【#初中作文# #我心中的燈塔初中作文600字（15篇）#】寫(xiě)作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，書(shū)讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《我心中的燈塔初中作文600字》，希望對(duì)大家有幫助。
1.我心中的燈塔初中作文600字 篇一
我有一座燈塔，是他給我自信，是他啟迪我進(jìn)步，是他照亮我前進(jìn)的道路……他是園丁，他是紅燭，他就是我的林老師。今天就和你們分享一下，我和這座燈塔的平凡小事吧！
下課了，我和伙伴們正準(zhǔn)備去操場(chǎng)打球，可是不料一個(gè)眼熟的高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我驚嘆的說(shuō)：“嗯？林老師您怎么在這兒？您不是生病請(qǐng)假了嗎？"
他用低沉的.語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你跟我來(lái)趟辦公室。"那時(shí)候我大吃一驚，緊張的想著。怎么回事呀，我沒(méi)有干啥壞事啊，難道我的作業(yè)做錯(cuò)了嗎？也沒(méi)有啊，我給媽媽檢查過(guò)了呀！
在快到辦公室的路上，我一個(gè)腳步比一個(gè)腳步沉重了許多，像拖著一把千斤重的石頭。
我們來(lái)到了辦公室，林老師坐在他的辦公椅上，朝我板著一張臉。我始終不明白林老師叫我有什么事，于是我只好結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)口：“老——老師，我——我做錯(cuò)事了嗎？”林老師拿著剛考過(guò)的期中試卷問(wèn)："怎么回事？這次的期中考怎么比上次單元考退步了十多分？課上還總看到你做小動(dòng)作，三心二意，心不在焉，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。"
霎時(shí)，汗像潮水般涌濕了我的衣服，我的臉像紅蘋(píng)果似的。
這時(shí)候，林老師站起來(lái)，拿了把椅子讓我坐下。林老師像雙面人似的，這時(shí)他用十分溫和的表情，柔和的聲音，細(xì)心的給我分析和講解�！芭�！原來(lái)這我本能對(duì)，可卻做錯(cuò)了呀！”“是啊，都是因?yàn)槟愕拇中拇笠��！苯?jīng)過(guò)跟林老師的不斷探討，我慢慢的找到了努力的方向，對(duì)于學(xué)習(xí)也更加堅(jiān)定了下來(lái)，在離開(kāi)辦公室時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)林老師說(shuō)了聲："謝謝您，也祝您早日康復(fù)！"
期末考時(shí)我做的題，林老師大部分都給我講過(guò)。所以我考了95分，我喜出望外，興高采烈。同樣的位置，那高大的身影，也和我一樣笑開(kāi)了花。
林老師，您真的是我敬佩的人。從那時(shí)起，我就非常想對(duì)您說(shuō)：“您就是我道路上的一座燈塔，在我感到迷茫與黑暗時(shí)，為我們指引前進(jìn)的方向，相信我會(huì)在您的正確引導(dǎo)下一步步走向自信與成功。”
2.我心中的燈塔初中作文600字 篇二
那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒(méi)精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門(mén)前道路兩旁的樹(shù)木都耷拉著腦袋，似乎想躲開(kāi)那熾熱的陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！
到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車(chē)子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”
正在這時(shí)候，前方的車(chē)子突然開(kāi)始往前慢慢地移動(dòng)起來(lái)。媽媽趕緊驅(qū)車(chē)跟了上去。這，車(chē)子雖然依舊開(kāi)得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過(guò)車(chē)窗，看到了一抹藍(lán)色的身影。“啊，原來(lái)是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來(lái)。只見(jiàn)，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過(guò)往的車(chē)輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭叫道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)炜�！那警察叔叔沒(méi)穿雨衣哩！”也許是雨來(lái)得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的'臉龐，他卻像沒(méi)感覺(jué)到似的，依舊忙碌地指揮著交通�？粗粗�，我忽然覺(jué)得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的光，指引著過(guò)往的船只朝著正確的方向駛?cè)ァＳ旰艽�，燈塔卻巍然屹立，沒(méi)有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>
“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過(guò)來(lái)。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來(lái)呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。
3.我心中的燈塔初中作文600字 篇三
學(xué)習(xí)的旅途上，您一路陪伴。我萌動(dòng)的心兒裝滿(mǎn)了您，您是我心中亮的燈塔。
今年的九月，秋天已過(guò)半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動(dòng)，新的老師將要陪伴我初中的后一年。
我靜靜的坐在課桌邊，向遠(yuǎn)處眺望，新的校園，新的景象，院子里的沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級(jí)走來(lái)。那天，我們?cè)诮淌依锵嘤觥Ｋ�，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛更襯得出滿(mǎn)臉的憔悴和熱情。有誰(shuí)知，在前一天晚上，她為即將到來(lái)的一天挑燈夜戰(zhàn)到幾時(shí)？
正式上課的第一天，語(yǔ)文課上他教我們做人的道理，樹(shù)立了新的班規(guī)。之后，每節(jié)自習(xí)、早讀都來(lái)視察。講課時(shí)有許多重點(diǎn)內(nèi)容，老師也會(huì)重復(fù)多次，方便我們記錄。在寫(xiě)作文時(shí)，老師還會(huì)說(shuō)很多作文題目、優(yōu)美開(kāi)頭供我們借鑒，使我們和中考考場(chǎng)拉近距離。在犯錯(cuò)時(shí)老師更會(huì)遍遍的提醒和教導(dǎo)，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時(shí)，老師也會(huì)把不懂的細(xì)心講到我們懂為止。
在這短短的幾天內(nèi)，老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間嚴(yán)肅的情。犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼?鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。正所謂：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，帶給我們夢(mèng)想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖�，他們的故事影響了一代又一代的人�?/p>
初三的道路上困難重重，老師照亮我前進(jìn)的道路。您正在用自己熱忱的心、沸騰的血，默默無(wú)聞地繪制著祖國(guó)未來(lái)的美好藍(lán)圖。老師，您就是是我心中亮的那個(gè)燈塔。
4.我心中的燈塔初中作文600字 篇四
昨日夜里，一陣噼里啪啦的雨聲交雜著驚天動(dòng)地的雷聲，讓人回想起來(lái)依然驚魂未定……
今早醒來(lái)，雨已小了不少，向窗外遠(yuǎn)眺，朦朧的雨霧遮住了我的雙眼，原本的青山綠水在雨霧中面目難辨，甚至煙消云散�！稗Z——”一聲震耳欲聾的聲音將我的思緒拉了回來(lái)，我急忙下床，連拖鞋也沒(méi)顧得上穿，便跑到了窗前，俯身向下望去，只見(jiàn)眾人聚做一團(tuán)，圍成的圈內(nèi)似乎有一面墻倒了，墻下還壓著一個(gè)人。是的，我沒(méi)看錯(cuò)，一位防洪工作人員被壓在了墻下！連夜暴雨傾盆，導(dǎo)致墻根都被沖毀了，四面環(huán)山的小縣城在此刻似乎變成了一個(gè)大泥潭：路上泥濘不堪，垃圾遍地，雨水聚集的地方已經(jīng)匯成了一條小溪，車(chē)輛也堵了起來(lái)，使原本就巴掌大的縣城，現(xiàn)在更是連可以落腳的`地方也都沒(méi)有了……
盡管道路狹窄，交通堵塞，小轎車(chē)都紛紛為駛來(lái)的大鏟車(chē)和救護(hù)車(chē)讓路，團(tuán)結(jié)的家鄉(xiāng)人民你搭一把手，我出一份力，將壓在墻下的工作人員救了出來(lái)，鏟車(chē)在眾人的指揮下，將街道上的土與坍塌的墻鏟成堆。不一會(huì)兒，整個(gè)路的泥土都差不多被清理干凈了……然而，細(xì)心的人們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，防洪工作人員的雨鞋早已灌滿(mǎn)了泥漿，他們高卷的褲腿濺滿(mǎn)泥點(diǎn)，他們用勤勞的雙手恢復(fù)了整座小城的正常秩序。我難以想象，在我們美好生活的背后，有多少人默默守護(hù)，默默付出�？粗粵_毀的墻，我不由得擔(dān)心起墻下的叔叔來(lái)，希望他身體無(wú)恙，一切安好。
這時(shí)，天空又下起了絲絲縷縷的小雨，似乎要為再次恢復(fù)潔凈的街道鍍膜，好像也在歌頌無(wú)私的抗洪工作人員，贊美他們不怕苦，不怕累的精神品質(zhì)，是他們?cè)谖业男闹悬c(diǎn)亮了一座燈塔，指引我在成長(zhǎng)的航向上不斷地乘風(fēng)破浪……
5.我心中的燈塔初中作文600字 篇五
春日里的雨總是來(lái)得沒(méi)有一點(diǎn)征兆，瞬間的風(fēng)雨驅(qū)使我把步子邁得更大。早起晚歸的我正處在“兵荒馬亂”的初三，是否帶雨具也不再由得我去仔細(xì)思量，我趟著雨水在黑夜里走往家的方向。
小區(qū)里一反常態(tài)地沒(méi)有亮起路燈，我的鞋襪早已在一片漆黑里不知浸入了多少雨水。推開(kāi)家門(mén)，我咬牙切齒地抱怨道：“又沒(méi)有停電，小區(qū)為什么不開(kāi)燈？”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)：“物業(yè)和幾個(gè)沒(méi)有繳費(fèi)的業(yè)主發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方都僵持不下，物業(yè)一氣之下停了小區(qū)里所有的路燈�！蔽衣�(tīng)完不禁愕然，在這個(gè)日漸冷漠的年代，人們的行為處事都只為了個(gè)人的利益，那些與人為善的日子都變成了遙不可及的過(guò)往。許久沒(méi)有靜下心的`我又重新思考起了“善”這個(gè)逐漸遺失的本性。
驀地，我想起曾經(jīng)感動(dòng)了許多人的一個(gè)故事：一位兩鬢斑白的老奶奶拄著拐杖走進(jìn)電力局，她用她微弱的聲音堅(jiān)定地表達(dá)了她的想法，她想在家門(mén)口的路上裝一盞路燈。工作人員望著她深淵一般的雙眼說(shuō)道：“可是……”“是的，我是一個(gè)盲人，自己根本不需要路燈，可夜晚我坐在屋里，總是聽(tīng)到有人摔倒的聲音，每當(dāng)這時(shí)，我的心就像被刀割了一樣疼，因?yàn)槲壹议T(mén)口的路不平坦，所以人們?cè)诤诎道锟偸且驗(yàn)榭床磺宄范さ�。所以我希望在門(mén)前裝一盞路燈，這樣，他們走得安心，我在屋里坐得也放心。”老奶奶一邊顫顫巍巍地說(shuō)道，一邊小心地摸出一個(gè)破舊的布包，“這里是我攢下來(lái)的錢(qián)，你們看看夠不夠裝一盞路燈？”工作人員的眼眶濕潤(rùn)了，房間里變得鴉雀無(wú)聲。等大家都回過(guò)神來(lái)時(shí)，老奶奶早已放下錢(qián)，一拐一拐地離去了。不久，電力局為那條馬路裝上了一排路燈，燈光在黑夜里格外明亮，過(guò)往的人們都不忘沖小屋里喊一聲“謝謝奶奶！”來(lái)表示感謝。
因?yàn)槔夏棠绦闹杏猩�，所以她那顆善良的心溫暖了無(wú)數(shù)的路人；因?yàn)槁啡诵闹杏猩�，所以用他們感激的�?huà)語(yǔ)回報(bào)老奶奶。真正的善良，無(wú)需剪紅刻翠、無(wú)需粉黛雕飾，它本身就是人們內(nèi)心深處原始的感情精華。
人之初，性本善�？墒窃诼L(zhǎng)大的道路上經(jīng)過(guò)了太多錘煉，我們?cè)趯W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同時(shí)，也漸漸變得冷漠。我們匆匆地在洶涌的人潮中尋找適合自己的角色，漠然地與一切和自己不相關(guān)的人與事擦肩而過(guò)。我們似乎早已習(xí)慣了“自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的處世哲學(xué)，不愿再牽掛別人的艱難困苦。
眼看著那顆曾經(jīng)熾熱的善良之心逐漸在功利的塵土中包裹結(jié)繭，你是否還愿意穿過(guò)重疊的障礙，捧著沉甸甸的愛(ài)走向世人，你是否還愿意在黑暗的時(shí)候點(diǎn)亮心中那盞善良的燈塔，融化他人心靈的堅(jiān)冰，還世界一個(gè)溫暖？
沒(méi)有一座燈塔美得過(guò)、亮得過(guò)善良筑成的燈塔，向善！向善！只要所有人都將自己心里美的燈塔點(diǎn)亮，定會(huì)匯成一條璀璨的、永不熄滅的美麗長(zhǎng)河。
6.我心中的燈塔初中作文600字 篇六
燈塔，凝聚了無(wú)數(shù)航海者的信念；寄寓了千萬(wàn)迷途人的希望。它雖然散發(fā)著微光，但這微光是眾多生命的夢(mèng)想，它讓那些在海中顛簸的船只有了搏擊風(fēng)浪的勇氣。
“人在一生中至少要去看燈塔�！蔽闹腥缡钦f(shuō)。在被生活的巨浪覆沒(méi)時(shí)，在被失意的暴風(fēng)襲卷時(shí)，在被茫然的迷霧遮蔽時(shí)，去看一下燈塔，去感知一下心里的聲音，讓佇立于心中的“燈塔”為你指引方向吧！
曾幾何時(shí)，總愛(ài)把自己比擬成一葉小小的扁舟，于無(wú)邊無(wú)際的生活海洋里，尋覓著彼岸的夢(mèng)想，或遇風(fēng)浪，或逢暗礁，總在失意中再生希望，于希望中接受茫然。這時(shí)，我總會(huì)期待著有人來(lái)幫我從困境中解脫出來(lái)�？墒�，等待來(lái)的只是無(wú)比悵惘的愁緒。
漸漸地，我明白了，我必須靠自己！正如一句話(huà)所說(shuō)的`：“如果你等待，發(fā)生的只是你變老了�！蔽疑钪邱v扎于心中的堅(jiān)強(qiáng)信念早已給了我無(wú)盡的力量，而我也用它披荊斬棘，迎擊風(fēng)浪，并朝著夢(mèng)想靠近。
或者，在我的心中有著永不幻滅的“燈塔”，是它，讓我在茫茫人海中找到自己，讓我在物欲橫流的社會(huì)中不迷失自己，讓我在生活中有了奮斗的動(dòng)力……
佇立于心中的“燈塔”，是夢(mèng)嗎？是無(wú)數(shù)人向往。追尋的夢(mèng)想，在指引人們生活的航向。
佇立于心中的“燈塔”，是希望嗎？是千萬(wàn)失意者的力量之源，為他們趕走絕望。
佇立于心中的“燈塔”，是信仰嗎？是我們心中無(wú)比強(qiáng)大的信念，讓我們更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
7.我心中的燈塔初中作文600字 篇七
每個(gè)人心中都有一盞燈塔，它給予我們希望，照亮我們前進(jìn)的道路，而我的燈塔就是我的爺爺---李化國(guó)。我的爺爺是一名工程師，他不僅彈得一手好琴，而且還寫(xiě)得一手好字，打得一手好球。
我小時(shí)候喜歡粘著爺爺，因?yàn)闋敔斢肋h(yuǎn)對(duì)我和顏悅色，有求必應(yīng)。
爺爺是我的鋼琴啟蒙老師，跟每一個(gè)琴童一樣，一開(kāi)始的新鮮勁過(guò)了，我對(duì)學(xué)琴漸漸的失去了興趣。每次一練琴就嘟著嘴，滿(mǎn)臉的不高興。爺爺假裝沒(méi)有看見(jiàn)我那張不高興的臉，還是一板一眼的繼續(xù)教我練琴，因?yàn)槟硞�(gè)音符的升音標(biāo)志我總是忽視，爺爺不自覺(jué)的拔高了聲音，我的委屈一下子爆發(fā)出來(lái)了。大聲的叫著“我不想學(xué)琴了，學(xué)琴一點(diǎn)也不好玩，我討厭爺爺”。我的哭鬧并沒(méi)有像以前一樣讓爺爺妥協(xié)，爺爺這次格外的嚴(yán)肅并認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)道：“小時(shí)候爺爺對(duì)你百依百順，是因?yàn)槟氵�小，爺爺希望你有個(gè)快樂(lè)的童年，但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，是該學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，如果遇到點(diǎn)困難就耍性子放棄，那以做什么事情都會(huì)半途而廢�！�
從那以后，爺爺為了增加我學(xué)琴的興趣，每天都會(huì)彈好聽(tīng)的兒歌給我聽(tīng)，帶我去看各種鋼琴演出，家里每天放著朗朗和理查德克萊德曼的鋼琴曲，每年組織全家人觀(guān)看維也納新年音樂(lè)會(huì)的轉(zhuǎn)播�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)琴5年了，今年還代表學(xué)校參加了區(qū)里的比賽得了第二名，并在其他的比賽中也屢獲佳績(jī)。
爺爺，是您給了我全心全意的`愛(ài)和無(wú)微不至的照顧，是您讓我明白做任何一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，有始有終，也是您給了我無(wú)窮的力量，面對(duì)一座座困難的小山，也好不畏懼，奮勇向前。您是我心中的燈塔，照亮我的心靈世界。
8.我心中的燈塔初中作文600字 篇八
聽(tīng)人說(shuō)，在茫茫之上，幾艘夜歸的航船，在月光照映的海平面上無(wú)助的飄蕩……明明已經(jīng)到達(dá)海的岸邊，卻又不知該如何駛向�？康母劭�，于是打幾個(gè)航笛表明自己的無(wú)助。正在時(shí)，海上的黑夜中散發(fā)出了一抹光亮，這可是希望之光��！航船沿著光的方向成功地入了港。而這抹光亮就是燈塔，它總是佇立在海岸邊，直至天亮。有了這燈塔，黑夜中航行的船只就不會(huì)迷失方向。
今年，我跟著團(tuán)前往山東的一個(gè)海濱城市——日照。一下火車(chē)，我們直接乘坐大巴來(lái)到日照的旅游區(qū)——燈塔區(qū)，我看到了俗稱(chēng)海上希望之光的燈塔。一進(jìn)景區(qū)，就能看到一個(gè)四五層樓高的'燈塔，但并沒(méi)發(fā)出任何光亮，我心想：這個(gè)燈塔晚上真的有這么厲害嗎？能給黑夜中的船只指明方向？導(dǎo)游似乎看出了我們的疑惑，說(shuō)道：“這個(gè)燈塔已經(jīng)不再使用了，但我們今天晚上可以去看正在使用的燈塔，一定會(huì)讓你們大開(kāi)眼界的�！�
吃過(guò)晚飯，已經(jīng)是黃昏。我們乘著旅游大巴來(lái)到了港口，太陽(yáng)已經(jīng)落下了西山，只剩絲絲縷縷的彩霞在空中飄蕩。我向窗外望去，只見(jiàn)一個(gè)高高的燈塔佇立在海岸邊，巋然不動(dòng)。我心想，這導(dǎo)游純屬浪費(fèi)我們的時(shí)間，還不如回酒店休息算了。因此，我打算在車(chē)上小睡一會(huì)兒，等待參觀(guān)結(jié)束。突然，導(dǎo)游喊了起來(lái)：“天黑了，天黑了！”天黑了有什么？我不屑一顧。但我的眼睛卻剎那間感到刺眼的光芒，伴隨著附近游客一陣陣的驚嘆“燈塔開(kāi)了，燈塔開(kāi)了”，我睜開(kāi)眼，看到了遠(yuǎn)處的燈塔正發(fā)出耀眼的光芒，將周?chē)暮Ｓ蛘盏靡黄饷�。我跑下旅游大巴，看著燈塔，它仿佛就是黑夜中船只的守護(hù)神，于是燈塔的形象一躍在我心中高、大、上了起來(lái)。
此時(shí)，我不禁想起了我的父母。小時(shí)候，他們是我們生活的引路人，他們教我們走路、說(shuō)話(huà)和學(xué)習(xí)，他們其實(shí)也是我的燈塔，照耀著我們�，F(xiàn)在，我們上晚自習(xí)，父母雖然不能每天都守在校門(mén)口接我們回家，但他們總會(huì)在晚上開(kāi)好客廳的燈。每當(dāng)經(jīng)過(guò)一天忙碌的學(xué)習(xí)，疲倦的我從外面回來(lái)，就能夠看到家里散發(fā)出的光，為我們指明家的方向，此時(shí)我的心中暖暖的。我相，要是有一天沒(méi)有了這座燈塔，我這艘在外面飄蕩的小船又會(huì)飄向何處呢？沒(méi)有父母和家所散發(fā)出的這暖人心的光芒，我又怎樣在黑夜中前行？
也許我們終有一天要背井離鄉(xiāng)，出門(mén)闖蕩，但我們心中永遠(yuǎn)佇立著一座燈塔，它也許并沒(méi)有海上燈塔那般雄偉壯觀(guān)，但它比海上燈塔更光亮，更深沉，更充滿(mǎn)愛(ài)意。有了這座燈塔，我想，我就可能避免在茫然無(wú)際的人生大海上迷失方向。
9.我心中的燈塔初中作文600字 篇九
如果一艘船不知道該駛?cè)ツ膫�(gè)港口，那么任何方向吹來(lái)的風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)；如果一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)與方向，那么無(wú)論怎么努力都不會(huì)成功。一個(gè)人的方向與目標(biāo)真的很重要，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，制定一個(gè)目標(biāo)就很難，有一些迷茫，不知道該怎么辦。
心理課解決了我的茫然。課上，老師讓我們寫(xiě)心中理想大學(xué)。那時(shí)我一片迷茫，根本不知道自己想考什么大學(xué)。當(dāng)老師再次問(wèn)有目標(biāo)的人請(qǐng)舉下手，班里同學(xué)大多數(shù)都舉了手那時(shí)我還在想，我到底要上什么大學(xué)呢？老師給我們講了幾個(gè)故事。
其中讓我印象深刻的是一個(gè)哈佛的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。哈佛曾對(duì)一些智力、環(huán)境、學(xué)歷都相差無(wú)幾的人進(jìn)行采訪(fǎng)，結(jié)果不盡相同：極少數(shù)人有明確的目標(biāo)并想為其付出努力，少數(shù)人有短期目標(biāo)，不用太過(guò)努力就可以得到，多數(shù)人目標(biāo)模糊混混噩噩，還有一部分人沒(méi)有目標(biāo)。過(guò)了25年，那極少數(shù)人，獲得了自己想要的生活。少數(shù)人雖然過(guò)的好，但是自己卻不太滿(mǎn)意。大多數(shù)人都一生平平凡凡，而那剩下人一生也沒(méi)有什么成就，生活過(guò)得一團(tuán)糟。老師說(shuō)那極少數(shù)人成功的主要因素是他們確立了目標(biāo)，并且堅(jiān)持了下來(lái)。
聽(tīng)完了這堂課之后，我也有專(zhuān)屬于自己的目標(biāo)：考上自己心目中理想的大學(xué)。我知道，不能空談目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈的前進(jìn)，不能放松，為自己的目標(biāo)不斷奮斗。
在學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格要求自我。做到今日事今日畢，不做懶癌晚期的.患者，每天的作業(yè)都認(rèn)真完成，重要的知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)。并且要溫故而知新，當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，回家還要再溫習(xí)一遍，不辜負(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和陪伴我們的父母老師。
課下之余，還要嘗試的完善自我。改正自己的缺點(diǎn)，要吸取別人好的地方，并不斷進(jìn)行自我反思，使自己變得更加優(yōu)秀。
無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)心，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力，為心中的燈塔堅(jiān)持前進(jìn)。
10.我心中的燈塔初中作文600字 篇十
燈塔，指一個(gè)可以照亮黑夜的海洋的指明燈，也是一個(gè)坐標(biāo)。而現(xiàn)在，在我看來(lái)燈塔卻代表了很多……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生就如大海，在向著目標(biāo)前行的路上總是黑暗的，而這時(shí)燈塔就像一個(gè)溫暖的“人”陪伴著我。所以，在我看來(lái)，我人生中的燈塔就是我重要的“人”。
燈塔給我?guī)?lái)的不僅僅是光明，更是讓我感受到了希望與溫暖，那位一直幫助我的“她”，給我的也正是這種感覺(jué)。燈塔和“她”很像，不僅是給我的.感覺(jué)，更是他們的這份“情”。燈塔會(huì)讓船只看清前方，讓船只不再彷徨猶豫甚至后退。“她”也一樣，會(huì)幫助我，讓我看清前面的道路，讓我看清接下來(lái)的艱辛以及可能會(huì)遭受的痛苦的磨難。如若放棄，“她”會(huì)讓我重新選擇一條道路�？扇缛粑覜](méi)有選擇一條平坦的路，那“她”就會(huì)做一個(gè)“惡人”，讓我選一條或許我不喜歡的但順利很多的路。如若我堅(jiān)持了一條我喜愛(ài)的道路，那么，“她”會(huì)毫無(wú)怨言地領(lǐng)著我去開(kāi)辟，讓我“打怪升級(jí)”。
不僅如此，燈塔更多的，是給航行的船只帶來(lái)光與希望亦或是溫暖，幫助船只在海上更安全地行駛。而“她”會(huì)幫我理清前進(jìn)的路，在明白不能一直幫助我掃清障礙后學(xué)會(huì)教我如何掃除困難障礙，為我解答疑惑。
燈塔就如生命中的指明燈，那個(gè)“她”似乎就像從我們出生到現(xiàn)在一直陪伴你的母親不是嗎？
11.我心中的燈塔初中作文600字 篇十一
夜深了，月光映照在海面上，這微不足道的光芒并沒(méi)有使海面發(fā)生什么大變化。依舊是嘩啦，嘩啦的流水聲，不遠(yuǎn)處，一座燈塔散發(fā)著耀眼的光芒，成為黑暗中光源，借著這光，可以看見(jiàn)，幾葉小舟正向著光源堅(jiān)定地漸行漸遠(yuǎn)……
大海深處礁石上的燈塔其實(shí)并不美，更沒(méi)有現(xiàn)代化燈光設(shè)計(jì)的漂亮外形，亮麗色彩，但它卻十分有用。每一個(gè)零件都具備著一定特點(diǎn)，肩負(fù)重任。燈塔構(gòu)造簡(jiǎn)單，大約可以說(shuō)是三個(gè)部分組成的。
燈塔的底座較為寬大，能支撐起上面的建筑。底座非常寬，在礁石上建造的十分牢固，燈身是一個(gè)圓柱體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，能夠讓更多船只看到，燈身一般漆為白色，在黑夜中能清楚地顯現(xiàn)。頂部呈亭子狀，且是空心有欄桿，明亮的光源就來(lái)自這里，這可是燈塔的核心噢。
燈塔是大海里黑暗中的'光明使者。它給船只指引方向，一艘接一艘，燈塔不知為多少船只指引了正確的方向，而它年復(fù)一年，日復(fù)一日總是孤獨(dú)地永駐于同一塊礁石之上，沒(méi)有任何怨言，更不求絲毫回報(bào)。不管是風(fēng)和日麗還是狂風(fēng)暴雨，它仍屹立于那一塊礁石之上，默默地進(jìn)行著它的工作。因?yàn)樗钪�，大海上所有航行的船只都需要它的幫助，它必須在這里盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。尤其在夜里，它點(diǎn)亮了燈，釋放出一抹耀眼的光芒，照亮了大海，照亮了沙灘，更照亮了船只的航道與方向。讓船只一路平安地走下去，到達(dá)自己的目的地……在浩瀚海洋中肆意航行的船只，他們知道，如果沒(méi)有深夜中明亮的守望者燈塔！，就沒(méi)有航向，沒(méi)有目標(biāo)！燈塔，更是他們心靈的港灣。
風(fēng)吹過(guò)海面，空中飄起幾絲雨滴，深海的魚(yú)兒，還有那礁石上為船只指明方向的燈塔！成為大海中光源。
12.我心中的燈塔初中作文600字 篇十二
城市的霓虹終究是散了，不再是吸引人魔幻，在城市里的人在無(wú)限的壓力與迷茫中感到窒息，然而，鄉(xiāng)村里的人卻仍以為城市就是繁華的花花世界，無(wú)比向往。這讓我想起了錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》里的那句話(huà)：里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來(lái)。
阿木，是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)大叔，現(xiàn)在在漁村里做一個(gè)守?zé)羧�。他有三十多年的北漂�?jīng)歷，做過(guò)小販，扛過(guò)水泥，也曾扮演過(guò)幾日龍?zhí)��？傊�，他幾乎各行各業(yè)的事都做過(guò)，按他的話(huà)來(lái)說(shuō)：在那的生活鬧的很！
和他初識(shí)，是母親帶我去他那買(mǎi)糖人，他做的糖人，想想都讓人垂延三尺。村里的小孩大都愛(ài)他，都喚他一聲大叔。我是幫他買(mǎi)糖人的熟客，后來(lái)熟悉起來(lái)了，也幫著他賣(mài)糖人，有時(shí)，鑒于我的表現(xiàn)良好，大叔會(huì)給我做他獨(dú)門(mén)手藝——糖葫蘆。糖葫蘆的滋味要比糖人的滋味更誘人。我問(wèn)大叔：要不做點(diǎn)糖葫蘆賣(mài)吧。我建議過(guò)很多次，大叔都只是笑笑，不再說(shuō)話(huà)。眼神里似乎流露出莫名的苦澀。后來(lái)，鄉(xiāng)里的大媽悄悄地告訴我，大叔在北漂的幾十年間，做過(guò)很多事，后差點(diǎn)可以發(fā)家致富了，就是靠自家獨(dú)門(mén)手藝的糖葫蘆，可也正正是糖葫蘆，毀了他：店里的伙計(jì)私自拿回扣，進(jìn)了不合格的原料，導(dǎo)致他的店被食監(jiān)局封了�？赡苁且鈿庀亮�，便就回來(lái)了。真的只是這樣嗎？再后來(lái)，稍長(zhǎng)的我問(wèn)起了大叔為什么回鄉(xiāng)，他說(shuō)讓他受不了的時(shí)城里人的冷漠，生意失敗不就是壓垮駱駝的后一根稻草而已，給了他一個(gè)回鄉(xiāng)的理由。
在我的記憶里，很多東西都有兩個(gè)完全不同的版本，一個(gè)源自心靈的'想象，一個(gè)來(lái)自自身的經(jīng)歷。仿若看到一個(gè)鮮艷的果實(shí)，心里想著一定很美味，但當(dāng)你嘗到后，你會(huì)覺(jué)得很是苦澀。這便是向往時(shí)與得到后的不同。大叔在年少時(shí)，抱著一顆熱血之心，帶著對(duì)城市的向往來(lái)到了所謂的花花世界，但給予他的只有為生活而忙碌的苦悶。他說(shuō)，不是每個(gè)人都會(huì)適應(yīng)城市，人應(yīng)該住在自己適應(yīng)的地方，而不是一味地追逐繁華。
如今的大叔，早已白發(fā)蒼蒼，也不再為生活而忙碌，他成為了一個(gè)悠閑的守?zé)羧�，為別人亮起了一盞燈。
13.我心中的燈塔初中作文600字 篇十三
月光皎潔，多美的月色！也許童年也曾望過(guò)這一輪明月吧，美好的月景是多么的天真和純樸，單時(shí)光匆匆走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)十一個(gè)春夏秋冬。進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)，也開(kāi)始重童稚成長(zhǎng)許多，開(kāi)始真正品位自己的人生……
生活要進(jìn)過(guò)酸甜苦辣，所以總會(huì)有哭聲、笑聲和放棄的聲音。但人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順的，也許你曾經(jīng)走過(guò)羊腸小道，也許走過(guò)寬敞的陽(yáng)光大道。但沒(méi)有人愿意在黑暗中前行吧，那么渺茫，那么的漆黑……但如果給自己一盞燈，消除恐懼，尋找迷失的心，照亮前方的道路。也只有這條路能把我們領(lǐng)進(jìn)神圣的殿堂。
希望就是我們心中的.燈塔，把這盞燈點(diǎn)燃后，我們才能學(xué)會(huì)真正的品位人生。風(fēng)雨再大，也擋不住這條路，因?yàn)檫@希望的燈塔，因我而燃，因我而美麗！人生的路途中失去很多，但只有這夢(mèng)想的燈塔是我怎么走，也丟失不了的，因?yàn)樗缥乙话?-堅(jiān)強(qiáng)而美麗！這座燈塔在世界的每一個(gè)角落，為向我一樣的人，指引著人生方向，它是黑暗中的庇護(hù)所；是沙漠中的水源；是荒島上的人煙……也許希望就是一場(chǎng)夢(mèng)，而我是夢(mèng)中追夢(mèng)的女孩，也許從不知如何的我們就開(kāi)始做這個(gè)夢(mèng)，做了許久。在夢(mèng)中看那劃過(guò)夜空的流星，悄悄的許下一個(gè)不為人知的愿望，它也許在將來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。三年級(jí)我學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是那時(shí)我愛(ài)上了，但是我遇到一位老師他讓我明白了，“沒(méi)有雨傘的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)奔跑！”也是從那以后我不斷的去寫(xiě)作，也許沒(méi)有拿去投稿吧，這是比較遺憾的一件事，也是那時(shí)我給了自己期望，但是并沒(méi)有收到任何的回報(bào)，結(jié)果也就是兩手空空。我失望了，想過(guò)要放棄。那黑暗中微弱的光卻讓我又拾起了希望，整修自己，于是我笑了。
當(dāng)你在人生的路上，找不到方向的時(shí)候，必然要點(diǎn)燃那夢(mèng)想之燈，于是便有了方向；當(dāng)你為意識(shí)的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，便想著希望，你就明白未來(lái)的路還很長(zhǎng)；當(dāng)你為一時(shí)的失望而痛苦的時(shí)候，便想著希望，你就有了面對(duì)的勇氣……
你成功了也好，失敗了也好。在這個(gè)燈塔的面前，你只會(huì)更加的熱愛(ài)生活，并不會(huì)厭惡它。從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己樹(shù)立一座燈塔，讓它把你帶到勝利的彼岸。因它，你會(huì)慢慢忘去生活的不愉快，因?yàn)槟阌辛艘环莶煌淖非�。成功與失敗只是一步之遙，但有沒(méi)有希望能鑄造這些呢？是的，因?yàn)橄Ｍ菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。
14.我心中的燈塔初中作文600字 篇十四
那座燈塔，那座屹立于海岸線(xiàn)上燈塔，每晚3點(diǎn)它都準(zhǔn)時(shí)亮起，燈光射向遠(yuǎn)方，那一束綠色的光直通天際，光伴隨著微微綠色的塵埃，那綠色的塵埃不過(guò)是它的反應(yīng)物罷了。我愛(ài)那座燈塔，我愛(ài)那座燈塔所發(fā)射出的那道光。
它照在我的生命之中，就我那無(wú)趣乏味的生活平添了許多樂(lè)趣。
在每晚3它亮起的時(shí)候，我都會(huì)想，我想，燈塔里的生活是怎樣的？燈塔里那個(gè)守夜的人又是怎樣的？那他又知道燈塔彼方的.我又是怎樣的？晚的我耐不住寂寞，我拿出一個(gè)大照射燈。向著遠(yuǎn)邊的燈塔射去，希望他能夠發(fā)現(xiàn)我，能夠應(yīng)我。果然他發(fā)現(xiàn)了我，將燈塔的光射向了我的窗戶(hù)。我們就像黑夜兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的旅人一樣，相互用著奇怪燈束來(lái)認(rèn)識(shí)彼此。我對(duì)他的回應(yīng)高興極了。
假期的生活是如此乏味無(wú)趣，一座燈塔，這一個(gè)人為我平添了許多樂(lè)趣，我無(wú)從知曉他們是從哪里來(lái)的，我也并不想知曉。因?yàn)樯衩厥俏覀儍蓚�(gè)為彼此留下美好的話(huà)題。
假期結(jié)束了，我從外婆的鄉(xiāng)村度假屋里離開(kāi)。我為遠(yuǎn)邊的燈塔，寫(xiě)了一封信。我期待著我們下一個(gè)假期的再見(jiàn)。
坐在教室里的我，坐在桌前的我�？倳�(huì)回想起我于那個(gè)燈塔的守夜人之間的故事�；蛟S這個(gè)故事沒(méi)有充滿(mǎn)著傳奇的色彩，但這不過(guò)是兩個(gè)寂寞的人在黑夜里就是燈光述說(shuō)著自己的故事和自己的寂寞。
15.我心中的燈塔初中作文600字 篇十五
太陽(yáng)的余暉漸漸消失在海平面。慘淡的月光灑落在茫茫大海中，斑斑駁駁。遠(yuǎn)處隱約透出一點(diǎn)微光，紅中帶黃，一閃一爍。原來(lái)，那是一座燈塔。黑夜里，她的光雖不是那么的亮，但卻足以為迷失方向的航船引路，指引著他們駛向前方……
我們的一生會(huì)遇到很多迷茫無(wú)措的時(shí)候，望著這座燈塔，我的思緒回到了剛上小學(xué)一年級(jí)那會(huì)兒。那時(shí)的我?guī)е缕�、喜悅，一臉懵懂地踏進(jìn)了校園�？粗磉叺耐瑢W(xué)，有的津津有味地看著一本厚厚的書(shū)；有的拿起筆熟練地寫(xiě)下一個(gè)個(gè)端正美觀(guān)的字；還有的.已經(jīng)能熟練拼讀所有的音節(jié)。仿佛一張白紙的我，頓時(shí)有了心慌的感覺(jué)。
俞老師好像看穿了我的心思，走到我身邊，輕輕拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，老師幫你�！笨粗⑿Φ哪樅拖褚煌羟迦频难劬Γ覉�(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我每節(jié)課都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講；課后努力拼讀每一個(gè)音節(jié)；咬著牙一遍又一遍擦掉寫(xiě)得不好的筆畫(huà)，直到滿(mǎn)意為止。每次放學(xué)，俞老師都會(huì)把我單獨(dú)留下來(lái)，耐心地指導(dǎo)我寫(xiě)字，我一有進(jìn)步，她就毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我。有時(shí)，我被夸得飄飄然了，她的目光就變得嚴(yán)厲起來(lái)，我害怕地不敢直視。從此，我明白了：勝不驕，敗不餒。
俞老師，感謝您全心全意地教導(dǎo)我。是您讓我明白：做任何一件事都要有始有終、至善至美，也是您給了我無(wú)窮的力量，面對(duì)一個(gè)個(gè)困難奮勇向前、毫不畏懼。您就是我心中的燈塔，照亮我的心靈世界。
黎明的曙光穿過(guò)云層，從海平面跳了出來(lái)。新的一天會(huì)有更多希望。
