，你們吃著蘋果擦著嘴/要記著,你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。

　　三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《雨說(shuō)》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”。

　　第3課星星變奏曲

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng

　　2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　(1)每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)

　　(2)螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭。

　　(3)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

　　1、如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明/誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰；

　　2、誰(shuí)愿意/一年又一年/總寫(xiě)苦難的詩(shī)/每一首都是一群顫抖的星星/，像冰雪覆蓋在心頭；

　　三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《星星變奏曲》的作者是江河。

2.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（數(shù)學(xué)） 篇二

　　不等式的概念

　　1、不等式：用不等號(hào)表示不等關(guān)系的式子，叫做不等式。

　　2、不等式的解集：對(duì)于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，任何一個(gè)適合這個(gè)不等式的未知數(shù)的值，都叫做這個(gè)不等式的解。

　　3、對(duì)于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式，它的所有解的.集合叫做這個(gè)不等式的解的集合，簡(jiǎn)稱這個(gè)不等式的解集。

　　4、求不等式的解集的過(guò)程，叫做解不等式。

　　5、用數(shù)軸表示不等式的方法。

　　不等式基本性質(zhì)

　　1、不等式兩邊都加上或減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。

　　2、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變。

　　3、不等式兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變。

　　4、說(shuō)明：①在一元不等式中，不像等式那樣，等號(hào)是不變的，是隨著加或乘的運(yùn)算改變。②如果不等式乘以0，那么不等號(hào)改為等號(hào)所以在題目中，要求出乘以的數(shù)，那么就要看看題中是否出現(xiàn)一元不等式，如果出現(xiàn)了，那么不等式乘以的數(shù)就不等為0，否則不等式不成立。

　　一元不等式

　　1、一元不等式的概念：一般地，不等式中只含有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的次數(shù)是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元不等式。

　　2、解一元不等式的一般步驟：1去分母2去括號(hào)3移項(xiàng)4合并同類項(xiàng)5將x項(xiàng)的系數(shù)化為1。

　　一元不等式組

　　1、一元不等式組的概念：幾個(gè)一元不等式合在一起，就組成了一個(gè)一元不等式組。

　　2、幾個(gè)一元不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元不等式組的解集。

　　3、求不等式組的解集的過(guò)程，叫做解不等式組。

　　4、當(dāng)任何數(shù)x都不能使不等式同時(shí)成立，我們就說(shuō)這個(gè)不等式組無(wú)解或其解為空集。

　　5、一元不等式組的解法

　　分別求出不等式組中各個(gè)不等式的解集。

　　利用數(shù)軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個(gè)不等式組的解集。

　　6、不等式與不等式組

　　不等式：①用符號(hào)〉，=，〈號(hào)連接的式子叫不等式。②不等式的兩邊都加上或減去同一個(gè)整式，不等號(hào)的方向不變。③不等式的兩邊都乘以或者除以一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)方向不變。④不等式的兩邊都乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)方向相反。

　　7、不等式的解集：

　　①能使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。

　�、谝粋�(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。

　�、矍蟛坏仁浇饧�的過(guò)程叫做解不等式。

3.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（英語(yǔ)） 篇三

　　動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)

　　To give is better than to receive.

　　To reach there on foot is impossible.

　　動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)，可以用it 代替，把實(shí)際主語(yǔ)不定式放在后面。

　　It’s better to give than to receive.

　　It’s impossible to reach there on foot.

　　It’s + adj + for sb. to do sth.

　　It’s not difficult for me to study English well.

　　It’s easy for him to work out this math problem.

　　在這個(gè)句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語(yǔ)關(guān)系密切，并且形容詞用來(lái)說(shuō)明邏輯主語(yǔ)的性質(zhì)、品質(zhì)、特點(diǎn)等，由of引出邏輯主語(yǔ)。這類形容詞主要有nice， kind， good， wrong， right等。

　　動(dòng)詞不定式和疑問(wèn)詞連用

　　動(dòng)詞不定式可以和疑問(wèn)詞what， which， how， where， when連用，構(gòu)成不定式短語(yǔ)，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。

　　How to do is still a question.

　　Have you decided when to leave？

4.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（物理） 篇四

　　1、電路的組成：由電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線組成的電流的路徑叫電路。

　　(1)電源：提供電能;

　　(2)用電器：消耗電能;

　　(3)導(dǎo)線：傳輸電能;

　　(4)開(kāi)關(guān)：控制電流通斷。

　　2、電路的三種狀態(tài)

　�、偻�路：處處連通的電路叫通路;

　　②開(kāi)路：斷開(kāi)的電路叫做開(kāi)路;

　�、鄱搪罚褐苯影褜�(dǎo)線接在電源的極上而不經(jīng)過(guò)任何用電器的電路叫短路。是絕對(duì)不允許的。

　　3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示連接情況的圖叫做電路圖。

　　(1)用規(guī)定的元件符號(hào)；

　　(2)導(dǎo)線畫(huà)線做到橫平豎直；

　　(3)元件不要畫(huà)在電路拐角處；

　　4、內(nèi)能

　　(1)概念：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫物體的內(nèi)能。

　�、賰�(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，不是指少數(shù)分子或單個(gè)分子所具有的能。

　�、趦�(nèi)能與溫度有關(guān)，但不僅僅與溫度有關(guān)，從微觀角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用力有關(guān)。從宏觀的角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、體積都有關(guān)。

　�、垡磺形矬w在任何情況下都具有內(nèi)能，物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，同一個(gè)物體，溫度升高，它的內(nèi)能增加，溫度降低，內(nèi)能減少。

　　(2)影響內(nèi)能的主要因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)及體積等。

　　(3)熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越快，物體的溫度越低，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越慢。內(nèi)能也常叫做熱能。

　　(4)內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別

　　①物體的內(nèi)能的多少與物體的溫度、體積、質(zhì)量和物體狀態(tài)有關(guān);而機(jī)械能與物體的質(zhì)量、速度、高度、形變有關(guān)。它們是兩種不同形式的能。

　�、谝磺形矬w都具有內(nèi)能，但有些物體可以說(shuō)沒(méi)有機(jī)械能，比如靜止在地面土的物體。

　�、蹆�(nèi)能和機(jī)械能可以通過(guò)做功相互轉(zhuǎn)化。

　　④內(nèi)能的單位與機(jī)械能的單位是一樣的，國(guó)際單位制都是焦耳，簡(jiǎn)稱焦。用J表示。

　　5、密度的定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。

　　密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同。

　　6、定義式：P=M/V

　　因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無(wú)關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測(cè)量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。

　　7、物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系

　　物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時(shí)，體積變大;溫度降低時(shí)，體積變小。而質(zhì)量與溫度無(wú)關(guān)，所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大。

　　8、勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度一定不變。只要是勻速直線運(yùn)動(dòng)，則速度一定是一個(gè)定值。

　　9、平均速度只能是總路程除以總時(shí)間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費(fèi)的所有時(shí)間，包含中間停的時(shí)間。

　　10、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無(wú)關(guān)，但和溫度有關(guān)，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

5.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（化學(xué)） 篇五

　　1.物理性質(zhì)：

　　不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

　　2.化學(xué)性質(zhì)：

　　物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。

　　3.純凈物：

　　只由一種物質(zhì)組成的。如：N2、O2、CO2、P2O5等。

　　4.混合物：

　　由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來(lái)的性質(zhì))

　　5.單質(zhì)：

　　由同種元素組成的純凈物。如：N2、O2、S、P等。

　　6.化合物：

　　由不同種元素組成的純潔物。如：CO2、KClO3、SO2等。

　　7.氧化物：

　　由兩種元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如：CO2、SO2等。

　　8.化合反應(yīng)：

　　由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。(A+B=AB)

　　9.分解反應(yīng)：

　　由一中反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。(AB=A+B)

　　10.氧化反應(yīng)：

　　物質(zhì)與氧的反應(yīng)。(緩慢氧化也是氧化反應(yīng))

　　11.催化劑：

　　在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。(又叫觸媒)[應(yīng)講某種物質(zhì)是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應(yīng)講二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑]

　　12.催化作用：

　　催化劑在反應(yīng)中所起的作用。

6.九年級(jí)上冊(cè)期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（歷史） 篇六

　　1.法蘭克王國(guó)

　　(1)建國(guó)：西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人建立的許多王國(guó)中強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。

　　(2)統(tǒng)治：保留了原來(lái)羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無(wú)主土地賜給自己的親兵和官吏。

　　(3)版圖：延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)。

　　2.封君與封臣

　　(1)形成：8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行改革。要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣。

　　(2)關(guān)系：封臣對(duì)封君要忠誠(chéng)，在封君需要的時(shí)候，無(wú)償?shù)貫榉饩�服兵役、提供金錢等;封君不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全;當(dāng)封臣受到外來(lái)攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)。

　　(3)特點(diǎn)：封君與封臣的關(guān)系有嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利、義務(wù)交織。

　　(4)影響：以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。

　　3.查理曼帝國(guó)

　　(1)繼位：8世紀(jì)，法蘭克國(guó)王丕平之子查理繼承王位，成為法蘭克國(guó)王。

　　(2)擴(kuò)張：800年前后,版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國(guó)西部的廣大地區(qū)，成為當(dāng)時(shí)西歐大的王國(guó)。

　　(3)加冕：800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，因此查理又稱“查理大帝”或“查理曼”，法蘭克王國(guó)史稱“查理曼帝國(guó)”。

　　3.文藝復(fù)興

　　1.時(shí)間：14-16世紀(jì)。

　　2.進(jìn)程：14世紀(jì)興起于意大利→15世紀(jì)后期擴(kuò)展到歐洲→16世紀(jì)達(dá)到頂峰。

　　3.根本原因：意大利早出現(xiàn)資本主義萌芽。(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))

　　4.性質(zhì)(實(shí)質(zhì))：新興的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)。(歐洲第思想解放運(yùn)動(dòng))

　　5.特點(diǎn)：借古典文化宣傳資本主義思想。

　　6.指導(dǎo)思想：人文主義(以人為中心，而不是以神為中心)

　　7.代表人物及其作品：

　　(1)文藝復(fù)興的先驅(qū)：但丁(意大利，被譽(yù)為舊時(shí)代的后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的初一位詩(shī)人)代表作：長(zhǎng)詩(shī)《神曲》。

　　(2)文藝復(fù)興的藝術(shù)家：達(dá)·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜麗莎》《后的晚餐》。

　　(3)文藝復(fù)興的文學(xué)巨匠;戲劇家莎士比亞(英國(guó))，代表作：《羅密歐與與朱麗葉》、《哈姆雷特》。

　　8.意義：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。