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高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

時(shí)間:2024-08-02 15:39:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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1.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇一


  細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心

  一、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;

  二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):

  1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

  2、核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。

  3、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

  4、核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

2.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇二


  1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細(xì)胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細(xì)胞的“動力車間”

  2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里),葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用需要的酶)。

  3、核糖體:橢球形粒狀小體,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。

  4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”

  5、高爾基體:在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)。

  6、中心體:每個(gè)中心體含兩個(gè)中心粒,呈垂直排列,存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲_有關(guān)。

  7、液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液;瘜W(xué)成分:有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。

  8、溶酶體:有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

3.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇三


  細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界

  一、細(xì)胞膜的成分:主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%),還有少量糖類(約2%--10%)

  二、細(xì)胞膜的功能:

 、、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

 、凇⒖刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

 、、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

  三、植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;其性質(zhì)是全透性的。

4.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇四


  原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

  1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。

  2、真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有一定數(shù)目的染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

  3、原核生物:由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如:藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

  4、真核生物:由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

5.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇五


  一、細(xì)胞的分化

  (1)概念:在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

  (2)過程:受精卵、增殖為多細(xì)胞、分化為組織、器官、系統(tǒng)、發(fā)育為生物體

  (3)特點(diǎn):持久性、穩(wěn)定不可逆轉(zhuǎn)性、普遍性

  二、細(xì)胞全能性:

  (1)體細(xì)胞具有全能性的原因

  由于體細(xì)胞一般是通過有絲_增殖而來的,一般已分化的細(xì)胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的細(xì)胞具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能。

  (2)植物細(xì)胞全能性

  高度分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性。

  例如:胡蘿卜跟根組織的細(xì)胞可以發(fā)育成完整的新植株

  (3)動物細(xì)胞全能性

  高度特化的動物細(xì)胞,從整個(gè)細(xì)胞來說,全能性受到限制。但是,細(xì)胞核仍然保持著全能性。

  (4)全能性大。菏芫>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞

6.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇六


  一、核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)

  二、核酸:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

  三、組成核酸的基本單位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

  四、DNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

  RNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

  五、核酸的分布:真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。

7.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇七


  物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

  一、滲透作用:水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散作用。

  二、原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

  三、發(fā)生滲透作用的條件:

  1、具有半透膜

  2、膜兩側(cè)有濃度差

  四、細(xì)胞的吸水和失水:

  外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞失水。

  外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞吸水。

8.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇八


  1、病毒雖然不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有繁殖等生命活動,因此屬于生物。

  2、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其主要成分為蛋白質(zhì)和核酸。

  3、病毒包括:名字中帶病毒兩個(gè)字的生物和噬菌體(從名字來識別一種生物是不是病毒的方法)

  4、病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,只能寄生在活細(xì)胞中,依賴于宿主的活細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動。

  5、只有單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞才能完成各種生命活動。多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞只能完成一種或幾種生理功能,而不能完成各種生命活動。(如卵細(xì)胞只負(fù)責(zé)向下一代傳遞遺傳物質(zhì))

  6、綠色開花植物缺少“系統(tǒng)”這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:

  細(xì)胞→組織→器官→植物體(個(gè)體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

  7、單細(xì)胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為:

  細(xì)胞(個(gè)體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

  8、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

  9、分子與原子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

  10、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物。

  11、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

  12、一個(gè)單細(xì)胞生物(如草履蟲)既可以對應(yīng)細(xì)胞層次,又可以對應(yīng)于個(gè)體層次。

  13、病毒與細(xì)菌的區(qū)別:

  病毒比細(xì)菌小得多,只能用納米來表示,大約100納米,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而細(xì)菌是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物,大小約為0.5—5微米

  (注意:1米=102厘米=103毫米=106微米=109納米)

  14、單細(xì)胞生物舉例:酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲

9.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇九


  1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:反射

  2、反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

  3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧

  4、反射。喊ǜ惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。

  5、反射活動需要完整的反射弧才能完成。

  6、興奮:是指動物或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

  7、神經(jīng)沖動:是指在神經(jīng)系統(tǒng)中,以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的興奮。

  8、靜息狀態(tài):是指在未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維所處于的狀態(tài)。膜外側(cè)帶有正電荷,膜內(nèi)側(cè)帶有等量的負(fù)電荷,整個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞不顯電性。

  9、靜息電位:指未受刺激時(shí),神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)未外正內(nèi)負(fù)。

  10、興奮狀態(tài):指受刺激后,神經(jīng)元細(xì)胞受刺激部位膜外側(cè)帶負(fù)電荷,膜內(nèi)側(cè)帶有等量正電荷的狀態(tài)。

  11、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):是以電信號(局部電流)的形式傳導(dǎo)的。

  12、突觸小體:指神經(jīng)元軸突末梢膨大呈杯狀或球狀的結(jié)構(gòu)。內(nèi)有突觸小泡,小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì)。

  13、突觸:指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)。包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

  14、只有軸突末梢的突觸小泡內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì),所以,興奮只能由軸突末梢傳遞給其他神經(jīng)元。

  15、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜的受體。

  16、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。

  17、語言功能:是人腦特有的高級功能,包括與語言、文字有關(guān)的全部智力活動,涉及聽、說、讀、寫。

  18、語言中樞:位于人大腦左半球,為人腦特有。

  19、語言中樞功能障礙:

 、拧區(qū)功能障礙:不能寫字;能看懂文字,能講話,能聽懂話。

 、、V區(qū)功能障礙:不能看懂文字;能寫字,能講話,能聽懂話。

 、、S區(qū)功能障礙:不能講話;能看懂文字,能寫字,能聽懂話(運(yùn)動性失語癥)。

 、、H區(qū)功能障礙:不能聽懂話;能寫字,能看懂文字,能講話。

10.高二生物科目下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn) 篇十


  人體的營養(yǎng)

  1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。

  2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物。并且能為生命活動提供能量。

  3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機(jī)鹽。

  4、人體缺乏維生素引起的主要病癥:

  缺乏維生素A:皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。

  缺乏維生素B1:神經(jīng)炎、腳氣。ňS生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。

  缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。

  缺乏維生素D:佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。