【#高二# #高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯（21篇）#】文言文，是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中璀璨的明珠，承載著古人的智慧與情懷。®無憂考網為大家精心整理21篇文言文重點句子翻譯，通過這些重點句子的翻譯，同學們能夠深入理解文言文的內涵，提升語文素養(yǎng)，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在歷史與現代之間架起一座溝通的橋梁。

1.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇一

　　1．以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。

　　【譯文】用（教參翻譯為“憑著”）憐愛別人的心，施行憐愛別人的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運轉小物件（一樣容易）。(得分點：以、不忍人、行、運之掌上（狀語后置），句意通順)

　　2．今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心。

　　【譯文】（如果）現在有人突然看見一個小孩要跌到井里面去了，都會產生驚駭、哀痛、憐憫（別人的不幸）的心情。(得分點：今、乍、孺子、怵惕、惻隱，句意通順)

2.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇二

　　1．自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

　　【譯文】從天子到平民百姓，一概都是把修養(yǎng)自身作為根本。(得分點：庶人、壹、修身，句意通順)

　　2．物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。

　　【譯文】萬物都有根本和末節(jié)，凡事都有開始和結束，知道事物的先后次序，那么就接近大學之道的宗旨了。(得分點：所先后、近道，句意通順)

3.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇三

　　1．古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。

　　【譯文】古代那些要在天下使美德彰明的人，要先治理好自己的國家。要想治理好自己的國家，先要使家族中的各種關系整齊有序。(得分點：明、明德、齊、狀語后置，句意通順)

　　2．欲誠其意者，先致其知，致知在格物，物格而后知至。

　　【譯文】要使意念真誠，就要先獲得知識，獲得知識在于推究事物的原理，推究了事物的原理后才能對外物之理認識充分。(得分點：誠、致知、格物、知至，句意通順)

4.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇四

　　1．大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

　　【譯文】窮理、正心、修身、治人的根本原則在于彰明美好的品德，在于親近愛撫民眾，在于達到道德修養(yǎng)的境界。(得分點：道、明明德、親民、止、至善，句意通順)

　　2．知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

　　【譯文】知道要達到的“至善”境界，則志向堅定不移；志向堅定不移，則能夠心不妄動；心不妄動，則能夠性情安和；性情安和則能夠思慮精詳；思慮精詳則能夠處事合宜。(得分點：止、定、靜、安、慮、得，句意通順)

5.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇五

　　1．克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？

　　【譯文】約束自我，使言行歸復于先王之禮就是仁德。一旦做到約束自我，使言行歸復于先王之禮，天下就會稱贊仁德了。實踐仁德在于自己，哪里在于別人呢？(得分點：克、復、一日、歸，句意通順)

　　2．《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。

　　【譯文】《詩》可以激發(fā)人的情感，可以觀察政治的得失、風俗的盛衰，可以提高人際交往能力，可以諷刺時政。近可用于侍奉父母，遠可用于侍奉君主。(得分點：興、觀、群、怨、邇，句意通順)

6.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇六

　　1．士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

　　【譯文】讀書人不可以不志向遠大、意志堅強，（因為他們）責任重大、道路遙遠。把（實現）仁德作為自己的責任，這不是很重大嗎？一直到死才停止，這不是很遙遠嗎？(得分點：弘、毅、已，賓語前置，句意通順)

　　2．譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。

　　【譯文】好比堆土積山，只差一筐土沒有成功，停下來，是我自己停下來的。好比填平洼地，雖然（教參翻譯成雖然，有版本翻譯成即使）才倒了一筐土，繼續(xù)下去，是我自己在往前努力。(得分點：為山、簣、平地，句意通順)

7.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇七

　　1．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　【譯文】看見有德行、有才華的人就要想著向他看齊，看見沒有德行和才華的人，便應該在心里反省自己（有沒有同他類似的毛病）。(得分點：賢、齊、內、省，賓語前置，句意通順)

　　2．質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

　　【譯文】質樸超過文采就會粗野鄙俗，文采超過質樸就會虛飾浮夸，文質兼?zhèn)�、配合適當，這樣之后才是君子。(得分點：質、文、史、彬彬、然后，句意通順)

8.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇八

　　1．君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

　　【譯文】君子飲食不要求飽足，居住不要求安適，行事勤勉、言語謹慎，到有道的人那里去匡正自己，這可以稱得上是好學了。(得分點：敏、就、掙，狀語后置，句意通順)

　　2．朝聞道，夕死可矣。

　　【譯文】在早晨得知真理，（要我）當晚死去都可以啊。(得分點：朝、道、夕，句意通順)

9.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇九

　　1．非所以內交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。

　　【譯文】不是為著要和小孩的父母結交，不是為著要在同鄉(xiāng)朋友中博取名聲，不是因為厭惡孩子的哭聲才這樣的。(得分點：內、要譽、鄉(xiāng)黨、然，狀語后置，句意通順)

　　2．凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。

　　【譯文】所有具有這四種發(fā)端（萌芽）的人，（如果）知道都要擴大充實它們，便會像火剛剛開始燃燒（終必不可撲滅），泉水剛剛開始涌出（終必匯為江河）。如果能夠擴大充實它們，便足以安定天下；如果不能夠擴大充實它們，就連侍奉父母都不行。(得分點：擴而充之、然、達、茍、保、事，句意通順)

10.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十

　　1．三十輻共一轂，當其無，有車之用。

　　【譯文】三十根輻條匯集到一個車轂當中，車的功用正是產生于車轂中空地方的“無”。(得分點：輻、轂、當，句意通順)【注意】埏埴以為器（和泥制作陶器）、鑿戶牖以為室（開鑿門窗建造房屋）二例的翻譯可以由此類推。

　　2．故有之以為利，無之以為用。

　　【譯文】所以有（車子、器皿、屋室）供人方便利用，正是“無”起了作用。(得分點：利、用，句意通順)

11.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十一

　　1．企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。

　　【譯文】踮起腳的人不能久立，跨大步的人行走不穩(wěn)，自我顯露的人不能顯明，自以為是的人不能彰顯，自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能長久。(得分點：企者、不立、跨者、自見、明、自是、彰、自伐、自矜，句意通順)

　　2．其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。

　　【譯文】（“自見”“自是”“自伐”“自矜”等行為）用道的觀點來看，就叫作剩飯、贅瘤，人們常常厭惡它們，所以有道的人不這樣做。(得分點：余食、贅行、物、處，句意通順)

12.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十二

　　1．知足者富，強行者有志。不失其所者久，死而不亡者壽。

　　【譯文】知道滿足的人是富有的，勤勉而行的人有意志，不喪失立身之基的人能夠長久，死而不朽的人就是長壽。(得分點：強行、志、所、不亡，句意通順)

　　2．其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。

　　【譯文】合事物安然未生變的時候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時候容易解決，事物脆弱的時候容易分離，事物細微的時候容易散失。要在事情未發(fā)生時就做，要在禍亂沒有產生以前就處理妥當。(得分點：安、持、未兆、泮，句意通順)

13.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十三

　　1．合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。

　　【譯文】合抱的大樹，是從細小的萌芽生長起來的；九層的高臺，是從每一筐土建筑起來的；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。動手去做的就會壞事，有所把持的就會失去。(得分點：狀語后置句、毫末、累土、為、執(zhí)，句意通順)

　　2．民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。

　　【譯文】普通人做事，常在接近成功時遭致失敗。謹慎地對待事情的終結就像開始時那樣，就不會失敗。(得分點：從事、幾、慎終，句意通順)

14.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十四

　　1.是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。

　　【譯文】所以圣人想要常人所不想要的，不以難得的貨品為貴，學習常人所不學習的，補救眾人所犯的過錯，來輔助萬物的自然變化而不加以干預。(得分點：貴、復、自然，句意通順)

　　2．魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。

　　【譯文】魏王送我一顆大葫蘆的種子，我種植它結出能容得下五石的東西（的果實）。用它來盛水，它的堅固程度卻經不起自身所盛水的壓力。把它剖開來做瓢，瓢就太過寬大而沒有什么可盛受的東西。(得分點：貽、樹、實五石、堅、瓠落，句意通順)

15.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十五

　　1．客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。

　　【譯文】這個客人得到藥方，便去取悅吳王，這時候，越國發(fā)兵侵犯吳國，吳王就派他領兵。(得分點：之、說、有難、將，句意通順)

　　2．能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。

　　【譯文】(這藥物)能夠防止手凍裂是一樣的，有的人靠它得到封賞，有的人不能免除漂洗綿絮，就是使用它的方法不同啊。(得分點：龜、或、洴澼絖、所用，句意通順)

16.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十六

　　1．何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！

　　【譯文】為什么不把它用繩結綴當作大的盛酒器在江湖上自由漂浮，卻擔心它太大而沒有什么可盛受的東西呢？可見夫子你還是見識不通達啊！(得分點：慮、瓠落、蓬之心，狀語后置，句意通順)

　　2．夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事。

　　【譯文】夫子你真是不善于使用大的東西啊，有一個善于制作防止手凍裂的藥物的宋國人，他家世世代代都以漂洗絲絮為職業(yè)。

17.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十七

　　1．圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之。

　　【譯文】圣人是把治理天下作為（自己的）事務的人，一定要知道禍亂興起的原因，于是才能對它進行治理。(得分點：判斷句，自、起、焉，句意通順)

　　2．譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之。

　　【譯文】這就像治療人的疾病一樣，一定要知道疾病產生的原因，于是才能進行治療。(得分點：譬、攻、起，句意通順)

18.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十八

　　1．當察亂何自起？起不相愛。

　　【譯文】嘗試考察禍亂因什么產生？（禍亂）產生于人們不互相親愛。(得分點：當、起、相愛，賓語前置，句意通順)

　　2．子自愛，不愛父，故虧父而自利。

　　【譯文】兒子愛自己而不愛父親，因此使父親受損而使自己得利。(得分點：自愛、故、虧，句意通順)

19.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇十九

　　1．盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人，故賊人以利其身。

　　【譯文】盜賊只愛自己的家，不愛別人的家，所以盜竊別人的家來使自己的家得利；盜賊只愛自身，不愛別人，所以殘/害別人來自身得利。[得分點：室、故、賊(第二個)，句意通順]

　　2．雖至大夫之相亂家，諸侯之相攻國者，亦然。

　　【譯文】即使是卿大夫互相侵擾封地，諸侯互相攻伐封國，也是這樣。(得分點：雖、亂、然，句意通順)

20.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇二十

　　1．天下之亂物，具此而已矣。

　　【譯文】天下的紛亂之事，全都在這里了。(得分點：紛亂、具此，句意通順)

　　2．若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎？視父兄與君若其身，惡施不孝？

　　【譯文】假使天下的人都能相親相愛，愛別人就像愛自己，還能有不孝的嗎？看待父親、兄弟和君上像看待自身，怎么會做出不孝的事呢？(得分點：若使、若、身、猶、視、惡、施，句意通順)

21.高二語文選擇性必修上冊文言文重點句子翻譯 篇二十一

　　1．視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡。

　　【譯文】看待子女、弟弟、臣下就像看待自身，怎么會做出不慈愛的事？所以不孝順不慈愛的現象沒有了。(得分點：弟子、視、惡、施、亡，句意通順)

　　2．故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？故天下兼相愛則治，交相惡則亂。

　　【譯文】所以圣人是把治理天下作為（自己的）事務的人，怎么能不禁絕仇恨而鼓勵親愛呢？所以天下之人互相親愛就會天下安定，互相仇恨就會發(fā)生禍亂。(得分點：事、惡、勸，句意通順)