【#初中作文# #我的初中老師作文600字左右(30篇)#】寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復(fù)思考,確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《我的初中老師作文600字左右》,供大家閱讀。
1.我的初中老師作文600字左右 篇一
上了初中以后,我們換了一個(gè)新的班主任——玄老師。
玄老師是一名生物老師,看到她的第一眼,我就覺(jué)得這個(gè)老師不一般:小巧玲瓏的身子,走起路來(lái)腳下生風(fēng),一個(gè)可愛(ài)的馬尾辮與她嚴(yán)肅的臉龐形成鮮明的對(duì)比。只見她聲情并茂地介紹著自己:“大家好,我是七年級(jí)三班的班主任兼生物老師,接下來(lái)的一段時(shí)間里,我將帶領(lǐng)大家一起走下去!彼f(shuō)出的每一個(gè)字,都鏗鏘有力,擲地有聲,讓我對(duì)這個(gè)老師的第一個(gè)印象就是嚴(yán)肅。
“同學(xué)們,生物可以分成哪幾種。俊薄皠(dòng)物,植物,微生物!”老師講課栩栩如生,我仿佛來(lái)到了微觀世界。老師還會(huì)運(yùn)用課件等讓我們理解抽象的世界。這個(gè)老師給我的第二個(gè)印象就是教導(dǎo)有方。
“請(qǐng)同學(xué)們打開課本27頁(yè)!崩蠋熣系乩碚n,我心不在焉的,一轉(zhuǎn)眼就看到了鉛筆盒里面的粉筆,我拿出它,也拿出了圓規(guī),用圓規(guī)去刻粉筆。正當(dāng)我刻的津津有味的時(shí)候,一抬頭,就看到了班主任用犀利的眼神盯著我,嚇得我趕緊扔掉了手中的粉筆,看著課本。我用余光看到了班主任還在盯著我,地理老師讓畫圖,我手一哆嗦,畫錯(cuò)了,我趕緊修改,一抬頭,班主任又不見了,我長(zhǎng)舒了一口氣。心想:下了課,老師會(huì)不會(huì)把我請(qǐng)到辦公室喝茶?到了下課,班主任果真把我叫到了辦公室,就在我以為我要被罵的狗血淋頭時(shí),傳來(lái)的`卻是老師開導(dǎo)我的聲音。這個(gè)老師給我的第三個(gè)印象就是溫柔。
這個(gè)老師給我的三個(gè)印象,讓我對(duì)她十分敬佩。在這里我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”
2.我的初中老師作文600字左右 篇二
時(shí)光飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我就升入初中,成為了一名初中生。隨著科目的增加,我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異,講課方式也有所不同,但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中喜歡的老師就是我們的班主任宋老師了。
宋老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā),哦!發(fā)梢卷卷的,看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她有一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛,彰顯著智慧和文采。宋老師平時(shí)衣服的'搭配也讓人很舒服,也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格,但媽媽總是跟我說(shuō):“嚴(yán)師出高徒,你就知足吧!”原來(lái)我不以為然,但后來(lái)我便也信了。
宋老師很有責(zé)任心,會(huì)為了我們大家付出很多。我第見宋老師時(shí)以為宋老師會(huì)非常嚴(yán)厲,但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白,其實(shí)宋老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)宋老師臉上都會(huì)帶著笑,然后用親切的語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課不聽話,被老師叫入辦公室里談話,回來(lái)之后,進(jìn)步的特別大。
軍訓(xùn)時(shí),我們?cè)诹胰障抡拒娮耍卫蠋熢谝慌哉J(rèn)認(rèn)真真地幫助我們做好每一個(gè)軍姿。怕我們熱著,趕緊讓我們?nèi)バ菹⒁幌。在暖?yáng)中,宋老師露出了慈祥的微笑。讓我感到十分的和藹可親。宋老師是一個(gè)盡職盡責(zé),關(guān)心學(xué)生好老師。也會(huì)和我們談?wù)勑摹?/p>
宋老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),懂得付出的好老師。
3.我的初中老師作文600字左右 篇三
初中許許多多的新鮮科目,對(duì)于每一個(gè)剛步入初中生活的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),是多么的期待,多么的好奇啊。
剛剛才開學(xué)不久,我就被推選上了一個(gè)我完全不懂的新科目的課代表,我非常希望我代表的那們科目的.老師是溫柔美麗的,可是事實(shí)卻是正好相反。
第一節(jié)課就要開始了,我組織好大家坐好等老師來(lái)上課,雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見,可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。
這位老師究竟是怎樣的一個(gè)人呢?
上課鈴已經(jīng)過(guò)去一分鐘了,一個(gè)矮胖的女老師從門外“擠”了進(jìn)來(lái),那女老師一上來(lái)就板著一張臉,全班同學(xué)很識(shí)趣的乖乖安靜。過(guò)了許久,他們?cè)谝矆?jiān)持不住了,包括我,都在下面竊竊私語(yǔ)。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞,接著就可想而知了,老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說(shuō)了一句“你們是一個(gè)集體,那么有人說(shuō)話,全班受罰”。我沒(méi)講話,可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。
后來(lái)許多男同學(xué)就給老師取了個(gè)外號(hào)“大喇叭”,每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來(lái)了,只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來(lái)了。
有,我去辦公處找她,她看見我那放在?ㄉ系腻X說(shuō)“把錢藏好點(diǎn),不要放在?ㄉ,會(huì)被別人偷”雖然那么簡(jiǎn)短的幾句話,卻讓我改變了對(duì)她的看法。
我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表,喜愛(ài)上她的課,她的溫柔漸漸感化許多同學(xué),“大喇叭”這個(gè)稱號(hào)慢慢消失了,她變成了我們喜愛(ài)的老師。
4.我的初中老師作文600字左右 篇四
我們每個(gè)學(xué)生每天都要去學(xué)校學(xué)習(xí),而學(xué)校里每次都有老師等著我們,是老師教我們學(xué)會(huì)知識(shí),是老師在默默無(wú)聞的為我們付出。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了初中,我明白初中的老師是對(duì)我一生很有重要性的,這里的老師比小學(xué)的老師要好,而這里有對(duì)我印象深刻的老師,她就是孫老師。她矮矮的,瘦瘦的,頭發(fā)烏黑,眼睛有神,看起來(lái)很精神的樣子。
她對(duì)我印象深刻也是有原因的,她既是我的班主任,也是我的歷史老師,她的脾氣也很好,一般不會(huì)發(fā)脾氣,我也很愿意上她的課,因?yàn)椴还芏嗝礋o(wú)聊的內(nèi)容,她都能講得很有意思,還會(huì)結(jié)合故事和歷史背景來(lái)講知識(shí),還教了我們得分的關(guān)鍵、考查知識(shí)和答題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)等。
她平時(shí)都是會(huì)關(guān)心我們的,記得又我生病要打針,她犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)為我寫請(qǐng)假條,有時(shí)還會(huì)安慰我們,我知道老師是為了讓我們對(duì)自己有信心,防止自卑心理,他的教學(xué)風(fēng)格也與眾不同,他是講講題就會(huì)提問(wèn),講完讓我們自由的背誦,有人走神時(shí)也會(huì)提醒他,背完時(shí),還會(huì)針對(duì)部分不認(rèn)真學(xué)習(xí)的'同學(xué)單獨(dú)提問(wèn)。
她的這種習(xí)慣讓我們就算被提問(wèn)沒(méi)背下來(lái),也會(huì)心服口服的,沒(méi)有任何的委屈和理由。
這就是令我印象深深刻的老師,她一直影響著我,我掉隊(duì)的時(shí)候還會(huì)提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí),這就是我對(duì)她印象深的原因。
5.我的初中老師作文600字左右 篇五
在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的`形象。
她高高的個(gè)子,留著一頭烏黑的卷發(fā),走起路來(lái)背影很漂亮,一雙明亮的大眼睛里透露出自信,眉間有一顆美麗的痣,讓人記憶深刻。
這個(gè)老師不但字寫得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說(shuō)新語(yǔ)》時(shí),她先給我們讀了一遍,然后再細(xì)致的講解。我們覺(jué)得老師講得很到位,每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡王老師上的語(yǔ)文課,因?yàn)樗梢宰屛矣X(jué)得語(yǔ)文其實(shí)不枯燥,反而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
親愛(ài)的老師,您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀,學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履難艱。馬上就是教師節(jié)了,在這里我向所有的老師們說(shuō)一聲:教師節(jié)快樂(lè)!
6.我的初中老師作文600字左右 篇六
進(jìn)入校園以來(lái),“老師”這個(gè)詞在我的字典里越來(lái)越有意義了。她是我們班的班主任,黃老師。
我記得有,我在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候,摔了一跤,把臉劃破了一點(diǎn),臉上火辣辣的疼。就在我無(wú)可奈何的時(shí)候,黃老師出現(xiàn)在我面前,伸出她纖細(xì)的`手幫我弄傷,去醫(yī)務(wù)室,清洗傷口,擦了點(diǎn)藥。有時(shí),黃先生問(wèn)我,"這樣好嗎?"一個(gè)小小的問(wèn)候,讓我感受到了母親的愛(ài)。
剛開學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樾愿駜?nèi)向,一直封閉自己,不和同學(xué)交流。說(shuō)我和同學(xué)沒(méi)什么交情,更別說(shuō)每次選課都沒(méi)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我在角落里,讓我放不下自己。這時(shí),黃老師發(fā)現(xiàn)了我的孤獨(dú)和自卑。于是,黃老師每次上課都有意無(wú)意地提到我的名字,不厭其煩地鼓勵(lì)我,讓同學(xué)們注意到我的存在,發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處。黃老師會(huì)經(jīng)常讓我參加班上的一些課外活動(dòng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)開始放下自己,和同學(xué)相處融洽,感覺(jué)很舒服。
是你用火熱的心幫我理順了生命天平上的“自我”和“生命”。
7.我的初中老師作文600字左右 篇七
老師,是您教會(huì)了我加減乘數(shù),是您教會(huì)了我識(shí)字,寫字,是您教會(huì)了我畫畫,是您教會(huì)了我怎樣與人友好相處……
在四年級(jí)的時(shí)間里,每當(dāng)我去的了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)你會(huì)表?yè)P(yáng)我,每當(dāng)我做錯(cuò)事而慚愧的時(shí)候,你會(huì)對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要你改正就行!泵慨(dāng)我碰到困難氣餒的時(shí)候,您會(huì)告訴我:“世上無(wú)難事,只怕有心人!弊屛抑匦禄謴(fù)信心。
每當(dāng)見到老師笑容的時(shí)候,我就會(huì)高興地向您問(wèn)聲好;每當(dāng)看見您口渴的時(shí)候,我會(huì)為您送上溫暖的茶水;每當(dāng)看到你付出辛勤勞動(dòng)而留下汗水的時(shí)候,我會(huì)為您輕輕擦去。
記得有我生病請(qǐng)假兩個(gè)星期,拉下了很多課程,您就利用中午休息的時(shí)間幫我單獨(dú)補(bǔ)課。
老師,您就像一支蠟燭燃燒自己,照亮他人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”讓我明白了老師職業(yè)的.偉大,老師的教導(dǎo)會(huì)讓我的生活更加美好!
8.我的初中老師作文600字左右 篇八
老師每天都在關(guān)心著我們的成長(zhǎng),指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),為我們批改作業(yè)、操心身體……老師為我們做的事情簡(jiǎn)直是太多了,長(zhǎng)大以后我們應(yīng)該好好報(bào)答老師。
記得有考試,我只考了八十幾分。我想這回我可慘了,老師肯定得批評(píng)我,回家爸爸也得訓(xùn)斥我?墒菦](méi)想到的是老師不但沒(méi)批評(píng)我,而且親切地安慰我說(shuō):“宗霖,你學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,這次考試結(jié)果是偶然的.。你主要是在寫字上丟了分,你以后要多讀、多些,而且要細(xì)心?疾缓脹](méi)關(guān)系,下次努力,一定會(huì)取得好成績(jī)的!”聽了老師的這些話,我總算放下心來(lái)。后來(lái)我每次都細(xì)心地寫,再也沒(méi)有粗心過(guò)了。
還有,我在操場(chǎng)上跑著跑著不小心摔倒在地上,磕破了腿。老師一看,焦急萬(wàn)分,趕緊跑過(guò)來(lái),抱著我來(lái)到辦公室,細(xì)心地幫我涂藥。我非常感激老師,覺(jué)得老師就像媽媽一樣!
老師,您就是一位慈祥的媽媽,精心的培育著我們!老師,您辛苦了!謝謝您,老師!
9.我的初中老師作文600字左右 篇九
“教師是人類靈魂的工程師!崩蠋熑杖找挂共晦o辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖,使我們這些祖國(guó)的.花朵茁壯成長(zhǎng)。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”,“靈魂工程師”當(dāng)之無(wú)愧!
上課鈴響了,地理老師雙手捧著地球儀,腋下夾著一本地理書走上講臺(tái)給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
記得進(jìn)入初中的第一天,我既開心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室,看到了一個(gè)不太高的身影,穿著一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙,披著又黑又密的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我走到老師面前時(shí),向老師看了一下,看到老師一雙慈祥明亮的眼睛,很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌,一會(huì)兒忙著給我們發(fā)新書,一會(huì)兒又忙著給我們發(fā)新校服?斓椒艑W(xué)時(shí),老師向我們介紹一下她,我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了,楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。
這就是我喜歡的楊老師,我深深地喜愛(ài)著她。
10.我的初中老師作文600字左右 篇十
魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。
楊老師是我的'語(yǔ)文老師,從我上一年級(jí)開始她就教我們語(yǔ)文。楊老師漂亮大方、知識(shí)淵博、性格直爽、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿、面帶微笑。是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的漢字世界,也是她教會(huì)了我們勤奮刻苦、不斷思考,開闊思維的能力。
楊老師不僅教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈。在學(xué)習(xí)上楊老師讓我們時(shí)刻要勤奮努力不松懈,讓我們記住“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。
在生活中楊老師對(duì)我們既溫柔又有愛(ài)心既嚴(yán)厲又有耐心,誰(shuí)寫的作業(yè)不認(rèn)真,誰(shuí)調(diào)皮淘氣上課不好好聽課學(xué)習(xí),楊老師都會(huì)單獨(dú)對(duì)他批評(píng)教育;周同學(xué)胳膊骨折了,楊老師天天去醫(yī)院陪他,給他補(bǔ)習(xí)功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。
我的啟蒙老師還有很多,是她們手把手帶我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇妙世界。我感謝所有對(duì)我成長(zhǎng)有幫助的老師們,謝謝您們!
11.我的初中老師作文600字左右 篇十一
教師節(jié)到了,我獻(xiàn)上深深的祝福:祝老師身體健康,永葆青春!
老師,您還記得嗎?有,上課時(shí),我和同學(xué)交頭接耳,您看到后毫不猶豫地對(duì)我說(shuō):“后面去!”我只好乖乖地站在了后面。下課后,同學(xué)們都出去了,您又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子,希望你不會(huì)怪我,這是為了你好……”
聽了這幾句話,我低下了頭。之后,每次上課我都認(rèn)真聽講,時(shí)常提醒自己:別忘了老師的教導(dǎo),F(xiàn)在我理解了“老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子”這句話的深刻含義。老師,我懂了,懂了!夜深了,老師,您還在備課嗎?
老師,您的關(guān)懷似和煦的`春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。祝所有的老師心想事成,萬(wàn)事如意!
12.我的初中老師作文600字左右 篇十二
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
我有一位好老師,她就是我們六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師――王老師。她中等個(gè)子,瘦瘦的身體,總愛(ài)梳著一個(gè)馬尾辮,高高的鼻梁上,嵌著一雙有神的眼睛,看上去很和氣,很慈愛(ài)。王老師上的課就像磁鐵般的吸引著我們,她講的課我們都愛(ài)聽,哪怕是很不喜歡語(yǔ)文課的'人,也會(huì)專心致志的聽課。我非常喜歡他,因?yàn)樗悄敲吹拇蠊珶o(wú)私,和包青天一樣,只是很喜歡拖堂。
記得有,老師正在津津有味的講著課文,同學(xué)們也在全神貫注的聽著,一點(diǎn)雜音也聽不到,突然下課鈴打了,我們想,都打了下課鈴,肯定要下課了,于是便收起了書。誰(shuí)知到老師看見了,便說(shuō)雖然下課了,但是我們還有好多的重點(diǎn)呢,你們說(shuō)還講么?我們不敢否認(rèn),就說(shuō)“講”唉,老師就又講了起來(lái),我們哪里還有心情,半個(gè)字也聽不進(jìn)去。
13.我的初中老師作文600字左右 篇十三
我喜歡我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師留著黑色的短發(fā),彎彎的眉毛下有一雙醒目的眼睛,高高的鼻子下有一張紅色的嘴巴。
唐先生教得很好。一篇無(wú)聊的`文字,總能被她變得歡快有趣。所以我特別喜歡語(yǔ)文課。一提到語(yǔ)文課,我就很開心!有,老師發(fā)了一篇課文。她教我們先讀課文?赐曛,她開始和我們互動(dòng),玩分類選擇。我們想了一會(huì)兒,很多同學(xué)舉手沖過(guò)去回答。我們?cè)谀莻(gè)班很開心!
唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!有,一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽懂,唐老師耐心的告訴他。唐老師問(wèn)同學(xué)懂不懂。那個(gè)同學(xué)不好意思對(duì)唐老師說(shuō):“老師我不太懂!碧评蠋煵坏珱](méi)講他,還耐心的給他講解。如果他不懂,唐先生會(huì)講第三遍,第四遍。直到學(xué)生明白。
還有,我們要在課間進(jìn)行朗誦比賽。唐老師帶領(lǐng)我們反復(fù)讀了兩個(gè)字。
老師,你就像春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花朵,澆灌著大地,而我們,就是花朵和大地,吸吮著細(xì)雨,欣欣向榮!
14.我的初中老師作文600字左右 篇十四
我們的班主任陳老師,高高的個(gè)子,留著長(zhǎng)頭發(fā),細(xì)細(xì)的.眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。顯得和藹可親。
陳老師很輕松。我們聽陳老師的課,再難懂的知識(shí),只要她一開口點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。
陳老師不但課上得好,對(duì)其他事也認(rèn)真對(duì)待。
去年秋天,年段舉行廣播操比賽。體育課時(shí),我們?cè)诰毩?xí)廣播操。陳老師一有空,就到操場(chǎng)來(lái)指導(dǎo)我們。陳老師還帶領(lǐng)我們熟悉場(chǎng)地,一遍又一遍地練習(xí)進(jìn)出場(chǎng)。臨上場(chǎng)時(shí),陳老師一再鼓勵(lì)我們說(shuō):“在臺(tái)上,你們就是主角,就是棒的!”輪到我們上臺(tái)了,同學(xué)們整齊得做著每一個(gè)動(dòng)作,力求把每一個(gè)動(dòng)作做得規(guī)范、完美。終,我們還是沒(méi)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,獲得了第二名。
啊!老師,您像一架永不生銹的播種機(jī),不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,您又像一把大掃帚,不停的把學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。我打心眼里敬佩您!
15.我的初中老師作文600字左右 篇十五
一眨眼,我就從六年級(jí)到了初一了,我讀初一有七個(gè)老師,印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師,他姓仇,我們都叫他仇老師,你覺(jué)得他有一點(diǎn)點(diǎn),看上去高大威武。
他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說(shuō),除了老師讓我們回答問(wèn)題,一般都要鴉雀無(wú)聲,我們都在認(rèn)真的聽仇老師講的每一句話,做好每一個(gè)筆記,作業(yè)及時(shí)完成,我們的數(shù)學(xué)老師講課,還帶點(diǎn)幽默感,所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂(lè),又學(xué)到了知識(shí),很會(huì)上課。
其余的六門老師一樣,各有各的特點(diǎn)和性格,比如語(yǔ)文老師,上課端端正正,嚴(yán)肅,一絲不茍,地理老師搞幽默,其余的老師我就不一一列出來(lái)了。
我讀了初一才知道,身旁有這么多的.老師關(guān)愛(ài)我們,呵護(hù)我們,我感到很欣慰。
理解我的是數(shù)學(xué)老師,我有個(gè)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做,數(shù)學(xué)老師就會(huì)告訴我做。語(yǔ)文老師讓我把字寫漂亮的,不要寫得太丑了,要寫得端端正正。
上政治課比寫字課還練字,一抄就抄很多。抄不完,還要把字寫小一點(diǎn)。
這就是我的老師。
16.我的初中老師作文600字左右 篇十六
老師,在這里我代表全班同學(xué)向你說(shuō)聲謝謝,并祝你越活越年輕。
俗話說(shuō)得好,老師是辛勤的“園丁”,培育著祖國(guó)的“花朵”;老師是“蠟燭”,照亮了我們,卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”,把我們送到知識(shí)的彼岸;老師是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期,我們雖然沒(méi)有考出令你理想的分?jǐn)?shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因?yàn)樵缙鸲忻傲恕D憧嗫谄判牡亟虒?dǎo)我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!
在這里,我要向你再說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分,離考試前我還對(duì)你說(shuō)考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上,而我,又忘記了你對(duì)我們說(shuō)的話“考試完要好好檢查,不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。
老師,請(qǐng)你相信我,我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師,請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!
17.我的初中老師作文600字左右 篇十七
要說(shuō)起我敬佩的人來(lái),我敬佩唐老師。你問(wèn)為什么在這么多老師當(dāng)中,我只敬佩唐老師?因?yàn)樘评蠋煹挠哪椭R(shí)豐富令我敬佩。
唐老師總喜歡在上課時(shí)說(shuō)一些笑話。
我記得唐老師唱過(guò)一首笑話歌:兩只老虎,兩只老虎,一頭豬,江家富。我們一聽,立刻笑得人仰馬翻。這一個(gè)笑話,使我們拉近了和唐老師的距離。
唐老師的幽默說(shuō)完了,F(xiàn)在我要說(shuō)唐老師的知識(shí)豐富了。
唐老師的整數(shù)乘法、除法和小數(shù)乘法、除法那是背得倒背如流。
如果你叫唐老師畫一個(gè)四十五度角的.銳角,唐老師準(zhǔn)能畫出來(lái),而且不用量角器。唐老師告訴我們:這本領(lǐng)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)才得來(lái)的。
在學(xué)習(xí)第七單元的時(shí)候,唐老師告訴我們,本單元是小學(xué)階段難的。因此,唐老師有耐心的叫我們。
唐老師就是一個(gè)幽默和知識(shí)豐富的好老師!
18.我的初中老師作文600字左右 篇十八
令我敬佩的老師是我們的班主任周老師,她擁有豐富的寫作才華,我很敬佩她一位令我敬佩的老師。
周老師是一個(gè)有紀(jì)律感的老師,她雖然對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,但她講課時(shí)喜歡把課文起程轉(zhuǎn)和,編出一段小故事,娓娓動(dòng)聽地講起來(lái),周老師講課很生動(dòng),她的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好,比如說(shuō),周老師、出去和別的老師說(shuō)話或討論問(wèn)題時(shí),我們有的同學(xué)就亂了起來(lái),當(dāng)周老師進(jìn)教室拍兩下手,同學(xué)們都安靜下來(lái)了,因此,我很敬佩周老師。
周老師現(xiàn)在不停地說(shuō)話,嗓子已經(jīng)啞了,但是她每天都要給我們上課,同學(xué)們每天都要不停地說(shuō)話,我想我們已經(jīng)體驗(yàn)到您的辛苦了,但還是有些同學(xué)還是不聽,我想他們會(huì)改正的。
周老師,您把全部的心血都灌注給了我們,我們要感謝您!一位令我敬佩的老師!
19.我的初中老師作文600字左右 篇十九
我心目中美的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),眉宇間充滿了智慧,有一雙慈愛(ài)的、會(huì)發(fā)現(xiàn)美的大眼,還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她氣質(zhì)非凡,心態(tài)也很美,假如在單元考試上,有一位同學(xué)考得不理想,她不但不會(huì)責(zé)備他拖班級(jí)成績(jī)的后退,反而用鼓勵(lì)的語(yǔ)言安慰他下次再接再厲。她的語(yǔ)言親切,用詞精準(zhǔn),把我們之間的距離一下子縮短了。她任勞任怨,和藹可親,她還告訴大家,學(xué)習(xí)上遇到不懂的可以隨時(shí)去提問(wèn)。她盡職盡責(zé),主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的'同學(xué)。她還熱愛(ài)班級(jí),關(guān)心班級(jí)。
她經(jīng)驗(yàn)豐富,把自己多年總結(jié)的記字、記詞的方法毫無(wú)保留地交給我們,以免一些難記的字詞錯(cuò)了一遍有一遍,只要有一個(gè)人不懂,她也要再講一遍,直到大家都明白了為止。
我心目中美的老師在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見,他們循循善誘、寓教于樂(lè),把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個(gè)家。
20.我的初中老師作文600字左右 篇二十
我心目中的好老師是幽默的、對(duì)我們嚴(yán)格要求的、和藹的,汪老師就是這么一位好老師。她有著高高的個(gè)子,明亮的眼睛和靈敏的耳朵,是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
汪老師上課時(shí),有時(shí)話語(yǔ)中會(huì)帶點(diǎn)幽默,有時(shí)會(huì)跟我們開個(gè)玩笑,使我們樂(lè)此不疲,愛(ài)上了語(yǔ)文課。
汪老師嚴(yán)格要求我們,使我們從暑假的睡眠中醒來(lái),打起了精神,開始了新的一個(gè)學(xué)期。汪老師的嚴(yán)格要求體現(xiàn)在批改作業(yè)上,她批改作業(yè)時(shí)一絲不茍,一橫一豎,一撇一捺,都逃不過(guò)她的眼睛,錯(cuò)別字只好乖乖投降,全部都被紅筆士兵押入紅色監(jiān)牢里。
每當(dāng)汪老師提出問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)積極地思考,老師則靠在講臺(tái)桌上,等待著我們的答案。有時(shí)她會(huì)面帶微笑看著我們,好像在說(shuō):“想出來(lái)了嗎?”有時(shí)她會(huì)拿著書本皺著眉頭,和我們一起思考……
這就是我們的新語(yǔ)文老師,一位我心目中的好老師,希望我還能碰到更多的像汪老師這樣的好老師。
21.我的初中老師作文600字左右 篇二十一
我喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師,我的語(yǔ)文老師姓王,是個(gè)女的,她有著短短的頭發(fā),留著齊齊的劉海兒,顯得很精神。
我喜歡語(yǔ)文老師是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師把我的'壞習(xí)慣改掉了,在一年級(jí)的時(shí)候,我總喜歡做小動(dòng)作,上課也不認(rèn)真聽講,王老師上課的時(shí)候就總會(huì)把目光看向我,有時(shí)警告,有時(shí)贊許,慢慢的,我的小動(dòng)作少了,上課也認(rèn)真聽講了,王老師也經(jīng)?洫(jiǎng)我了,我喜歡王老師,我相信以后一定不會(huì)再做小動(dòng)作了。
王老師就像媽媽一樣,關(guān)愛(ài)著我們,經(jīng)常給我們帶一些吃的,有時(shí)是蘋果,有時(shí)是梨,她還給我們買櫻桃吃呢!我們表現(xiàn)好時(shí),老師還有糖獎(jiǎng)勵(lì)給我們。
王老師還帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩捉迷藏、做游戲,她還和我們一起玩呢!
語(yǔ)文老師教會(huì)了我們好多好多的知識(shí),有些同學(xué)沒(méi)有學(xué)會(huì),老師就用自己的休息時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí),直到他們學(xué)會(huì)為止,每天她還要改好多的作業(yè),所以語(yǔ)文老師很辛苦。
有王老師,我們真的很幸福,很快樂(lè)。王老師,我愛(ài)您!
22.我的初中老師作文600字左右 篇二十二
我喜歡語(yǔ)文老師,她的頭發(fā)短短的,還戴著一副眼鏡,老師不高不矮中等身材,經(jīng)常穿著運(yùn)動(dòng)鞋。
語(yǔ)文老師做了很多事,她開展了“看誰(shuí)飛得高”小欄目,誰(shuí)寫的作業(yè)沒(méi)錯(cuò)誤,字又漂亮整齊,就可以上升一個(gè)小蝴蝶,我們都搶著把作業(yè)寫得正確又漂亮,都想讓自己的小蝴蝶飛得高,那樣就可以得到老師給我準(zhǔn)備的精美禮物了。
王老師還給我們發(fā)櫻桃吃,還有蘋果和梨,當(dāng)我們沒(méi)有鉛筆、橡皮和本子的時(shí)候,她就給我們買去,還有我生病的時(shí)候,她會(huì)每節(jié)課都摸摸我的頭,很親切的問(wèn)我還難受不,給我買藥,我知道老師很忙也很辛苦,所以我很聽話,不惹老師生氣。
我以前上一年級(jí)的時(shí)候,上課愛(ài)做小動(dòng)作,語(yǔ)文老師對(duì)我很好,總是用她的眼神提醒我注意聽講,很有耐心,漸漸地,我在語(yǔ)文老師的`幫助下,改掉了壞習(xí)慣,我以后要好好學(xué)習(xí),學(xué)更多更大的本領(lǐng)來(lái)報(bào)答老師。
23.我的初中老師作文600字左右 篇二十三
是哪個(gè)背影,可以讓我們認(rèn)真讀書,是那個(gè)聲音,可以使我們瞬間安靜,沒(méi)錯(cuò),她就是我的班主任吳小微老師,她總是帶著微笑,開心的迎接每一天,把歡樂(lè)帶給我們,我起床的動(dòng)力,全是老師的第一個(gè)笑容,因?yàn)樗,使我的初中生活多添增了一分色彩?/p>
當(dāng)初我就讀初中時(shí),十分的不安,因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè),又擔(dān)心自己太調(diào)皮,可是當(dāng)我遇到這位老師后,我對(duì)初中生活完全改觀了,因?yàn)槔蠋煏r(shí)常幫助我度過(guò)一些難關(guān),液體我解決了許多問(wèn)題,所以我對(duì)于初中這個(gè)新世界有了很大的改觀,每天都有不一樣的驚喜,在這個(gè)老師的指導(dǎo)下,我進(jìn)步了許多,不僅如此,因?yàn)槔蠋煹?幫忙,我對(duì)于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次,我在學(xué)校玩釘子,結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后,生氣的把我們罵了一頓,我原本想說(shuō)沒(méi)有很嚴(yán)重,可是當(dāng)老師說(shuō)起她生氣的點(diǎn)之后,我才懂得“危險(xiǎn)”這個(gè)詞,老師說(shuō)如果讓人受傷了,可是要賠錢的,因此,我對(duì)于安全更加重視了,因?yàn)槔蠋煹膸兔,我才能深深的體會(huì)為何老師如此生氣了。
老師對(duì)我們的愛(ài)十分的深,因?yàn)樗页砷L(zhǎng)了許多,所以我十分感謝她對(duì)我的關(guān)懷與照顧,她對(duì)我的照顧可說(shuō)是數(shù)之不盡,因此我要謝謝我的老師。
24.我的初中老師作文600字左右 篇二十四
還記得在暑假里,沉浸在從小學(xué)到初中的快樂(lè)中,一想到又要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和新的老師,便壓抑不住激動(dòng)心情。如今,已上學(xué)一周半,和各科的老師也漸漸熟悉起來(lái)了……
還記得我第見的老師是王老師,她擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,但同時(shí)也擔(dān)任我們班的.班主任。
在開學(xué)的第一周里語(yǔ)文老師因?yàn)槟撤N原因,沒(méi)能和我們見面。在那時(shí),我一直以為語(yǔ)文老師才能當(dāng)班主任,后才知道原來(lái)數(shù)學(xué)老師也能當(dāng)班主任。數(shù)學(xué)老師雖然苛刻,平時(shí)不愛(ài)笑,但是管理學(xué)生上可真是數(shù)一數(shù)二,之后還慢慢認(rèn)識(shí)了我們各科的老師,各科老師有各科老師的優(yōu)點(diǎn)。
比如英語(yǔ)老師,有些學(xué)生(比如我)上課時(shí)沒(méi)有聽懂,做題時(shí)便錯(cuò)了一些。在改正錯(cuò)題時(shí),英語(yǔ)老師每次都會(huì)耐心的給我們講解錯(cuò)題,而且上課講的內(nèi)容也生動(dòng)有趣,非常好。語(yǔ)文老師平常不是太嚴(yán)厲,但也不是很愛(ài)笑。語(yǔ)文老師哪里都好,只不過(guò)作業(yè)留的有點(diǎn)多。
以上就是我對(duì)一些老師的初次印象,有些老師嚴(yán)厲,有些老師管的寬松,但這些老師都是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
25.我的初中老師作文600字左右 篇二十五
今天上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)既難,又重要的函數(shù),因此數(shù)學(xué)王老師講得極為精細(xì),極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí),他也在教室里來(lái)回走動(dòng),觀察著同學(xué)們。一題終了,習(xí)慣的抬頭一望,突然看到數(shù)學(xué)王老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲,不多卻也不少,我一下子愣住了。
平常提起白發(fā),一般是父母操勞的結(jié)果,或長(zhǎng)輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā),看到王老師的白發(fā),心中不禁有幾分悲傷。
進(jìn)入學(xué)校,是老師指引著我們遨游知識(shí)的海洋,也只有老師能夠如此平等又平均的對(duì)待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷,是老師用盡全力拉著你一步步走上來(lái);當(dāng)你攀上高峰,是老師提醒你抬頭看到更高的'山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心,是老師在一個(gè)黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對(duì)老師說(shuō)感謝呢?
比起父母,老師更勞累;比起父母,老師承擔(dān)的更多;比起父母,老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問(wèn)候父母的同時(shí),為什么不去問(wèn)候像父親母親般的老師呢?
老師,您不是園丁,而是干旱中的大雨。老師,您不是蠟燭,是火把的木頭。老師,您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么謝謝你!
“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”
26.我的初中老師作文600字左右 篇二十六
在眾多的老師中,我喜歡我的語(yǔ)文老師——王老師。
她,眼睛大大的,好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的.嘴巴,發(fā)出來(lái)的聲音美妙動(dòng)聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”,和我們班的其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”,嘿嘿。
悄悄地告訴大家,王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦!課堂上有誰(shuí)不注意聽講,思想不集中,王老師即使面向黑板,也能看穿是誰(shuí)。你們說(shuō)王老師厲不厲害?
不過(guò),王老師對(duì)我們特別有耐心。有,我們要寫作文了。王老師問(wèn)大家喜不喜歡寫作文,結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒(méi)有生氣,反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑。聽了王老師的方法后,越?lái)越多的同學(xué)喜歡寫作文了。
王老師對(duì)我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò)、成績(jī)不好時(shí),媽媽幾乎對(duì)我失去了信心,但王老師依然鼓勵(lì)我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增,我一定會(huì)加倍努力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)王老師對(duì)我的好!
這就是我喜歡的王老師!我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下,也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師啊!
27.我的初中老師作文600字左右 篇二十七
上初中了,一切都要重新開始,是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來(lái),這兒的一切都是新的:新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的……不過(guò)話說(shuō)回來(lái),我覺(jué)得,還是老師重要,歷,人們就把敬愛(ài)的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認(rèn)真教學(xué)生,那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開學(xué)第一天中,我就認(rèn)識(shí)了我們可愛(ài)又可敬的班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣,從來(lái)是獎(jiǎng)罰分明,表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一塊來(lái)的。開學(xué)沒(méi)幾天,我就已經(jīng)開始認(rèn)真學(xué)習(xí),希望被表?yè)P(yáng)。而且孟老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在軍訓(xùn)的時(shí)候,我就看出來(lái)了,在教室的'時(shí)候,我們?cè)谀莾翰梁梗⒋罂诖罂诘暮人,孟老師也流了很多汗,但她沒(méi)有忘記自己的職責(zé),沒(méi)有覺(jué)得熱了就直接在課堂上擦汗,渴了就喝水,她是學(xué)生的榜樣;老師的模范!下午的時(shí)候,我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶,我看了沒(méi)有說(shuō)什么,但心里卻對(duì)她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個(gè)子不高,但是她的雙眼大而有神。她很嚴(yán)厲,會(huì)去幫助你改正缺點(diǎn),讓你更加完美,這就是我們的“園丁”——孟老師!
28.我的初中老師作文600字左右 篇二十八
新的一學(xué)期來(lái)了,新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠(yuǎn)的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習(xí)的新老師,我們班有幾門課就是實(shí)習(xí)老師上的。
MS林是什么老師呢?不用說(shuō),相信你們也會(huì)知道吧?你們一定會(huì)說(shuō):“這簡(jiǎn)單,不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師,就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的,她就是英語(yǔ)老師。MS林的`英語(yǔ)說(shuō)得可好了,簡(jiǎn)直和我們的MS俞不相上下。
黃老師可是淑女,她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了,不管我們上課有多吵,她也不會(huì)露出馬腳——暴躁,暴躁是人性中不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家,可是,你們可別以為她太溫柔,就拿我們沒(méi)辦法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵,淑女老師就用“不放學(xué)”來(lái)壓他們。這可好了,本來(lái)像市場(chǎng)似的教室,立刻變得鴉雀無(wú)聲,連一根針掉到地上,都可以聽見。
王老師因?yàn)闆](méi)有給我們上過(guò)課,所以我也不能寫出她的特點(diǎn)或絕招,只能看得出她很文靜,是淑女中的淑女。
我們的林玲老師,我超喜歡她。因?yàn)樗俏覀兊捏w育老師,也是我第一個(gè)熟悉的。
這就是我的新老師。
29.我的初中老師作文600字左右 篇二十九
從育兒班,到小學(xué),到初中,教過(guò)我的老師有很多;蛟S幾年后,我已經(jīng)不能急的其中一些老師,但唯獨(dú)有一位,是我終生難忘的。
劉老師年近五十,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作,有的在大學(xué)讀書。劉老師之所以使我難忘,是因?yàn)槔蠋煵煌瑢こ5慕虒W(xué)。
劉老師上課,從不直接教給我們知識(shí)。上課時(shí)大部分時(shí)間是在與我們互動(dòng)。她的思緒與情緒,此時(shí)是完全沉浸在課文里的'。老師把我們吸引到課文里,老師的語(yǔ)調(diào),跟隨著課文里的情節(jié)高昂起來(lái),又低沉下去;我們跟著老師,在知識(shí)的海洋里、在文字的韻味中遨游。
劉老師善于發(fā)掘?qū)W生的潛能。老師循循善誘,這提高了我的語(yǔ)文水平,提升了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。每每上劉老師的語(yǔ)文課,我總是如魚得水。老師交給我們的,不僅僅是生詞表上的字詞,課文中的句子,更多的是我們可以受用一生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)言鑒賞能力。
現(xiàn)在回想起來(lái),我的劉老師教給我的東西是多么可貴!雖然,某一天,劉老師或許會(huì)不在了,但老師教給我的知識(shí),以及我對(duì)老師的感恩、敬佩之情,是會(huì)伴我一生的。
30.我的初中老師作文600字左右 篇三十
新的學(xué)期開始了,我們告別小的老師,重新認(rèn)識(shí)了新的老師。開學(xué)的第一天,我就認(rèn)識(shí)許多的老師,其中有一位老師是我印象深的老師。
她是教語(yǔ)文的,也教我們。她表面看起來(lái)很嚴(yán)肅,可心地很善良的、和藹的,就像一位媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。
她教給我們?cè)S多道理,總是把知識(shí)全部交給我們,沒(méi)有一絲一毫留給自己,讓我們用知識(shí)武裝頭腦,做一個(gè)有知識(shí)的人。
她總是夜以繼日的工作著,對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。
夜深了,我們放學(xué)了,都回到自己的家。可是語(yǔ)文老師還在批改作業(yè),有時(shí)候,她把沒(méi)批改完的作業(yè)就順便拿回家去批改。語(yǔ)文老師她接受好像四個(gè)班,一天上好幾節(jié)語(yǔ)文課,交作業(yè)的'時(shí)候都是一大趟。有,我去語(yǔ)文老師辦公室背書,就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的桌子上有好幾摞的語(yǔ)文作業(yè)。這么多的作業(yè),那老師要判到什么時(shí)候啊!
我們犯錯(cuò)誤,一向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,她就會(huì)寬容我們,原諒我們,并不是打我罵我。
啊!老師就像一位辛勤的園丁,我們是花朵,您就無(wú)微不至的照顧我們。您就像春蠶默默奉獻(xiàn)著自己。老師您太偉大了,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。