1.《小王子》讀后感作文 篇一
小王子是不是很孤獨？小王子在哪一個星球？小王子去過哪幾個星球？帶著這些問題，我翻開了《小王子》這本書。哦！原來小王子很孤獨，他生活在B-612小星球上。在這里，他一個朋友也沒有。小王子一共去過六個星球，其中一個就是我們地球呢。
好！問答完這些問題，大家可能還是很好奇，那我們就進入今天的故事旅行吧。小王子住在一顆很小的星球上，真的很�。褐挥袃勺鹕�，一朵玫瑰花，一個人。小王子很愛那朵美麗的玫瑰花，然而一件小事使小王子離開花兒，離開星球。在小王子出發(fā)前，他給花兒弄上一個罩子來保護它�；▋汉軅模⊥踝右埠軅�。當小王子在地球旅行時，他遇到了一只等待愛的狐貍。聰明的狐貍要求小王子馴養(yǎng)他，小王子答應了他的請求。在狐貍和小王子相處的時光里，當小王子認為他的那朵玫瑰花是世界上獨一無二的時候，小狐貍帶他看到了地球上無數(shù)的玫瑰花。小王子為此很傷心，認為自己的玫瑰花再也不是獨一無二的了。這時，小狐貍告訴他：“只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看到的。”同時還告訴他：“必須對那些你所馴養(yǎng)的東西負責，你必須對你的玫瑰花負責�！毙⊥踝咏K于明白了愛的真諦，也明白了他的玫瑰花對他來說就是獨一無二的！讀到這里，我好像也和小王子一樣，明白了什么是愛。小時候，我經(jīng)常鬧著媽媽給我養(yǎng)一只小狗。媽媽總是不同意，說：“等你長大了，有能力的時候再養(yǎng)吧。”為此，我不知道偷偷生了媽媽多少次氣�，F(xiàn)在我明白了，如果我要養(yǎng)只小狗，那我和小狗可就建立了愛的馴養(yǎng)關系，我要對它負責�？涩F(xiàn)在的我沒有這種能力，只能等到以后再來實現(xiàn)我這個愿望了。對了，爸爸、媽媽辛苦地養(yǎng)育我，是對我無限的愛，長大了，我也一定要用愛去回報爸爸、媽媽，這也是我愛的責任呢！
好，小王子的故事講完了。其實，有些人覺得小王子離我們很遠，而我卻覺得他其實離我們很近，你看，我的身上不也有小王子的影子嗎？親愛的小伙伴們，你是不是也從小王子身上找到自己的影子了呢？
2.《小王子》讀后感作文 篇二
《小王子》是一個生動有趣而又平實無華的故事。故事講述了一位飛行員因飛機發(fā)生故障，被迫降落在沙漠中。在他生死懸于一線時，他遇到了一個小王子。小王子的星球很小也很奇妙，所有的東西都是小小的，在哪兒有一朵玫瑰，小王子很喜歡這朵花兒，可是卻不懂得如何去愛她。在玫瑰百般的自夸和對小王子無休止的要求下，小王子離開了自己的星球。在路途中，他遇見了一個國王、一個自大狂、一個酒鬼、一個生意人、一個點燈人和一個地理學家。后他來到了地球，先是遇到了一條毒蛇，然后他看見了一朵沙漠中的花、一座高山、一個玫瑰花園、一只狐貍、一個鐵路扳板工和一個生意人。小王子啟迪了飛行員的心靈，讓他活了下來。后小王子明白了他擁有、深愛著那朵對他來說獨一無二的花兒，返回了自己的星球。 仔細讀完這本書。我深有感悟：這個世界充滿了奇妙美好的事物，往往有些東西是眼睛發(fā)現(xiàn)不了的，只有用心靈才能真正發(fā)現(xiàn)世界萬物的秘密。當飛行員用心靈去觀察沙漠時，他才能找到沙漠中的清泉，從而挽救了自己的生命，也滋潤了干枯的心。小王子把自己的笑聲作為禮物送給了飛行員。這也是珍貴的禮物，帶著天真爛漫，帶著純潔美好！《小王子》的深刻意義讓人們認識到精神的重要性，認識到愛才是人類恒久、富有吸引力的力量！后的結尾詩情畫意中帶著淡淡的憂愁和思念，讓人們的心都不禁被牽動。
3.《小王子》讀后感作文 篇三
我讀了《小王子》，印象深的是點燈人。點燈人每天按時點燈和關燈。一到早晨就關燈，一到晚上就點燈�？刹痪�，星球一年比一年轉(zhuǎn)得快，點燈人一年比一年點燈關燈的次數(shù)就更多，間隔就更短。后星球竟每天只有一分鐘！點燈人沒有放棄，還是按照早晨關燈和晚上開燈的規(guī)律做下去，他就要每分鐘開、關，非常辛苦，但是他仍然堅持準時點燈準時關燈。
我們小學生要學習點燈人，養(yǎng)成守時的良好習慣，早晨準時起床、洗臉、準時上學。下課不跑太遠，準時回教室。中午準時回家吃飯、有作業(yè)寫作業(yè)、沒作業(yè)睡覺、中午按時上學。下午放學要準時回家，不要在路上玩�；氐郊野磿r寫作業(yè)、溫習功課。晚上要按時睡覺，保證第二天準時起床。每天還要按時鍛煉身體。
養(yǎng)成守時的良好習慣，會受益終生。
4.《小王子》讀后感作文 篇四
不知道大家有沒有讀過《小王子》這本書，它是法國作家圣�？颂K佩里創(chuàng)作的著名的童話書。這本書實在是太令人喜愛了，都被小王子的故事深深感動了。小王子是居住在一個小行星的人，那個小行星比我們住的地方小多了，竟然和一座房子差不多大。小王子是個孤獨的人，很長一段時間一個人住在星球上，的樂趣就是看日落。不過心地善良，天真無暇，非常富有同情心，比如他和花兒的感情，他對花兒的憐惜，花兒對他的依戀。作當小王子來到地球的時候，在一個花園里看見了五千朵一模一樣的玫瑰花，而自己的玫瑰花僅僅是朵普通的花。他是多么傷心，知道自己被騙了，還想著自己的那朵玫瑰花：“如果她看到了這五千朵一模一樣的玫瑰花，一定會很惱火。她會咳得很厲害，并且為了避免別人恥笑，她會佯裝死去。那么，我得裝著去護理她，因為如果不這樣的話，她可能真的會死去�！毙⊥踝诱f的這句話，深深地打動了我，這種為別人著想的精神，真值得我們學習。作者通過通俗、簡潔的語言寫出了令人深省的哲理和令人感動的韻味。整部童話充滿了詩意的憂郁、淡淡的哀愁，令人回味無窮，他告訴我們很多很多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。
《小王子》告訴我們每一個人，我們曾經(jīng)都是孩子，心里只有簡單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們曾經(jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕是破舊不堪，對于我們也是無可替代的，因為它曾經(jīng)和我們一起親密成長。這本書可以讓我們自己感受純正的愛，為愛感動的書。
5.《小王子》讀后感作文 篇五
我看過一本書叫《小王子》。這本書令我知道了旅行很快樂也讓我懂得了，愛一樣東西要去好好愛護它。本書介紹了小王子來到撒哈拉沙漠，遇到了飛行員，因為飛機出了故障，飛行員給小王字畫了一只山羊，小王子就講起了他的旅程，他的星球上有三座火山、一個箱子、一只山羊和一朵玫瑰花，而且小王子非常愛他的玫瑰花，玫瑰花也非常愛小王子。小王子去過許多星球，國王的、商人的、酒鬼的和點燈人的，后來到地球，發(fā)現(xiàn)很多玫瑰花，還馴養(yǎng)了一只狐貍，小王子被毒蛇咬了一口，后死了。
小王子非常愛那枝玫瑰花，玫瑰花也非常愛小王子，玫瑰花說自己獨一無二，小王子每天和玫瑰花聊天，偶爾給他澆水，后來山羊準備吃了玫瑰花，小王子為了保護玫瑰花，用玻璃罩把玫瑰花蓋了起來，從這里我體會到小王子對玫瑰花的愛。
小王子對玫瑰花的愛讓我想起一件父母對孩子的愛。在覽車事件中，一個覽車中坐著一家三人的游客，突然，覽車從半空半空掉了下去，孩子的父母把他們的孩子高高舉起，后，小孩子活了下來，可他的父母不幸去世了。
這本書帶給我的啟示是我們愛護一樣東西要去好好愛護它。
6.《小王子》讀后感作文 篇六
如果你要問我，我喜歡哪本書？我一定會回答是《小王子》。因為這本書是我十歲生日周老師送給我的禮物，她說希望我像小王子一樣永遠有一顆純潔的心。我納悶小王子是一個怎樣的人呢？所以，我趕快抱起書，如饑似渴的讀了起來。我看了前言才知道，這本書在西方非常有名，不管是大人還是小孩子都很喜歡看，難怪老師要送這本書給我。我又接著讀，小王子住在一個很小很小的星球上，小得只有他一個人的星球上，小王子有一朵玫瑰花，他每天都給他的玫瑰花澆水。后來，小王子離開了他的星球去旅游了，去了許多許多奇怪的星球，見了許多奇怪星球上的人，后，到了地球。他在沙漠中遇到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了深厚的友誼，可是，他想他的玫瑰花了，為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，之后，飛行員就再也沒見過小王子了。
使我印象深刻的是：點燈人。他留給我的印象多，點燈人居住在所有星球小的一顆，星球上只能豎起一盞路燈和住一位點燈人，小王子怎么也想不通在這一顆又無房無居民的行星上，路燈和點燈人有什么用？后來一想，至少每的點燈仿佛在天空中又誕生了一顆星星或綻開了一朵花，當熄滅燈時，又似花兒或星星入眠。這顆星星每分鐘轉(zhuǎn)一圈，這可累壞了點燈人，他必須停也不停的點燈和熄燈，但這也值得我們學習。
想一想生活中也有這樣的“點燈人”，比如每天天沒亮就要辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚時，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來。
小王子是否回到了自己的家，是否過著快樂幸福的生活，我們不知道。但是我們會在心底祝福，正如故事中小狐貍說的，眼睛是什么也看不到的，應該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
7.《小王子》讀后感作文 篇七
每個小朋友都愛做夢，而童話故事往往就是我們——夢的開始！正如《小王子》這本書中所言，水對心是有益處的，而書里的故事就如水一般得澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。自從讀了《小王子》這本書，我非常慶幸，慶幸自己小小年紀就接觸到了這么一本好書。書中講述了一個名叫小王子的人，他來自一個很小很小的星球，他心底善良、天真純潔，富有同情心。在離開自己的星球后，他開始了星際旅行，在旅行的途中，他見識了各種各樣的人和事，如追逐權威但不失明智的國王、如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼、更有拒絕旅行的地理學家和忙碌的點燈人，在這些人身上讓他明白了很多道理，也讓他受到了不少智慧的啟迪。后在地球上與小狐貍相遇，從小狐貍身上，讓小王子真正懂得了什么叫愛，也認識到了自己所要追求的東西。
但是很多事情往往都是互相矛盾的，他要去承擔自己身上的責任就必須要放棄小狐貍，而小狐貍恰恰又是他必須要承擔的責任，在這種反復的徘徊與矛盾中，小王子后選擇了服毒結束自己的生命，盡管他很害怕痛苦，但是他認為這樣安詳?shù)碾x去也許就是好的歸宿。
小王子的故事是哀傷的、是痛苦的，但是后他輕輕的倒下，心里還有著希望和溫存，有著感動和關于責任的詮釋。這本書就像是在凈化著我們的心靈，讓我們的內(nèi)心變得更加純潔而友愛，這是一瓶心靈之水，心靈壞的人“喝”了能變得友愛；心靈好的人“喝”了能讓他“長生不老”。整本書從頭到尾都散發(fā)著無窮的魅力。作者用干凈、簡練的語言道出了引人深思的人生哲理，使整部作品充滿了感染人心的神奇力量。
8.《小王子》讀后感作文 篇八
前些日子姐姐送了我一本特別適合我這個年齡孩子讀的《小王子》，我愛不釋手一口氣看完。美文啊美文！這本書主要敘述了一個滿頭金發(fā)非常善良的居住在B-612小星球上的小男孩和一只充滿靈性的小狐貍之間所發(fā)生的故事。小王子用自己滿滿的愛心耐心的將小狐貍馴服了，他們之間產(chǎn)生了真摯的友誼。小狐貍言傳身教的啟迪了小王子未泯的愛心，小王子為了追求真善美竟然可以拋棄自己寶貴的生命，多偉大的情懷��！這本書傳達了一個相當重要的概念-在人類的生活中，友誼是不可或缺的，因為它可使人忘卻生活中的單調(diào)，使人生變得更多姿多彩。人與人之間應該多一些友情多一些愛心世界會更美好。
這本書還讓我聯(lián)想到如今提倡的低碳生活，我們要像小王子那樣愛護動物維持生態(tài)平衡，這也能保護我們的地球。要學習他對每一棵樹每一朵柔弱小花的關愛和照顧，讓我們記得我們對地球的責任和愛護，為保護我們的家園共同努力吧！
9.《小王子》讀后感作文 篇九
在這個紛繁復雜的世界里，我們常常忙碌于瑣碎的事務，忘記了內(nèi)心深處的純真與美好。而《小王子》這本書，如同一盞明燈，照亮了我們迷失的心靈之路。《小王子》以一位飛行員的視角展開，講述了來自B-612星球的小王子的奇妙旅程。小王子離開自己的星球，在宇宙中旅行，遇到了各種各樣的人和事。他先后訪問了六個星球，每個星球上都住著一個奇怪的大人。這些大人有的貪婪，有的虛榮，有的自私，有的忙碌，他們都失去了孩子般的純真和對生活的熱愛。
小王子的純真無邪令人動容。他對一朵玫瑰的執(zhí)著與愛護，讓我們看到了真正的愛情。他與狐貍的相遇，讓我們明白了“馴養(yǎng)”的意義，即建立一種特殊的關系，彼此需要，彼此陪伴。小王子的善良和勇敢也深深地感染著我們。他敢于質(zhì)疑成人世界的荒謬，堅持自己的信念，追求真正的幸福。
在閱讀這本書的過程中，我不禁反思自己的生活。我們是否也像那些奇怪的大人一樣，被功名利祿所迷惑，失去了對生活的熱愛和對他人的關心？我們是否還記得自己曾經(jīng)的夢想和初心？小王子的故事提醒我們，要保持一顆純真的心，用孩子般的眼光去看待世界，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
同時，這本書也讓我對人與人之間的關系有了更深的思考。我們常常在忙碌中忽略了身邊的人，忘記了與他們建立真正的聯(lián)系。正如小王子所說：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的，只有用心才能看清楚。”我們應該學會用心去感受他人的存在，去關心和愛護那些與我們有特殊關系的人。
《小王子》是一本充滿智慧和溫情的書，它不僅適合孩子閱讀，也適合成年人反思。它讓我們在忙碌的生活中停下腳步，回歸內(nèi)心的寧靜，重新找回那份失落的純真和美好。讓我們像小王子一樣，用一顆善良、勇敢、純真的心去面對這個世界，去創(chuàng)造屬于自己的幸福人生。
10.《小王子》讀后感作文 篇十
今天，我讀了法國作家圣�？颂K佩里的《小王子》這本書，從中獲益不少。這是一部天才之作，作品是如此精美又如此質(zhì)樸，如此深刻又如此平易近人，從內(nèi)容到形式都幾近于完美，宛如一塊渾然天成的美玉。
這是一本哲理童話，大人小孩都可以看。文中有這樣的一段話，“如果你對他們說：‘我看到一幢漂亮的粉紅色的磚房，窗上擺著繡球花……’它們怎么也想不出有多漂亮。必須對他們說：‘我看見了一幢價值十五萬法郎的房子。’他們才會大叫‘這是多么漂亮�。 笔前�，因為我們眼中的大人就是這樣的，他們愛好數(shù)字，愛好我們試卷上的“100”分這三個數(shù)字。他們不重視孩子的興趣愛好，回到家里孩子除了要完成老師布置的作業(yè)，還要完成大人的作業(yè)。在他們的心目中100分是孩子的選擇。
文中還有許多精辟的句子，猶如天上的星星璀璨奪目，例如：“正因為你在你的玫瑰身上花費了時間，這才使她變得如此名貴。”“使沙漠變得這樣美麗的，是它在什么地方隱藏著一眼井�！笨墒牵@樣的句子摘不勝摘，而要使它真正屬于你，你就必須自己去摘取。
讓我們把這本書當做一朵玫瑰，在她身上花費你的時間，且把它當做一片沙漠，在它里面尋找你的井吧！
11.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十一
在冬日暖暖的陽光下，我輕輕合上了《窗前的小豆豆》的后一頁。閉上眼睛，回味著那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福一同涌上心頭。在這里，我品嘗到了歡笑，品嘗到了憂傷，品嘗到了真實的滋味。沒有華麗的語言，有的只是三個溫暖的大字——“巴學園”。這個校園賜予了小豆豆歡樂的童年。校長小林宗作先生是個溫和善良的人，他不求孩子們認真嚴肅地聽老師講課，他希望能激發(fā)孩子們的求知性，因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度；他不求孩子們一定要什么樣的盒飯，只是每次午餐時間檢查孩子們帶來的“海的味道、山的味道”；他通過游泳教給孩子們：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”……小林宗作先生總是費盡心機為孩子們舉辦了各種活動，他想讓孩子們從“巴學園”里帶走歡樂的童年。
沒有考試的束縛，沒有學習的壓力，有的只是那無憂無慮的校園生活！如果我們的校園也這樣那該多好��！整節(jié)課總是充滿了緊張的氣氛，老師們都是將知識硬塞進我們的頭腦里；音樂課上自然沒有跳韻律操的機會，更沒有拿著粉筆在教室地板上隨意涂抹的待遇，只是枯燥的一遍又一遍地唱著歌兒；如果想和小豆豆他們一樣在下午郊游、散步、或游泳，那可真是異想天開，學校把我們的時間都安排在了學習上，哪還能舉辦這些活動呢？……一切都是那樣的無趣，又怎能讓孩子們徹底愛上學校，甚至出現(xiàn)“早上迫不及待地來學校，晚上不愿回家的現(xiàn)象呢？”
校長小林宗作先生常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”其實，只要細聽這句話，就會發(fā)現(xiàn)“真是”這個詞里包含著很深的意思。小林宗作先生將他的畢生都奉獻給了教育事業(yè)，足見他對孩子們真摯的情感。當戰(zhàn)火吞噬著“巴學園”時，他也只是輕描淡寫地對兒子說：“下次我們辦個什么樣的學校呢？”可見他的心中對教育仍然充滿了信心和力量。
戰(zhàn)火吞噬了巴學園，但吞噬不了小豆豆歡樂的童年。那金子般的歲月一定還在小豆豆的心中流淌，也在我們的心中流淌……
12.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十二
我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人快樂和感動的事：《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆被退學了，一個全新的學�！鞍蛯W園”接收了他，“巴學園”是一個與眾不同的地方�！鞍蛯W園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”�！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室�！鞍蛯W園”有著與眾不同的校長，第見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數(shù)學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是有效的教育方法。在“巴學園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年。
讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。
13.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十三
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品。作者用樸實的文風在講述自己童年的一段真實故事的同時，也在介紹和提倡一種教育制度。書中寫了小豆豆因淘氣被原學校退學后，就來到一所叫“巴學園”的學校。小林校長常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸變成了一個好孩子，在巴學園度過了人生美好的時光。
讀了這本書，我覺得一個好的學習環(huán)境對孩子的成長有很大的影響。巴學園，在我看來，是一個充滿愛心和美妙幻想的地方。小豆豆在這里由一個頑皮淘氣的孩子變成一個大家都能接受的好孩子，這真是太奇妙了！如果我能在這樣的一所學校學習，那該多幸福呀！
小林校長也給我留下了深刻的印象，他對任何一個孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子�！边@樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。他考慮周到，并沒有讓孩子們都穿一致的校服，而是讓孩子們穿破的衣服，因為他擔心孩子們把好衣服弄壞了被家長罵。
每次讀這本書，我總會產(chǎn)生許許多多新的想法：小豆豆在小林校長的鼓勵下意識到自己的錯誤，并努力改正，真是個知錯就改的孩子等。希望大家也去讀讀這本書。
14.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十四
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書后，我很受感動。《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學�！鞍蛯W園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆終決定選擇做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內(nèi)容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
15.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十五
第看到這樣奇怪的書名——《窗邊的小豆豆》，然而，書中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學園里生活得如此快樂，我和媽媽不由自主地往下看。小豆豆在進巴學園之前總是被別人認為是腦子出了問題的女孩。然而自從進了巴學園后，巴學園里的小林校長竟然聽小豆豆“嘰里呱啦“講了一個上午，由此可見，小林校長是多么謙虛，多么有耐心��！小豆豆也很有趣，她從電車的車票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個小時，因為她從來都沒有遇到這么好的校長。而且小豆豆聽了校長的話，還決定要做個好孩子，要受到小林校長的喜愛。
他們學校很奇特，教室都是一輛輛列車，一到六年級只有五六十個學生，可他們一直都很開心。好玩的是暑假的時候有時去大禮堂扎營，有時去海邊泡溫泉……他們的學習生活是多么豐富多彩，小林校長為他們付出了多少心思��！
而想想我自己，我媽媽經(jīng)常在家里“關門打狗”，比如我和同學瘋跑，比如我不想做作業(yè)時。我多么希望媽媽能像小林校長一樣溫柔，能像他對待小豆豆一樣對我��！
其實，感動的還不是這個，是小豆豆是多么喜歡巴學園��！我和媽媽看到巴學園被炸毀，小豆豆難過的樣子不知不覺地哭了起來，其實愛是可以征服一個人的，愛也是可以創(chuàng)造奇跡的，所以小豆豆后也成了作家。
我真想有座這樣的學校，愿這所學校能和小豆豆的愛永遠在我們心中銘刻。
16.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十六
看了《窗邊的小豆豆》這本書，我對它愛不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強烈的好奇心。小豆豆在原學校里上課時，把書桌的蓋子開了關，關了又開，足有上百次。因為她沒見過這樣新奇的桌子，所以一直開開關關。我也有時這樣，每當家里買來一件新物品，我都會擺弄好久，一會兒看看這，一會兒看看那兒，一會兒伸手輕輕的摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無限的好奇心。你看，我多像好奇心強的小豆豆啊！小豆豆雖然好奇心強容易做錯事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴學校全體學生去“試膽量”。有一部分同學當妖怪，埋伏在九品佛寺廟和墓地里。有的同學看天黑了，都“啊，好可怕�。 钡亟兄�，他們都嚇得心驚膽戰(zhàn)。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”，然后高高興興地跑回了學校。你瞧，小豆豆多勇敢��！我一看到這就想到我一見到蟲啊，蜜蜂之類的昆蟲就嚇得“一溜煙落荒而逃”，這不就離“勇敢”這兩個字太遠了嗎？
看了這本書，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地里的“妖怪”一樣要勇敢，無論遇到任何困難不能退縮，都要堅強的去面對。《窗邊的小豆豆》這本書太精彩了，它伴著我無憂無慮。快快樂樂的成長！
17.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十七
無意間聽同學們在聊《窗邊的小豆豆》這本書，讓我對這本書很好奇，于是我開啟了對這本書的閱讀，現(xiàn)在看完了，我來講講我的感受。當我看到小豆豆因為調(diào)皮被兩次退學，我感到非常不解，為什么小豆豆要這樣呢？應該聽老師的話才對呀。當小豆豆進入巴學園，我可興奮了，巴學園的教室是一輛舊電車，一共有6輛，在這里就像在一邊學習一邊旅行，還有，座位是隨意的，想坐哪坐哪。讀到這，我是多么希望自己也可以進入巴學園學習。
小豆豆有吵著要兩只嘰嘰叫的小雞，爸爸媽媽耐不住小豆豆的吵鬧，只好買下了。結果，小豆豆并不能好好照顧小雞，結果，四五天小雞就死了�？吹竭@，我又有些討厭小豆豆了，為什么她不能好好照顧小雞呢？小雞也是有生命的呀。書中還有很多很多的環(huán)節(jié)讓我印象深刻，你也一起來看一看吧。
18.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十八
前幾天我看了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，講述他上小學時一段真實的童年故事。他在一年級時因太淘氣被學校退學，后來到了巴學園，在小林校長的教導下，讓這個別人眼中怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。我覺得校長小林宗作先生，對教育有著獨特的見解。他連續(xù)聽了小豆豆講了四個小時的話，不打斷，不打哈欠。他尊重小豆豆天馬行空般的想法，比如用廢棄的電車改裝成能上課的教室。這些事情，在那些只懂得教書的老師眼里似乎是那么不可思議，但是小林校長卻與眾不同，耐心的傾聽奇怪孩子心里的想法。他每次讓同學們總是快樂的學習，而不是逼迫學生們愁眉苦臉的去學習。小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評他，沒有過分的懲罰他，而是善意的告誡他說這樣做是不對的。校長告誡了他幾次，他就決心改正錯誤了。其實小豆豆和我們一樣，有些淘氣，但性格也有很好的一面，比如：活潑好動，天真漫爛，十分懂禮貌，知錯就改。所以，我覺得小豆豆會轉(zhuǎn)變，關鍵是遇上了小林這樣的好校長，他的言傳身教影響了小豆豆的一生。我也希望遇見一位這么好的校長。
讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得是孩子就不會不犯錯誤，如果每個老師都像小林校長一樣教導孩子，把愛播撒在孩子的心上，我相信犯錯的孩子都會像小豆豆一樣轉(zhuǎn)變，長大都有一番大成就。
19.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇十九
在這個假期，我讀了一本非常有趣的書——《窗邊的小豆豆》。這本書讓我感受到了一個不同尋常的童年，也讓我對教育有了更深的思考。書中的小豆豆是一個活潑好動、充滿好奇心的小女孩。她的行為常常讓大人感到頭疼，但她的純真和善良卻讓人無法抗拒。在巴學園，小豆豆遇到了小林校長，他的教育方法與傳統(tǒng)學校截然不同。小林校長尊重每一個孩子的個性，鼓勵他們自由地探索世界，而不是僅僅追求分數(shù)和成績。
讀這本書的時候，我被小豆豆的純真和勇氣所打動。她雖然被退學，卻沒有因此而氣餒，反而在巴學園找到了屬于自己的快樂和成長。小豆豆的故事讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們需要的不是千篇一律的教育模式，而是能夠激發(fā)他們潛能和興趣的環(huán)境。
小林校長的教育哲學也給了我很大的啟發(fā)。他相信每個孩子都有自己的天賦和興趣，教育的目的不應該是制造出一模一樣的“產(chǎn)品”，而應該是幫助每個孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)他們成為有獨立思考能力的人。
《窗邊的小豆豆》不僅是一本兒童文學作品，更是一本關于教育和成長的書。它告訴我們，教育應該是一種引導和激發(fā)，而不是簡單的灌輸和控制。每個孩子都應該被尊重和理解，他們的成長需要的不僅僅是知識，更需要愛和自由。
讀完這本書，我更加珍惜自己的童年時光，也更加理解了教育的真正意義。我希望每個孩子都能像小豆豆一樣，擁有一個充滿愛和自由的成長環(huán)境。
20.《窗邊的小豆豆》讀后感作文 篇二十
在秋日的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，我靜靜地翻開了《窗邊的小豆豆》這本書。隨著書頁的翻動，我仿佛走進了一個充滿愛與溫暖的童話世界。小豆豆，一個天真無邪、充滿好奇心的小女孩，因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在這里，她遇到了一生難忘的小林校長。小林校長獨特的教育理念和方式，讓小豆豆如魚得水，她的天性得到了充分的釋放和發(fā)展。
巴學園是一個與眾不同的學校。它的教室是廢棄的電車，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇學習的內(nèi)容和順序。在這里，沒有固定的課程表，沒有嚴格的紀律約束，有的是對孩子們個性的尊重和關愛。小林校長總是耐心地傾聽孩子們的想法，鼓勵他們勇敢地表達自己。他用自己的行動告訴孩子們，每個人都是獨一無二的，都有自己的價值和潛力。
書中讓我印象深刻的是小林校長第見到小豆豆時，聽她講了四個小時的話。這四個小時里，小林校長沒有一絲不耐煩，始終微笑著傾聽。這種尊重和關愛，讓小豆豆感受到了前所未有的溫暖和信任。在巴學園，孩子們還可以在午餐時間品嘗到“山的味道”和“海的味道”，這不僅讓孩子們了解了食物的來源，也培養(yǎng)了他們不挑食的好習慣。此外，巴學園還經(jīng)常組織各種有趣的活動，如露營、溫泉旅行等，讓孩子們在實踐中學習，在快樂中成長。
讀完《窗邊的小豆豆》，我的心中充滿了感動和敬佩。感動于小林校長對孩子們無私的愛和奉獻，敬佩于他先進的教育理念和方法。在現(xiàn)實生活中，我們往往過于注重孩子們的成績和表現(xiàn)，而忽略了他們的個性和需求。我們總是用成人的標準去衡量孩子，要求他們聽話、懂事、成績好。然而，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣愛好和天賦才能。我們應該像小林校長一樣，尊重孩子們的個性，關注他們的需求，讓他們在自由、快樂的氛圍中成長。
同時，這本書也讓我反思了自己的教育方式。作為一名教育工作者，我們應該以愛心和耐心去對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。我們要給孩子們足夠的空間和時間去探索、去嘗試，讓他們在實踐中學習，在錯誤中成長。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有責任感、有愛心的孩子。
《窗邊的小豆豆》是一本值得我們反復品味的書。它讓我們看到了教育的另一種可能，讓我們相信，每個孩子都是一顆閃亮的星星，只要我們用心去呵護，他們就會綻放出屬于自己的光彩。
