1.2024幼兒園美術(shù)課件 篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件,筆、紙人手一份。
活動(dòng)過程:
一、猜謎引起興趣師:今天老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。
三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。
2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。
3.教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形,請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.
5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。
6.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。
7.展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
2.2024幼兒園美術(shù)課件 篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。
2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。
3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
欣賞過彩虹
2.材料準(zhǔn)備
①教師用材料:掛圖“彩虹姑娘”
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動(dòng)資源)
指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的彩虹橋有幾種顏色?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。
指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?
2.出示油畫棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。
指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!
3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品,感受不同的背
景襯托。
指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第4頁,鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指#課件# #2024幼兒園美術(shù)課件(精選20篇)#:我們來一起念念兒歌,畫一畫彩虹姑娘,并添畫上你喜歡的背景。
2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。
四、欣賞評議
1.請幼兒在集體面前介紹自己的“彩虹姑娘”。
2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。
3.2024幼兒園美術(shù)課件 篇三
目標(biāo)
1.初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求,嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
準(zhǔn)備
1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。
2.自制:欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志,簡單的場景布置。
過程
一、欣欣標(biāo)志設(shè)計(jì)室開張了。
――出示欣欣設(shè)計(jì)室標(biāo)志圖。教師以總設(shè)計(jì)師的口吻說:今天苗苗家苑、苗苗幼兒園、苗苗公園、苗苗汽車出租公司都來要求我們設(shè)計(jì)一些圖案標(biāo)志,給到他們那兒去的孩子們一些方便。我們小朋友都是設(shè)計(jì)師,一起來設(shè)計(jì)吧!
――討論:怎么畫標(biāo)志?標(biāo)志是一種什么樣的圖案?想告訴大家什么?
(簡單、色彩單一、讓人一看就能明白)
二、設(shè)計(jì)方案。
-――幼兒自由選擇任務(wù),分成四組各設(shè)計(jì)一種標(biāo)志圖。
――小組討論:家、幼兒園、公園、車上需要提醒人們的是什么?需要向人們說明什么?
――引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì),如:出租車上,可以設(shè)計(jì)一個(gè)表示車輛行駛中不能打開車門的標(biāo)志。又如:可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,提醒人們車停下來的時(shí)候應(yīng)從右邊下車,因?yàn)樽筮厑硗囕v多,會(huì)造成危險(xiǎn)。
――教師幫助各組幼兒進(jìn)行整理。如:同樣的意思可以有不同的圖案,有的標(biāo)志表示提醒的意思,有的標(biāo)志表示說明的意思。
――介紹設(shè)計(jì)方案。每組派代表介紹標(biāo)志的意思,打算貼在什么地方等。
建議
1.本活動(dòng)的目的是讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志與規(guī)則的關(guān)系。只要幼兒的設(shè)計(jì)能夠與規(guī)則建立聯(lián)系即可,不必追求完美。
2.設(shè)計(jì)完標(biāo)志后,可請幼兒在合適的地方張貼標(biāo)志。
4.2024幼兒園美術(shù)課件 篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過程:
1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹,正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結(jié)束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。
5.2024幼兒園美術(shù)課件 篇五
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)折紙“亭子”,并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
亭子的折法。
活動(dòng)過程:
1、說說老房子的特點(diǎn)
前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同?
引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示范例“老房子”,引發(fā)幼兒興趣
你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺得這些紙折的老房子好看嗎?
它們和我們看到的老房子哪里象?(墻壁用磚塊來砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)
小結(jié):這些折紙因?yàn)榘言S多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了,所以看起來很漂亮。
3、學(xué)折亭子
這些老房子其實(shí)把“亭子”(出示亭子的折紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會(huì)折亭子了,也能做出這些好看的老房子。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)折雙三角形;
2、折出亭子的頂;
3、折出亭子的陽臺。
4、老房子展覽會(huì)
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區(qū)中,說說誰的老房子漂亮,為什么?
6.2024幼兒園美術(shù)課件 篇六
活動(dòng)名稱:
繪制救生圈
活動(dòng)目標(biāo):
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動(dòng)室布置:
收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
7.2024幼兒園美術(shù)課件 篇七
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能選擇與實(shí)物相吻合的色彩,均勻地涂色。
2、大膽選擇自我喜歡的顏色,表達(dá)對色彩喜好的傾向。
3、體驗(yàn)色彩構(gòu)成的畫面感覺。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、能正確識別顏色,明白名稱。
2、5cm見方的正方形白卡紙若干(幼兒使用),彩色筆,大圖畫紙一張,膠棒。
三、活動(dòng)過程:
1、請幼兒在幼兒園環(huán)境中觀察并選擇自我喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。
2、教師將幼兒平涂好的卡紙整齊拼貼在大圖畫紙上,組成一幅色彩構(gòu)成的圖畫,請幼兒欣賞。
3、請幼兒說出自我平涂的顏色名稱。這種顏色在幼兒園什么地方看到的?為什么喜歡這種顏色?(教師要尊重幼兒的選擇及緣由,并核對平涂色彩與實(shí)物要相對吻合。)
4、請幼兒談?wù)効吹竭@幅畫五顏六色的圖畫,他們有什么感受,想到了什么?
5、根據(jù)畫面色彩給人的感受,請幼兒給這幅畫起個(gè)名字。
6、可將這幅畫裝裱,構(gòu)成有異常的墻飾。
四、活動(dòng)延伸:
1、欣賞成人色彩構(gòu)成的圖畫。
2、嘗試其他主題的色彩構(gòu)成。也可剪貼廢舊畫報(bào),作無主題色彩構(gòu)成。
8.2024幼兒園美術(shù)課件 篇八
設(shè)計(jì)意圖:
藍(lán)天白云、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房是蒙古族皮畫彩繪反映的內(nèi)容,皮畫是我國蒙古族獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)此次活動(dòng)旨在讓幼兒萌發(fā)對蒙古族皮畫的興趣,體驗(yàn)自制皮畫彩繪的樂趣,萌發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)欣賞蒙古族皮畫,感受皮畫彩繪色彩的鮮艷,畫面的生動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試皮畫彩繪,在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫的藝術(shù)美。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),大膽作畫,體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試皮畫彩繪,在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫的藝術(shù)美。
活動(dòng)難點(diǎn):
積極參與活動(dòng),大膽作畫,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、皮畫彩繪的相關(guān)知識。
2、海綿紙、彩筆。
3、多媒體課件、音樂。
4、皮畫作品。
活動(dòng)過程:
1、引入活動(dòng):教師與幼兒一同隨音樂入場。
2、觀看課件,激發(fā)幼兒興趣。
出示多媒體課件,通過生動(dòng)形象的畫面讓幼兒進(jìn)一步了解草原上的風(fēng)情,草原人家的故事。豐富幼兒知識,為創(chuàng)作繪畫打下良好的基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞皮畫作品。
。1)講解、介紹蒙古族皮畫知識:
教師:"勤勞的蒙古族人民特別聰明,他們根據(jù)自己的生活習(xí)慣利用牛皮繪制作出美麗的皮畫,它也是我們內(nèi)蒙地區(qū)獨(dú)有的工藝品,今天老師也帶來了好多的皮畫作品,請小朋友說說這幅皮畫作品中畫了什么?"
。2)教師:"在我們的周圍還有好多的皮畫作品,請小朋友就近欣賞一下皮畫作品。"幼兒欣賞作品,感受皮畫彩繪色彩的鮮艷,圖案的生動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。
4、幼兒嘗試皮畫彩繪制作。
。1)教師:"今天我們用海綿紙、彩筆、油畫棒進(jìn)行"皮畫彩繪",因?yàn)楹>d紙比較軟而且容易上色,顏色也很漂亮,和牛皮有很多相象的地方。
(2)幼兒繪畫:美麗的大草原教師為每位幼兒發(fā)一張海綿紙,引導(dǎo)幼兒將剛才看到的草原風(fēng)光繪制出來。鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作,可以畫綠綠的草原、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵、畫可愛的小羊、潔白的蒙古包……
5、作品展示與評價(jià):
請幼兒相互欣賞作品,并向小朋友進(jìn)行描述自己繪畫的內(nèi)容。
9.2024幼兒園美術(shù)課件 篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。
活動(dòng)過程:
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。
教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)
5、繪畫活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
6、評價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。
10.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十
主題活動(dòng):花瓶(美術(shù)欣賞)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。
2、通過欣賞和與教師的對話,體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種花瓶若干。
1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。
這是什么?
這些花瓶美嗎?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。
你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?
你覺得這個(gè)花瓶那里美?
讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?
你覺得這樣的造型像什么?
這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?
教師小結(jié)。
3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)花瓶是什么樣子的?你喜歡它嗎?為什么?
4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。
今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。
幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
5、評價(jià)活動(dòng)。
幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂。
今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺怎么樣?
11.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^觀察,說說螃蟹的特征、
。、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。
3、體驗(yàn)手掌印畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平時(shí)讓幼兒自由觀察。
。、墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。
活動(dòng)過程:
。、喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講述螃蟹的外形特征。
師:“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。
2、探討手掌印畫的方法。
師:“小朋友看,我用小手變變變,變出了什么呀?”(手心和手掌重疊在一起,變出了螃蟹。)
師:“螃蟹的身體在哪里?鉗子在哪里?腳又在哪里?我們一起來學(xué)螃蟹爬呀爬。”
出示范畫,師:“呀,這兒也有一只螃蟹呢!猜猜看,我是怎么畫出來的?”
引導(dǎo)幼兒討論、探究手掌印畫螃蟹的方法:五指用力張開,手放平,在調(diào)色盤的墨汁里按一按,提起,將多余的墨汁滴一滴,將一只手掌壓到紙上,另一只手掌與前一只手掌重疊在一起,然后用抹布把小手擦干凈,再用食指點(diǎn)畫大鉗。后畫螃蟹的腳,用食指輕輕按、慢慢提,越來越細(xì),越來越尖。
3.幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。
提醒幼兒印畫時(shí)要注意五指張開,不要將多余的墨汁滴在畫面上,注意保持桌面和畫面的清潔。
。矗ハ鄥⒂^,評價(jià)作品。
師:“小朋友,現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品,說一說,你喜歡哪一幅?為什么?”
5.總結(jié)手掌印畫,欣賞其它形式的手掌畫和拍印畫。
師:“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的,今天我們學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),手掌印畫。其實(shí)我們的小手不止可以印畫螃蟹,還可以畫別的呢!我們一起來看一看吧;丶液,小朋友們可以和爸爸媽媽一起,去試著印畫一些更有趣的東西!
12.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十二
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽表述種子的特征及用途。
2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。
3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂。
活動(dòng)過程
一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花
提問:小朋友,看,老師給你們帶來了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!
二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)
(1)教師:我們來貼個(gè)小太陽吧,太陽是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!
(2)教師:小太陽完成了,可愛嗎?
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來吧!幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。
五、展示幼兒作品:請幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評小朋友的作品,表揚(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。
13.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十三
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。
2、請個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示,明確作畫方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作渴望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、評價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功
1、以小動(dòng)物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價(jià),感受成功的快樂。
2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。
3、幫忙整理活動(dòng)材料離場。
14.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十四
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知玩泡泡游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫圓的技能,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、可以吹出泡泡的物品,粗細(xì)不同的吸管。
2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
活動(dòng)過程
1、全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去:“小朋友們,你們看,是誰來啦?”(表演小魚吹泡泡)教師:今天小魚要和大家來玩一個(gè)吹泡泡的游戲,你們高興嗎?好那我們來比一比誰吹大。(告訴幼兒用吸管沾泡泡水時(shí),在吸管上戳個(gè)小洞,泡泡水就不會(huì)吸上來。)
2、發(fā)給幼兒事先準(zhǔn)備好的吹泡泡工具,沾上泡泡水,看看誰吹的泡泡大!芭菖菟猛妫懿荒馨阉阶炖,或弄到眼睛里呢?”提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?(圓圓的)過渡:“孩子們,聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢?我們一起進(jìn)去看看,好嗎?”
3、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。(室內(nèi))
(1)出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒用各種顏色添畫圓)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。
。2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
4、結(jié)束教師:小魚寶寶謝謝。3)班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡,現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。
15.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、遷移已有的繪畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地繪制面具。
2、小組協(xié)商完成游戲,體驗(yàn)小組合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞川劇表演“變臉”
1、欣賞第一遍后討論:這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?
2、欣賞第二遍后討論:你們看見他變出了什么顏色的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉?
3、教師小結(jié):這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”,川劇的.“變臉”就像我們中國的京劇一樣,是我們中國特有的“寶貝”,人們把“變臉”稱為絕活。
二、欣賞面具作品
1、師:你們想不想玩一玩“變臉”的游戲?玩游戲之前我們先要認(rèn)識不同顏色的面具。
2、師(翻開紅臉面具):這種面具是什么臉(提醒:什么顏色多就叫它什么臉)?這張面具上的紅色多,所以我們就叫它紅臉。
3、師(翻開藍(lán)臉面具):現(xiàn)在你們看到的是什么臉?藍(lán)臉上有很多不同的藍(lán)色,你能說出這些不同藍(lán)色的名字嗎(深藍(lán)色和淡藍(lán)色)?
4、師(翻開黃臉面具):黃臉面具上全是黃色嗎?你們能不能找一找黃色的朋友(橘紅色和檸檬黃)?
三、討論面具的繪畫方法
1、師(拿出空白的面具):剛才我們看到的這些面具做得真不錯(cuò),可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒有變化,我們來玩“五官變變變”的游戲。誰來說說眼睛能變成什么?
2、師:左邊的眼睛變成蘋果了,右邊的眼晴可以變成什么(當(dāng)幼兒說不出來時(shí),教師可以適當(dāng)舉例,為幼兒提供參考)?
3、師:眼睛變好了,該輪到鼻子變變變了(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,每當(dāng)幼兒說出一個(gè)圖案時(shí),教師就在空白的面具上進(jìn)行填畫)。
4、師:“五官變變變”的游戲真有趣,嘴巴已經(jīng)等不及了,你們快想想嘴巴能變成什么?
5、師:現(xiàn)在面具上的五官都畫好了,我們已經(jīng)有了紅臉、藍(lán)臉和黃臉面具,現(xiàn)在我們來畫綠臉面具,綠臉面具上什么顏色多?
6、師:先找一支綠色的勾線筆將剛才畫過的五官勾一下。然后,我們可以找一找綠色的朋友(淡綠色和草綠色)。
四、小組合作完成“變臉”游戲
1、交代游戲規(guī)則師:四個(gè)好朋友,每人完成一張面具?梢允孪韧ㄟ^小組協(xié)商,每個(gè)人完成不同顏色的面具。
2、幼兒自由創(chuàng)作,教師提醒繪畫步驟
提醒幼兒進(jìn)行“五官變變變”的想象創(chuàng)作,在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。
用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線(提醒幼兒為面具涂上顏色)。
為面具涂顏色時(shí),提醒幼兒不要只用一種顏色,可以使用多種相近色。
3、進(jìn)行“變臉”游戲四人一組拿好自己的面具背對觀眾,聽著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”,每次“變臉”后同伴迅速說出面具的顏色。
4、延伸活動(dòng)
師:變臉游戲可以四個(gè)人玩,也可以一個(gè)人玩(教師示范)。
16.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、添畫眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
6、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:音樂磁帶《我是一朵小花》,“紙杯花”作品一幅,背景圖畫一幅,彩帶一圈。
學(xué)具:紙杯、蠟筆、剪刀、勾線筆每人一份。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的'“紙杯花”了。
4、給紙杯花畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
四、活動(dòng)延伸大家把美麗的“紙杯花”作品懸掛在活動(dòng)室大梁上,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
17.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征;
3、體驗(yàn)吹畫的樂趣。
4、認(rèn)識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)吹畫梅花的制作方法
活動(dòng)難點(diǎn):
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的'?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法
小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來的。
四、幼兒動(dòng)手操作
1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊(duì)。
3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時(shí),老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。
六、展示、評價(jià)幼兒作品
1、你喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚(yáng)的地方,鼓勵(lì)孩子。)
七、活動(dòng)延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾,進(jìn)行梅花作品展。
18.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十八
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。
2、在示范講解的引導(dǎo)下,掌握拼貼技能。
3、對撕紙活動(dòng)感興趣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備:
若干不同顏色的長條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布
過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《片片飛來像蝴蝶》
1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來了,樹葉會(huì)怎么樣呢?
2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》
二、觀察圖片引起興趣。
1、師:嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什么哭呀?
2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!
3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)
4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的.方法。
5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。
6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。
邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶。
三、共同欣賞作品。
1、共同欣賞作品。
2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。
19.2024幼兒園美術(shù)課件 篇十九
目標(biāo):
1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗(yàn)快樂和成功感。
3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備:
水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)
過程:
一、欣賞作品、講講議議:
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的.?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作:
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?
遇到困難如何解決的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?
。ㄕ垘捉M較有特點(diǎn)的孩子介紹)
20.2024幼兒園美術(shù)課件 篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受深的事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師:小朋友,你們國慶節(jié)過的開心嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情)
2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的'事:你們是怎么度過國慶節(jié)的?參加了什么活動(dòng)呢?看到了什么?熱鬧嗎?給你印象深的事情是什么呢?(幼兒回答教師小結(jié))
3、師:在國慶節(jié)里我們過得很開心,參加了許多的活動(dòng),還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上,讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫要求,幼兒繪畫
1、師:我們大家好好的想想你要畫些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來,畫的時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排,近處的東西要畫大些,畫在紙下邊,遠(yuǎn)處的東西畫小些,畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛?怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的是什么時(shí)候?什么地方?在干什么事情?
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)歡樂的場景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。
主要是看看每幅畫的內(nèi)容,是什么時(shí)間?在什么地方?干什么事情?看看哪幅畫表現(xiàn)出快樂的國慶節(jié)?再找一找哪幅畫的顏色好看,能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進(jìn)行說畫
讓個(gè)別能力較強(qiáng),繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動(dòng)。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn),是一件什么事情,在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上,進(jìn)行互相欣賞。
3、小結(jié)活動(dòng)情況下課!