高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
時(shí)間：2024-03-04 14:14:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]1.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇一
1、水、存在形式，生理功能
2、無(wú)機(jī)鹽、存在形式，生理功能
3、生物大分子的基本骨架、碳骨架
4、糖類(lèi)、組成元素、種類(lèi)(植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞)、功能
5、脂質(zhì)、組成元素、種類(lèi)、功能
6、蛋白質(zhì)、組成元素、基本單位(結(jié)構(gòu)通式，書(shū)寫(xiě))、肽鍵(書(shū)寫(xiě))、功能，計(jì)算題(肽鍵和脫去水分子數(shù)、蛋白質(zhì)分子量)
7、核酸、組成元素、基本單位(哪三部分構(gòu)成?)、分類(lèi)、功能
8、實(shí)驗(yàn)部分、糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的試劑、步驟、現(xiàn)象。
2.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇二
1、兩對(duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)中的有關(guān)結(jié)論
�。�1）兩對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體。
�。�2）F1減數(shù)_產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時(shí)發(fā)生。
�。�3）F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1
注意：上述結(jié)論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F(xiàn)2中重組類(lèi)型為10/16，親本類(lèi)型為6/16。
2、常見(jiàn)組合問(wèn)題
�。�1）配子類(lèi)型問(wèn)題
如：AaBbCc產(chǎn)生的配子種類(lèi)數(shù)為2x2x2=8種
（2）基因型類(lèi)型
如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數(shù)為多少？
先分解為三個(gè)分離定律：
Aa×Aa后代3種基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2種基因型（1BB：1Bb）
Cc×Cc后代3種基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其雜交后代有3x2x3=18種類(lèi)型。
（3）表現(xiàn)類(lèi)型問(wèn)題如：AaBbCc×AabbCc，后代表現(xiàn)數(shù)為多少？
先分解為三個(gè)分離定律：
Aa×Aa后代2種表現(xiàn)型Bb×bb后代2種表現(xiàn)型Cc×Cc后代2種表現(xiàn)型
所以其雜交后代有2x2x2=8種表現(xiàn)型。
3、自由組合定律的實(shí)質(zhì)：_后期等位基因分離，非等位基因自由組合。
3.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇三
1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分（不包括細(xì)胞壁）。
2、半透膜：是指水分子可以自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他離子、小分子和大分子不能通過(guò)的人工膜。
3、選擇透過(guò)性膜：是生物膜。表現(xiàn)為水分子可以自由通過(guò)，細(xì)胞選擇吸收的離子和小分子也能通過(guò)，其他離子、小分子和大分子不能通過(guò)。如細(xì)胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具備選擇透過(guò)性；選擇透過(guò)性膜具有選擇透過(guò)性也具有半透性。
5、質(zhì)壁分離過(guò)程中，紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡的顏色由---變------（深/淺）。
4.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇四
影響呼吸速率的外界因素
1、溫度：溫度通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來(lái)影響細(xì)胞的呼吸作用。
溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響細(xì)胞正常的呼吸作用。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細(xì)胞呼吸越弱；溫度越高，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。
2、氧氣：氧氣充足，則無(wú)氧呼吸將受抑制；氧氣不足，則有氧呼吸將會(huì)減弱或受抑制。
3、水分：一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞水分充足，呼吸作用將增強(qiáng).但陸生植物根部如長(zhǎng)時(shí)間受水浸沒(méi)，根部缺氧，進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生過(guò)多酒精，可使根部細(xì)胞壞死。
4、CO2：環(huán)境CO2濃度提高，將抑制細(xì)胞呼吸，可用此原理來(lái)貯藏水果和蔬菜。
5.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇五
1、呼吸作用(也叫細(xì)胞呼吸)：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過(guò)程。
3、無(wú)氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸)，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。
4、發(fā)酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無(wú)氧呼吸。
6.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇六
顯微鏡使用常識(shí)
1、調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。
2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。
低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。
3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長(zhǎng))，放大倍數(shù)越大。
目鏡：(無(wú))螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。
放大倍數(shù)越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細(xì)胞數(shù)目越少、每個(gè)細(xì)胞越大
放大倍數(shù)越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細(xì)胞數(shù)目越多、每個(gè)細(xì)胞越小
4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)
5、一行細(xì)胞的數(shù)目變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比
計(jì)算方法：個(gè)數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù)
如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個(gè),在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見(jiàn)多少個(gè)細(xì)胞?20×1/4=5
6、圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的變化可根據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計(jì)算
如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見(jiàn)布滿(mǎn)的細(xì)胞數(shù)為20個(gè),在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見(jiàn)多少個(gè)細(xì)胞?20×(1/2)2=5
7.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇七
1、呼吸作用(也叫細(xì)胞呼吸)：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。
根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過(guò)程。
3、無(wú)氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸)，同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程。
4、發(fā)酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無(wú)氧呼吸。
8.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇八
1、新陳代謝：是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱(chēng)，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
2、細(xì)胞代謝：細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)。
3、酶：是活細(xì)胞(來(lái)源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能：降低化學(xué)反應(yīng)活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類(lèi)有機(jī)物。
4、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
9.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇九
免疫的分類(lèi)：
�、拧⒎翘禺愋悦庖咛攸c(diǎn)：
�、�、長(zhǎng)期進(jìn)化形成，是免疫的基礎(chǔ)。
�、�、具有先天性，生來(lái)就有。
�、�、不具專(zhuān)一性，不具特殊針對(duì)性。
④、出現(xiàn)快，作用范圍廣，強(qiáng)度較弱。
⑵、特異性免疫特點(diǎn)：
�、�、以非特異性免疫為基礎(chǔ)。
�、�、具后天性，出生后形成。
③、具專(zhuān)一性，具特殊針對(duì)性。
④、出現(xiàn)慢，針對(duì)性強(qiáng)，強(qiáng)度較強(qiáng)。
10.高二年級(jí)必修一生物知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí) 篇十
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成、兩層磷脂分子和一些蛋白質(zhì)分子，細(xì)胞膜表面有糖被。糖被的組成及作用?
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，因?yàn)榱字肿雍偷鞍踪|(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
2、細(xì)胞膜的生理特性、對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性，是一層選擇透過(guò)性膜。選擇透過(guò)性膜定義?
3、小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
自由擴(kuò)散、物質(zhì)從高濃度→低濃度;不耗能;無(wú)載體例、甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等
主動(dòng)運(yùn)輸、物質(zhì)從低濃度→高濃度;耗能;需蛋白分子作載體對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要意義
4、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、內(nèi)吞和外排
