【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事（精選20篇）#】親愛(ài)的讀者們，文字有著神奇的魔力，它能編織出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精選了20篇作文。在這些故事中，小作者們以筆為媒，用細(xì)膩的筆觸、巧妙的構(gòu)思，描繪出了豐富多彩的世界。有溫暖人心的友情，有感人至深的親情，有充滿希望的夢(mèng)想，還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。每一個(gè)故事都仿佛是一顆璀璨的星星，在文學(xué)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。讓我們一同走進(jìn)這些由筆尖流淌出的故事，感受文字的魅力，體驗(yàn)生活的多彩與美好。

1.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇一

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，寒風(fēng)凜冽，人們匆匆走過(guò)，每個(gè)人都裹緊了衣服，試圖在這寒冷的天氣中尋找一絲溫暖。在這個(gè)街頭的一角，有一個(gè)特別的小攤位，它并不賣熱騰騰的食物，也不是售賣任何保暖的商品，而是一個(gè)“暖心驛站”。

　　充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明是這個(gè)“暖心驛站”的發(fā)起人。他們觀察到冬天里，尤其是黃昏時(shí)分，許多流浪者、獨(dú)居老人以及辛苦工作的清潔工人在寒冷的街頭無(wú)處取暖，于是決定行動(dòng)起來(lái)。陸天和徐明用自己積攢的零花錢和通過(guò)社區(qū)募捐得到的一些資金，購(gòu)買了熱茶、熱巧克力和一些簡(jiǎn)單的小點(diǎn)心，還準(zhǔn)備了毛毯和暖寶寶，準(zhǔn)備在這個(gè)寒冷的黃昏為需要幫助的人們提供一份溫暖。

　　當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，陸天和徐明穿上了鮮艷的志愿者馬甲，站在“暖心驛站”后面，迎接著每一個(gè)需要幫助的人。初，路過(guò)的人不太敢接近，畢竟在這樣一個(gè)忙碌的街頭突然多了一個(gè)免費(fèi)發(fā)放熱飲和小點(diǎn)心的小攤位，讓人感到有些不真實(shí)。然而，隨著第一位清潔工阿姨羞澀地接過(guò)一杯熱茶，漸漸地，越來(lái)越多的人開(kāi)始走向這個(gè)溫暖的角落。

　　一位老奶奶拄著拐杖緩緩走來(lái)，陸天趕緊上前攙扶，遞給她一杯熱巧克力。老奶奶的手凍得發(fā)抖，但臉上綻放出的笑容如同午后的暖陽(yáng)般溫暖。一個(gè)穿著破舊外套的小男孩跑到攤位前，好奇地觀望，徐明溫和地蹲下，遞給他一杯熱茶和一些小點(diǎn)心，孩子的眼睛里閃爍著驚喜的光芒。

　　隨著夜幕的降臨，越來(lái)越多的人來(lái)到“暖心驛站”，有單獨(dú)行走的老人，有帶著孩子的母親，還有忙碌一天的上班族。他們中有的羞澀，有的感激，每個(gè)人臉上都洋溢著從內(nèi)心發(fā)出的溫暖。陸天和徐明忙碌的身影在燈光下顯得格外高大，他們的臉上滿是疲憊，但眼中卻充滿了滿足和幸福。

　　這個(gè)冬日黃昏的街頭因?yàn)椤芭�心驛站”的存在而變得不再寒冷。陸天和徐明用他們的行動(dòng)溫暖了他人，也溫暖了自己的心。在這個(gè)故事中，環(huán)境雖然寒冷，但人物之間的溫情和互助讓這份寒冷變成了一個(gè)個(gè)溫暖的記憶。

2.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇二

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明正忙著發(fā)放愛(ài)心物資給流浪者。陸天雖然只有十歲，但他對(duì)于幫助他人的熱忱不亞于任何一個(gè)成人。他穿著一件厚厚的棉服，戴著手套，臉頰被凍得通紅，但他的眼神里充滿了溫暖和決心。

　　徐明是個(gè)中年男子，經(jīng)常參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)。他的經(jīng)驗(yàn)豐富，總能從容地處理各種突發(fā)狀況。這一天，他們已經(jīng)分發(fā)了食物、熱飲和保暖衣物給多個(gè)需要幫助的人。然而，當(dāng)陸天遞給一個(gè)老人熱粥和外套時(shí)，他注意到這位老人神情恍惚，顯得有些不對(duì)勁。

　　陸天停下來(lái)，關(guān)切地詢問(wèn)：“爺爺，您還好嗎？需要去醫(yī)院?jiǎn)幔俊崩先藬[了擺手，聲音微弱地說(shuō)自己只是有點(diǎn)冷，沒(méi)有什么大礙。但陸天不放心，他轉(zhuǎn)頭對(duì)徐明說(shuō)：“徐叔叔，我們能不能帶爺爺去暖和一點(diǎn)的地方休息一下？我擔(dān)心他身體不舒服。”

　　徐明審視了老人一番，點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們小心翼翼地將老人扶到附近的救助站。到了溫暖的室內(nèi)，老人漸漸恢復(fù)了一些氣力，這才說(shuō)出自己背后的故事。原來(lái)，他名叫劉老伯，本是個(gè)手藝人，因意外傷害了手，無(wú)法再工作，生活陷入了困境。由于自尊心強(qiáng)，他一直猶豫著沒(méi)有求助，直到生活實(shí)在維持不下去。

　　聽(tīng)完老人的故事，陸天心里非常難受，他緊緊握住劉老伯的手說(shuō)：“劉爺爺，請(qǐng)放心，我們一定會(huì)幫您的！”徐明立刻聯(lián)系了社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，并安排劉老伯暫時(shí)住在救助站，同時(shí)著手幫他申請(qǐng)相關(guān)的救濟(jì)和社會(huì)援助。

　　陸天在回家的路上默默思考，他意識(shí)到社會(huì)上還有許多像劉老伯這樣需要幫助的人。他在心里許下一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后要成立一個(gè)幫助困難群體的公益組織，讓愛(ài)與溫暖傳遞到每個(gè)角落。

　　這個(gè)冬日黃昏里的故事，雖然溫馨卻也讓人深思。陸天和徐明攜手幫助了一個(gè)需要幫助的老人，也讓陸天的心靈有了更多的成長(zhǎng)和感悟，他知道了責(zé)任和愛(ài)的真諦。而劉老伯在陌生人的關(guān)懷下，感受到了久違的溫暖和希望。

3.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇三

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明正忙碌地發(fā)放著愛(ài)心物資。陸天，一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的孩子，他總是關(guān)心著周圍的人，希望能為他們帶去溫暖。而徐明，一位熱心的志愿者，他用實(shí)際行動(dòng)踐行著公益的力量，傳遞給每一個(gè)需要幫助的人。

　　寒風(fēng)凜冽，天色漸暗，街頭的行人匆匆而過(guò)，仿佛都急于回到溫暖的家中。然而，在這樣一個(gè)寒冷的傍晚，陸天和徐明卻堅(jiān)守在街頭，為那些無(wú)家可歸的人送去關(guān)懷。他們的身影在黃昏的余暉中顯得格外醒目，就像一道道溫暖的光，照亮了這片寒冷的土地。

　　陸天手里拿著一些棉衣和熱食，小心翼翼地分發(fā)給每一個(gè)需要的人。他的眼神里充滿了關(guān)切和同情，仿佛要用自己微薄的力量去溫暖每一個(gè)人的心。而徐明則在一旁不停地安慰和鼓勵(lì)那些失意的人，他的話語(yǔ)里充滿了力量和希望，讓人感受到了生活的美好。

　　就在他們忙碌的時(shí)候，一個(gè)瘦弱的身影走進(jìn)了他們的視線。那是一個(gè)年邁的老人，衣衫襤褸，臉上布滿了歲月的痕跡。他顫抖著身體，在寒風(fēng)中顯得如此無(wú)助�？吹竭@一幕，陸天立刻跑上前去，將一件厚厚的棉衣披在老人的身上，又遞上了一杯熱騰騰的姜湯。老人感激地看著陸天，眼中閃爍著淚花。

　　“謝謝你們，你們真是好人。”老人聲音顫抖地說(shuō)道。

　　陸天微笑著搖了搖頭：“是我們應(yīng)該做的�！�

　　徐明也走了過(guò)來(lái)，他輕輕地拍了拍老人的肩膀：“爺爺，您會(huì)好起來(lái)的。只要我們心中有愛(ài)，就能戰(zhàn)勝一切困難。”

　　老人被他們的真誠(chéng)所感動(dòng)，淚水奪眶而出。他緊緊地握住他們的手，仿佛抓住了生命中后一根稻草。

　　在那一刻，整個(gè)街頭仿佛都沉浸在了一片溫暖之中。陸天和徐明用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)心的力量，讓那些在冬日里顫抖的心靈得到了慰藉。他們的故事在黃昏的街頭上演，成為了這個(gè)冬天美的風(fēng)景線。

　　當(dāng)夜幕降臨，街頭的人群逐漸散去，陸天和徐明也準(zhǔn)備離開(kāi)。然而，他們的身影卻永遠(yuǎn)留在了那些被他們幫助過(guò)的人的心中。他們用愛(ài)心點(diǎn)亮了這片土地，也點(diǎn)亮了每一個(gè)人的內(nèi)心。這個(gè)充滿愛(ài)的冬日黃昏，注定會(huì)成為他們?nèi)松�中美好的回憶�?br>

4.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇四

　　在一個(gè)冬日的黃昏時(shí)分，車水馬龍的街頭逐漸被夜色籠罩。街角的燈光開(kāi)始閃爍，人們匆匆走過(guò)，每個(gè)人都裹緊了衣服，試圖在這寒冷的天氣里尋找一絲溫暖。這時(shí)，兩個(gè)身影在街頭顯得格外引人注目——充滿愛(ài)心的少年陸天和熱心的志愿者徐明。

　　陸天是一個(gè)心地善良的男孩，盡管年紀(jì)輕輕，但他總能在別人需要幫助時(shí)伸出援手。這天，他看到街角有一位老奶奶在寒風(fēng)中顫抖，看起來(lái)十分無(wú)助。陸天心里一緊，立刻走上前去詢問(wèn)情況。老奶奶告訴他，她是要回家，但等了很久都沒(méi)有等到公交車，而且手機(jī)也沒(méi)電了，無(wú)法聯(lián)系家人。陸天決定留下來(lái)陪老奶奶一起等車，并試圖幫她找到充電的地方。

　　就在這時(shí)，志愿者徐明經(jīng)過(guò)這里。徐明經(jīng)常在這一帶做志愿服務(wù)，對(duì)這一區(qū)的情況非常熟悉�？吹疥懱旌屠夏棠痰那闆r后，徐明立刻加入了幫助他們的行列。他拿出自己的移動(dòng)電源給老奶奶的手機(jī)充電，并耐心地陪他們一起等待公交車的到來(lái)。

　　天色漸暗，冷風(fēng)更加凜冽，但三人的心中卻充滿了溫暖。陸天和徐明輪流與老奶奶聊天，試圖讓她不那么焦慮。終于，公交車緩緩駛來(lái)，老奶奶激動(dòng)地上了車，臨走前不停地向兩位少年道謝。

　　車子遠(yuǎn)去，陸天和徐明相視一笑。雖然只是一件小事，但他們知道，正是這些小小的善舉構(gòu)成了人間的溫暖。他們并沒(méi)有就此離開(kāi)，而是繼續(xù)在街上尋找可能需要幫助的人。在這個(gè)寒冷的黃昏，他們的行動(dòng)如同一縷陽(yáng)光，溫暖了彼此，也溫暖了整個(gè)街頭。

5.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇五

　　春末夏初的陽(yáng)光和煦，校園里彌漫著丁香淡雅而醉人的香氣。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中，淘氣包張明又惹出了不小的麻煩。他把足球踢上了屋頂，自己卻爬不上去，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰皺著眉頭，一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備訓(xùn)斥一番。

　　然而，就在這時(shí)，充滿活力的年輕班主任李軍出現(xiàn)了。他不但沒(méi)有責(zé)備張明，反而提出一個(gè)讓所有人驚訝的建議：“我們來(lái)搭人梯，幫張明把球拿下來(lái)！”李軍的話語(yǔ)中充滿了挑戰(zhàn)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣息。

　　王寒冰猶豫了一下，但看到李軍鼓勵(lì)的眼神后，他決定放下嚴(yán)厲，參與到這個(gè)不同尋常的拯救行動(dòng)中。孩子們一個(gè)踩著一個(gè)的肩膀，小心翼翼地搭建起了人梯。張明在大家的協(xié)助下爬上了頂端，成功拿到了足球。

　　在這個(gè)過(guò)程中，丁香的芬芳似乎更加濃郁了，它見(jiàn)證了孩子們的團(tuán)結(jié)合作，也見(jiàn)證了嚴(yán)厲的班長(zhǎng)與淘氣包之間的默契與和解。當(dāng)張明從屋頂上下來(lái)，他主動(dòng)向王寒冰道謝，而王寒冰的臉上也露出了難得的微笑。

　　李軍站在花壇旁，看著孩子們喜笑顏開(kāi)的模樣，心中無(wú)比欣慰。他知道，這些孩子在丁香的見(jiàn)證下，不僅學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的辦法，更重要的是學(xué)會(huì)了理解、包容與團(tuán)結(jié)。

　　夕陽(yáng)灑在校園里，金色的光芒與深紫的丁香交相輝映，仿佛為今天的故事畫(huà)上了一個(gè)溫馨的句號(hào)。在這個(gè)充滿愛(ài)與合作的校園里，每個(gè)孩子都感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，而那些看似平凡的丁香，也被賦予了特殊的意義，成為了他們美好回憶的一部分。

6.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇六

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明正忙碌著。寒風(fēng)凜冽，人群匆匆，每個(gè)人都裹緊了衣服，只想快速到達(dá)自己的目的地。然而，在這樣的環(huán)境中，陸天和徐明的身影顯得特別溫暖。

　　陸天是個(gè)心地善良的少年，他總是關(guān)心著周圍的人。這天放學(xué)后，他沒(méi)有直接回家，而是來(lái)到了繁忙的街頭。他知道，在這里，總有一些需要幫助的人。而徐明，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿者，他深知這份工作的重要性，也樂(lè)于指導(dǎo)和幫助像陸天這樣的年輕人。

　　兩人穿梭在人群中，他們的目光時(shí)而在某個(gè)角落停留，時(shí)而在流動(dòng)的行人中搜尋。突然，陸天注意到一個(gè)角落里有個(gè)老人坐在地上，似乎很是無(wú)助。他立刻走上前去，蹲下身子詢問(wèn)老人的情況。老人顫抖著聲音說(shuō)，他迷路了，找不到回家的路。

　　陸天回頭看向徐明，后者已經(jīng)拿出手機(jī)準(zhǔn)備聯(lián)系相關(guān)的救助機(jī)構(gòu)。同時(shí)，徐明還不忘教導(dǎo)陸天要如何安撫老人的情緒，讓他不要緊張。兩人一邊安慰老人，一邊聯(lián)系了老人的家人。在等待的過(guò)程中，他們還為老人遞上了熱茶和食物。

　　隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的人注意到了這一幕。有的行人停下腳步觀望，有的則加入了他們的行列，幫忙提供信息或者送上慰問(wèn)品。這個(gè)寒冷的黃昏，因?yàn)殛懱旌托烀鞯纳婆e，變得不再寒冷。

　　終于，老人的家人急匆匆地趕到了現(xiàn)場(chǎng)�？吹嚼先似桨矡o(wú)事，他們激動(dòng)得熱淚盈眶，連聲感謝陸天和徐明。老人被家人攙扶著離開(kāi)時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向他們揮手道別，臉上洋溢著感激的笑容。

　　天色漸暗，陸天和徐明卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。他們繼續(xù)在街頭巡視，直到確保沒(méi)有其他人需要幫助。當(dāng)夜幕完全降臨時(shí)，兩人才收拾好東西準(zhǔn)備回家。

　　在回家的路上，陸天對(duì)徐明說(shuō)：“今天真的很有意義，我學(xué)到了很多�！毙烀魑⑿χ�回答：“是的，幫助他人就是幫助我們自己，讓這個(gè)世界變得更溫暖�！�

　　這一天的經(jīng)歷成為了陸天心中寶貴的記憶。他知道，這只是他志愿旅程的開(kāi)始，未來(lái)他還會(huì)做更多這樣的事情，把溫暖傳遞給更多的人。而在這個(gè)寒冷的冬日黃昏，他已經(jīng)邁出了溫暖的一步。

7.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇七

　　在開(kāi)滿丁香的校園里，空氣中彌漫著淡淡的花香。孩子們的笑聲和歡呼聲此起彼伏，給這個(gè)春日增添了無(wú)限生機(jī)。然而，在這和諧的氛圍中，卻有一個(gè)小風(fēng)波正在悄然形成。

　　淘氣包張明是個(gè)頑皮的孩子，總愛(ài)惹是生非。今天，他在課堂上不僅吵鬧不休，還拉著旁邊的同學(xué)一起搗亂。雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰忍無(wú)可忍，終決定對(duì)張明進(jìn)行處罰。他命令張明站在教室的角落里，面壁思過(guò)。

　　充滿活力的年輕班主任李軍注意到了這一切，但他并沒(méi)有立即干預(yù)。他知道，有時(shí)候孩子們需要自己解決問(wèn)題，這對(duì)他們的成長(zhǎng)更有幫助。

　　下課后，李軍把張明和王寒冰叫到辦公室。他耐心地聽(tīng)他們講述了事情的經(jīng)過(guò)，然后微笑著說(shuō)：“你們都是這個(gè)班級(jí)的一份子，應(yīng)該相互幫助，共同進(jìn)步。張明，你的行為確實(shí)影響了課堂秩序，但王寒冰，你是否也可以嘗試用更溫和的方式解決問(wèn)題呢？”

　　兩人都陷入了沉思�；氐浇淌液�，王寒冰主動(dòng)走到張明面前，伸出手來(lái)：“對(duì)不起，我之前太嚴(yán)厲了。我們可以重新開(kāi)始嗎？”張明有些驚訝，但很快露出了笑容，握住了王寒冰的手：“嗯，我也會(huì)改正錯(cuò)誤的！”

　　就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，校園里的丁香仿佛也在為他們和解而歡快地舞動(dòng)。李軍站在遠(yuǎn)處，看著這一幕，臉上洋溢著滿意的笑容。

　　從此以后，張明變得更加遵守紀(jì)律，而王寒冰也學(xué)會(huì)了更加耐心和理解。他們的友誼在丁香的見(jiàn)證下愈發(fā)深厚，成為了校園里的一段佳話。而那個(gè)充滿活力的年輕班主任李軍，則繼續(xù)用他的智慧和愛(ài)心，引導(dǎo)著每一個(gè)孩子朝著更好的方向成長(zhǎng)。

8.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇八

　　在冬日的黃昏時(shí)分，天空漸漸染上了一層橙黃色的霞光，街頭車水馬龍，人們都匆匆忙忙地走著，似乎想趕在夜幕降臨前抵達(dá)溫暖的家中。這時(shí)，一個(gè)身穿厚重棉服的少年陸天，正站在繁忙的路口，手里提著一個(gè)大箱子。

　　陸天是一個(gè)充滿愛(ài)心的少年，他注意到路邊有一個(gè)無(wú)家可歸的老人，蜷縮在角落里，身上只有單薄的衣物�？吹竭@一幕，陸天的心里充滿了同情和關(guān)切。他決定要為這位老人做些什么。

　　就在這時(shí)，一位志愿者徐明走了過(guò)來(lái)，他也是來(lái)幫助那些需要幫助的人。徐明看到了陸天手中的大箱子，便好奇地問(wèn)：“小家伙，你這是準(zhǔn)備做什么呢？”

　　陸天向徐明解釋了他的計(jì)劃，他想給那位老人送去溫暖。徐明聽(tīng)后非常感動(dòng)，并決定加入陸天的行動(dòng)中。兩人一起走向那位老人，陸天打開(kāi)箱子，里面裝滿了熱騰騰的食物和一些保暖的衣物。

　　老人看到這些，眼中泛起了淚花，他顫抖著手接過(guò)食物和衣物，嘴里不停地說(shuō)著謝謝。陸天和徐明幫老人穿上了保暖的衣物，又陪他一起吃了晚餐。

　　隨著天色越來(lái)越暗，陸天和徐明還為老人搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的避風(fēng)棚，確保他能安全度過(guò)寒冷的夜晚。老人激動(dòng)地握住他們的手，感激地說(shuō)：“你們真是上天派來(lái)的天使，給了我重生的希望�！�

　　在離開(kāi)之前，陸天和徐明約定要持續(xù)關(guān)注這位老人的情況，并尋找更多的方式幫助他走出困境。他們的身影逐漸消失在黃昏的街頭，但他們留下的溫暖卻在這個(gè)冰冷的夜晚里閃耀。

　　故事傳遍了整個(gè)社區(qū)，陸天和徐明的行為激勵(lì)了更多的人加入到幫助他人的行列中。這個(gè)冬天，因?yàn)橛辛藧?ài)和關(guān)懷，變得不再寒冷。

9.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇九

　　冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，金色的夕陽(yáng)余暉灑在忙碌的都市之上，給這寒冷的傍晚增添了幾分溫暖。在這人流如織的街道上，一個(gè)充滿愛(ài)心的少年陸天穿梭在人群之中，他的目光里閃爍著對(duì)世界的好奇和關(guān)切。

　　就在人行道的另一頭，志愿者徐明正拿著一疊厚厚的宣傳冊(cè)，向匆匆而過(guò)的行人解釋著即將舉行的社區(qū)愛(ài)心活動(dòng)。然而在這個(gè)繁忙時(shí)刻，愿意駐足的人寥寥無(wú)幾。

　　陸天被徐明的行動(dòng)所吸引，他走近了一些，看到徐明雖然有些疲憊，但仍舊保持著溫和的笑容，一遍遍地向路人介紹。陸天感到了一絲感動(dòng)，他決定加入徐明，一同為這項(xiàng)活動(dòng)出一份力。

　　兩個(gè)年輕的身影在街頭并肩作戰(zhàn)，陸天的加入帶來(lái)了新的活力。他們開(kāi)始分工合作，陸天用他的活潑和熱情吸引過(guò)往的小朋友和他們的家長(zhǎng)，而徐明則用他的經(jīng)驗(yàn)和誠(chéng)懇打動(dòng)過(guò)路的成年人。

　　隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注他們的活動(dòng)。陸天和徐明不僅送出了宣傳冊(cè)，還講述活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，讓更多的人心動(dòng)并會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

　　終，在陸天和徐明的共同努力下，報(bào)名參與社區(qū)活動(dòng)的人數(shù)超過(guò)了預(yù)期。當(dāng)夜幕降臨，兩人在路燈下相視一笑，感受到前所未有的成就感。

　　事后，陸天與徐明成為了朋友，他們常常一起討論如何通過(guò)自己的力量，讓這個(gè)世界變得更美好。在那個(gè)冬日黃昏下，他們不僅讓這個(gè)城市的一個(gè)小小角落溫暖了起來(lái)，也讓彼此的心更加接近了。

10.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十

　　夜?jié)u漸深了，一輪明月高高地懸掛在天上，皎潔的月光灑滿整個(gè)小村莊，顯得那么祥和、寧?kù)o。鐵蛋坐在床邊望著空中的明月，一切都是那么的和諧、平靜。

　　前幾天，表哥給鐵蛋寄來(lái)了一封信，上面寫(xiě)著：“鐵蛋，表哥過(guò)幾天就來(lái)看你了，到時(shí)候我們一起去河里捉魚(yú)�。　笨吹竭@里鐵蛋想起了小時(shí)候他和表哥一起到河里捉魚(yú)的情景，他們一起在河里你追我趕的玩耍。別提有多開(kāi)心了，就是因?yàn)楸砀绲母改敢�去城里工作，鐵蛋才不得不和表哥分開(kāi)。

　　現(xiàn)在表哥要回來(lái)看鐵蛋了，鐵蛋激動(dòng)得不得了，他每天都要在村口等大半天，前兩天都沒(méi)有看到表哥的身影，直到第三天鐵蛋依舊等待表哥，忽然一個(gè)熟悉的聲音從鐵蛋耳邊傳來(lái)：“鐵蛋�！�

　　“表哥，你怎么才來(lái)？我可把你等了好幾天�！辫F蛋兩眼淚汪汪的說(shuō)，兩人剛見(jiàn)面就擁抱了起來(lái)，嬉笑者。

　　表哥剛把行李放下，鐵蛋就拉著表哥的手說(shuō)：“走，哥，我?guī)�你到河里捉魚(yú)去！”到了河邊，鐵蛋說(shuō)：“哥，你這兩年過(guò)得還好嗎？”表哥說(shuō)：“我還好，你呢，？”“我等了你這兩年，你都不給我寄一封信，你說(shuō)我能好嗎？”鐵帶氣憤的說(shuō)。

　　中午烈日炎炎。兩兄弟在河里打水仗，打得正熱鬧的時(shí)候，岸上有一條蛇正在向表哥襲來(lái)，差一點(diǎn)就把表哥咬到的時(shí)候，鐵蛋迅速的把表哥撲倒在水中，這才沒(méi)事兒，那條蛇依然追著他們跑，忽然鐵蛋被一個(gè)石頭絆倒了，那條蛇飛快的向鐵蛋跑來(lái)咬住了鐵蛋的衣袖。表哥立刻拿起石頭，向蛇砸去，受到攻擊的蛇灰溜溜地跑了，表哥把摔到我的鐵蛋拉起來(lái)。兩人手牽著手一起回家了。

　　幾天后，表哥要乘夜班車走了，兩人都很舍不得對(duì)方，鐵蛋說(shuō)：“表哥你一定要經(jīng)常來(lái)看我，我會(huì)想念你的，記得一定要來(lái)啊，”天上的月亮還是那么皎潔，星星也用閃閃的亮晶晶的眼睛看看他們。

11.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十一

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明忙碌的身影特別顯眼。陸天只有十歲，但他對(duì)于幫助他人的渴望比任何人都強(qiáng)烈。在這個(gè)寒冷的傍晚，他們有一個(gè)特殊的使命——為流浪者和需要幫助的人提供熱食和關(guān)懷。

　　陸天穿著一件大衣，雖然厚重但仍顫抖著，他一邊搬運(yùn)著裝滿熱湯和食物的箱子，一邊四處尋找需要幫助的人。徐明則是個(gè)中年男子，作為志愿者團(tuán)隊(duì)的一員，他總是全情投入，盡管寒風(fēng)凜冽，他的臉上依然掛著溫和的笑容。

　　就在他們準(zhǔn)備在街角分發(fā)食物時(shí)，陸天的目光被一位老人吸引。老人蜷縮在狹窄的角落里，身穿破舊的衣物，顯得異常孤獨(dú)和無(wú)助�？吹竭@一幕，陸天的心里涌起一陣強(qiáng)烈的同情。他快步走向老人，小心翼翼地遞上一份熱湯和面包。老人初時(shí)有些遲疑，但在陸天真誠(chéng)的眼神和徐明鼓勵(lì)的微笑下，終于接過(guò)食物，眼中閃爍著感激的光芒。

　　“冷嗎？這里還有一條額外的毯子�！标懱鞙厝岬卣f(shuō)，同時(shí)從物資中拿出一條厚厚的毯子遞給老人。老人緊緊抱住毯子，眼中的淚水在冬日的暮色中閃著光。

　　隨后，陸天和徐明繼續(xù)他們的任務(wù)，他們的身影逐漸消失在街的盡頭，但他們留下的溫暖卻在寒冷的空氣中久久回蕩。陸天心中滿是滿足和幸福，因?yàn)樗�知道，即使在這樣一個(gè)寒冷的夜晚，他和徐明帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，能夠給予別人希望和力量。

　　這一天的經(jīng)歷讓陸天更加明白了幫助他人的重要性，他決心將這份愛(ài)心延續(xù)下去，無(wú)論在何時(shí)何地，都要把這份溫暖傳遞給更多需要幫助的人。而這個(gè)冰冷的街頭，也因?yàn)樗麄兊拇嬖诙�變得不再冷漠�?/p>

12.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十二

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，寒風(fēng)凜冽，人們都蜷縮著身體，急匆匆地走著。街角的路燈開(kāi)始閃爍，橘黃色的光輝灑在忙碌的人群上，為這個(gè)寒冷的傍晚增添了一抹暖色。在這繁忙的街頭，兩道不同的光影交織——一位充滿愛(ài)心的少年陸天和一位熱心的志愿者徐明。

　　陸天是一名初中生，他背著書(shū)包，沿著回家的路緩緩行走。他的目光被街角的一幕吸引住了——一只受傷的小貓蜷縮在路邊，微弱的叫聲幾乎掩埋在車輛的喧囂中。陸天心生憐憫，想要過(guò)去幫助，卻因車流密集而遲疑。

　　此時(shí)，徐明正帶著一群志愿者在做冬季送溫暖活動(dòng)，分發(fā)熱飲和食物給流浪者及需要幫助的人。注意到陸天猶豫的身影，徐明穿過(guò)人群，來(lái)到他的身邊。了解到情況后，徐明決定伸出援手。

　　陸天負(fù)責(zé)擋住車流，而徐明則小心翼翼地將受傷的小貓抱起，帶到安全的地帶。隨后，他從背包里拿出急救包，對(duì)小貓進(jìn)行了簡(jiǎn)單的處理。陸天看著徐明的動(dòng)作，眼中充滿了敬佩與感激。

　　在照顧好小貓后，徐明邀請(qǐng)陸天加入他們的志愿活動(dòng)，一起幫助更多的人。陸天欣然同意，他覺(jué)得這個(gè)冬日黃昏不再寒冷，因?yàn)樗�找到了傳遞溫暖的新方式。

　　就這樣，一個(gè)原本普通的放學(xué)路，變成了一段特別的經(jīng)歷。陸天不僅救助了一只小貓，還認(rèn)識(shí)了徐明這樣有愛(ài)心的志愿者。從此之后，他經(jīng)常參與徐明組織的志愿活動(dòng)，兩人成為了忘年之交。

　　冬日的黃昏，因?yàn)閻?ài)心和溫暖而變得不再寒冷。陸天和徐明的故事，就像那一盞盞亮起的路燈，照亮了人們心中的希望，溫暖了整個(gè)冬天。

13.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十三

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，寒風(fēng)凜冽，人們的腳步匆匆。充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明穿著厚重的棉服，手持一壺?zé)狎v騰的姜茶和幾個(gè)紙杯，站在繁忙的十字路口旁。他們的目標(biāo)是為那些在寒冷中仍需堅(jiān)守崗位或流浪在外的人們送上一份溫暖。

　　陸天雖然年輕，但他對(duì)于幫助他人有著超乎同齡人的熱情與敏感。他注意到一個(gè)顫抖的老者坐在路邊，急忙倒上一杯姜茶走上前去。老者抬起頭，眼中有著警惕與驚訝。陸天溫柔地微笑著，將姜茶遞到老者手中，關(guān)切地說(shuō)：“爺爺，喝點(diǎn)姜茶暖暖身子吧。”老者的眼中閃過(guò)一絲感動(dòng)，接過(guò)姜茶的手顫巍巍地靠近嘴邊，小心翼翼地小口喝著。

　　與此同時(shí)，徐明正給經(jīng)過(guò)的環(huán)衛(wèi)工人分發(fā)熱茶，并親切地詢問(wèn)他們的工作情況，向他們表達(dá)敬意和感激。徐明不僅給予物質(zhì)上的支持，更用言語(yǔ)與行動(dòng)傳遞著社會(huì)的溫暖和尊重。

　　天色漸暗，路燈亮起，陸天和徐明繼續(xù)在街頭忙碌著。他們的身影在燈光下拉長(zhǎng)，仿佛是這個(gè)城市中溫暖的風(fēng)景線。陸天心中滿是感慨，他知道這世界上有很多人需要幫助，而他和徐明只是盡了綿薄之力，但希望能通過(guò)自己的行動(dòng)影響更多人關(guān)注并幫助那些需要幫助的人。

　　隨著夜幕的降臨，陸天和徐明收好物資，準(zhǔn)備離開(kāi)。在他們即將離去時(shí)，那位老者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出了一絲微笑。這一刻，雖然冰冷的冬日仍舊，但他們的心底卻充滿了暖意。他們相信，即使是小小的善舉，也能在人們的心中點(diǎn)燃希望之火，溫暖彼此的心。

14.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十四

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，寒風(fēng)刺骨，人們蜷縮著身體匆匆走過(guò)。然而在這寒冷的街頭，有兩位身影格外引人注目，他們是充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明。

　　陸天雖然年紀(jì)尚小，但他對(duì)于幫助他人有著超乎常人的熱情。這天，他發(fā)現(xiàn)一位老奶奶站在街頭，顯得非常無(wú)助。老奶奶手里提著沉重的購(gòu)物袋，臉上寫(xiě)滿了疲憊與困頓。陸天見(jiàn)狀，立刻上前詢問(wèn)是否需要幫助。

　　就在這時(shí)，志愿者徐明也注意到了這一幕。徐明是個(gè)熱心腸的年輕人，經(jīng)常參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)。他看到陸天正向老奶奶伸出援手，便迅速走了過(guò)去，準(zhǔn)備一同給予幫助。

　　陸天和徐明一左一右扶住老奶奶，詢問(wèn)她要去哪里。得知老奶奶需要去不遠(yuǎn)處的醫(yī)院看望生病的丈夫后，兩人決定一同陪伴她前往。

　　走在冬日黃昏的街頭，三人的身影漸漸融入人群中。陸天和徐明輪流幫老奶奶提著沉重的購(gòu)物袋，一邊走一邊聽(tīng)老奶奶講述她的丈夫病情的擔(dān)憂。

　　到達(dá)醫(yī)院門口時(shí)，老奶奶感激地望著兩位年輕人，眼中閃爍著淚花。她從口袋里掏出幾個(gè)橘子，硬是塞到陸天和徐明的手中，說(shuō)是感謝他們的陪伴與幫助。

　　陸天和徐明相視一笑，心中充滿了暖意。他們知道這個(gè)冬日黃昏，因?yàn)檫@份簡(jiǎn)單的相遇而變得不再寒冷。

　　通過(guò)這次經(jīng)歷，陸天更加堅(jiān)定了自己幫助他人的決心，而徐明也深刻體會(huì)到了助人為樂(lè)的真正意義。在這個(gè)充滿愛(ài)的冬日黃昏里，他們的故事溫暖了每一個(gè)路過(guò)的人的心。

15.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十五

　　春末夏初的陽(yáng)光透過(guò)繁茂的樹(shù)梢，灑在開(kāi)滿丁香的校園里，一叢叢淡紫色的花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳，空氣中彌漫著淡淡的花香。三三兩兩的學(xué)生在操場(chǎng)上嬉笑打鬧，或是在長(zhǎng)椅上靜靜閱讀，校園里充滿了青春的氣息和活力。

　　淘氣包張明是個(gè)頑皮而充滿好奇心的男孩，總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，這天中午，他偷偷溜進(jìn)了禁止入內(nèi)的花園，準(zhǔn)備摘些丁香給班上的同學(xué)們一個(gè)驚喜�？删驮谒�踮起腳尖，伸手準(zhǔn)備摘下那些鮮艷的丁香時(shí)，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰出現(xiàn)了。

　　“張明，你這是在做什么？”王寒冰皺著眉頭，聲音里帶著不容忽視的嚴(yán)肅。

　　張明嚇得差點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)，他急忙轉(zhuǎn)身，尷尬地笑著：“班長(zhǎng)，我……我就是想給班級(jí)增添點(diǎn)色彩�！�

　　王寒冰看了看四周那些被保護(hù)得很好的丁香，語(yǔ)氣稍微軟化了一些：“我知道你沒(méi)有惡意，但這里每一朵花都是大家共同的財(cái)產(chǎn)，你不能私自摘取�！�

　　就在這時(shí)，充滿活力的年輕班主任李軍走了過(guò)來(lái)，他一邊走近，一邊笑著說(shuō)：“發(fā)生了什么事？這么熱鬧。”

　　王寒冰向李軍解釋了情況后，李軍點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后對(duì)張明說(shuō)：“這次就由你去發(fā)起一個(gè)班級(jí)活動(dòng)吧，我們一起種下更多的丁香，讓校園更加美麗怎么樣？”

　　張明的眼睛立刻亮了起來(lái)，他高興地跳了起來(lái)：“好��！我一定好好組織！”

　　幾天后，在李軍的帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都參與到了種植丁香的活動(dòng)中。他們挖坑、培土、澆水，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。張明也不再是那個(gè)只會(huì)淘氣的小男孩了，他認(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧著每一株幼苗，期待著它們?cè)缛臻_(kāi)出芬芳的花朵。

　　春天再次來(lái)臨，那些新種下的丁香怒放出比往年更迷人的花朵，整個(gè)校園彌漫著更加濃郁的香氣。張明站在花叢中，看著這一切，心里充滿了成就感和幸福。他知道，這一切都是他和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。

　　而王寒冰也在花壇邊微笑著，她看著張明的變化，心中暗自欣慰。李軍則在一旁拿出手機(jī)，記錄下這溫馨美好的一刻，這個(gè)充滿丁香的校園，見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和變化，也承載了他們之間真摯的友情。

16.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十六

　　月光靜靜撫慰著睡夢(mèng)中的村莊與樹(shù)木，斑駁的樹(shù)影使秋夜更多地蒙上一層童話的色彩，天鵝絨般的淡藍(lán)色月光照進(jìn)樹(shù)林，把一束束光芒投射在深處。

　　——題記

　　夜晚，山腳下的小村莊一片寂靜，樹(shù)林中傳出陣陣秋蟲(chóng)的鳴聲，讓村莊顯得更為安謐。皎潔的月光灑在大地上，把靜謐的小村莊照得格外明亮。

　　鐵蛋和爺爺坐在院子里的小馬扎上，抬頭望向天空。月亮孤孤單單地掛在天空，今天是中秋節(jié)，是闔家團(tuán)圓的日子，可鐵蛋的爸爸媽媽都在城里打工掙錢，沒(méi)有回來(lái)，只留著鐵蛋和爺爺在家鄉(xiāng)。他們祖孫倆就像這月亮一般，只能孤獨(dú)寂寞地過(guò)節(jié)。

　　“爺爺，今天是中秋節(jié)。我想爸爸媽媽了，他們已經(jīng)好久沒(méi)有回家看我們了。”鐵蛋帶著哭腔對(duì)著爺爺說(shuō)。爺爺咳嗽了幾聲，用沙啞的嗓音回答：“鐵蛋啊，爸爸媽媽到城里去努力工作，讓咱們的生活變得更好、更幸福，我們要理解他們啊�！闭f(shuō)罷，他又咳嗽了幾聲。鐵蛋連忙扶著爺爺回到屋里，讓他躺在床上，又拿了一杯水給爺爺喝。爺爺嘆了一口氣：“鐵蛋啊，爺爺現(xiàn)在的身體是越來(lái)越不好了，你一定要多學(xué)習(xí)一些本領(lǐng)，照顧好自己�！辫F蛋心疼極了：“爺爺，您的病肯定會(huì)好的，等爸爸媽媽回來(lái)，一定會(huì)帶您去更好的醫(yī)院治病，我們一家人一定幸福地生活在一起！”

　　就這樣，鐵蛋和爺爺日復(fù)一日地過(guò)著寧?kù)o又安穩(wěn)的生活，但爺爺?shù)牟∏橛�發(fā)嚴(yán)重了。不知不覺(jué)中，新年到了，爸爸媽媽拿著年貨回來(lái)了，鐵蛋高興地?fù)湎蛄税职謰寢尩膽驯�，爺爺�(shù)哪樕弦猜冻隽舜认榈男θ荨Ｐ履赀^(guò)后，爸爸媽媽把鐵蛋和爺爺接到了城里生活，爺爺也到了條件更好的醫(yī)院治病，打了針、吃了藥、補(bǔ)充了營(yíng)養(yǎng)后，爺爺?shù)纳眢w開(kāi)始好轉(zhuǎn)，一家人的生活越來(lái)越美滿。

　　又是一年中秋佳節(jié)，城市里熱鬧非凡，月光灑在陽(yáng)臺(tái)上，一家人望向天空，“今年的月亮好圓好大啊，”鐵蛋開(kāi)心地想，“明年中秋的月亮一定會(huì)更圓！”

17.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十七

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明正忙著為路過(guò)的流浪者分發(fā)熱騰騰的食物和保暖衣物。寒風(fēng)凜冽，天色漸暗，街道兩旁的燈光閃爍著微弱的光芒，給這個(gè)寒冷的夜晚增添了一抹溫暖的色彩。

　　陸天雖然只是一名中學(xué)生，但他對(duì)于幫助他人的熱忱卻不亞于任何一個(gè)成人。他穿著一件厚重的棉服，手里拿著一些熱乎乎的湯和面包，向每一個(gè)需要幫助的人伸出援手。徐明則是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的志愿者，他的臉上總是掛著溫和的笑容，即使在這樣的低溫下，他的熱情也絲毫未減。

　　就在他們忙碌之時(shí)，他們注意到一個(gè)瘦弱的身影蜷縮在街角的角落里。那是一個(gè)年邁的老人，身上的衣服薄弱，手中緊握著一只破舊的飯盒。陸天和徐明對(duì)視一眼，便一同走了過(guò)去。

　　陸天蹲下身，輕聲問(wèn)候：“爺爺，您需要幫助嗎？我們這里有一些熱食和保暖的衣服。”老人抬起頭，眼中滿是戒備和疑惑�？吹嚼先说姆磻�(yīng)，徐明溫和地說(shuō)：“別擔(dān)心，我們是志愿者，專門為像您這樣的人提供幫助的�！�

　　經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，老人終于放松了警惕，接過(guò)了陸天遞過(guò)來(lái)的食物和衣物。在寒風(fēng)中，老人的雙手顫抖著，眼角閃爍著淚光。陸天和徐明又詢問(wèn)老人的情況，得知他名叫王大爺，因?yàn)榧揖池毢�，子女又不在身邊，生活十分艱難。

　　陸天心中涌起一股強(qiáng)烈的同情和責(zé)任感，他決定要更多地幫助這位老人。于是，在接下來(lái)的幾周里，陸天和徐明不僅每天給王大爺送去食物和必需品，還幫他聯(lián)系了社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，為他爭(zhēng)取到了更多的幫助。

　　終，在陸天和徐明的幫助下，王大爺?shù)纳�活有了明顯的改善。他不再是那個(gè)孤單地蜷縮在街角的老人，而是有了溫暖的住所和定期的福利支持。陸天和徐明的行為也感動(dòng)了周圍的人，更多的人加入到他們的行列中，為那些需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

　　這個(gè)冬天，因?yàn)橛辛岁懱�、徐明以及更多像他們一樣的人，變得不再那么寒冷。他們用�?shí)際行動(dòng)溫暖了他人，也溫暖了自己的心。

18.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十八

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明正忙著為流浪者和需要幫助的人們分發(fā)熱湯和溫暖的食物。陸天雖然只有十四歲，但他對(duì)幫助他人的渴望與成年人一樣強(qiáng)烈。他穿著一件厚實(shí)的棉服，頭戴一頂毛線帽，小臉凍得通紅，但眼中閃爍的熱情足以融化任何冰雪。

　　徐明是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的志愿者，他總是能準(zhǔn)確地評(píng)估每一個(gè)需要幫助的人的情況，并給予合適的援助。這天，他們來(lái)到一個(gè)繁忙的交叉路口，這里是他們平常分發(fā)物資的固定點(diǎn)之一。

　　正當(dāng)陸天遞出一份熱湯給一位顫巍巍的老奶奶時(shí)，他注意到路邊有一個(gè)瘦小的身影，那是一個(gè)比他年紀(jì)還小的女孩，穿著單薄的衣服，手上抱著一只舊玩偶，眼神迷茫地望著來(lái)往的車輛。看到這一幕，陸天的心里像被什么東西緊緊揪住，他轉(zhuǎn)頭對(duì)徐明說(shuō)：“徐哥哥，你看那個(gè)女孩，我們?nèi)�幫幫她吧！�?/p>

　　徐明順著陸天的目光看去，點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人便走向那個(gè)女孩。走近后，陸天輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你一個(gè)人在這里等誰(shuí)呢？這么冷的天，你穿得這么少，會(huì)生病的�！迸�孩抬起頭，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：“我在等我爸爸，他說(shuō)他會(huì)來(lái)接我，但是等了很久都沒(méi)來(lái)�！�

　　聽(tīng)到女孩的回答，陸天和徐明對(duì)視一眼，都看出了彼此眼中的擔(dān)憂。徐明拿出手機(jī)，嘗試聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐�方和兒童救助中心，而陸天則陪在女孩身邊，用自己的體溫給她帶來(lái)一些溫暖。

　　在等待救援的過(guò)程中，陸天輕輕地跟女孩聊天，試圖讓她不那么害怕。他告訴她關(guān)于他和徐明日常做志愿者的故事，女孩的緊張情緒也逐漸放松。

　　不久后，警車和救助中心的工作人員到達(dá)，他們感激地對(duì)陸天和徐明點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開(kāi)始處理女孩的情況。看著女孩被妥善照顧，陸天內(nèi)心深處的溫暖蔓延開(kāi)來(lái)，他知道，盡管外面是寒冷的冬日，但他們小小的行動(dòng)，已經(jīng)將溫暖的希望帶給了需要幫助的人。

　　當(dāng)天結(jié)束時(shí)，陸天和徐明相約下再一起來(lái)幫助更多的人。走在回家的路上，陸天的臉上掛著滿意的笑容，心里充滿了對(duì)未來(lái)的期待和更多的計(jì)劃。在這寒冷的冬日黃昏，他們傳遞的不僅是溫暖的食物，更是人與人之間寶貴的關(guān)愛(ài)與希望。

19.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇十九

　　在冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭，燈火闌珊，人們的腳步匆匆。寒風(fēng)中，充滿愛(ài)心的少年陸天和志愿者徐明忙碌地穿梭于人群中，他們的手中拿著熱騰騰的食物和溫暖的毛毯。

　　陸天是一個(gè)心地善良的男孩，他總是關(guān)心著周圍的人，希望能為那些需要幫助的人做些什么。而徐明則是一個(gè)熱心腸的志愿者，他致力于幫助那些無(wú)家可歸的人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。

　　這天下午，陸天和徐明聽(tīng)說(shuō)街頭有一些無(wú)家可歸的人急需食物和保暖用品，他們立刻決定采取行動(dòng)。他們聯(lián)系了一些志愿者，一起籌集了食物和毛毯，然后踏上了街頭。

　　當(dāng)夜幕降臨，街頭的燈光漸漸亮起，人們開(kāi)始匆匆趕路回家。陸天和徐明卻迎著寒風(fēng)，走進(jìn)了人群。他們看到那些凍得瑟瑟發(fā)抖的無(wú)家可戶的人，心中涌起一股暖流。

　　他們走到一個(gè)年邁的老人身邊，遞給他一份熱騰騰的食物和一條毛毯。老人眼中閃過(guò)一絲感激，他接過(guò)物品，顫抖著聲音說(shuō)：“謝謝你們，你們真是好心人�！�

　　陸天和徐明繼續(xù)前行，他們看到一個(gè)個(gè)無(wú)助的身影，毫不猶豫地伸出援手。他們與這些人交談，傾聽(tīng)他們的故事，給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。

　　在寒冷的冬日黃昏，陸天和徐明的行動(dòng)溫暖了許多人的心靈。他們的行為也感染了周圍的人，越來(lái)越多的人加入到他們的行列中，一起為那些需要幫助的人送去溫暖。

　　這個(gè)冬日黃昏，因?yàn)橛辛岁懱旌托烀鬟@樣的熱心人，變得不再寒冷。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的愛(ài)心和關(guān)懷，讓人們相信，只要每個(gè)人都能伸出援手，世界將變得更加溫暖和美好。

20.六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文筆尖流出的故事 篇二十

　　春末夏初，正是丁香開(kāi)的季節(jié)。校園里那一叢叢、一簇簇粉白到淡紫的花朵，在微風(fēng)中搖曳生姿，散發(fā)出陣陣清香，讓人沉醉。張明、王寒冰和李軍老師的故事，就在這充滿詩(shī)意的校園里緩緩展開(kāi)。

　　淘氣包張明是班級(jí)里出了名的小搗蛋，他總是能想出種種新鮮花樣來(lái)?yè)v亂。而雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰則是他的大“克星”，每次張明搗蛋總逃不過(guò)王寒冰的法眼。年輕的班主任李軍老師則充滿活力，總是用他那套獨(dú)特的方式去化解兩人之間的矛盾。

　　這天下午，陽(yáng)光明媚，丁香在陽(yáng)光下更顯得格外耀眼。張明閑來(lái)無(wú)事，想出了一個(gè)新惡作劇——摘丁香編成花環(huán)放在王寒冰的椅子上，以報(bào)復(fù)之前王寒冰讓他打掃衛(wèi)生的事。然而，在他正在摘花的時(shí)候，不小心被路過(guò)的李軍老師發(fā)現(xiàn)了。

　　李軍老師沒(méi)有立即揭穿張明，而是靜靜地走到他的身邊，輕聲說(shuō)：“張明，你知道丁香代表什么嗎？”張明一愣，搖了搖頭。李軍老師微笑著說(shuō)：“丁香象征著美好與幸福，它應(yīng)該是我們共同呵護(hù)的對(duì)象，而不是被破壞的�！�

　　張明低下了頭，心里涌上了一股愧疚感。李軍老師繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)，我一直覺(jué)得你和王寒冰都是班級(jí)里不可或缺的人，一個(gè)有創(chuàng)意，一個(gè)有責(zé)任感。你們應(yīng)該合作，而不是對(duì)抗�！睆埫髀�(tīng)后，心里更加不是滋味。

　　就在這時(shí)，王寒冰走了過(guò)來(lái)，看到了這一幕，他并沒(méi)有生氣，反而對(duì)張明說(shuō)：“我知道你可能不喜歡我管著你，但我真的只是想讓我們的班級(jí)更好。以后，你要是有什么想法，可以直接和我溝通，我們可以一起想辦法讓班級(jí)變得更棒�！�

　　聽(tīng)著王寒冰的話，張明的眼眶不禁濕潤(rùn)了。他意識(shí)到自己一直以來(lái)的搗蛋給大家?guī)��?lái)了多少麻煩，同時(shí)也感受到了王寒冰作為班長(zhǎng)的良苦用心。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，向王寒冰伸出了手，“以后，我會(huì)和你一起，讓我們的班級(jí)更好�！�

　　就這樣，在開(kāi)滿丁香的校園里，因?yàn)槔斫馀c溝通，一場(chǎng)小小的沖突化解為了友誼的開(kāi)始。李軍老師看著自己的學(xué)生們能夠和解，內(nèi)心充滿了成就感。他知道，這樣的溫暖故事，將會(huì)在這片美麗的丁香園中繼續(xù)上演。