1.600字讀后感作文 篇一
《暖愛(ài)》這本書(shū)是丁立梅的著作，匯集許多充滿愛(ài)與哲理的智慧箴言，弘揚(yáng)了于生活之間無(wú)處不在的真情，感同身受又引人深思。《歲月這個(gè)神偷》是其中的一篇文章，它講述了“我”因?yàn)闀r(shí)間的流逝，不再喜歡熱鬧，愛(ài)上了熱鬧身后的穩(wěn)妥與內(nèi)斂，不再因?yàn)楦改覆荒軡M足她的愿望而埋怨，心與心之間距離很近，在一起便是完美，“我”學(xué)會(huì)了成熟。這一切都是時(shí)間的功勞，它教會(huì)我們成長(zhǎng)，變化的讓自己都不敢相信。
我曾多次幻想與初中同學(xué)、老師分別后的生活是怎樣？不到一會(huì)兒淚水便滑過(guò)臉頰，浸濕衣襟。如果有一天，那些熟悉的人消失于生活，慌張？難過(guò)？我無(wú)法預(yù)知，只記得同一片天空之下，我們竭力奔跑，為了共同目標(biāo)，我們齊力而戰(zhàn)。一句句溫暖的話語(yǔ)，于我而言都有了一種魔力，驅(qū)除了陰天，只留下晴空萬(wàn)里和朗朗笑聲。我?guī)е鴱?fù)雜的心情，期待著畢業(yè)又不愿多想。這一天終究到來(lái)，我踏上新的征程，猛然回頭，這些回憶化成一片片美景，裝點(diǎn)著路途，在我身后悄然生長(zhǎng)，而我呢？對(duì)它們微微一笑，繼續(xù)前行。
時(shí)間不是一節(jié)課，但它教會(huì)了我很多，潛移默化中身體在成長(zhǎng)，心也在成長(zhǎng)。你遠(yuǎn)比你想象的要勇敢很多，過(guò)去的事只適合懷念，不適合感傷。我們所要做的是不要丟了，那個(gè)對(duì)你好的人，也許很少聯(lián)系，卻留下他的電話，也許身處天涯海角，但于空閑之中，總能憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這莫是生命大幸運(yùn)。那些給你溫暖的人漸漸遠(yuǎn)去，但過(guò)往不假，溫情不散。他們用美的語(yǔ)言，殷切的希望包裹著你，讓你可以有底氣笑給世界看。我需要做的，唯有向前走，困難時(shí)，回想向我伸出的手，眼眸中透出萬(wàn)分的心疼，擦干眼淚，即使帶著哭腔，也一路蹣跚而行。時(shí)間是位很好的老師，它告訴我怎么勇敢。未來(lái)，我無(wú)法預(yù)測(cè)，我相信，時(shí)間會(huì)治愈一切，帶著它獨(dú)特的愛(ài)陪我成長(zhǎng)。
“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步�！蔽医枰愿桧灇q月這個(gè)神偷，歌頌真情。
那些傳遞愛(ài)和希望的人兒，我想告訴你“你陪我一程，我念你一生”，然后，牽著時(shí)間的手，在生命的旅行中留下成長(zhǎng)的足跡……
2.600字讀后感作文 篇二
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”每年暑假我都會(huì)閱讀一些課外書(shū)籍以求進(jìn)步。去年暑假，我讀了《那年深夏》，它詮釋了“友誼是心靈的結(jié)合”的真理。二戰(zhàn)期間的紐約，有一個(gè)名叫喬伊的小男孩與他的媽媽被不負(fù)責(zé)任的爸爸拋棄。喬伊擁有著過(guò)人的智慧，憑借著過(guò)人的智慧從九歲起就開(kāi)始與白宮通信。他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的預(yù)測(cè)、對(duì)總統(tǒng)大選結(jié)果的預(yù)測(cè)都準(zhǔn)確得讓總統(tǒng)震驚
讀到這里，我已經(jīng)非常驚訝了：驚訝于喬伊的智慧；驚訝于喬伊的爸爸的不負(fù)責(zé)任；驚訝于喬伊的經(jīng)歷。喬伊的經(jīng)歷原本就已經(jīng)夠慘的了，可誰(shuí)知更慘的才剛剛開(kāi)始。
喬伊來(lái)到紐約后，每天都過(guò)著被人欺侮的日子，他渴望有一個(gè)英雄般的人物來(lái)保護(hù)他。這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始與棒球明星查理通信。查理與喬伊在次通信中漸漸擁有了深厚、真摯的友誼。珍珠港事件爆發(fā)后，查理不顧喬伊的勸阻，堅(jiān)定地選擇參軍，后，查理在搶?shí)u行動(dòng)中不幸身亡……
我原以為喬伊與查理會(huì)就那樣安穩(wěn)地生活下去，可是，他們的性格、他們的能力注定會(huì)讓他們的友誼變成悲劇。雖說(shuō)是一個(gè)悲劇，可卻讓我們明白了：一段真正的友誼是建立于心靈的結(jié)合之上的。只有像查理與喬伊一樣做到心靈上的結(jié)合，才能說(shuō)是一段真正的友誼。
記得之前，臺(tái)風(fēng)“煙花”來(lái)襲，它奪走了無(wú)數(shù)人的財(cái)富、無(wú)數(shù)人的家、無(wú)數(shù)人的生命……雖然這是一個(gè)悲劇，但是這一個(gè)悲劇讓無(wú)數(shù)人都獲得了友誼，讓無(wú)數(shù)人都感受到了溫暖的親情。大家在危險(xiǎn)時(shí)你幫我、我?guī)湍�，造就了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如喬伊和查理一般的友誼。
讀完這本書(shū)，我真正的明白了：友誼是珍貴的是難得的，是崇高的。一段難能可貴的友誼珍貴的是心靈的結(jié)合，它可能會(huì)改變你的一生。
3.600字讀后感作文 篇三
這兩天，我一口氣讀完了爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)回的《美妙的夏天》這本書(shū)，這本書(shū)讓我學(xué)習(xí)到很多，比如要團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)分享等等，但我印象深的還是“奇妙的暖流”這個(gè)故事，因?yàn)樗鼘?xiě)出了我以前無(wú)法表達(dá)出的感受。“奇妙的暖流”講得是幫助別人的故事，小貓幫助了老牛，收到了老牛們的感謝，小貓感受到一種奇妙的暖流在自己心中緩緩地流淌。是的，太奇妙了，我也有很多次感受到這種奇妙的暖流。
比如爸爸告訴我他從新聞上看到有一位阿姨出車(chē)禍了，在醫(yī)院搶救急需要錢(qián)，我說(shuō)我要去捐一點(diǎn)壓歲錢(qián)。爸爸立馬帶我到醫(yī)院，當(dāng)我把錢(qián)交給阿姨兒子的時(shí)候，小哥哥緊緊抓住我的手。這時(shí)候，我感到心里流過(guò)一種奇妙的暖流。
還有端午節(jié)的時(shí)候，爸爸說(shuō)消防員叔叔很辛苦，然后讓我和他一起買(mǎi)了飲料和礦泉水送到消防站。我特意戴了紅領(lǐng)巾，給消防員叔叔敬了禮，消防員叔叔非常高興，還拉我拍照片，我的心里頓時(shí)流過(guò)一股奇妙的暖流。
爸爸還經(jīng)常帶我到公園里撿垃圾。有，我又去撿垃圾，撿了許多白塑料袋、礦泉水瓶還是紙巾等，旁邊的大伯伯看見(jiàn)了，夸我是個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”，我的心里流過(guò)一種奇妙的暖流，別提多高興了。
還有一回，爸爸帶我到村子里找一位家里困難的姐姐，她的爸爸媽媽都是殘疾人，我們把姐姐和她奶奶接到市里，給姐姐買(mǎi)了許多衣服和學(xué)習(xí)用品，看到姐姐開(kāi)心的樣子，我的心里有一種奇妙的暖流在緩緩流淌。
爸爸說(shuō)，這就是幫助別人或做有意義的事，感受到的快樂(lè)。謝謝《美妙的夏天》這本書(shū)，“奇妙的暖流”更是說(shuō)出了我的感受，我要記住這種感受，還要做更多有意義的事。
4.600字讀后感作文 篇四
這個(gè)暑假我看完了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)，它是作家張之路所撰寫(xiě)的，它講述了主人公秀男在十五歲那年所遇到的煩心事：考試失敗、匿名告白、作弊疑云，都讓她感到，緊張、好奇和迷惑，而那支雕刻了玉蟬的謎之鋼筆，幫助秀蘭從一名普通的不能再普通的差生變成一個(gè)先進(jìn)的優(yōu)生，從而考上自己理想的高中。其中我很喜歡書(shū)里的一個(gè)人物，他是主人公秀男的同學(xué)“石工”因?yàn)�，他出生在一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事金石藝術(shù)的家庭，家中的各種玉雕、圖章和字畫(huà)使他從小就對(duì)古董和玉石之類(lèi)的東西有著濃厚的興趣。而且書(shū)中有一頁(yè)寫(xiě)到，他上臺(tái)發(fā)言，他的發(fā)言不像，別人那么枯燥，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的，他說(shuō)，對(duì)于落后的差生來(lái)說(shuō)，中考和高考就相當(dāng)于是上刑場(chǎng)！我們沒(méi)有開(kāi)槍的份兒，只有挨打的份，第一槍擦肩呼嘯而過(guò)，把你嚇個(gè)半死！第二槍仍然是，擦耳呼嘯而過(guò)，又把你嚇個(gè)半死！雖然沒(méi)死，但我知道死亡離我越來(lái)越近。他說(shuō)的第一槍就是第模擬考試，第二次就是第二次模擬考試！他用生動(dòng)有趣的文字，把一模和二模比成子彈，而我們就是被押上刑場(chǎng)的犯人，到了結(jié)尾的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我感觸很深的話，他說(shuō)，重要的是，我們落后的學(xué)生沒(méi)有失去信心。既然有了模擬考試，既來(lái)之，則安之。我們決心努力學(xué)習(xí)，天天向上，向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，迎頭趕上！”
是啊！就像我，我在學(xué)校里，也算是一個(gè)成績(jī)不怎么好的學(xué)生，但是我沒(méi)有因落后而失去信心，既然還有一年的時(shí)間，不如放手去努力一把，也許我也能考上自己理想的高中呢！
5.600字讀后感作文 篇五
這個(gè)暑假在家我讀了一本中國(guó)古代寓言故事書(shū)《畫(huà)蛇添足》。畫(huà)蛇添足是由一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，早出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》。這個(gè)故事主要講的是：有個(gè)楚國(guó)貴族，在祭祀過(guò)祖宗后，把一壺祭酒賞給門(mén)客們喝。門(mén)客們拿著這壺酒，不知如何處理。他們覺(jué)得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個(gè)人喝，喝得痛痛快快還好些。可是到底給誰(shuí)好呢？于是，門(mén)客們商量了一個(gè)好主意，就是每個(gè)人各自在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)先畫(huà)好了這壺酒就歸誰(shuí)喝。大家都同意這個(gè)辦法。
門(mén)客們一人拿一根小棍，開(kāi)始在地上畫(huà)蛇。有一個(gè)人畫(huà)得很快，不一會(huì)兒，他就把蛇畫(huà)好了，于是他把酒壺拿了過(guò)來(lái)。正待他要喝酒時(shí)，他一眼瞅見(jiàn)其他人還沒(méi)把蛇畫(huà)完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看我再來(lái)給蛇添幾只腳，他們也未必畫(huà)完。”邊說(shuō)邊給畫(huà)好的蛇畫(huà)腳。
不料，這個(gè)人給蛇畫(huà)腳還沒(méi)完，手上的酒壺便被旁邊一個(gè)人一把搶了過(guò)去，原來(lái)，那個(gè)人的蛇畫(huà)完了。這個(gè)給蛇畫(huà)腳的人不依說(shuō)：“我先畫(huà)完蛇，酒應(yīng)歸我喝！”那個(gè)人笑著說(shuō)：“你到現(xiàn)在還在畫(huà)，而我已完工，酒當(dāng)然是我的！”畫(huà)蛇腳的人爭(zhēng)辯說(shuō)：“我早就畫(huà)完了，現(xiàn)在是趁時(shí)間還早，不過(guò)是給蛇添幾只腳而已�！蹦侨苏f(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了！”
那人不客氣地喝起酒來(lái)，那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人卻眼巴巴看著本屬自己而現(xiàn)在已被別人拿走的酒，后悔不已。
這個(gè)故事告訴我們：做事不可多此一舉，否則有時(shí)還會(huì)失去一些東西，得不償失，弄巧成拙。多此一舉不僅無(wú)益，反而有害。
6.600字讀后感作文 篇六
我讀了一本十分有趣的書(shū)——《草房子》，它是作家曹文軒寫(xiě)的，作者把故事寫(xiě)得十分精彩，淋漓盡致地刻畫(huà)出一群天真爛漫的孩子，讓我回味無(wú)窮。禿鶴就是其中一個(gè)，他從小就是光頭，與眾不同，漸漸禿鶴他長(zhǎng)大，但他仍然沒(méi)有長(zhǎng)一根頭發(fā)，有許多人都嘲笑他，可他并沒(méi)有在意他們，用事實(shí)證明自已禿頭是好的。
我十分欣賞禿鶴這種執(zhí)著的精神，在生活中我們要向他學(xué)習(xí)。其實(shí)困難并不可怕，可怕的是自己不敢面對(duì)它，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難。拿做難題來(lái)說(shuō)吧，在做題時(shí)，只要一心想著這題有多么難，多么復(fù)雜，就想逃避，那你就永遠(yuǎn)也不會(huì)做好這一題，無(wú)法戰(zhàn)勝它，倘若你可以勇敢地面對(duì)它，不放棄，你就會(huì)掌握好它。我以前也經(jīng)常逃避困難，讀了這個(gè)小說(shuō)，我深有感觸，我要持之以恒，勇敢面對(duì)困難!細(xì)馬是個(gè)孝順，剛強(qiáng)的人，他知恩圖報(bào)給我留下了深刻的印象。細(xì)馬從小就來(lái)到了邱二爺家。雖然他不是的邱二爺親生的，但是邱二爺對(duì)細(xì)馬十分好。后來(lái)，邱二爺死了，邱家變得一貧如洗，細(xì)馬沒(méi)有埋怨，而是靠放羊維持生活。但邱二媽卻失蹤了，細(xì)馬力盡千辛萬(wàn)苦才找到邱二媽?zhuān)鹊郊?xì)馬賺到了錢(qián)，就為邱二媽蓋了一間房子。
看到這里，我不禁熱淚盈眶。是呀，做人不就該知恩圖報(bào)嗎！何況是自已的父母，父母為了我們付出了青春，付出了一切，隨著時(shí)間的流逝，父母漸漸白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，他們的身體也不再和從前一樣健壯，我們必須獨(dú)立自主，自己的事自已干，不讓父母的頭發(fā)再出現(xiàn)白頭發(fā)，不讓他們?cè)贋槲覀儞?dān)心。
讀了《草房子》，我百感交集，它是一位老師，告訴我許多道理，使我受益匪淺！
7.600字讀后感作文 篇七
我是一個(gè)平凡的男孩，我和許多人一樣，喜歡讀書(shū)。讀一本好書(shū)可以洗滌我的心靈。我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�今年暑假，我讀了一本叫《昆蟲(chóng)記》的好書(shū)，這本書(shū)可真好看呀！書(shū)里面講述了聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂，和手術(shù)專(zhuān)家—砂泥蜂，其中，書(shū)里講了節(jié)腹泥蜂是法國(guó)泥蜂中體積大的蜂，蓋房子是雌蜂的任務(wù)，而此時(shí)，雄蜂為爭(zhēng)奪雌蜂而展開(kāi)了戰(zhàn)斗，只見(jiàn)它們不停振動(dòng)著翅膀，發(fā)出“嗡嗡”的威脅聲，接著滾到地面上打斗著，但即使有一個(gè)雄蜂勝利了，也不會(huì)幫雌蜂蓋房子，不出去打獵，它只會(huì)在旁邊看熱鬧。
接下來(lái)書(shū)里要講的是手術(shù)專(zhuān)家—砂泥蜂，開(kāi)頭說(shuō)在地底下躺著一只夜蛾幼蟲(chóng)，它的身上有細(xì)長(zhǎng)的白色蟲(chóng)卵，這是毛刺砂泥蜂的卵。
砂泥蜂將卵產(chǎn)在夜蛾幼蟲(chóng)的身上，然后把洞堵住。過(guò)了一天，幼蟲(chóng)從卵里孵化出來(lái)了，它的大小只有夜蛾幼蟲(chóng)的十分之一那么大，它必須和夜蛾幼蟲(chóng)生活在一起，直到順利長(zhǎng)大成成蟲(chóng)為止。而且砂泥蜂還是一個(gè)優(yōu)秀的飛行員呢！它不但能自由自在的在天空飛翔，還可以像直升機(jī)一樣，在天空中扭轉(zhuǎn)身體，環(huán)繞著飛行。
讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得法布爾太厲害了！他像一個(gè)動(dòng)物的照相機(jī)，把動(dòng)物的外形和生活習(xí)性都“照”下來(lái)了。法布爾還把節(jié)腹泥蜂比作了聰明的獵人，把砂泥蜂比作成了手術(shù)專(zhuān)家。
《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)不釋手，給了我很深的感受，很大的啟發(fā)，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于追求真理，勇于探索世界的勇氣和毅力，學(xué)習(xí)法布爾堅(jiān)持不懈的努力，那我的成績(jī)一定會(huì)大大的提升，也一定會(huì)更加優(yōu)秀。
8.600字讀后感作文 篇八
一看到“昆蟲(chóng)記”三個(gè)字就對(duì)這本書(shū)充滿了好奇，因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡觀察生活中的小動(dòng)植物。從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情�！独ハx(chóng)記》一書(shū)處處洋溢著法布爾對(duì)生命的敬畏，與此同時(shí)那種追求真理探尋真相的精神也備孕育在其中。每個(gè)人都有一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的眼睛。我們應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)他的這種努力發(fā)現(xiàn)，探尋精神，同時(shí)帶著的是對(duì)生命的敬畏而不是殺戮�！独ハx(chóng)記》是一部很吸引人的著作。作者用了畢生的精力研究了昆蟲(chóng)世界，那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。書(shū)中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過(guò)這本書(shū)我知道了另一個(gè)世界的奧秘——昆蟲(chóng)世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理。作者用那生動(dòng)活潑的行文，輕松詼諧的語(yǔ)調(diào)，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有，螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)，燕子、麻雀……林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護(hù)自己、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。
我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終的去把它做好，相信自己的能力，大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。學(xué)學(xué)他的精神吧！雖然我們不一定要像法布爾一樣去探索昆蟲(chóng)的奧秘，但我們可以學(xué)他的精神，去做好其他事情！
9.600字讀后感作文 篇九
我讀過(guò)很多中國(guó)古代寓言故事書(shū)，其中我喜歡的是《井底之蛙》這本書(shū)。今天，我寫(xiě)完作業(yè)，就一口氣把這本書(shū)看完了。《井底之蛙》的主要內(nèi)容是：從前，有只青蛙一直生活在井底。一天，有一只鳥(niǎo)落在井沿上休息，青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)從哪里來(lái)，小鳥(niǎo)告訴青蛙，它飛了一百多里才飛到這兒。青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話，因?yàn)樘觳贿^(guò)井口那么大，青蛙表示它天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天，不會(huì)弄錯(cuò)的。小鳥(niǎo)告訴青蛙，天是無(wú)邊無(wú)際的，笑著建議青蛙跳出井口看看吧。
這令我想到了自己的身經(jīng)歷：去年11月份，我聽(tīng)了同學(xué)的介紹，計(jì)劃去買(mǎi)一本法國(guó)作家法布爾所作的《昆蟲(chóng)記》，以供自己課外時(shí)間閱讀。然而，自己并沒(méi)有第一時(shí)間去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，每次都為自己找托詞：今天作業(yè)太多了，還是明天去買(mǎi)吧；今天太晚了，應(yīng)該休息了，還是有空去吧……就這樣，一天推脫一天，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個(gè)整年過(guò)去了，這本書(shū)還是沒(méi)有去買(mǎi)成�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多。萬(wàn)事在明日，時(shí)光空消磨……這首歌，這則寓言故事，還有自己的親身經(jīng)歷，讓我深深明白：萬(wàn)事不能推明日，今天能做的，就要即刻努力去辦、去做、去實(shí)踐。否則，等待你的，將是一無(wú)所獲。
井底之蛙這個(gè)故事告訴我們，不要把眼觀總是局限于自己所處的環(huán)境，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，多看看外面的世界。井底之蛙現(xiàn)比喻人見(jiàn)識(shí)短淺。世界無(wú)限廣闊，知識(shí)永無(wú)窮盡，如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界，那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，成為孤陋寡聞和安于現(xiàn)狀的角色。
10.600字讀后感作文 篇十
全書(shū)譯文只有兩萬(wàn)五千字，但發(fā)行量卻達(dá)五億，閱讀率僅次于圣經(jīng)。被翻譯為301種語(yǔ)言和方言，只是中文翻譯的版本就多達(dá)100多個(gè)。簡(jiǎn)潔明了的數(shù)字直接使我們領(lǐng)略到了《小王子》在全世界的暢銷(xiāo)與魅力，但不能體現(xiàn)它的精致與傳達(dá)出的寓意的深刻。想要更好地了解《小王子》這本書(shū)，作者安托萬(wàn)·德·圣·�？颂K佩的人生經(jīng)歷是必不可少的。他是一位法國(guó)飛行員，在偵察任務(wù)中失蹤，此后杳無(wú)音訊。1900年出生于一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。四歲時(shí)，父親因病去世，家庭生活拮據(jù)，母親只好帶著五個(gè)孩子投靠親戚。雖然物質(zhì)條件不優(yōu)越，但小圣�？颂K佩依舊過(guò)的快樂(lè)。小時(shí)候的圣埃克蘇佩喜歡幻想與搞些小發(fā)明，即使在學(xué)生時(shí)期也依舊有著天馬行空的奇思妙想。當(dāng)時(shí)距萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)才過(guò)去9年，圣埃克蘇佩對(duì)飛行產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。并且在1921年應(yīng)征入伍，成為一名優(yōu)秀的飛行員。這本書(shū)的背景就是作者由經(jīng)歷的飛行事故而加以想象的。
全書(shū)以“保持童心”為核心。那究竟什么是童心呢？童心不是幼稚，不是孩子氣，而是不受世俗污染，能把握事物本質(zhì)的心。這就是為什么小王子可以通過(guò)飛行員畫(huà)的箱子看到綿羊，也呼應(yīng)了后文狐貍說(shuō)的話：“看東西要用心看，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。”可現(xiàn)實(shí)中的我們卻因?yàn)橥牟荒軒?lái)確定的利益而放棄用心去感受彼此。
但在當(dāng)今社會(huì)的潛規(guī)則下，我們?cè)絹?lái)越變得程序化。為了使老師與家長(zhǎng)開(kāi)心，為了自己以后能上更好的學(xué)校，擁有更好的工作，我們按照“學(xué)生”這串編寫(xiě)好的代碼規(guī)規(guī)矩矩地走下去。為了擁有更多的人際關(guān)系，我們?nèi)ビ蟿e人，聊他們想聽(tīng)的話題，讓他們覺(jué)得我們是個(gè)有宏觀的人，于是我們變得圓滑。保持童心，也不意味著完全脫離社會(huì)，只是讓我們?cè)诰帉?xiě)好的規(guī)則中擁有屬于自己的浪漫。就好比如交朋友不以“他對(duì)我有什么幫助”“他是否能成為我好的朋友”等想法去做，因?yàn)椴徽撆笥褞Ыo我們的價(jià)值與否，終的結(jié)果都是分離與遺忘。與其將利益作為行動(dòng)的原因，不如將自己的意愿與快樂(lè)放在第一。
11.600字讀后感作文 篇十一
期待已久的暑假終于來(lái)臨了，今天計(jì)劃著和爸爸一起去圖書(shū)館看書(shū)，逛了一圈，被一本《小女生金貝貝》映入眼簾，故事書(shū)的封面是位小女生，穿著紅色的短裙，模樣很俏皮，是我們女生所向往的樣子。打開(kāi)故事書(shū)，一看是楊紅櫻阿姨的寫(xiě)作，就更加吸引入我的眼球，楊紅櫻阿姨是位非常優(yōu)秀的當(dāng)代作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)非常適合我們小學(xué)生看。于是，毫不猶豫讓爸爸買(mǎi)來(lái)送給我?guī)Щ丶伊恕?/p>到了家，我就到房間翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀了，書(shū)里的主人翁是金貝貝，是個(gè)善良活潑的小女生，她的腦子里總有些古靈精怪的想法，故事里講述的是金貝貝的經(jīng)歷和遇到的事情，故事非常真實(shí)而又活潑。我似乎忘記了媽媽喊我吃飯的聲音，看得津津有味。
其中有一段講述的是，班里活動(dòng)課，米老師問(wèn)大家長(zhǎng)大后想做什么？白霜說(shuō)：“想當(dāng)醫(yī)生”，小眼鏡說(shuō)：“長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家”，杜歌飛說(shuō)：“我長(zhǎng)大后想當(dāng)小丑”，而金貝貝卻說(shuō)：“長(zhǎng)大后想當(dāng)媽媽”，同學(xué)們聽(tīng)了都捧腹大笑，覺(jué)得她的想法很搞怪，但是金貝貝說(shuō)：“好媽媽就是陪伴孩子，給孩子做好吃的，給孩子講故事，不打孩子，給孩子耐心講題目”聽(tīng)她說(shuō)完之后，我想到了我的媽媽?zhuān)綍r(shí)非常忙碌，但是一有時(shí)間就會(huì)給我做好吃的，對(duì)我也非常溫柔，也讓我體會(huì)到金貝貝內(nèi)心有顆感恩的心，能體會(huì)父母的不易。
還有一部分說(shuō)到，九月十日教師節(jié)，是米老師的節(jié)日，金貝貝和杜歌飛還在想送什么禮物給米老師，回到家里，媽媽買(mǎi)了葡萄回來(lái)，讓金貝貝洗葡萄吃，金貝貝看著一顆顆像水晶一樣的葡萄，于是用針和線，把葡萄串起來(lái)，送給了米老師一串葡萄項(xiàng)鏈，真是聰明伶俐，又手巧的孩子。
像這樣的故事還有很多，有很多值得我們閱讀的地方，現(xiàn)在仔細(xì)回味，都忍不住哈哈大笑。我也想做金貝貝這樣的女孩，以她為榜樣，做好的自己。同學(xué)們，你們看完之后是不是也覺(jué)得很有趣呢？
12.600字讀后感作文 篇十二
暑假悄然而至，書(shū)依然常伴，被張秋生爺爺寫(xiě)的《小巴掌童話》深深吸引。初讀第一遍，《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》和《鋸成兩半兒的月亮》兩個(gè)章節(jié)給我留下深刻的印象。《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》內(nèi)容不多，卻抓住了我的心。一只花蝴蝶停在窗前的月季花上，弟弟說(shuō)，小蝴蝶是在讀一張香噴噴的報(bào)紙，你不覺(jué)得這很有趣嗎？此時(shí)此刻我也化作那只蝴蝶，飛進(jìn)了美麗的書(shū)海。
書(shū)里吸引我的不僅是那只可愛(ài)的蝴蝶，你瞧，小青蛙在荷葉上數(shù)星星也很讓人著迷。他忽然發(fā)現(xiàn)：月亮被鋸成兩半兒了。月亮怎么會(huì)被鋸成兩半兒呢？小青蛙再看終于看清了，原來(lái)是大雁排成一個(gè)“一”字，正從圓月亮中間飛過(guò)，圓月亮就好像被鋸成兩半兒。月夜在作者筆下充滿了童趣。我不禁想起有我跟小青蛙一樣，做數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候沒(méi)仔細(xì)看，把28看成了8，結(jié)果做錯(cuò)了。我想告訴小青蛙，原來(lái)我們都會(huì)犯錯(cuò)呢，以后遇到任何事情都要先看清楚再說(shuō)。
《小巴掌童話》看完一遍后，我還想再看一遍。這，我讀得更細(xì)致了。這本書(shū)不僅有趣，還有很多精彩的詞句。我學(xué)到了很多新詞語(yǔ)：東扭西歪、莫名其妙、不慌不忙……
當(dāng)我合上書(shū)本時(shí)，我終于明白這本書(shū)為什么叫小巴掌童話了，因?yàn)槔锩娴拿總�(gè)小故事都不長(zhǎng)，像我們的巴掌一樣大的童話。每篇童話故事雖然簡(jiǎn)短，但是我們細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)真地想，從每個(gè)小故事里都能學(xué)到一些道理�！断此氖p襪子的小波波熊》讓我明白了勤勞的重要性，不要懶惰，我會(huì)學(xué)做一個(gè)獨(dú)立的好孩子�！兜踉谠铝料碌呢澬墓怼犯嬖V我們?nèi)瞬荒茇澬模澬臅?huì)做出糊涂事，我以后一定做一個(gè)不貪吃，不貪睡，不貪玩的好孩子……
有趣的《小巴掌童話》讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理。
13.600字讀后感作文 篇十三
炎炎夏日的暑假，大部分的時(shí)候我都在家里讀書(shū)，今天剛把老師推薦的《中國(guó)神話故事》看完了，書(shū)里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的神話故事感動(dòng)了我，使我明白了許多深刻的道理。相信大家都知道“大禹治水”這個(gè)故事吧！大禹是個(gè)為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在十三年治水的過(guò)程“胼手胝足”、“櫛風(fēng)沐雨”形象地記下了當(dāng)年治水時(shí)吃苦受累，艱辛勞苦的情景。他為了治水到處奔波，三過(guò)家門(mén)而不入，正是憑借這種不懈努力和忘我的精神，才幫助人們戰(zhàn)勝了洪災(zāi)，贏得了大家的信任，為人民造福，讓老百姓過(guò)上幸福美好的生活。大禹留下的不僅是歷史現(xiàn)象，更是給后人一種寶貴的精神財(cái)富。我要向他學(xué)習(xí)，多為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，在活動(dòng)中展示自己，鍛煉自己，從而不斷提高自己。
這本書(shū)還教育我們?nèi)绾闻c人相處，如何勤學(xué)苦練，不怕艱苦�！拌彵谕倒狻边@個(gè)匡衡的故事，贊揚(yáng)他小時(shí)候就有勇氣能克服困難，在十分艱苦的條件下勤奮讀書(shū)的精神，為我們樹(shù)立刻苦讀書(shū)的好榜樣，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么優(yōu)越，比匡衡要幸福的多，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他這種勤奮好學(xué)的精神，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。
這本書(shū)還教育我們?nèi)绾巫鋈�，而且要做善良，�?lè)于助人的人。讀了《嫦娥奔月》故事后，嫦娥的善良和犧牲自我的精神深深地打動(dòng)了我，為人善良是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以，我們今后對(duì)父母要有一顆感恩的心，在他們累的時(shí)候主動(dòng)地做一些力所能及的事情，幫他們減輕負(fù)擔(dān)，父母累了幫他們捶捶背；渴了，幫助他們倒杯茶······他們會(huì)很開(kāi)心的，這也是我們每個(gè)做孩子的責(zé)任和義務(wù)。
這本書(shū)就像我的老師一樣教我做人的道理，又帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里學(xué)到更多的知識(shí)，讓我看見(jiàn)了人間的真善美。我喜歡這本讓我受益無(wú)窮的書(shū)。
14.600字讀后感作文 篇十四
多姿多彩的暑假里，我看了一本叫《中國(guó)神話故事》，這本書(shū)非常有意思，它像一顆磁鐵牢牢地吸引著我，讓我捧起它就難以放下。書(shū)中很多故事情節(jié)引人入勝，如《女?huà)z造人》講的是古時(shí)候有一個(gè)神叫做女?huà)z，有一天她突然感到無(wú)聊與寂寞。她突發(fā)奇想想創(chuàng)造生命來(lái)陪伴自己，于是她來(lái)到河邊用泥土加了一些河水，捏成了一個(gè)泥土做的泥人，泥人一落地竟然活了過(guò)來(lái)，在地上自己動(dòng)了起來(lái)。后來(lái)女?huà)z有捏了好多好多泥人，稱(chēng)為人。人分男女。女?huà)z捏了這么多泥人一定很累。沒(méi)想到泥土可以變成人，還會(huì)動(dòng)。好神奇��！讀到這里，我仿佛成了女?huà)z捏成的泥人幻化成人，在神州大地上暢快奔跑。
除了有動(dòng)人的故事情節(jié)，有的故事還塑造了如同仙境般的場(chǎng)景——《天女散花》講的是天上的仙女為了讓人們看到仙花來(lái)到了人間。仙女去了很多地方，有凈土山，真水田，善水湖……她們采集河水讓仙花快點(diǎn)開(kāi)花，沒(méi)幾天，仙花就開(kāi)花了。無(wú)數(shù)的花瓣從天上飄落，多美�。』〞�(huì)飄到哪呢？花會(huì)飄到千家萬(wàn)戶，花會(huì)飄到千山萬(wàn)水。到處都是花瓣，一聞都是花香。每一家，每一處，都有花香。這時(shí)的我也隨著優(yōu)美的文字徜徉在美景之中。
讀了這本書(shū)也讓我明白了很多道理，其中讓我深受啟發(fā)的一個(gè)故事就是《精衛(wèi)填�！�。故事說(shuō)的是一個(gè)女娃坐小船到東海游玩時(shí)，海上起了風(fēng)浪，小船背風(fēng)浪打翻了。女娃也淹死在大海里。女娃不甘心就這樣死去，她變成一只小鳥(niǎo)，每天叼著石子往大海里扔去，哪怕過(guò)去千年萬(wàn)年，無(wú)論風(fēng)雨他也在繼續(xù)，想要把大海填平，后來(lái)的人們把這只鳥(niǎo)叫做精衛(wèi)。而她的行為也被人們叫做精衛(wèi)填海，這只鳥(niǎo)也成為了堅(jiān)持不懈的代表。
其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該像小精衛(wèi)一樣，任何人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)遇到困難，但是我們不能輕言放棄，而應(yīng)該堅(jiān)持不懈，因?yàn)榕Ρ厝粫?huì)有所收獲。
讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)智者對(duì)話，能讓你受益匪淺，雖然這些故事只是傳說(shuō)，但是它的精神價(jià)值巨大，鼓舞著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中成為一個(gè)樂(lè)觀、勇敢、能堅(jiān)持不懈的人。
15.600字讀后感作文 篇十五
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻�！边@個(gè)暑假我暢游書(shū)海，在書(shū)的海洋中汲取知識(shí)和養(yǎng)分。寓言故事讓我懂得了深刻的做人做事道理，童話故事使我插上想象的翅膀。我喜歡讀歷史故事，其中使我印象深刻是《大禹治水》。相傳在上古時(shí)期，洪水泛濫，淹沒(méi)莊稼，遍地一片荒蕪，人們過(guò)著艱難的生活。有個(gè)叫大禹的人，他的父親為了治理洪水，失去生命，于是他常常提醒自己，一定要治理好洪水，完成父親的心愿。大禹的父親利用堵的方式治理洪水，沒(méi)有成功。于是大禹帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們不辭勞苦去各地查看水情，曾經(jīng)三次路過(guò)家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)去，他的這種舍小家為大家的精神值得我們學(xué)習(xí)。終于經(jīng)過(guò)13年的努力，大禹利用疏導(dǎo)的方式治理好了洪水。人民安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上了幸福的生活。大禹的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
這學(xué)年我作為班長(zhǎng)，協(xié)助老師管理班級(jí)。在初期我很迷茫，不知道做一個(gè)好班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，在楊老師的悉心教育和指導(dǎo)下，我漸漸掌握了處理班級(jí)事務(wù)的技巧。我要以身作則，做好榜樣。每天早上我早早到校，開(kāi)窗通風(fēng)，提醒值日生做好班級(jí)值日，安排領(lǐng)讀員早讀。課堂上我積極發(fā)言，做好表率。課間提醒同學(xué)文明游戲，幫助同學(xué)。中午提醒同學(xué)有序就餐，保持班級(jí)衛(wèi)生整潔，早操、眼保操、路隊(duì)……只要大家需要我的地方，我都會(huì)第一時(shí)間伸出雙手。雖然有時(shí)會(huì)遇到一些困難，但是我要像大禹一樣，不懼困難，心懷善良，為班集體做出貢獻(xiàn)。
小朋友們，我推薦大家閱讀《大禹治水》，長(zhǎng)大以后也要像大禹一樣做一個(gè)認(rèn)真工作，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人！
