【#高二# #高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)#】高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的，在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，是不是只要聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了?知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。

1.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇一

　　重力勢(shì)能：物體的重力勢(shì)能等于物體的重量和它的速度的乘積。

　　1、重力勢(shì)能用EP來(lái)表示;

　　2、重力勢(shì)能的數(shù)學(xué)表達(dá)式：EP=mgh;

　　3、重力勢(shì)能是標(biāo)量，其國(guó)際單位是焦耳;

　　4、重力勢(shì)能具有相對(duì)性：其大小和所選參考系有關(guān);

　　5、重力做功與重力勢(shì)能間的關(guān)系

　　(1)物體被舉高，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加;

　　(2)物體下落，重力做正功，重力勢(shì)能減小;

　　(3)重力做的功只與物體初、末為置的高度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無(wú)關(guān)

2.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇二

　　定義：

　　電勢(shì)差是衡量單位電荷在靜電場(chǎng)中由于電勢(shì)不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。

　　電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)之差叫電勢(shì)差，依教材要求，電勢(shì)差都取絕對(duì)值，知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)高，需根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線上的位置判斷。

　　電流之所以能夠在導(dǎo)線中流動(dòng)，也是因?yàn)樵陔娏髦杏兄�高電�?shì)和低電勢(shì)之間的差別。這種差別叫電勢(shì)差，也叫電壓。換句話說(shuō)。在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱為這兩點(diǎn)的電壓。通常用字母V代表電壓。

　　電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。

　　電壓的大小可以用電壓表(符號(hào)：V)測(cè)量。

　　串聯(lián)電路電壓規(guī)律：

　　串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。

　　公式：ΣU=U1+U2

　　并聯(lián)電路電壓規(guī)律：

　　并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。

　　公式：ΣU=U1=U2

　　歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個(gè)公式只適用于純電阻電路。

　　串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2.

　　并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，U=U1=U2

3.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇三

　　1.曲線運(yùn)動(dòng)的特征

　　(1)曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線。

　　(2)由于運(yùn)動(dòng)的速度方向總沿軌跡的切線方向，又由于曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線，所以曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向時(shí)刻變化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不斷變化，所以說(shuō)：曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)。

　　(3)由于曲線運(yùn)動(dòng)的速度一定是變化的，至少其方向總是不斷變化的，所以，做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的中速度必不為零，所受到的合外力必不為零，必定有加速度。(注意：合外力為零只有兩種狀態(tài)：靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)。)

　　曲線運(yùn)動(dòng)速度方向一定變化，曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)，反之，變速運(yùn)動(dòng)不一定是曲線運(yùn)動(dòng)。

　　2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件

　　(1)從動(dòng)力學(xué)角度看：物體所受合外力方向跟它的速度方向不在同一條直線上。

　　(2)從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度看：物體的加速度方向跟它的速度方向不在同一條直線上。

　　3.勻變速運(yùn)動(dòng)：加速度(大小和方向)不變的運(yùn)動(dòng)。也可以說(shuō)是：合外力不變的運(yùn)動(dòng)。

　　4.曲線運(yùn)動(dòng)的合力、軌跡、速度之間的關(guān)系

　　(1)軌跡特點(diǎn)：軌跡在速度方向和合力方向之間，且向合力方向一側(cè)彎曲。

　　(2)合力的效果：合力沿切線方向的分力F2改變速度的大小，沿徑向的分力F1改變速度的方向。

　　①當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為銳角時(shí)，物體的速率將增大。

　　②當(dāng)合力方向與速度方向的夾角為鈍角時(shí)，物體的速率將減小。

　�、郛�(dāng)合力方向與速度方向垂直時(shí)，物體的速率不變。(舉例：勻速圓周運(yùn)動(dòng))

4.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇四

　　功

　　功是表示力作用一段位移(空間積累)效果的物理量。

　　要深刻理解功的概念：

　　①如果物體在力的方向上發(fā)生了位移，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。因此，凡談到做功，一定要明確指出是哪個(gè)力對(duì)哪個(gè)物體做了功。

　�、谧龉Τ霰仨毦哂袃蓚�(gè)必要的因素;力和物體在力的方向上發(fā)生了位移。因此，如果力在物體發(fā)生的那段位移里做了功，則物體在發(fā)生那段位移的過(guò)程里始終受到該力的作用，力消失之時(shí)即停止做功之時(shí)。

　　③力做功是一個(gè)物理過(guò)程，做功的多少反映了在這物理過(guò)程中能量變化的多少。

　�、芄�可用公式W=Fscosα計(jì)算。當(dāng)0<α<90°時(shí)，力做正功，當(dāng)α=90°時(shí)，力不做功，當(dāng)90°<α<180°時(shí)，力做負(fù)功(或說(shuō)成物體克服該力做正功)。

　�、莨κ菢�(biāo)量，但功有正負(fù)。功的.正負(fù)僅表示力在使物體移的過(guò)程中起了動(dòng)力作用還是阻力作用。

　　⑥和外力對(duì)物體所做的功等于各個(gè)外力對(duì)物體做功的代數(shù)和。

5.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇五

　　恒定電流

　　一、電流：電荷的定向移動(dòng)行成電流。

　　1、產(chǎn)生電流的條件：

　　(1)自由電荷;

　　(2)電場(chǎng);

　　2、電流是標(biāo)量，但有方向：我們規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向是電流的方向;

　　注：在電源外部，電流從電源的正極流向負(fù)極;在電源的內(nèi)部，電流從負(fù)極流向正極;

　　3、電流的大�。和ㄟ^(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量Q跟通過(guò)這些電量所用時(shí)間t的比值叫電流I表示;

　　(1)數(shù)學(xué)表達(dá)式：I=Q/t;

　　(2)電流的國(guó)際單位：安培A;

　　(3)常用單位：毫安mA、微安uA;

　　(4)1A=103mA=106uA

　　二、歐姆定律：導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟導(dǎo)體的電阻R成反比;

　　1、定義式：I=U/R;

　　2、推論：R=U/I;

　　3、電阻的國(guó)際單位時(shí)歐姆，用Ω表示;1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;4、伏安特性曲線：

　　三、閉合電路：由電源、導(dǎo)線、用電器、電鍵組成;

　　1、電動(dòng)勢(shì)：電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)接入電路時(shí)兩極間的電壓;用E表示;

　　2、外電路：電源外部的電路叫外電路;外電路的電阻叫外電阻;用R表示;其兩端電壓叫外電壓;

　　3、內(nèi)電路：電源內(nèi)部的電路叫內(nèi)電阻，內(nèi)點(diǎn)路的電阻叫內(nèi)電阻;用r表示;其兩端電壓叫內(nèi)電壓;如：發(fā)電機(jī)的線圈、干電池內(nèi)的溶液是內(nèi)電路，其電阻是內(nèi)電阻;

　　4、電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電壓之和;E=U內(nèi)U外;U外=RI;E=(Rr)I

6.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇六

　　三種產(chǎn)生電荷的方式：

　　1、摩擦起電：

　　(1)正點(diǎn)荷：用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷;

　　(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷;

　　(3)實(shí)質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;

　　2、接觸起電：

　　(1)實(shí)質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;

　　(2)兩個(gè)完全相同的物體相互接觸后電荷平分;

　　(3)電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對(duì)外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;

　　3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;

　　(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;

　　(2)實(shí)質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;

　　(3)感應(yīng)起電時(shí)，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷

7.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇七

　　一、磁場(chǎng)：

　　1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)方入其中的磁極、電流有磁場(chǎng)力的作用;

　　2、磁鐵、電流都能能產(chǎn)生磁場(chǎng);

　　3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生相互作用;

　　4、磁場(chǎng)的方向：磁場(chǎng)中小磁針北極的指向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向;

　　二、磁感線：在磁場(chǎng)中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向;

　　1、磁感線是人們?yōu)榱嗣枋龃艌?chǎng)而人為假設(shè)的線;

　　2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內(nèi)部從南極到北極;

　　3、磁感線是封閉曲線;

　　三、安培定則：

　　1、通電直導(dǎo)線的磁感線：用右手握住通電導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向;

　　2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的'大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線中心軸上磁感線的方向;

　　3、通電螺旋管的磁場(chǎng)：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向;

　　四、地磁場(chǎng)：

　　地球本身產(chǎn)生的磁場(chǎng);從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極);

　　五、磁感應(yīng)強(qiáng)度：磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量。

　　1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小：在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線，所受的安培力F跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積的比值，叫磁感應(yīng)強(qiáng)度。B=F/IL

　　2、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向(放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向)

　　3、磁感應(yīng)強(qiáng)度的國(guó)際單位：特斯拉T，1T=1N/A.m

　　六、安培力：磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力;

　　1、大�。涸趧驈�(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直時(shí)，電流所受安培力F等于磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L三者的乘積。

　　2、定義式F=BIL(適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)、導(dǎo)線很短時(shí))

　　3、安培力的方向：左手定則：伸開左手，使大拇指根其余四個(gè)手指垂直，并且跟手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿過(guò)手心，并使伸開四指指向電流的方向，那么大拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受安培力的方向。

8.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇八

　　機(jī)械能守恒定律：在只有重力(或彈簧彈力做功)的情形下，物體的動(dòng)能和勢(shì)能(重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變。

　　1、機(jī)械能守恒定律的適用條件：只有重力或彈簧彈力做功;

　　2、機(jī)械能守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：

　　3、在只有重力或彈簧彈力做功時(shí)，物體的機(jī)械能處處相等;

　　4、應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的解題思路

　　(1)確定研究對(duì)象，和研究過(guò)程;

　　(2)分析研究對(duì)象在研究過(guò)程中的受力，判斷是否遵受機(jī)械能守恒定律;

　　(3)恰當(dāng)選擇參考平面，表示出初、末狀態(tài)的機(jī)械能;

　　(4)應(yīng)用機(jī)械能守恒定律，立方程、求解;

9.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇九

　　物質(zhì)的電性及電荷守恒定律

　　1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。

　　2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。但是，在這個(gè)過(guò)程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不改變的。

　　3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象

　　4、物體帶電的`本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過(guò)程，電荷并沒(méi)有產(chǎn)生或消失。

10.高二年級(jí)上冊(cè)物理科目知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇十

　　1、動(dòng)量：可以從兩個(gè)側(cè)面對(duì)動(dòng)量進(jìn)行定義或解釋：

　�、傥矬w的質(zhì)量跟其速度的乘積，叫做物體的動(dòng)量。

　�、趧�(dòng)量是物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的一種量度。

　　動(dòng)量的表達(dá)式P=mv。單位是。動(dòng)量是矢量，其方向就是瞬時(shí)速度的方向。因?yàn)樗俣仁窍鄬?duì)的，所以動(dòng)量也是相對(duì)的。

　　2、動(dòng)量守恒定律：當(dāng)系統(tǒng)不受外力作用或所受合外力為零，則系統(tǒng)的總動(dòng)量守恒。動(dòng)量守恒定律根據(jù)實(shí)際情況有多種表達(dá)式，一般常用等號(hào)左右分別表示系統(tǒng)作用前后的'總動(dòng)量。

　　運(yùn)用動(dòng)量守恒定律要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　①動(dòng)量守恒定律一般是針對(duì)物體系的，對(duì)單個(gè)物體談動(dòng)量守恒沒(méi)有意義。

　　②對(duì)于某些特定的問(wèn)題,例如碰撞、爆炸等，系統(tǒng)在一個(gè)非常短的時(shí)間內(nèi)，系統(tǒng)內(nèi)部各物體相互作用力，遠(yuǎn)比它們所受到外界作用力大，就可以把這些物體看作一個(gè)所受合外力為零的系統(tǒng)處理,在這一短暫時(shí)間內(nèi)遵循動(dòng)量守恒定律。

　�、塾�(jì)算動(dòng)量時(shí)要涉及速度，這時(shí)一個(gè)物體系內(nèi)各物體的速度必須是相對(duì)于同一慣性參照系的，一般取地面為參照物。

　�、軇�(dòng)量是矢量，因此“系統(tǒng)總動(dòng)量”是指系統(tǒng)中所有物體動(dòng)量的矢量和，而不是代數(shù)和。

　�、輨�(dòng)量守恒定律也可以應(yīng)用于分動(dòng)量守恒的情況。有時(shí)雖然系統(tǒng)所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量為零，那么在這個(gè)方向上系統(tǒng)總動(dòng)量的分量是守恒的。

　�、迍�(dòng)量守恒定律有廣泛的應(yīng)用范圍。只要系統(tǒng)不受外力或所受的合外力為零，那么系統(tǒng)內(nèi)部各物體的相互作用，不論是萬(wàn)有引力、彈力、摩擦力，還是電力、磁力，動(dòng)量守恒定律都適用。