1.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇一
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活即將落下帷幕，但還是有許多難忘的事情值得我們回憶，就像是書籍一般永垂不朽。還記得那天王老師與我們立下的那個(gè)美好的約定，那天因?yàn)槟莻�(gè)約定一晚沒(méi)有睡好，因?yàn)槲蚁朊魈煳覀兙涂梢匀ネ媪�，不禁在腦海中勾勒出明天大家一起開(kāi)心的場(chǎng)景，所以激動(dòng)的睡不著！早早起床的我卻沒(méi)有一絲倦怠感，期盼著快點(diǎn)到時(shí)間。
早晨終于盼到了老師的車影，當(dāng)我激動(dòng)的打開(kāi)車門時(shí)，發(fā)現(xiàn)付同學(xué)和牟同學(xué)已經(jīng)嬉皮笑臉的坐在了車?yán)铩?/p>
一路上，我們談笑風(fēng)聲，問(wèn)題滿滿，但讓我記憶深刻的是付同學(xué)講的一段話：“你五點(diǎn)起床，有的人四點(diǎn)就起床，你十點(diǎn)睡覺(jué)，有的人十二點(diǎn)才睡覺(jué)，你考110分沾沾自喜，有的人考119分淚如雨奔，你比別人付出了雙倍努力，有的人付出的努力是你的四倍，不要總以為自己很了不起，一定會(huì)有人比你付出的更多……”這句話讓我很受啟發(fā)，老師也給我們講了許多他的教學(xué)經(jīng)歷，他不是只教過(guò)好學(xué)生，只是想給我們樹立榜樣，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更有動(dòng)力！
我們嘰嘰喳喳的的討論著，我都擔(dān)心那么多問(wèn)題會(huì)不會(huì)把老師的頭給搞大了！
也許是因?yàn)檫^(guò)于興奮，感覺(jué)不一會(huì)就到了打漁張森林公園，我們每個(gè)人都被這里漂亮的美景給吸引住了，發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)：“真的好美！”
下車后我們第一時(shí)間就來(lái)了一張合影，記錄了這美好的瞬間。
站在黃河的岸邊，面對(duì)著波濤洶涌的黃河心情感到無(wú)比愉悅！在濛濛細(xì)雨中，我們嬉鬧著，使我們忘記了作業(yè)的繁重，遠(yuǎn)離了媽媽的嘮叨—就當(dāng)我們?nèi)ゾW(wǎng)紅橋上玩時(shí)，付同學(xué)因?yàn)椴桓疑先プ�，王老師就悄悄地找到了我和家瑞，悄悄地與我們說(shuō)：“你倆去上面把她蕩下來(lái)的！”“好嘞！”
我與珈瑞異口同聲的說(shuō)，到了那上面，付同學(xué)問(wèn)了一句：“你們想干啥？”我還沒(méi)蕩起來(lái)付同學(xué)就跑到了終點(diǎn)還給了我一腳。
還記得那天去吃飯的時(shí)候，咖瑞同學(xué)的爸爸在吃飯時(shí)讓我感受到了作為一名喬莊人民的熱情，喬莊人民愛(ài)吃辣，這是因?yàn)樗麄兊臒崆榫拖袷抢苯芬粯樱瑹崆樗苹�！他們喜歡招待客人，他們也總是希望客人們來(lái)到這里就像是來(lái)到家一般的賓至如歸，他們也希望客人能夠在家里能夠不拘小節(jié)，更希望客人能夠開(kāi)心。
過(guò)了這一天，我們也非常開(kāi)心，回去的路上王老師還說(shuō)過(guò)，他也不是神，他也不能只有像劉學(xué)姐一樣的學(xué)生，但這只是為了給我們立一個(gè)榜樣，讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)可以像她一樣步步高升。
2.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇二
小學(xué)生活，你覺(jué)得怎樣？美好？豐富？我覺(jué)得，要是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小學(xué)，沒(méi)有長(zhǎng)大，那該多好！小學(xué)生活，如清晨射進(jìn)的第一束陽(yáng)光那么柔和，似嫩嫩的小草羞澀從土里冒出那么清新，像絢麗的彩虹一樣美麗。當(dāng)然，要想有彩虹，敖想有美麗的風(fēng)景。豈能不有風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)？
與同學(xué)相處了整整六年，從我心中古板，嚴(yán)厲，連同學(xué)們交作業(yè)都不趕的老師轉(zhuǎn)了360度彎。如果一想到與你朝夕相處，深情厚誼的同學(xué)要分開(kāi)了，和老師分開(kāi)了，會(huì)哭嗎？不，我一定會(huì)小得很燦爛。
‘記得在六年之間，我們班六劉維的好朋友防芳轉(zhuǎn)學(xué)了。本來(lái)還和防芳生氣的劉維一聽(tīng)到她轉(zhuǎn)學(xué)了，說(shuō)不理她的劉維不知道去哪里了。只見(jiàn)她兩眼眶淚在眼里打轉(zhuǎn)。問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，防芳她的聯(lián)系方式，她過(guò)得好不好……一種無(wú)法言行的悲痛沉靜著……
還有數(shù)學(xué)老師榮友松，他雖然老了，但他的骨氣，他的尊嚴(yán)是融進(jìn)骨子里的，是流進(jìn)血液的，在我們不認(rèn)真的時(shí)候，他會(huì)重復(fù)的敲著黑板，把我們的思想集中起來(lái)。我們錯(cuò)題很多，他會(huì)一一叫我們?nèi)マk公室講解……在一位同學(xué)生病時(shí)，他比我們還擔(dān)心。我心中越來(lái)越糊涂，不知道榮老師在我心中的形象。做錯(cuò)事，他會(huì)嚴(yán)厲的懲罰，直到汗流滿面，當(dāng)然，有獎(jiǎng)有罰，連我們班上的“搗蛋鬼”也不得不“投降”�！盀鯚熣螝狻钡陌嘁采晕⒆呱狭苏_的“軌道”……
運(yùn)動(dòng)會(huì)將要開(kāi)始了，訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員是一件大事。拔河比賽，我們班得了“第一名”我們咬定“不是我們不努力，而是敵人太狡猾”。而老師很生氣；不要自欺欺人，倒數(shù)第一是事實(shí)，不要把責(zé)任推給別人�！斑@鏗鏘有力的聲音，我才發(fā)現(xiàn)老師很高大……
我們班的事跡還有很多很多，說(shuō)都說(shuō)不完，比如……
小學(xué)生活無(wú)疑是童年美的一部分。我現(xiàn)在知道；只有敢正視挫折的人，才是真正的強(qiáng)者！分別同學(xué)，分別老師，分別母校，這是人生中的一部份，我分誓，離別時(shí)，我定不哭。
校園見(jiàn)證著我們的友誼，天和地都在看著，我一定會(huì)記住，在小學(xué)有一群歡樂(lè)的你們！
難忘我的小學(xué)生活。
3.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇三
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼眼前；不必說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè)課上曾回想過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)，冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下過(guò)我們追逐玩耍的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園里曾留下我們隊(duì)長(zhǎng)輩的無(wú)限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們跟三班舉行的那場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。為了能贏得比賽，全班同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳摖掌，吶喊助威，奮力拼搏，終于奪得了勝利，同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍，那高興勁兒，真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，時(shí)�；厥幵谖业亩叄弧白鋈艘\(chéng)實(shí)，不要撒謊，遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X筋，想辦法克服它�！边@親切的話語(yǔ)，已成為我今后生活的座右銘，它已具有我做人做事的法寶。
忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，我沒(méi)有帶雨具，同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天，我倆共撐一把紅傘，肩并肩地走在風(fēng)雨中，水路上留下了見(jiàn)證我們友誼的腳印。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是以幕幕生動(dòng)的畫面，在每個(gè)畫面都有一有趣的故事，它使我留戀，要使我難忘！
4.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇四
時(shí)間飛逝，小學(xué)的六年生活，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。學(xué)校門前的大樹也增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪就像一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。這些故事至今我還歷歷在目，它們讓我十分難忘。記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我還是一個(gè)天真活潑的孩子，在操場(chǎng)上與同學(xué)們嬉戲玩耍。這時(shí)候，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)銀灰色的大石頭，我本想一步邁過(guò)去，可當(dāng)我開(kāi)始邁步之時(shí)，石頭仿佛跟我開(kāi)玩笑似的，緊緊地抓住我的腳，讓我摔了個(gè)“狗肯泥”額頭上出現(xiàn)了一個(gè)大包，讓我躺在地上，痛得身體滾來(lái)滾去。同學(xué)們見(jiàn)狀，有人立即跑到辦公室向老師請(qǐng)求幫助，老師和同學(xué)們把我攙扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室里。老師拿冰冷的毛巾輕輕地放在我的額頭上，同學(xué)們不停地為我換水。為我醫(yī)療了一會(huì)兒后，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)老師和同學(xué)為了我不停地奔忙著，我的眼睛不禁冒了出來(lái)，劃過(guò)臉龐，留下一道無(wú)法抹去的淚痕。
還記得有一段時(shí)間，我因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)不斷地下滑，直到下滑至80分以下之時(shí)，老師把我叫到辦公室里，溫柔和氣地對(duì)我說(shuō)，“你近得成績(jī)?cè)絹?lái)越低了，這是怎么回事？”我聽(tīng)完老師的話后，不禁打了個(gè)寒噤。我不敢看老師的眼睛，好像老師的眼睛能夠?qū)⑽业男乃纪塾乙膊桓一卮鹄蠋�，好像每說(shuō)出一個(gè)字，就好像有一把利劍去刺我的心，當(dāng)我離開(kāi)辦公室之時(shí)，我決心不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)在老師的不斷鼓勵(lì)之下，我的成績(jī)變得越來(lái)越優(yōu)異。
小學(xué)六年的生活，如輕煙被微風(fēng)吹散，如薄霧被初陽(yáng)蒸融，如灰塵被雨水沖洗，如黑暗被光明驅(qū)趕，雖然這六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返，但它在我的心中發(fā)出璀璨的光芒，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
5.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇五
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了，回首過(guò)往六年光陰，無(wú)數(shù)個(gè)“難忘”在我腦海中閃過(guò)。難忘學(xué)校，時(shí)光追溯回一年級(jí)，那時(shí)我初入校園，走在校道上，路旁的一草一木，無(wú)一不牽動(dòng)著我的心；樹高大挺拔，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士般守著校園；陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在花兒上，發(fā)出撲鼻的香味；路旁的石雕描繪著一個(gè)個(gè)故事——孟母三遷、孔融讓梨、司馬光砸缸……它們都彰顯了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。這一切使我馬上愛(ài)上了這里。學(xué)校，謝謝你，給了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
難忘師生情，老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。上課時(shí)她是老師，我們是學(xué)生，而在活動(dòng)課時(shí)，她又是我們的摯友，無(wú)話不說(shuō)的好伙伴。還記得有在上課時(shí)，我因開(kāi)小差被老師狠狠地“教育”了，可在課后，她卻耐心地把剛剛的課上講的內(nèi)容重新講了，生病時(shí)對(duì)我說(shuō)要多喝水，多穿衣服。老師的一句句話如同春風(fēng)般，溫暖了我的心。老師謝謝您，教給我知識(shí)與做人的道理！
難忘同學(xué)情，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加800米長(zhǎng)跑，巨大的運(yùn)動(dòng)量與刺眼的烈日讓我眼花繚亂，氣喘吁吁，同學(xué)們大大的加油聲讓我堅(jiān)持跑完了全程，到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們都涌了過(guò)來(lái)，扶著我，給我遞水。那次比賽，我雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，卻感受到了濃濃的同學(xué)情。同學(xué)們，謝謝你們，給予我無(wú)限前進(jìn)的動(dòng)力！
在畢業(yè)考后，我們便要各奔東西了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)美好的小學(xué)生活！
6.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇六
雛鷹終有一天會(huì)離開(kāi)父母。美麗動(dòng)人的花朵，花瓣也會(huì)離開(kāi)數(shù)枝。而現(xiàn)在，我們要離開(kāi)我們生活學(xué)習(xí)了六年的母校。我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)笑過(guò)傷心過(guò)，每一滴眼淚，每一聲笑聲，都是我們成長(zhǎng)的足跡！
還記得那，我跟別的班鬧了矛盾，上自習(xí)我偷偷地鬧情緒，我還以為沒(méi)人知道，可我同桌劉欣然拍了拍我問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有給他說(shuō)，我鄰桌劉怡愃，看我哭了，還遞給我紙，當(dāng)時(shí)我的心都暖化了，就這樣一傳十十傳百，我那一片全知道！
就紛紛上來(lái)問(wèn)我，安慰我，我給他們坦白了一切，他們比我還氣憤，就帶著我去找他，讓他給我道歉……我想說(shuō)，有你們真好，跟我親生兄弟一樣，我們六年了也鬧過(guò)很多矛盾，但不過(guò)一天就又化解了，學(xué)生打架是常態(tài)，當(dāng)我們班出現(xiàn)打架的情況，我們都會(huì)上前制止，勸架，如果老師不在，事情不大的，我們就自己解決，這讓老師也省了心。
遇到不會(huì)的題，解決不了的事，完成不了的任務(wù)，我們都會(huì)一起解決，我們?cè)谝黄鹁拖褚粋�(gè)大家庭，我們?cè)谝黄鹁褪敲篮玫纳�！“夕�?yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，它是人們千古吟誦的美景，也是人們落寞的惆悵。
夕陽(yáng)西下，憶往昔，多少憂愁黃昏明；六年同窗共讀，今朝一昔近離別。美好的黃昏，總是在夏天；長(zhǎng)久的離別，也總是在夏天！
7.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇七
六年的小學(xué)生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這六年里，它留下了我們共同的回憶，留下了我們深深的足跡，讓我們翻開(kāi)記憶的相冊(cè)把那難忘的瞬間記錄下來(lái)吧！記得那是廣播體操比賽，同學(xué)們?yōu)榱四玫靡粋�(gè)好名次，在課間操場(chǎng)上到處都是一隊(duì)一隊(duì)練習(xí)廣播體操的身影，當(dāng)然我們班也不例外，課外活動(dòng)、體育課都被我們利用了起來(lái)，一遍一遍地校正，一遍一遍地練習(xí)，我們信心滿滿。比賽那天，當(dāng)聽(tīng)到廣播里傳來(lái)“五一班的同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備”的話語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)慌了神，連走路都跟不上隊(duì)伍的節(jié)奏，當(dāng)熟悉的旋律在我耳邊響起時(shí)，我的手和腳都不由自主的跟著旋律動(dòng)起來(lái)了，由于我們一遍遍的練習(xí)，這些動(dòng)作已經(jīng)變成了習(xí)慣性的，跟著旋律熟練的做下來(lái)了，雖然我們班得了個(gè)第二名，沒(méi)能拿到第一名，但我們并不氣餒，因?yàn)槲覀冎牢覀兣α恕?/p>
在足球比賽時(shí)，作為足球隊(duì)的一員，我感到很榮幸，每當(dāng)我們?cè)谧闱驁?chǎng)上奔馳時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在一旁助威、喝彩，當(dāng)然，我們也不負(fù)眾望連續(xù)兩年都拿到了金牌和銀牌，楊老師笑了，我們也笑了，這是欣慰的笑，是為足球隊(duì)員驕傲的笑，拼搏時(shí)的每一個(gè)片段，老師同學(xué)吶喊助威的每一個(gè)片段都定格在了我們的記憶中……
六年的時(shí)間里，有太多的回憶，太多難忘的人和事，有努力，有拼搏，當(dāng)然也有不盡人意的時(shí)候，但這就是我的小學(xué)生活。
8.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇八
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)，六年的時(shí)光一去不復(fù)返。我多想留在母校，留住那難忘的景，人，情。難忘母校的景。初到母校時(shí)，我就被那美麗的風(fēng)景吸引了。一棵棵高大的樹，一間間干凈的教室，一幢幢古樸的教學(xué)樓，陽(yáng)光照在屋頂?shù)牧鹆呱�，猶如一座宮殿，金碧輝煌。漫步在林陰小道中，一陣陣清風(fēng)，分外涼爽，一陣陣花香沁人心脾。我多想繼續(xù)留在這，欣賞著這美麗的風(fēng)景啊！
難忘師恩。老師給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，讓我沐浴著愛(ài)在校園里茁壯成長(zhǎng)。老師們每天不分晝夜的忙碌著，為我們批改作業(yè)，為我們解決同學(xué)間的矛盾。當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)，老師會(huì)幫我解答疑感；當(dāng)我生病時(shí)，老師會(huì)關(guān)心我；當(dāng)我失意時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我。他是我人生中的指路牌，指引著我前進(jìn)的道路。我多想繼續(xù)在這，傾聽(tīng)著老師的教誨！
難忘同學(xué)情。記得那的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米的長(zhǎng)跑。比賽一開(kāi)始，我們班的同學(xué)就為我加油打氣，陪著我跑完了一圈又一圈。
她們對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我如沐春風(fēng)，她們的笑臉，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。比賽結(jié)束后，我氣喘吁吁，同學(xué)們都攙扶著我，拍拍我的背，順順氣，不停地詢問(wèn)著我身體的情況。
小學(xué)的生活總是令人難忘，我在母校中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生活。我將水遠(yuǎn)記住那歡聲笑語(yǔ)和那令人感動(dòng)的事！
9.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇九
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)間，我們六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，就像一陣聲音打破了夜晚的寧?kù)o，心情不免變得沉重起來(lái)。我們就要離開(kāi)陪伴我們六年的校園，開(kāi)始自己新的校園生活。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就飛逝而去，但仿佛入學(xué)還在昨天。同學(xué)們六年的相互陪伴，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。剛剛?cè)雽W(xué)的我們是多么的幼稚和調(diào)皮，讓老師操碎了心。盡管如此，老師對(duì)我們依然像對(duì)待自己的孩子一般。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸懂得了老師的不易，既要管紀(jì)律，又要耐心地教我們知識(shí)。
老師我們感謝您，如果我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是祖國(guó)的園丁，精心的呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)；如果我們是祖國(guó)的小草，那老師就是甘露，滋潤(rùn)著我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)；如果我們是小魚，那老師就是江河，一路載我們前行。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們，對(duì)我們簡(jiǎn)直比自己親孩子還親。把老師稱為我們的另一個(gè)母親，絲毫不為過(guò)。
我們就快要離開(kāi)這個(gè)陪伴了我們六年的校園，跨入初中的大門，我們也會(huì)從一個(gè)天真的兒童蛻變成一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，承擔(dān)更多的責(zé)任。大樹輕搖著樹葉，小草微微晃動(dòng)著，像是在表達(dá)對(duì)我們的不舍。我們每個(gè)人的人生就如同一輛公交車，我們都是彼此的過(guò)客，也許有一面之緣，也許有一些交集，但我們相遇都是有緣，所以我們都應(yīng)該珍惜這份友誼。
再見(jiàn)了我的母校，再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)！
10.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……但是，我們的小學(xué)生涯就要一去不復(fù)返了。時(shí)間就這樣悄然無(wú)聲地流逝，只留下了我們的無(wú)奈與惋惜。假如時(shí)間可以回放，我想再看一看曾經(jīng)的那些美好過(guò)往。從步入校園的那一天起，我就擁有了由45小伙伴組成的大家庭。在這里，我們一起經(jīng)歷了許多有趣的事情：上課時(shí)，我們一起認(rèn)真聽(tīng)講，一起舉手回答問(wèn)題；春游時(shí)，我們一起做摩天輪、過(guò)山車，一起開(kāi)懷大笑；升旗儀式、成長(zhǎng)儀式、六一兒童節(jié)文藝演出、元旦聯(lián)歡……多么快樂(lè)的小學(xué)生活呀！我要把這些小美好永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處。
假如時(shí)間可以倒流，我想和那些幫助過(guò)我的同學(xué)說(shuō)一句“謝謝！”你們知道嗎？我一二年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是人緣特別不好，可能是我不愛(ài)說(shuō)話的緣故吧！下課的時(shí)候，我從來(lái)不去找別的同學(xué)一起玩耍，以至于在學(xué)期末的時(shí)候，我總是當(dāng)不上“三好學(xué)生”——因?yàn)闆](méi)有人投票給我，這讓我十分難過(guò)。就在這時(shí)，你們來(lái)了：拉著我的手，拽著我進(jìn)入你們的圈子。是你們給了我一縷陽(yáng)光，讓我重新振作起來(lái)，重拾信心。在你們的幫助下，我慢慢改變了——融入班級(jí)，融入集體，我的人緣也漸漸好起來(lái)了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我想真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)！我愛(ài)你們！”
假如時(shí)間可以慢20倍，我要好好報(bào)答老師的恩情。老師，是你們嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，讓我們掌握了知識(shí)。雖然有時(shí)你們很嚴(yán)厲，但是我知道：你們是為了我們好。“愛(ài)之深，責(zé)之切”。你們不是我的父母，卻真心為我們的進(jìn)步而高興，為我們的退步而著急�！疤依顫M天下，師恩如海深�！蔽蚁雽�(duì)小學(xué)六年里所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了！我感激我的同學(xué)、我的老師，我感激每一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。我要過(guò)好每一個(gè)今天，笑對(duì)每一個(gè)明天；珍惜每一個(gè)遇見(jiàn)的人，不讓人生留下太多的遺憾。
11.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十一
小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。記得剛上小學(xué)的第一天，我既激動(dòng)又高興。媽媽帶著我第踏進(jìn)母校，我覺(jué)得我們學(xué)校十分美麗且干凈。我踏進(jìn)了我的教室，周圍十分陌生，但卻有著熟悉的味道。六年時(shí)光過(guò)去得真快，我馬上就要離開(kāi)母校了。令人難忘的課，那節(jié)是體育課，我們很調(diào)皮，老師在操場(chǎng)上等我們下來(lái)，可我們過(guò)了很久才下到操場(chǎng)上。接著我們排隊(duì)的順序又很亂，老師幫我們整理好隊(duì)形。不一會(huì)又亂了，老師當(dāng)時(shí)對(duì)我們很有耐心，可我們不僅不聽(tīng)話還大吵大叫的。
這下子，老師終于忍不了了，把我們丟到操場(chǎng)上，自己回了辦公室。我們這才意識(shí)到老師生氣了。全體同學(xué)在學(xué)校找老師，找了10分鐘，終于在辦公室里找到了。但老師的辦公室關(guān)著門，我們看窗戶沒(méi)有關(guān)，便對(duì)著窗戶喊：“老師對(duì)不起，您出來(lái)給我們上課行不？”可回應(yīng)我們的卻是“不”！我們又慌了，后老師讓我們回去自習(xí)。
令人難忘的老師。四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。上課時(shí)，她嚴(yán)肅且溫柔，下課了，她總能和我們?cè)谝黄鹜�。有那么幾個(gè)時(shí)候，我總覺(jué)得她不是教師，而是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的少女。到了五年級(jí)分班后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，那時(shí)我們班的同學(xué)都覺(jué)得很奇怪，所以我們成群結(jié)隊(duì)地跑到校長(zhǎng)室問(wèn)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)說(shuō)老師因?yàn)樘厥庠螂x開(kāi)了我們的學(xué)校。為此，我們班的同學(xué)在學(xué)�？蘖撕芫�。
令人難忘的和藹可親的同學(xué)。我有一個(gè)認(rèn)識(shí)了六年的同學(xué)。第接觸她，總覺(jué)得她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、高冷的一個(gè)人。但接觸了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)外冷內(nèi)熱的一個(gè)人。我經(jīng)常和她一起去幫助校外流浪貓！還會(huì)和她一起學(xué)習(xí)。相處下來(lái)了，就會(huì)覺(jué)得平常她不在身邊就會(huì)很無(wú)聊，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
可這六年時(shí)光來(lái)的匆匆，去的也匆匆，我們馬上就要各奔東西了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！毙W(xué)時(shí)光是那么地難忘，是那么地珍貴，是那么地快樂(lè)��！
12.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十二
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。一眨眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，雖然我并不離開(kāi)我所在的學(xué)校，但是要離開(kāi)我敬愛(ài)的班主任許老師了。曾與我朝夕相處的同學(xué)，有的和我繼續(xù)同行，有的將與我揮手告別。我的內(nèi)心有許多不舍，還有許多話要說(shuō)。
老師，我曾多次朝您發(fā)火，但您卻不怪我，只是說(shuō)，這是您的錯(cuò)，您沒(méi)把我教好。不！這不是您的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該太任性。是您，想方設(shè)法幫助我，讓我改掉一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，讓我提高成績(jī)，讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，雖然我們?cè)尺^(guò)架，打過(guò)架，但我們還是好同學(xué)。這些年，在我傷心時(shí)，是你們安慰我；在我將要放棄時(shí)，是你們鼓勵(lì)我；在我需要幫助時(shí)，是你們伸出手給予我無(wú)私的幫助；在我做錯(cuò)事情時(shí)，你們會(huì)直言不諱指出，你們都是我的益友。我們團(tuán)結(jié)互助，我們共同學(xué)習(xí)，我們共享歡樂(lè)。
我非常感謝你們，此刻我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都化成一句話：“感謝你們這么多年來(lái)的關(guān)心與幫助，謝謝你們�！边@段難忘的小學(xué)生活我將永遠(yuǎn)銘記。
13.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十三
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯就要畫上句號(hào)。在這六年里，我共上了三所學(xué)校，其中令我難忘的是第三所學(xué)校——曲阜春耕園小學(xué)。在這里，我感受到了時(shí)光的流逝；在這里，我感受到了老師的關(guān)心與呵護(hù)；在這里，我感受到了同學(xué)的關(guān)愛(ài)與友情……
在這里的每一天，都值得我書寫。
許老師，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我；在我跟媽媽吵架后，耐心開(kāi)導(dǎo)我，使我打開(kāi)心扉，并教我怎么與媽媽溝通。記得，我與媽媽接二連三地吵架，心情很是低落。許老師知道后，找我聊天。她幫我一起解決問(wèn)題，常常說(shuō)著說(shuō)著就把我逗笑了。這樣我心中好受了許多，堵在心里的那顆石頭也滾了出來(lái)。許老師，不僅教會(huì)我知識(shí)，還讓我明白了人生的道理。她不僅是良師，也是益友，許老師是我敬佩的老師。
在這里的每一天，同學(xué)們都非常開(kāi)心。大家互相幫助，互相關(guān)心，“有福同享，有難同當(dāng)”。記得有，我的手指被鐵皮架劃傷了，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的幫我找創(chuàng)可貼，有的幫我消毒，有的幫我打掃衛(wèi)生……一舉一動(dòng)都溫暖著我的心。
在這里，我成長(zhǎng)了許多，明白了很多道理，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，也收獲了友情。
小學(xué)結(jié)束，有的同學(xué)將繼續(xù)攜手前行，有的同學(xué)將離開(kāi)母校，但不管怎樣，我們已結(jié)下深厚的同學(xué)情誼，我們的心會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
14.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十四
一晃如夢(mèng)，六年時(shí)間儼然過(guò)去，留下的只有一段段回憶，我們以往純真可愛(ài)的臉龐上已經(jīng)略顯成熟，我們稚嫩的嗓音發(fā)生了變化，我們學(xué)會(huì)了埋藏心事，開(kāi)始有了自己的小秘密，我們欣喜，我們從孩子成為了少年啦。一年級(jí)，年幼的我進(jìn)入教室，新的一切讓我感到好奇，新教室，新老師，新伙伴，新環(huán)境。在父母的陪伴下，我們感到很快樂(lè)，校園那么有趣。
二年級(jí)，我們漸漸成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了查字典，學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)，學(xué)會(huì)了唱歌，明白了很多道理。我們不再是什么都不會(huì)的小娃娃，而是名副其實(shí)的小學(xué)生。
三年級(jí)，女生有了自己的小團(tuán)體，男生們開(kāi)始稱兄道弟，課間的稱謂也從一聲“喂”變成了彼此的昵稱，我們逐漸適應(yīng)了校園生活，可是，我們的小學(xué)生活也過(guò)去了一半。
四年級(jí)，似乎我們更加的成長(zhǎng)為大人啦，有些人開(kāi)始不合群，但是令人羨慕的是，我們之間不管發(fā)生什么，都有永不更改的友誼。
五年級(jí)，女生們開(kāi)始羨慕一種神奇的生物——“學(xué)霸”，每次班上考試95分以上的成為學(xué)霸，羨慕他們很快就能做出令人抓狂的數(shù)學(xué)題，當(dāng)然，她們也羨慕男生打一架卻馬上能和好的友情。
六年級(jí)，一切看似很平靜，可是時(shí)間太快，六年過(guò)了，你知道，你一輩子不會(huì)忘記那些人那些事，那些對(duì)你很嚴(yán)厲的老師，那些喜歡瞎起哄的男生，那些枯燥的英文字母，甚至那些校園里不知名的花草�，F(xiàn)實(shí)很殘酷，當(dāng)你越來(lái)越喜歡這個(gè)團(tuán)體，越來(lái)越留戀這個(gè)地方的時(shí)候，卻要畢業(yè)了。
六年時(shí)間，真的很短。我的小學(xué)生活，是那么美，那么難以忘記！
15.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十五
時(shí)間過(guò)得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這六年中，我結(jié)識(shí)了許多朋友，他們是我成長(zhǎng)路上的伙伴，是我小學(xué)生活的鑒證人�？墒遣痪梦覀円矊⒚媾R著痛苦的分離了。我是多么不舍�。�親愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得嗎？那天體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑玩耍時(shí)，突然我一不小心，摔倒在地上。你們連忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，還關(guān)心地說(shuō)：“你怎么樣？摔到哪里了？”本來(lái)淚水在眼里打轉(zhuǎn)的我，看到你們都圍了過(guò)來(lái)。我只好拍拍腿上的灰塵，強(qiáng)忍著淚水對(duì)你們說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，只是擦破了點(diǎn)皮而已�！闭f(shuō)完我們都笑了起來(lái)。我知道，在這笑聲的背后，是你們對(duì)我的關(guān)心。
在這六年中，除了我的好朋友，還有每天為我們操勞的老師們了。他們就像培育花兒的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操心忙碌著。以至于他們忘記了吃飯，忘記了休息時(shí)間，也堅(jiān)持給我們講解難題，批改作業(yè)。當(dāng)我在課間去找您給我解答疑難時(shí)，我看見(jiàn)您在批改我們的卷子；當(dāng)我去找您背書時(shí)，您又在給其他的同學(xué)輔導(dǎo)；當(dāng)同學(xué)們放學(xué)都走完后，您又回到辦公室，默默地整理著當(dāng)天的筆記。您是多么辛苦�。�
在這六年里，我要感謝我的同學(xué)們，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上時(shí)時(shí)刻刻陪著我，使我不感到孤獨(dú)；我要感謝教導(dǎo)過(guò)我的老師們，是他們用辛勤的汗水成就了我們的今天；我更要感謝我的母校，是它給予我了美麗的成長(zhǎng)環(huán)境。
時(shí)光��！你慢點(diǎn)走吧！讓我再和我的伙伴們說(shuō)說(shuō)知心話；讓我再和我的老師們一起一起唱支歌；讓我再到操場(chǎng)上升國(guó)旗
別了，我親愛(ài)的同學(xué)們；別了，我親愛(ài)的老師們；別了，我的小學(xué)生活……
16.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十六
六年的時(shí)光已悄無(wú)聲息的從我們身邊溜去，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就結(jié)束了，回憶往事，小學(xué)的生活是多么令人留戀，依依不舍，讓人回味無(wú)窮！記得一天清晨，我從辦公室路過(guò)，看到您在吃藥，當(dāng)時(shí)就在想您可能是生病了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴響了，我本以為您不會(huì)來(lái)給我們上課，當(dāng)您推開(kāi)教室門的霎那間，我的心頭微微一顫，沒(méi)想到您竟然來(lái)了，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我都可以聽(tīng)到同學(xué)們的“心跳聲”。您的臉上因?yàn)樯〉脑蛞褯](méi)有往日里的紅潤(rùn)，而略顯蒼白。這時(shí)有一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“老師您是不是生病了？”“如果是這樣子的話，您就不要給我們上課了，我們會(huì)聽(tīng)話的，您趕緊回辦公室休息休息吧。”“對(duì)呀，對(duì)呀！”同學(xué)們紛紛附和道。這時(shí)老師的眼眶紅了，用沙啞而又溫暖的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)你們真的是長(zhǎng)大了，知道心疼老師了，但是，教授學(xué)生知識(shí)，是每一位老師的責(zé)任與義務(wù)。同學(xué)們放心，老師沒(méi)事的�！闭f(shuō)完，老師就背過(guò)身去，眼淚情不自禁地流下來(lái)，同學(xué)們看到后眼淚也止不住地往下流。因此，這節(jié)課我們上的出奇的好，我們都積極踴躍的發(fā)言，沒(méi)有任何人說(shuō)閑話。下課后，有的同學(xué)為老師搬來(lái)了椅子，有的同學(xué)為老師端來(lái)了熱水，還有的同學(xué)給老師親切的話語(yǔ)。這一刻我也感覺(jué)我們長(zhǎng)大了。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙�；貞浶W(xué)的時(shí)光，有太多事情值得我去回味，有太多的話想對(duì)您說(shuō)，有太多的心意想對(duì)您表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)終歸匯于一句：“老師您辛苦了！”
17.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十七
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，此時(shí)此刻，我耳邊又響起了朗朗書聲，眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)我忘不了，忘不了這一切。難忘的事情如同天上的星星，但讓我記憶猶新的還是那件事。五年級(jí)下半學(xué)期，夏日炎炎，足球場(chǎng)上的小將大口大口地喘著粗氣，臉上的汗水如雨水般的滑落，眼睛直直地盯著前方。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校組織了足球比賽，我們順利地進(jìn)入了前三，現(xiàn)在正是到底哪個(gè)班能把冠軍獎(jiǎng)碑收入囊中的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)面是5班，一開(kāi)始雙方勢(shì)均力敵。突然，5班后衛(wèi)開(kāi)大腳，球飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，電光火石之間，我們班防門員還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，隨著一聲哨響，5班拿下首分，面對(duì)這樣的處境，我只能在場(chǎng)外干著急。
我朝主力隊(duì)員看了看，他卻笑了笑，和其他人商量了起來(lái)。中場(chǎng)休息，一旁的5班十分得意，聽(tīng)見(jiàn)5班一個(gè)男生說(shuō)：“肯定我們贏，下半場(chǎng)只要不讓他們進(jìn)球，拿冠軍還不是易如反掌嗎。”聽(tīng)了這話，我既生氣又無(wú)奈。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，果然，一開(kāi)始5班就一直防守，拖延時(shí)間。我們這開(kāi)始了猛烈的進(jìn)攻，用了不可瓦解的三角陣形。后衛(wèi)拿到球，看見(jiàn)前鋒就在門前，先假動(dòng)作晃開(kāi)面前對(duì)手，接著奮力一踢，還沒(méi)等守門員反應(yīng)過(guò)來(lái)，蔡天樂(lè)就一個(gè)內(nèi)腳背往死角踢�！扒蜻M(jìn)了！”場(chǎng)外的我們開(kāi)心得快瘋了�，F(xiàn)在1：1平，就看后的一球了。
場(chǎng)上不只是足球技術(shù)的對(duì)拼，就連場(chǎng)外的我們也在瘋狂的吶喊，5班女生也一樣，嗓子都要喊啞了，耳朵都快聾了。是后一顆球了，只見(jiàn)蔡天樂(lè)臉上掛滿了珍珠般大小的汗珠，臉也是通紅，像個(gè)紅蘋果，眼睛緊緊地盯著對(duì)方的球門，神情緊張。梁子健先單帶，左腳和右腳靈活地把球滾來(lái)滾去，先一個(gè)向右沖地樣子，再退后往左沖，一個(gè)假動(dòng)作騙了對(duì)手，奮力往前沖，一個(gè)斜腳射門�！鞍ρ�，5班守門員太強(qiáng)了，這都被他守住了。”我在一旁抱怨著，但5班守門員一個(gè)失誤，球發(fā)偏了，而我們的前鋒往上一跳，一個(gè)漂亮的頭球追給了后面的中鋒。中鋒一個(gè)大腳，直接踢到對(duì)面球框的死角�！�2：1，我們贏了！”全球一片歡呼，連體育老師也豎起了大拇指，5班也很強(qiáng)，不過(guò)友誼第一，比賽第二。
一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，把我從回憶里拉了回來(lái)，六年的小學(xué)時(shí)光，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠啊！六年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我要感謝同學(xué)，是他們讓我懂得了友誼的珍貴；我要感謝老師，是她教會(huì)我做人的道理，為我開(kāi)啟智慧之窗。
18.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十八
轉(zhuǎn)眼間快要畢業(yè)了，小學(xué)生活里的那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂(lè)，是值得讓我一輩子去體會(huì)、感受與回味的。校園，我們?cè)?jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去……再看看，我們小學(xué)這里有我們的的酸甜苦辣；再看看，我們熟悉的教室，我們一切坐在這里上過(guò)課；在看看，看一眼我們熟悉的老師，他們?cè)?jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著我們，老師在我們心中撥下的種子早已在我們的心中發(fā)芽。我們要以好的成績(jī)回報(bào)我們的母校！想到快要離開(kāi)母校我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)侯我真的不想離開(kāi)母校。眼看我們就要分開(kāi)，有太多的友誼不舍得，有太多的思念牽掛著。原來(lái)六年過(guò)得那么快，時(shí)間真的是一去不復(fù)反啊。不知用什么來(lái)表達(dá)我心中的思念和牽掛。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說(shuō)聲辛苦了。多年以來(lái)，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長(zhǎng)的時(shí)間多寂寞難耐呀！尤其是同學(xué)有時(shí)一犯?jìng)�(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來(lái)，是您，讓我懂得了：陽(yáng)光是這樣照亮人生的；雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！
再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，老師。我對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句再見(jiàn)；小學(xué)的生活我都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里。
19.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇十九
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，眼倦沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)許多美好的回憶，像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回想過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)……這些美好而難忘的回憶已經(jīng)成為人生的收藏，他揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那是一場(chǎng)永生難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，終取得了勝利，那興高采烈手舞足蹈的樣子，真讓人難以忘懷！
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，金老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響，“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里，讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)！
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐鼛Я擞陚悖@時(shí)同學(xué)小林走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”哪天我們倆共撐一把黑傘，并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳��！
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫面，在每一個(gè)畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘
校園里的樹葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)闊霟�，蟬開(kāi)始在樹梢吵鬧……周圍的一切的一切都在提醒：夏天到了，豐富多彩的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)親愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)始的小孩變?yōu)榱硕碌男W(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天我們?yōu)槟愣湴�，明天您一定為我們而光榮！
再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)了我們做人道理，為我們編造出了打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”您的哺育恩情將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上！
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中我們一起成長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)！
小學(xué)生活多么難忘，今后的人生道路上，愿我們?cè)谑澜绲母鱾�(gè)角落都能放射出屬于自己的光芒！
20.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇二十
時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼，六年的光陰像云煙一樣消散了。我們溫馨的“家”——六（7）班教室即將迎接新的成員，而我們也要各自投向另一個(gè)新“家”。我們很慶幸遇到的都是優(yōu)秀溫柔的好老師，她們就像園丁和媽媽一樣培育著我們，不僅僅教文化知識(shí)，還教會(huì)了我們很多做人做事的道理，包括生活里的習(xí)慣與教養(yǎng)。
六年來(lái)，我們?cè)诮淌依锒冗^(guò)許多時(shí)光，這間教室對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不再是普通的教室，而是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)智慧的樂(lè)園，一個(gè)令人留戀的地方。
黑板前方是講臺(tái)，黑板旁邊一個(gè)多媒體主機(jī)，主機(jī)控制著黑板上的大屏幕。上課時(shí)，老師播放課件，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)；有時(shí)，老師會(huì)播放關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的視頻，帶著我們環(huán)游世界，進(jìn)入更廣闊的天地。教室的左右兩旁是潔凈的窗戶，透過(guò)窗戶就能看到湛藍(lán)的天空，飄飄悠悠的白云，還有一只只自由自在的小鳥。我們非常幸運(yùn)，六年里，空調(diào)管家一直陪伴著我們。酷暑來(lái)臨時(shí)，為我們帶來(lái)陣陣涼意；當(dāng)寒冬襲來(lái)時(shí)，為我們帶來(lái)溫暖。
教室后面，是同學(xué)們的歡樂(lè)天地——我們班的“金種子書屋”。書屋里的書將近上千本了，全是入學(xué)以來(lái)同學(xué)們過(guò)生日時(shí)贈(zèng)送班級(jí)的。“金種子書屋”里的書，種類繁多：有文學(xué)類，有歷史類，有探秘類，有童話類……各種各樣的圖書大大滿足了大家的渴求，同學(xué)們遨游課外知識(shí)的海洋，不亦樂(lè)乎�！敖鸱N子書屋”旁邊墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，那是我們班努力的見(jiàn)證。教室中央就是我們學(xué)習(xí)的舞臺(tái)了，整整齊齊的桌椅是陪伴我們六年的忠實(shí)伙伴，我們每天都坐在這里認(rèn)真聆聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)。
六年里，作為班級(jí)的美小腳丫，我愛(ài)教室，也愿意為教室付出自己的努力。
一天清晨，當(dāng)初升的陽(yáng)光灑進(jìn)教室的時(shí)候，我一如既往第一個(gè)到教室。當(dāng)我推開(kāi)教室的門，我愣住了，心想：我走錯(cuò)教室了嗎？我后退一步，抬頭看了看班級(jí)牌，沒(méi)有走錯(cuò)呀！放眼望去教室里一片狼藉，桌椅歪歪扭扭的，碎紙片滿地皆是，像是昨晚經(jīng)歷了一場(chǎng)星球大戰(zhàn)。
這樣的環(huán)境怎么讓同學(xué)們舒服上課呢？我當(dāng)機(jī)立斷放下書包，以快的速度消滅碎紙片，當(dāng)我擺好后一張桌子時(shí)，看到周老師站在教室門口對(duì)我微笑�？粗筛蓛魞舻慕淌矣又晃灰晃煌瑢W(xué)的到來(lái)，我心里美滋滋的。一個(gè)舒適的環(huán)境，不僅有利于身心健康，更有利于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。我時(shí)刻關(guān)心著教室里的每一個(gè)角落，盡自己的一份微薄力量讓教室成為一個(gè)干凈溫馨的家。
結(jié)業(yè)典禮上，周老師曾讓我代表班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)——“美小腳丫團(tuán)隊(duì)”。第上臺(tái)，我非常緊張，一想到此次上臺(tái)是代表班級(jí)，一舉一動(dòng)都會(huì)影響班級(jí)的榮譽(yù)，我的手心就不由自主地滲出汗來(lái)。紅彤彤的獎(jiǎng)狀拿在手中，呼吸也變得急促起來(lái)，心臟像敲鼓似的“咚咚咚”狂跳，特別激動(dòng)，這可是50顆金種子沉甸甸的榮譽(yù)呀！
這個(gè)即將到來(lái)的夏天，我們將要奔赴新的征程。在這六年時(shí)光里，我們相遇，相識(shí)，相知，將一個(gè)人的記憶中融入了五十個(gè)人的回憶，這是多么奇妙的過(guò)程。讓我們銘記朝夕相伴的教室，銘記屬于我們的獨(dú)一無(wú)二的故事。
21.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇二十一
還來(lái)不及驚嘆，時(shí)間便已轉(zhuǎn)了六個(gè)春秋。歲月如蝶舞，翩躚在小學(xué)的盡頭，舞出難忘的小學(xué)生活。我還記得那扇紅色的大門，當(dāng)我第走進(jìn)去的時(shí)候，我覺(jué)得它是那樣的神秘，如今我就要離開(kāi)校園了，心里很不是滋味，這段時(shí)光令我難以忘懷。
難忘老師那沙啞的聲音。老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，教�?huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。記得那天早上，陽(yáng)光透過(guò)窗欞照在了黑板上，老師像往常一樣在講課，可是老師的聲音卻是沙啞的。那沙啞的聲音好像雷鳴一樣使我十分難受，真的不想太聽(tīng)下去了，但是老師仍講得那么認(rèn)真，這讓我覺(jué)得老師的聲音好似流水般流過(guò)了我的心田，使我十分舒服，老師那聲音中流露出幾絲勞累和幾絲疲倦，可即使是這樣，她還是堅(jiān)持給我們講課，講到激情的時(shí)候甚至連一口水也不喝，這讓我感受到老師的辛苦，老師的認(rèn)真，老師的負(fù)責(zé)，更有老師的堅(jiān)強(qiáng)。我難忘老師那沙啞的聲音，因?yàn)槟锹曇糁谐溆蠋煂?duì)我們的期望。
難忘教室里的一張張課桌，在那里我們一起聽(tīng)課，一起小組討論，一起做實(shí)驗(yàn)。記得那天陽(yáng)光金燦燦地照在我的課桌上，此時(shí)我正在拿著激光筆在做反射實(shí)驗(yàn)。我用激光筆照的鏡子上，然后反射在書上，我先試了，沒(méi)想到射到了墻上，我就調(diào)整了一下，誰(shuí)知又射到窗戶上。此時(shí)我真的想放棄了，但是看看其他同學(xué)都那么認(rèn)真，又仿佛聽(tīng)到我的課桌對(duì)我說(shuō)：“別怕，有我陪著你呢。”于是我調(diào)整好心態(tài)，拿起激光筆調(diào)整鏡子的位置，打開(kāi)激光筆，這次我終于成功了，我十分歡喜，心里比吃了蜜還要甜，這讓我明白了失敗并不可怕，可怕的是不能堅(jiān)持。我的課桌，謝謝你的陪伴。
難忘的跑道。跑道上面有我們堅(jiān)韌有力的腳印，有我們堅(jiān)持努力的汗水。記得那次，陽(yáng)光火辣辣地照在我們的身上，此時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行8x50米比賽。只聽(tīng)一聲槍響，我如獵豹一樣飛奔出去，我跑在了第一位，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)沖了上來(lái)，我緊忙加速，我?jiàn)^力地?cái)[動(dòng)著雙臂，緊閉著眼睛猛地飛奔了出去。后我得了第一名，為我們班增添了一塊金牌，那金牌在陽(yáng)光下熠熠生輝，那也正是我心情的寫照，更是我難忘的畫面。
時(shí)間過(guò)的真快呀，一晃眼六年就過(guò)去了，如今我就要畢業(yè)了，就要告別校園，就要告別老師和同學(xué)，我還有點(diǎn)不舍呢。
22.六年級(jí)作文難忘的小學(xué)生活 篇二十二
以前，我只知道，我吃過(guò)的膠囊，有很多很多，也許只是生病的膠囊。但現(xiàn)在，驀然回首，以前，再到現(xiàn)在，我的心靈深處，埋下了多少催人淚下的時(shí)光膠囊？記憶的閘門被打開(kāi)，膠囊的滋味涌上心頭，用心去品嘗，是痛苦的辣，還是傷心的酸？是成功的甜，還是感動(dòng)的感？永遠(yuǎn)也會(huì)銘刻在心的事，不會(huì)是那么多，但卻重。像那件事一樣，揮之不去，是情重？或許……
那天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是“黑色的星期五”，早上起來(lái)頭就有點(diǎn)痛，中午回家忘了吃感冒藥，又忘了叮囑媽媽來(lái)接我回家。到了放學(xué)的時(shí)候，天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看，頓時(shí)，兩眼發(fā)黑一一天哪！整整兩個(gè)大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖，又像十幾塊磚如此的重。我頓時(shí)癱坐在地上。但又有什么辦法呢？我拖著疲憊的身子，馱著“兩大金剛”，走出教室。同路的王夢(mèng)晨在后面追了上來(lái)�！霸趺戳�？”她問(wèn)。“不舒服極了�！蔽意筲蟮鼗卮�，趴在教室外的墻上�！霸趺幢尺@么多書包！媽媽不來(lái)接你？”她問(wèn)。“不來(lái)�！蔽矣袣舛鵁o(wú)力說(shuō)。她接過(guò)我的大書包，走在我前面，“我的東西可輕呢！我背上吧！一會(huì)兒你自己走就好了！”她笑著，下了樓梯，我用上吃奶的勁才追上她：“沒(méi)事兒的！到了前邊就給你！”我此時(shí)已力不從心，只好任她。
雖已是余暉，但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時(shí)嵌滿了珍珠般的汗珠，鼻尖上也冒出了小水珠，那么晶瑩，落日的余暉下，它們還在反光。
一個(gè)又一個(gè)的前面，她沒(méi)有給我。在我的再三勸說(shuō)下，她才說(shuō)休息一下。但誰(shuí)知，她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻，淚水想掙脫我的眼眶，但我沒(méi)有放任它們……
終于，她將我送到了家，媽媽留她喝水，她放下書包，卻走了……
真摯的友誼，不會(huì)像茶水一樣越?jīng)_越淡，真摯的友誼，會(huì)像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火，但也有燎原的精神；友誼雖是小小的樹苗。但它有長(zhǎng)成參天大樹的勇氣。感謝你一一王夢(mèng)晨，你讓我的時(shí)光膠囊里又多了一絲甜與咸，感謝你讓我有了如此美好的懷念；感謝你，伴我走過(guò)了小學(xué)生活的后一段……
忘不了，時(shí)光膠囊里的你們一一彌老師，宮老師，張老師，閨蜜王夢(mèng)晨，摯友劉薇，曾經(jīng)要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切，那么甜蜜，那么令人回味……
今夏，我們聚在一起，想著離別，想著未來(lái)，明夏的你們，親愛(ài)的，我們真的會(huì)“天涯各一方”嗎？
離別的惆悵朦朧了我的心，不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內(nèi)心深處的膠囊，沉甸甸的，一個(gè)又一個(gè)，蕩漾著你們的情，承載著你們的愛(ài)，夏天總是那么炎熱，又那么讓人討厭，又盈滿了淚水，載滿了別離的惆悵……記憶里，又怎能舍得將你們放入時(shí)光的膠囊，或去遺忘？
今夏那暑假，我不再快樂(lè)瘋玩，而是沉浸在那些快樂(lè)的回憶中，一遍又一遍地念著你們的名字，又地回憶著你們……
