【#初中作文# #我眼中的老師作文600字初中（20篇）#】寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以，在漢語教學過程中，對于學生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。以下是®無憂考網為大家準備的《我眼中的老師作文600字初中》，希望對大家有幫助。

1.我眼中的老師作文600字初中 篇一

　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

　　在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任牛老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　牛老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的`；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕牛老師，我也不例外。

　　記得有，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在牛老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被牛老師看的一清二楚，牛老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了牛老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。

　　后來，我的成績又有了進一步的提高，終弄明白了牛老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了牛老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，牛老師都會幫助我們認真地處理好。

　　這就是我眼中的老師。

2.我眼中的老師作文600字初中 篇二

　　語文，是一門很重要的學科，小學沒學好，長大就找不到好的工作，和職位。不過，想要學好語文，必須要有一個好的語文老師。

　　我的語文老師姓孫，她的皮膚白白凈凈的，眼睛不大，戴著一副精致考究的眼鏡，顯得神采奕奕，再配上一頭黑長直發(fā)，整個人看起來滿面春風。她平時說話親切近人，十分關心學生們。因此，同學們都十分喜愛上她的語文課。

　　孫老師在我的眼中是一位責任感十足的人，她對每一位學生都一視同仁、盡職盡責。有，老師在打開教室們時，不小心撞到了門后面的劉曉琪同學。當時，劉曉琪的頭都腫了起來，頓時失聲痛哭。孫老師立馬放下手中的課本，跑去給劉曉琪同學揉了揉，問了一聲“痛不痛”，并親自送劉曉琪同學到校醫(yī)室去。老師的心痛極了，比劉曉琪的頭還痛多了，十分焦急，心如焚燒。后，老師誠懇地說了一句“對不起”，終獲得了劉曉琪同學的原諒。

　　近，老師生病了，一連打了三天的針，第二天還沒好養(yǎng)好身子，就來給我們上課，她就像圣母一般，關愛大家，給大家快樂。

3.我眼中的老師作文600字初中 篇三

　　有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。我看。差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

　　有些老師是千篇一律的，作業(yè)考試可以推積成山，總是死板板的教學生，一點也不新奇；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰(zhàn)，對學生的要求是嚴格的；有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的.朝氣依然存在，所以，孩子學生也喜歡；有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些老師。

　　我的老師應該是幽默的，但有時也是嚴肅的，她個子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的老師一天下來換了三、四套衣服，同學們在議論說老師家好像是開衣服店的。

　　要是誰老師幽默：老師每天在叫同學們讀課文時給同學們一點音樂，配著同學的朗讀聲。有時老師就是一位嚴肅的：在把老師弄得生氣的時候，老師的臉就拉得很長很長，在上課時就停下來訓會兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。

　　賀老師和千千萬萬的老師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下理想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進。啟迪我們走向成功。

　　是啊，教師是一份圣神的職業(yè)，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這蕓蕓學子，他們是播種師，這世界大地都有著他們的種子，這些種子也會生根發(fā)芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那么做。

4.我眼中的老師作文600字初中 篇四

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學方面她會：語文，數(shù)學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的.優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

5.我眼中的老師作文600字初中 篇五

　　我眼中的語文老師是一個樸實，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬于自己的威嚴，如果有人挑戰(zhàn)他的耐心，那你就要小心了，因為“他會代表月亮消滅你�！�

　　在語文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開始會用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動作的話，他可就要點名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點。再開一些玩笑時，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我喜歡上高老師的課，因為我在他的課里能找到樂趣和幽默，這一點是非常重要的。

　　我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持著整個身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長腿占據(jù)了他身體的一半位置。雖然語文老師有事很兇，但有時也挺和藹的，不會給我們太大的作文壓力啊，總的來說他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學校溫暖，是語文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續(xù)傳播下去，不要讓它在前進的道路上熄滅。

　　我的語文老師是我的指路明燈，他會在不同時間，不同地點為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識的源泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高書平。

6.我眼中的老師作文600字初中 篇六

　　時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI著全班的.“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

7.我眼中的老師作文600字初中 篇七

　　小學生涯匆匆而過，初中生活已經來臨。新學校、新同學、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。

　　九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外，讓我不禁產生好奇，想象中的黃老師是一個面容嚴肅，古板，戴著眼鏡的小伙子�？僧斔�踏進教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的'像班主任所說的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們說了他學生的輝煌事跡，而這些學生都出自于“卓遠班”�！白窟h班”人才輩出，點燃了我想去卓遠班的沖動。

　　黃老師上課生動，不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班哄堂大笑。有時候普通話說著說著就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到熱潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。

　　黃老師的腦袋里，仿佛蘊藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學，也會笑一笑，打個招呼，我們都很喜歡他。

　　在初中的三年，我相信黃老師會教會我很多，我也努力會成為他驕傲的學生！

8.我眼中的老師作文600字初中 篇八

　　范老師長得真漂亮！圓圓的臉蛋，柳葉眉，黑眼窩兒，長長的睫毛，晶亮的眼珠會說話。范老師的秀發(fā)，展開時宛如飛瀉的瀑布；范老師的眼睛如黑寶石般的晶瑩，如泉水般純凈，充滿了新奇和幻想；范老師的耳朵，像兩片神氣活現(xiàn)的撐開著的河蚌殼兒，范老師的小嘴唇鼓嘟嘟的'，水蜜桃似的，仿佛一張嘴會流出蜜汁來。

　　范老師上課的時候，總是面帶著微笑，一絲不茍的教我們怎樣寫好作文。當我每次見到范老師時，她都會跟我說一聲：“Hello，琳琳大寶貝，”或者說，“老師好想你呀，你有沒有想我呢？"有時候，我和老師溝通不順的時候，范老師總會說：“沒有關系，說錯了也沒有關系，大家可以幫助你糾正嘛。”

　　在快樂的教室里，我喜歡范老師講課的聲音。范老師就像一個五彩的果：我隨意拿出一個綠色的果子，里面是千變萬化的作文；再隨意拿出一個紅色果子，里面卻是范老師美妙的聲音。

　　范老師，您是一名出色的老師，沒有辜負人民的希望，培養(yǎng)出一批又一批的好學生。你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花們。

　　啊，老師，我忘不了您。

9.我眼中的老師作文600字初中 篇九

　　每個人的心中都有一個人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺得偉大的人。而我心中偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。

　　黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的眼神給她增添上了幾分機靈。她的眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍色長裙，那長長的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。

　　我心中的.黃老師不僅長得美麗，而且她的心靈也是美麗，因為我從她那溫和的臉上體會到了陽光般的鼓勵與溫暖。

　　當我寫作文遇到困難的時候，抬頭看到黃老師溫和的臉似乎給我無窮無盡的力量，讓我靜下心來苦思冥想。每當我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。終，我寫出了優(yōu)美的作文，心里有說不出的喜悅。

　　每當看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動著一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風、像甘露，滋潤著我的心田，使我的成績節(jié)節(jié)上升，快樂成長！

10.我眼中的老師作文600字初中 篇十

　　我有一個溫柔而又美麗的語文老師，她也是我們的班主任。

　　她的個子很高，走起路來風風火火。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個俏皮的“小丸子”，可愛極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時候，眉毛往上一揚，大眼睛瞇成了一條細線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

　　我們的老師很溫柔，只有個別同學屢教不改的時候，才會大發(fā)雷霆。尤其是在上課時，她對我們格外有耐心。

　　還記得一年級的時候，每次上語文課，老師提出一個問題，我就會馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來，就怕會說錯。有，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的`聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽不見，甚至還不小心讀錯了一個字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

　　出乎預料的是，老師輕輕地走過來，老師非但沒有批評我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說：“沒關系，再來一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個問題。老師和同學們都向我投來了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。

　　這就是我愛的語文老師，你們羨慕嗎？

11.我眼中的老師作文600字初中 篇十一

　　我的老師時尚又漂亮。一頭清秀飄逸的長發(fā)，一雙可以看穿一切的眼睛，一張愛說愛笑的嘴巴。她的口才也是棒棒噠，她多次參加演講比賽都是名列前茅，給我們講課也是妙趣橫生。她的課堂充滿了樂趣和魔力，讓我們在她的故事中留連忘返。我們都喜歡段老師。

　　段老師對我們可嚴厲了，對我們坐姿，路隊，紀律一一提出要求，誰也逃不過她的眼睛。也正是這種嚴厲，讓我們班經常獲得學校的各種榮譽。

　　段老師辦法可多了，總能把我們的小缺點慢慢改正，把我們帶入正確的軌道。段老師還是位愛講笑話的老師，每次她的課堂上，我們笑聲不斷，情緒高漲。有，老師給我們講了一個很好笑的笑話。從前，有個人要給他生病的舅舅寫信，可是他認字有限，很多字都不會寫。于是，他就把不會的字用0代替。他寫道：親愛的老舅，就不會寫，用了0代替。聽說你生病了，病也不會寫。你一定要好好養(yǎng)病，病還是用0代替。不要隨便下床，床又不會寫，用0代替。舅舅收到信后，哭笑不得，因為他寫成了：親愛的`老蛋，聽說你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，不要隨便下蛋。我們聽了哈哈大笑，直不起腰，我的老師太幽默了！

　　段老師不只是我的老師，我們也成為特別要好的朋友，建立了深厚的友誼。我覺得我特別幸運，能有這樣一位耐心，仔細，認真，幽默，才氣的好老師。段老師能教我們，我簡直太幸福了，您是我眼中美的老師，也是我的啟蒙老師，段老師，謝謝您，我們愛您！

12.我眼中的老師作文600字初中 篇十二

　　“上天為你關上了門，必然會為你打開一扇窗”。上天將我以前的語文老師調離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開——曾老師，這扇充滿希望的窗無時無刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時的情景嗎？那時離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語文一直比較差，自己都認為平均分沒有希望能上一百分，可您卻說：沒事，還有幾個星期，老師會幫你們把成績提上來的。于是，您把課文中的許多知識點都濃縮，使我們的學習效率提高了許多。后來到了期末考試，我自己都不敢相信我的語文能上一百二十分，那時我在想：有您這樣體貼的老師真好。

　　我還記得這個學期剛開學的幾個星期，您為我們講課，當您講到“博士”時，給我們講起了大學的生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍圖，描繪出一張張美麗的大學生活卷。后，你還以身試例說您在大學經常逃課，而你們班長還為你出謀劃策，當您說到班長就是你時，我們都笑了，那時我在想：有您這樣為學生著想的老師真好。

　　當我和我們班一些同學因忘做語文作業(yè)而背您罰時，我的.心里也和其他同學一樣對您怨聲連連。當我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應當?shù)�，你們不做作業(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時我在想：有您這樣對學生負責的老師真好。

　　老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時為我鼓勵，感謝您為我描繪出明天的藍圖，感謝您讓我明白人生的道理。

　　老師，有你真好。

13.我眼中的老師作文600字初中 篇十三

　　楊老師是我們學校的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節(jié)楊老師被評為全國優(yōu)秀教師，是我縣的。

　　楊老師幽默風趣，為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指：“楊老師真棒�！彼�的學生更對他贊不絕口：“我們老師真好�。　�

　　楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的`作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。

　　百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經常給我們指點一二。他從事教育事業(yè)已經十多年了，經驗豐富，教導有方。聽117班的同學說，楊老師講課活靈活現(xiàn)，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。

　　除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。

　　楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學說話了，楊老師發(fā)現(xiàn)后，嚴厲的批評了他們。說話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。

　　在我的眼中楊老師就是這么一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優(yōu)秀教師。

14.我眼中的老師作文600字初中 篇十四

　　我眼中的語文老師是一個樸實，和藹的一名老師，他在我心中是不可替代的，因為他有屬于自己的威嚴，如果有人挑戰(zhàn)他的耐心，那你就要小心了，因為“他會代表月亮消滅你�！�

　　在語文課上他那純樸而不太悅耳的聲音講課給我們聽，即使有人在下面“嘀咕，”他一開始會用銳利的眼神警告一下，如果是什么大動作的話，他可就要點名了，再不行的話，他可就要上演“空手道”絕技了，往往這一招就是我們的弱點。再開一些玩笑時，他的嘴角微微一撮，我就知道他在笑。我喜歡上高老師的課，因為我在他的課里能找到樂趣和幽默，這一點是非常重要的。

　　我眼中的高老師外貌是獨特的，他那高大的身軀支持著整個身體，兩只眼睛帶有與別人不一樣的目光，鼻子“夾”在兩個腮幫子之間，嘴上還有一些胡渣子，那一般化的耳朵在“自己的崗位上站崗，”兩題大長腿占據(jù)了他身體的'一半位置。雖然語文老師有事很兇，但有時也挺和藹的，不會給我們太大的作文壓力啊，總的來說他對我們就像是對自己的兒女一樣，那樣用心，那樣的與眾不同，只有這樣我才能感到不一樣的學校溫暖，是語文老師給了我們希望，我們應該將他給予的希望繼續(xù)傳播下去，不要讓它在前進的道路上熄滅。

　　我的語文老師是我的指路明燈，他會在不同時間，不同地點為你照亮前方的黑暗。它就是一盞煤油燈，每天都在滴著那知識的源泉，而我們每一天都在吸收著。記住她的名字——高老師。

15.我眼中的老師作文600字初中 篇十五

　　我的老師是一位非常溫柔非常漂亮的好老師，她從一年級到五年級已經帶了我們五個年頭了。她就是我們玉潭中學的高級教師陶海鷹老師！

　　我的老師非常非常的美麗漂亮。

　　陶老師的頭發(fā)長長的，烏黑烏黑的，陶老師跳起來的時候，披在肩上的頭發(fā)就像波浪一樣伏動著；陶老師的眉毛細細的，就像兩道彎彎的月牙；陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，但時常見到眼睛里布滿了血絲，那是因為晚上為我們批改作業(yè)熬夜的原因；陶老師有一張能說會道的嘴巴，兩片紅潤潤的薄嘴唇發(fā)出的聲音非常非常的`柔和，上課的是時候講起課來神采飛揚，同學們聽得津津有味。

　　陶老師不但人很美麗，而且工作起來一絲不勾。

　　她每天批改我們的作業(yè)到很晚也很仔細，一點點的小毛病都給找出來了，每天都會見到她那忙碌的身影穿梭在教室里，有時見到她那疲憊的身影同學們都心疼極了。陶老師每天早上很早就來到了學校，早早的就在教室門口用她那溫柔甜美的笑容迎接同學們的到來。

　　陶老師對同學們的關心也是無微不至的。

　　有，我的身體很不舒服，那時，陶老師正在上課，我本來想堅持這一節(jié)課，到下課的時候再告訴陶老師，可是，一想不到，我感受到身體越來越不舒服了，再也堅持不下去了，這時陶老師發(fā)現(xiàn)了我的不適，馬上停下講課向我走來，摸摸額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭非常的熱，發(fā)高燒了，陶老師立馬背我去學校醫(yī)務室并打電話給我媽媽，讓她來接我回家，我甚是感動！

　　這就是我們的好老師——陶老師。

16.我眼中的老師作文600字初中 篇十六

　　康老師三十多歲了，但腰板仍然挺得很直，臉上經常帶著微笑，不知何時頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學畢業(yè)，康老師對我們細心教誨，孜孜不倦，關心我們，問寒問暖。他以身作則，教育我們如何做人，慢慢添上去了。

　　在小學二年級的時候，輪到我搞衛(wèi)生時，我應該叫家長來擦玻璃。但是那正值農忙，家長有許多沒有來。我們班有幾個同學上去擦玻璃�？道蠋熆匆娏耍�立馬讓他們下去，自己上去擦，也不知怎的，我看見康老師上去，兩腿直發(fā)抖，之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴，可他仍堅持著擦了幾塊。這件事過了很久，才聽我班同學康佳說，他得了重感冒，幾天都沒有好。但在我的印象中，康老師請假的天數(shù)屈指可數(shù)，還經常給我們補課。

　　每到作息時間改為夏秋時間時，中午便有兩個多小時，而我卻要吃完飯急急忙忙得去學校，因為康老師中午要驗作業(yè)，我那時還抱怨不能玩耍呢！

　　我小時作文底子差，作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經常是紅通通的，現(xiàn)在翻出來，看著老師為我一筆一畫修改的作文本，敬佩之情、感激之情油然而生，不禁淚瑩滿眶。

　　我眼中的老師，是蠟燭，在懈歲月的侵蝕之下，奉獻了自己，而為一個個幼小的精靈點燃了學習之光！是春蠶，吐出了一條條做人的道理！是陽光，照亮了無數(shù)兒童的心里，溫暖了每個人的心。

17.我眼中的老師作文600字初中 篇十七

　　現(xiàn)在開學差不多已有兩個多月了吧！我們班的班主任老師的形象一直在我眼中不斷地浮現(xiàn)出來。

　　記得有老師接到電話知道她的兒子發(fā)高燒了，按理說老師完全可以請半天的假回去照顧她的兒子�？墒抢蠋煕]有請假，她不愿意耽誤我們的學習，依然來到了班上來講課，自從那起，我發(fā)現(xiàn)了老師的慈愛，對我們班56個人都有一份的慈愛。

　　直到近日，老師還是有這份慈愛。就說前些天吧，老師感冒了聲音也沙啞了。她在家休息了一天，第二天就又來到了我們面前。我發(fā)現(xiàn)老師把卷子也帶過來了，為我們評價批改，我拿到李興的卷子，老師輕聲地說：“我點到誰的名字，幫他批改的人就上去�！崩蠋燑c到李興的名字，也許她聲音不大，我沒有聽到。在周圍人的提醒下，我上講臺在黑板上把字寫出來。當我寫完下來的時候，老師去評講，為了讓我們后面的同學都聽到，當嗓門大了時一下子就開始劇烈地咳嗽起來，我看見老師連咳嗽幾聲后，臉漲得通紅，好像把眼淚都咳出來了。我知道了老師是帶病來上的課，我覺得這非常令人佩服，也很心疼老師。

　　后來的兩天這種事也時有發(fā)生，直到今天才好了點，老師的.咳嗽才不再厲害了。

　　我眼中的老師是那么盡職，連感冒得嗓子嘶啞了也來上課；我們的老師多么無私，連她兒子發(fā)高燒了也來給我們上課……

　　我眼中的老師就是我們班主任賴老師。她具有一顆慈愛之心。

18.我眼中的老師作文600字初中 篇十八

　　鐘老師剛進來我們班時，他就是有著一個啤酒肚，戴著一副老花鏡，穿著一件淺藍的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來發(fā)現(xiàn)他不僅僅是一個慈祥溫和的人。

　　他上課時總是會提出一系列的問題讓我們思考，每個人基本上都會被提問到，有時提出了一些疑問他也會詳細的解答。，他一來上課就聽出了他的聲音已經完全啞了，說的聲音十分小，而他卻頂著這樣的聲音給我們上了兩節(jié)課，他不僅如此還十分有才華，他上課時教我們寫對聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經作好了一副對聯(lián)。上課每提問的時候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會耐心地等，看誰會舉起手回答問題。

　　有時考試考的.不好他總會心平氣和地表揚那些考得好的同學，讓我們繼續(xù)努力，然后把我們不知道的一些知識點給講了。講課的內容也會十分符合考試的內容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會提起他學駕照的事來告訴我們要堅強，做什么事情都要堅持到底。

　　后一節(jié)課時，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了后一節(jié)課。星期六的時候就會帶著幾個他教班的幾個人來向我們“學習”鐘老師總想讓他們把我們班的學風給帶回去。他每次給我們做試卷時就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時間都會讓我們多做一些這種題，但有時基本的題又不會寫了。

　　鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責的老師。

19.我眼中的老師作文600字初中 篇十九

　　我有過很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒有忘記老師的音容笑貌�，F(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。

　　我的老師是一位和藹可親的老師。有，老師給同學們提出一個問題，同學們沒有回答，因為我們班的同學個個都是沉默寡言的學生，只要老師一說出讓同學們寫體會、談感想，同學們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時，老師看到同學們沒精打采的樣子，向同學們投來鼓勵的目光，好像在說：“誰站起來說一說？這，沒什么的，只要把自己的想法說出來就好了，不恰當?shù)恼Z句同學們可以幫你修改。”老師的一個鼓勵的眼神，使同學們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來，課堂的氣氛變得活躍起來了。

　　他還是一位嚴格要求的老師。當默寫課文是時候，老師不允許錯一個標點，不允許錯一個字，更不允許多字少字。同學們默寫前必須把課文牢記在心，否則，老師一個也不會放過，甚至要求重寫，我一開始覺得老師太嚴格了，后來細想一想，老師其實是為我們好。

　　老師就像是路燈，為我們指點迷津；老師是智慧神，為我們開啟智慧的大門；老師像橋一樣無私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應以自己優(yōu)異的成績報答老師的一片深情。

20.我眼中的老師作文600字初中 篇二十

　　老師，擁有著至高無上的地位；老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。

　　我們的張老師——語文老師，認真負責，勇于創(chuàng)新，她都像園丁一樣培養(yǎng)著我們這一盆盆花朵。

　　張老師為我們班付出了很多——創(chuàng)立加分制度，組織參觀博物館，舉辦班級生日聚會。這一切都是在背后默默付出的張老師的功勞。

　　她關愛學生，對學生永不言棄，不愿放棄任何一個學生，孜孜不倦地灌輸著我們的知識和技能，不辭勞累地引導著我們選擇正確的道路，廢寢忘食地研究我們不愛學習語文的原因，上課之前總會為我們普及一下關于外面社會的事和奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見識，讓我們對語文充滿的熱情。

　　讓我印象深刻的就是那張老師的教導。有，我的筆記掉了一項沒做，被張老師知道后，我是多么害怕和恐懼，害怕張老師那失望的眼神，讓我出乎意料的.是，張老師并沒有責怪我，而是對我說，下一定要注意，不能再忘記了。

　　每個老師都有煩惱，但她總會選擇帶著微笑走進課堂；每個老師心中都有他的好學生，但她知道自己的心里必須裝著所有的學生；每個老師都會遇到令他煩惱的學生；但她知道，教育需要平等，需要耐心。

　　這便是我們的張老師。