1.高二物理上學期期中知識點 篇一
電磁波及其應用
1、電磁波的波長、波速、頻率的關系：c=f(c=3×108m/s)
2、首先建立完整的電磁場理論，并預言電磁波存在的科學家是英國的麥克斯韋;用實驗證實電磁波存在的科學家是德國的赫茲。
3、麥克斯韋電磁場理論的要點：變化的電場產生磁場，變化的磁場產生電場。
4、電磁波：電磁場由近向遠傳播形成電磁波。在真空中所有電磁波(不管頻率、波長及能量多大)傳播的速度等于光速，它能產生發(fā)射、折射、干涉和衍射，具有能量。
5、電磁波譜：無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線(按波長由長到短或按頻率由小到大來排)，它們的具體應用課本82-83頁。
6、調制(調幅、調頻)：把信息加到載波上隨電磁波發(fā)射出去;解調：從載波上把信息取出來。
7、傳感器：啟動器中的雙金屬傳感器、自動門中的紅外傳感器、樓道燈的光控傳感器、空調器中的溫度傳感器、電子秤中的壓力傳感器等。
2.高二物理上學期期中知識點 篇二
磁場
1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/Am
2.安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感應強度(T)，F:安培力(F)，I:電流強度(A)，L:導線長度(m)}
3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質譜儀〔見第二冊P155〕{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下，帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)：
(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0
(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場：做勻速圓周運動，規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關，洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。
3.高二物理上學期期中知識點 篇三
1、參考系：為研究物體運動假定不動的物體;又名參照物;參照物不一定靜止,只是假定靜止不動。
2、質點：只考慮物體的質量、不考慮其大小、形狀的物體;是理想化模型。研究運動軌跡時物體可以看做質點
3、位移：從起點到終點的有向線段，是矢量(有方向的量，還有速度v,加速度a，力F);
路程：物體實際運動軌跡的長度，是標量(沒有方向的量，還有速率，質量m，時間t，功W)。
4、位移—時間(x-t)圖象：勻速直線運動的位移圖像是一條傾斜直線;夾角的正切值表示速度。
5、速度是表示質點運動快慢的物理量;平均速度(與位移、時間間隔相對應);瞬時速度(與位置、時刻相對應);瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小，是標量。
6、速度—時間圖象(v-t)：勻速直線運動的速度圖像是一條與橫軸平行的直線;
勻變速(包括勻加速和勻減速)直線運動的速度圖像是一條傾斜直線;
夾角的正切值表示加速度;(也就是說斜率。直線的傾斜程度，越陡斜率越大)
速度圖象與時間軸所圍的面積表示物體運動的位移。
7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量。加速度大，說明速度變化快
加速度的大小與物體速度大小、速度改變量的大小無關;
勻變速直線運動的加速度不隨時間改變，是恒量。(比如平拋這個典型的勻變速曲線運動，加速度始終是g)
8、在空氣中，影響物體下落快慢的因素是下落過程中空氣阻力的影響，與物體重量無關。
(如果忽略空氣阻力，則是自由落體運動，落地時間取決于初始高度)
9、實驗：打點計時器(計時儀器)的應用
(1)電磁打點計時器用6V的交流電源，頻率為50Hz，周期為0.02s。
(2)電火花打點計時器用220V的交流電源，頻率也為50Hz，周期為0.02s。
10、力是物體間的相互作用;力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在。力改變物體的運動狀態(tài)
11、力按照性質可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場力、磁場力、核力。
12、自然界中存在四種基本相互作用：萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用。
13、重心是物體各部分受到重力的等效作用點，它跟物體的幾何外形、質量分布有關。不一定在物體上
14、產生彈力的條件：兩物體接觸、且有形變;產生彈力的原因：施力物體發(fā)生形變產生彈力。
15、產生摩擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動或相對運動趨勢;
彈力與摩擦力的關系：有彈力不一定有摩擦力;但有摩擦力，二物間就一定有彈力。
16、摩擦力可以是動力，也可以是阻力。
運動的物體可以受靜摩擦力，靜止的物體也可以受滑動摩擦力。
摩擦力的方向：和物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反。
17、合力與分力的作用效果相同;合力與分力之間遵守平行四邊形定則。
18、物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運動狀態(tài))的條件：物體所受合外力等于零(即F合=0)。
19、牛頓第一定律(慣性定律)的理解：物體的運動并不需要力來維持;力是改變物體運動狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運動狀態(tài)就不變);力是產生加速度的原因。
20、一切物體都有慣性;慣性的大小只由物體的質量決定。
21、牛頓第二定律的應用：根據物體受力情況找出加速度a，再根據運動學公式判斷物體運動情況
22、牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的。(但不在同一個物體上)
23、力學單位：單位制是由基本單位和導出單位組成的一系列完整的單位體制。
4.高二物理上學期期中知識點 篇四
一、磁場：
1、磁場的基本性質：磁場對放入其中的磁極、電流有磁場力的作用;
2、磁鐵、電流都能能產生磁場;
3、磁極和磁極之間，磁極和電流之間，電流和電流之間都通過磁場產生相互作用;
4、磁場的方向：磁場中小磁針北極的指向就是該點磁場的方向;
二、磁感線：在磁場中畫一條有向的曲線，在這些曲線中每點的切線方向就是該點的磁場方向;
1、磁感線是人們?yōu)榱嗣鑼懘艌龆藶榧俣ǖ木�;
2、磁鐵的磁感線，在外部從北極到南極，內部從南極到北極;
3、磁感線是封閉曲線;
三、安培定則：
1、通電直導線的磁感線：用右手握住通電導線，讓伸直的大拇指所指方向跟電流方向一致，曲折的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向;
2、環(huán)形電流的磁感線：讓右手曲折的四指和環(huán)形電流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導線中心軸上磁感線的方向;
3、通電螺旋管的磁場：用右手握住螺旋管，讓曲折的四指方向和電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內部磁感線的方向;
四、地磁場：地球本身產生的磁場;從地磁北極(地理南極)到地磁南極(地理北極);
五、磁感應強度：磁感應強度是描寫磁場強弱的物理量。
1、磁感應強度的大�。涸诖艌鲋写怪庇诖艌龇较虻�'通電導線，所受的安培力F跟電流I和導線長度L的乘積的比值，叫磁感應強度。B=F/IL
2、磁感應強度的方向就是該點磁場的方向(放在該點的小磁針北極的指向)
3、磁感應強度的國際單位：特斯拉T，1T=1N/A。m六、安培力：磁場對電流的作用力;大�。涸趧驈姶艌鲋�，當通電導線與磁場垂直時，電流所受安培力F等于磁感應強度B、電流I和導線長度L三者的乘積。
5.高二物理上學期期中知識點 篇五
(一)曲線運動的條件：合外力與運動方向不在一條直線上
(二)曲線運動的研究方法：運動的合成與分解(平行四邊形定則、三角形法則)
(三)曲線運動的分類：協(xié)力的性質(勻變速：平拋運動、非勻變速曲線：勻速圓周運動)
(四)勻速圓周運動
1、受力分析，所受協(xié)力的特點：向心力大小、方向
2、向心加速度、線速度、角速度的定義(文字、定義式)3向心力的公式(多角度的：線速度、角速度、周期、頻率、轉)
(五)平拋運動
1、受力分析，只受重力
2、速度，水平、豎直方向分速度的表達式;位移，水平、豎直方向位移的.表達式
3、速度與水平方向的夾角、位移與水平方向的夾角
6.高二物理上學期期中知識點 篇六
1、根據靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：
靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產生的電場，應用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產生的臭氧、無菌消毒等
雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現象，可產生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。
4、防止靜電的主要途徑：
(1)避免產生靜電。如在可能情況下選用不容易產生靜電的材料。
(2)避免靜電的積累。產生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。
7.高二物理上學期期中知識點 篇七
(一)導體中的自由電荷在電場力作用下定向移動，電場力所做的功稱為電功。適用于一切電路.包括純電阻和非純電阻電路。
1、純電阻電路：只含有電阻的電路、如電爐、電烙鐵等電熱器件組成的電路，白熾燈及轉子被卡住的電動機也是純電阻器件。
2、非純電阻電路：電路中含有電動機在轉動或有電解槽在發(fā)生化學反應的電路。
在國際單位制中電功的單位是焦(J)，常用單位有千瓦時(kW·h)。
1kW·h=3.6×106J
(二)電功率是描述電流做功快慢的物理量。
額定功率：是指用電器在額定電壓下工作時消耗的功率，銘牌上所標稱的功率。
實際功率：是指用電器在實際電壓下工作時消耗的功率。
用電器只有在額定電壓下工作實際功率才等于額定功率。
8.高二物理上學期期中知識點 篇八
起電的方法
使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應起電
(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力并不相同、兩種物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負電，束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電、(正負電荷的分開與轉移)
(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負電)、(電荷從物體的一部分轉移到另一部分)
(3)感應起電：當帶電體靠近導體時，導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動、(電荷從一個物體轉移到另一個物體)
三種起電的方式不同，但實質都是發(fā)生電子的轉移，使多余電子的物體(部分)帶負電，使缺少電子的物體(部分)帶正電、在電子轉移的過程中，電荷的總量保持不變。
9.高二物理上學期期中知識點 篇九
電場線：
�。�1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。
�。�2）特點：
電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。
電場線始于正電荷，止于負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠處；在負電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠處，止于負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。
在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小。
10.高二物理上學期期中知識點 篇十
傳感器的及其工作原理
1、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量，并能把它們按照一定的規(guī)律轉換為電壓、電流等電學量，或轉換為電路的通斷。我們把這種元件叫做傳感器。它的優(yōu)點是：把非電學量轉換為電學量以后，就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了。
2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因：有些物質，例如硫化鎘，是一種半導體材料，無光照時，載流子極少，導電性能不好；隨著光照的增強，載流子增多，導電性變好。光照越強，光敏電阻阻值越小。
3、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，且阻值隨溫度變化非常明顯。
金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學量轉換為電阻這個電學量，金屬熱電阻的化學穩(wěn)定性好，測溫范圍大，但靈敏度較差。
