【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告（精選16篇）#】在五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元的學(xué)習(xí)旅程中，我們踏入了綜合性學(xué)習(xí)的廣闊天地，聚焦于漢字的奇妙世界。這一單元猶如一座蘊(yùn)藏著無(wú)盡知識(shí)寶藏的神秘島嶼，而研究報(bào)告則是探索這座島嶼的重要工具。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理了16篇研究報(bào)告，他們圍繞漢字的起源、演變、文化內(nèi)涵等多個(gè)維度，深入挖掘，廣泛調(diào)研。有的同學(xué)追溯漢字的古老源頭，探尋甲骨文背后的歷史故事；有的著眼于漢字在現(xiàn)代生活中的創(chuàng)新應(yīng)用，展現(xiàn)其蓬勃生命力。每一篇報(bào)告都凝聚著同學(xué)們的思考與努力，通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的案例、清晰的論證，呈現(xiàn)出對(duì)漢字的獨(dú)特見(jiàn)解。​

1.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇一

　　關(guān)于翟姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　在我的身邊，除了我的家人幾乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)翟姓的人，所以我對(duì)翟姓為什么那么少，而感到好奇。“翟”姓是怎么來(lái)的？有哪些“翟”姓名人？“翟”姓的現(xiàn)狀如何？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“翟”姓作了研究。

　　二、研究方法

　　1、翻看書(shū)籍或報(bào)刊；

　　2、咨詢老師或家人；

　　3、上網(wǎng)查詢收集。

　　三、翟姓的來(lái)源

　　出自隗信，以國(guó)名為氏。隗本來(lái)是周代中原北部地區(qū)的游牧民族赤狄人的姓。春秋時(shí)，是狄人活動(dòng)于晉、衛(wèi)、齊、魯、宋等國(guó)之間，稱為翟姓。公元前六世紀(jì)末，晉國(guó)大舉進(jìn)攻赤秋狄，滅掉翟國(guó)翟人大多淪為晉國(guó)臣民，逐漸融合于晉人。翟人的后代，就以原國(guó)名為姓。據(jù)《國(guó)語(yǔ)注》所載，新安翟姓，春秋時(shí)，赤翟（即赤狄），后改為翟（Zhai）姓。

　　1、翟毅東（1917至1974），原名翟明仁，山東省德平人，1935年在北京大同中學(xué)高中部讀書(shū)，參加了“一二九”運(yùn)動(dòng)，1936年參加中華民族解放先鋒隊(duì)。1937年回家鄉(xiāng)，參加國(guó)民黨進(jìn)步人士組織的抗日游擊隊(duì)，該游擊隊(duì)后縮編為民黨臨沂專區(qū)獨(dú)立營(yíng)3連，任排長(zhǎng)。

　　2、翟志剛，男，1966年10月出生，黑龍江省龍江人，大學(xué)文化、雙學(xué)士學(xué)位。1985年6月入伍，1989年畢業(yè)于空軍第三飛行學(xué)院，曾任空軍航空兵某師戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，飛過(guò)殲七、殲八等幾種安全飛行950小時(shí)，被評(píng)為空軍一級(jí)飛行員。1998年1月正式成為中國(guó)首批航天員，2003年曾入選中國(guó)首次載人航天飛行航天員梯隊(duì)，現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)特級(jí)航天員。

　　四、翟姓的現(xiàn)狀：

　　翟姓，中國(guó)百家姓之一，排名第108位。在宋版《百家姓》中排名第292位。翟姓在全國(guó)分布較廣，尤以河北、山東多此姓，上述兩省之翟姓約占全國(guó)漢族翟姓人口的48%。江蘇省連云港市宿城鄉(xiāng)是翟姓較多的聚集地，翟姓是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第108位的姓氏，人口較多，約占全國(guó)漢族人口的0.15%。

2.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇二

　　關(guān)于丁姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們學(xué)校有不少姓丁的同學(xué)，我有好幾個(gè)鄰居也姓丁。“丁”姓是怎么來(lái)的？歷姓“丁”的名人有哪些？帶著這些問(wèn)題我對(duì)“丁”姓歷史和現(xiàn)狀做研究？

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊

　　2、詢問(wèn)身邊的人

　　3、其他方法

　　三、資料整理

　　“丁”姓來(lái)源：出于高陽(yáng)氏顓項(xiàng)之后。顓頊子稱，稱氏族居住在今河南東南的汝河地區(qū)。稱之子老童，老童之二黎、吳回在高辛氏時(shí)代先后任祝融化。吳回之子陸終有六子，后分別發(fā)展為六個(gè)大部落。陸終的第三子篯鏗，又稱丁祖氏，丁姓。

　　“丁”姓歷史名人：丁德文海洋生態(tài)醫(yī)學(xué)館；丁取忠近代數(shù)學(xué)專家；丁文華廣播電視專家；丁大釗核物理家；唐代詩(shī)人有：丁居晦、丁謂、丁澤……

　　“丁”姓現(xiàn)狀：當(dāng)代丁姓的人口僅40萬(wàn)人，占全國(guó)0。43%并且“賈”性比“丁”性略多。

　　四、研究結(jié)論

　　1、傳說(shuō)，“丁”姓出于高氏之后，吳回之子陸中有六子，后分別發(fā)展為六個(gè)大部落。又稱丁祖氏，丁姓。

　　2、歷，“丁”姓名人輩出。有中華人民共和國(guó)元帥丁秋，戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家丁云鵬……。

　　3、2018年，我國(guó)戶籍人口多的姓氏是“王”，“丁”姓排名第四十八位。

3.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇三

　　關(guān)于黃姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題提出

　　姓氏，是一種文化，是一種藝術(shù)。每個(gè)人都有自己的姓氏。我的姓氏是“黃”。

　　老師說(shuō)，姓氏是一種文化，很值得研究。于是，我就對(duì)我的姓氏“黃”做了調(diào)查。

　　二、研究方法

　　1、查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍，了解黃姓的歷史。

　　2、上網(wǎng)搜索，了解黃姓名人的故事。

　　3、詢問(wèn)親朋好友，了解“黃”姓的現(xiàn)狀。

　　三、資料整理

　　1、源自嬴姓，以國(guó)名為氏。有三種說(shuō)法：

　　遠(yuǎn)祖可追溯到帝舜時(shí)代的東夷部落首領(lǐng)伯益。伯益因治水有功，被帝舜賜姓嬴氏。其后裔中有黃氏者，約于商末周初在今河南潢川建立黃國(guó)。春秋時(shí)期，楚國(guó)稱霸，只有黃國(guó)和隨國(guó)敢于抗衡。公元前648年，黃國(guó)被楚國(guó)所滅。亡國(guó)后的黃國(guó)子孫，以國(guó)名為氏。

　　遠(yuǎn)祖可追溯到五帝時(shí)代金天氏少昊。少昊金天氏后裔臺(tái)駘，為水官之長(zhǎng)，顓頊時(shí)受封于汾川。春秋時(shí)，臺(tái)駘的后人曾建立沈、姒、蓐、黃諸國(guó)，后來(lái)都被晉國(guó)滅掉了。其中，黃國(guó)公族子孫以國(guó)為姓。

　　遠(yuǎn)祖可追溯到遠(yuǎn)古掌火之官吳回（祝融）之子陸終。陸終后裔在周代時(shí)，被封于黃地，建立了黃國(guó)。黃國(guó)后來(lái)被楚國(guó)所滅，其后代子孫分散到了各地，他們以國(guó)名為氏，稱黃姓。

　　2、源自官位，以官職稱謂為氏。有兩種說(shuō)法：

　　出自遠(yuǎn)古伏羲下屬之官黃龍師。黃龍師，亦稱黃龍、黃師、黃中官、龍師等，是伏羲設(shè)置的官名，為中官。黃龍師之后裔子孫，有以先祖官稱為姓氏者，稱黃龍氏，后簡(jiǎn)稱為單姓黃氏、龍氏等。

　　出自遠(yuǎn)古黃帝下屬之官黃云。黃云，是黃帝設(shè)置的官名，為中官。黃云之后裔子孫，有以先祖官稱為姓氏者，稱黃云氏，后簡(jiǎn)稱為單姓黃氏、云氏等。

　　3、源于改姓而來(lái)：

　　其他漢姓改為黃姓：上古時(shí)候，黃、王同音，故有的王姓改為黃姓；還有其他原因改姓黃的：如陸姓、巫姓、吳姓、金姓改黃姓等。

　　回族改黃姓：今回族黃氏，是少數(shù)蒲氏回族人為避元末“反色目”誅殺之禍而改為黃氏的。

　　滿族改黃姓：滿族吳扎拉氏，發(fā)源于寧古塔（今黑龍江寧安），人數(shù)很多，后分衍有四支漢姓，即黃氏、紫氏、紅氏、白氏。

　　四、結(jié)論

　　1、我國(guó)的黃姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)起源有三支：（1）出自贏家（2）出自金天氏之后。（3）起源于中國(guó)古代南方的蠻族。

　　2、在歷史長(zhǎng)河中黃姓人才輩出。有黃庭堅(jiān)、黃道婆、黃石公、黃生、黃帝、黃興、黃齊生、黃克誠(chéng)、黃金榮、黃飛鴻……我們?yōu)辄S姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到自豪。

　　3、黃姓是當(dāng)代中國(guó)人口第八多的姓氏，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前黃姓人口總數(shù)以超過(guò)一億。

　　4、帝舜時(shí)代，東夷部落的首領(lǐng)叫伯益，因幫助禹治水有功，又因”佐舜調(diào)馴鳥(niǎo)獸，鳥(niǎo)獸多馴服”，被帝舜賜姓蠃氏。傳說(shuō)伯益的后裔有14支。其中的黃氏，大約于商末周初在今河南潢川建立黃國(guó)。

4.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇四

　　關(guān)于唐姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)提的提出

　　我們家一家六口，除了媽媽和奶奶之外，我家的全部人都姓唐，我們家鄉(xiāng)的村子里也幾乎都是姓“唐”。“唐”姓是怎么來(lái)的呢？歷關(guān)于“唐”姓究竟在我國(guó)姓氏中占怎樣的位置，帶著這些問(wèn)題我對(duì)“唐”姓的歷史和發(fā)現(xiàn)做了一些調(diào)查。

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊

　　2、詢問(wèn)身邊的人

　　3、其他方法

　　三、資料整理

　　“唐”姓來(lái)源：皇帝軒轅氏的六世孫帝堯，姓依祁，初被封于陶，后來(lái)遷于唐，到周武王時(shí)，唐侯作亂被成王所滅，原來(lái)帝堯的后裔則遷杜國(guó)，稱唐杜氏。

　　“唐”姓氏史名人：唐順之，江蘇武進(jìn)人，明朝散文家，觀至右金都御史、化鳳陽(yáng)巡撫�！疤扑闻伞比宋镏�一。

　　“唐”姓現(xiàn)狀：當(dāng)代唐姓人口已達(dá)1010余萬(wàn)，為全國(guó)第二十五位大姓，大約占人口的0。65%從明朝至金600年中唐姓人口由51萬(wàn)激增到1010余萬(wàn)，約19倍。

　　四、研究結(jié)論

　　1、唐姓起源很早，傳說(shuō)，舜帝初被封于陶，后來(lái)遷于唐，說(shuō)以被稱為陶唐氏。

　　2、“唐”姓是中國(guó)姓氏排行25位大姓，人口約占全國(guó)漢族人口0。65%，唐姓遍布天下。

　　3、今唐姓以四川、湖南、貴州、山東、安徽、廣西等省區(qū)居多，這6省唐姓占全國(guó)唐姓人口60%。

5.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇五

　　關(guān)于郭姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出：

　　校園里姓郭的人雖然不多，但是我家總共只有四口人，除了媽媽姓張之外，其余的人全都姓郭，爺爺還說(shuō)，郭姓在歷是皇族，可有名了。那么郭姓是怎樣來(lái)的？歷姓郭的名人有哪些？現(xiàn)在的郭姓是不是我國(guó)人口多的姓氏？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)郭姓的歷史和現(xiàn)狀作了研究。

　　二、研究方法：

　　1、查閱書(shū)籍和報(bào)刊，

　　2、詢問(wèn)身邊的人

　　3、其他方法。

　　三、資料整理：

　　1、郭姓的來(lái)源：郭姓主要源自于姬性、任性及少數(shù)民族改姓等，東周的郭序?yàn)楣�姓的姓始祖，西周武王封其叔叔虢仲、虢叔建立了東西虢國(guó)（虢通郭）。東西虢國(guó)地跨黃河兩岸，實(shí)為一國(guó)，他們是西周初期的重要諸侯封國(guó)。東虢國(guó)位于現(xiàn)在的河南滎陽(yáng)，西虢國(guó)位于陜西寶雞，后遷到現(xiàn)在的三門(mén)峽，稱為南虢，咱們靈寶當(dāng)時(shí)就是南虢國(guó)的一部分。歷有名的成語(yǔ)假途滅虢，就說(shuō)的是咱們?nèi)�門(mén)峽的這個(gè)虢國(guó)，當(dāng)時(shí)晉國(guó)想滅掉虢國(guó)，重金賄/賂他旁邊的虞國(guó)，想向虞國(guó)借道要滅掉虢國(guó)。虞國(guó)國(guó)君見(jiàn)利忘義，不顧大臣勸阻，不管什么輔車相依，唇亡齒寒的道理，答應(yīng)了借道，結(jié)果在晉國(guó)滅掉了虢國(guó)后，他也被晉國(guó)滅掉了。這就是假途滅虢的故事，留下了唇亡齒寒的千古遺訓(xùn)。

　　在前不久，三門(mén)峽上村嶺挖掘到了虢國(guó)的墓地，出土了3萬(wàn)多件文物，其中陪葬了特別多的兵器和車馬坑，說(shuō)明虢國(guó)國(guó)君在歷地位崇高。他們當(dāng)時(shí)世代為周天子的卿士，曾替周天子?xùn)|征西討，南征北戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功，才會(huì)在墓葬中有這么高規(guī)格的陪葬品，后來(lái)三門(mén)峽還建造了虢國(guó)博物館，我還去參觀過(guò)呢。

　　2、歷史名人：郭氏歷出了許多名人，如大家耳熟能詳?shù)奶瞥�名將郭子儀；元代編制了《授時(shí)歷》的郭守敬；東進(jìn)的訓(xùn)詁學(xué)家郭璞；東漢時(shí)期與華佗齊名的神醫(yī)郭玉；周朝開(kāi)創(chuàng)“界畫(huà)”畫(huà)派的名畫(huà)家郭忠恕以及后周的開(kāi)國(guó)皇帝郭威。當(dāng)然，還有現(xiàn)代一位在國(guó)內(nèi)外都享有很高威望的人物，我們郭姓都應(yīng)該引以為榮，他就是杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家郭沫若。

　　3、現(xiàn)狀，據(jù)統(tǒng)計(jì)，郭姓是中國(guó)第17大姓，大約占中國(guó)總?cè)丝诘?。15%。郭姓的分布主要集中于河南、河北、山東、湖北四省，其他省也各有分布，中國(guó)形成了華北、中原與東北三大郭姓聚集區(qū)。

　　四、研究結(jié)論：

　　1、郭姓主要源自于姬性、任性及少數(shù)民族改姓等，東周的郭序?yàn)楣�姓的姓始祖，西周武王封其叔叔虢仲、虢叔建立了東西虢國(guó)，使郭姓慢慢發(fā)展壯大，直至現(xiàn)在中國(guó)形成了華北、中原、東北三大郭姓聚集區(qū)。

　　2、歷，郭姓名人輩出，有名將郭子儀、天文學(xué)家郭守敬、訓(xùn)詁學(xué)家郭璞、名醫(yī)郭玉、界畫(huà)家郭忠恕、現(xiàn)代作家郭沫若，他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。

　　3、2015年，當(dāng)代郭姓人口達(dá)到千余萬(wàn)，是中國(guó)第17大姓。

6.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇六

　　關(guān)于何姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我姓“何”，我對(duì)我的姓氏有幾個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)�！昂巍毙帐窃趺磥�(lái)的？歷姓“何”的名人有哪些？現(xiàn)在姓“何”的中國(guó)人有多少？帶著這些問(wèn)題，我對(duì)“何”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一些研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍資料

　　2、查閱網(wǎng)絡(luò)資料

　　3、詢問(wèn)家長(zhǎng)

　　4、其他方法

　　三、資料整理

　　“何”姓來(lái)源：

　　1、出自“姬”姓。周武王姬發(fā)之子封于韓，滅國(guó)。其后裔韓武子仕晉，封于韓原，以地為氏。后來(lái)與趙、魏三家分晉，成為諸侯。秦始皇滅六國(guó)，“韓”氏族裔遁逃江淮之間，因改姓“何”。

　　2、他姓改姓。東漢靈帝大將軍何進(jìn)異父弟朱苗為車騎將軍，改姓“何”。另有南方“郝”姓由于古代語(yǔ)音流傳后來(lái)書(shū)寫(xiě)作“何”。

　　3、賜姓。北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)后，推行漢化，鮮卑姓“賀拔”氏改為漢姓“何”氏。元末吐蕃宣撫使鎖南之子銘歸順明朝，世襲河州衛(wèi)指揮同知，賜姓“何”氏。

　　4、少數(shù)民族中的“何”姓。在我國(guó)漢唐時(shí)期的西域地區(qū)，有月氏人建立的康居政權(quán)，原居祁連山北的昭武城。西域的米、史、曹、何、安、小安、那色波、烏那昌、穆等政權(quán)先后歸附了康國(guó)，均以昭武為姓，以示不忘其本。史稱“昭武九姓”，而“何”則是其中之一。

　　歷史名人：

　　1、何進(jìn)：東漢末年靈帝時(shí)外戚、大將軍。南陽(yáng)郡宛縣（今河南省南陽(yáng)市）人，何皇后的異母兄。時(shí)黃巾起義拜進(jìn)為大將軍，率軍衛(wèi)鎮(zhèn)京師，以功封慎侯，及靈帝崩，皇子辯即位，以主幼宮廷內(nèi)外不安，進(jìn)謀誅宦官不密，反為所害。

　　2、何仙姑：傳說(shuō)中的女仙名，八仙之一，她一生博愛(ài)仁慈，經(jīng)常施藥施醫(yī)給貧苦人，博得民間廣泛敬仰。因此，名登仙籍，為全國(guó)人民所紀(jì)念。

　　3、何紹基：別號(hào)東洲居士，湖南道州（今道縣）人，晚清詩(shī)人、畫(huà)家、書(shū)法家。

　　4、何應(yīng)欽：（1890-1987）貴州興義人，畢業(yè)于日本陸軍士官學(xué)校，回國(guó)后任貴州講武學(xué)校校長(zhǎng)，黃埔軍�？偨坦�，國(guó)民政府軍政部長(zhǎng)，抗戰(zhàn)任總參謀長(zhǎng)，中國(guó)戰(zhàn)區(qū)陸軍總司令，1945年代表中國(guó)政府接受日本政府代表岡村寧次投降，后曾任國(guó)防部長(zhǎng)，行政院長(zhǎng)。

　　5、何香凝：（1878-1972）廣東南/海人，女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一，民革主要?jiǎng)?chuàng)始人，國(guó)民黨元老，建立民國(guó)的功臣，孫中山“三大政策”的忠實(shí)執(zhí)行者，抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個(gè)方面軍，也是新中國(guó)創(chuàng)始人之一。何香凝是中國(guó)國(guó)民黨左派的杰出代表、政治活動(dòng)家、畫(huà)家。

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　　人口現(xiàn)狀：

　　目前“何”姓人口在全國(guó)的數(shù)量約為1700萬(wàn)，占全國(guó)大姓的第17位，占全國(guó)漢族人口的百分之一點(diǎn)二。在分布上，除遍布全國(guó)各地之外，呈現(xiàn)出南方較多，北方較少的分布格局。

　　四、研究結(jié)論

　　1、我國(guó)的“何”姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是一個(gè)典型的多民族多源流姓氏。

　　2、“何”姓人才輩出。有東漢大將軍何進(jìn)、晚清書(shū)法家何紹基、黃埔軍校教官何應(yīng)欽、女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)何香凝……他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域都閃耀著光芒。

　　3、“何”姓在全國(guó)姓氏中排名第17位，人口約1700萬(wàn)，占全國(guó)總?cè)丝诘?。2%。

7.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇七

　　關(guān)于“張”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、提出問(wèn)題

　　想要知道“張”姓是怎么來(lái)的？歷姓張的名人有哪些？現(xiàn)在的“張”姓是不是我國(guó)人口多的姓氏？

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍資料；

　　2、網(wǎng)絡(luò)檢索資料；

　　3、請(qǐng)教老師及他人；

　　三、資料整理

　�。ㄒ唬�、“張”姓是怎么來(lái)的？

　　1、出自黃帝之后揮。據(jù)《新唐書(shū)。宰相世系表》所載：”黃帝少昊青陽(yáng)氏弟五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏�！庇纱丝芍�，曾經(jīng)是重要武器弓的發(fā)明者揮，其后有以張為姓氏的。是為河北張氏。

　　2、出自黃帝姬姓的后代，據(jù)《通志。氏族略》所載，春秋時(shí)，晉國(guó)有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張氏。又載，張氏世仕晉，公元前403年韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)后，除部分留在原地外，大部分隨著三國(guó)遷都而遷移。是為山西、河北、河南之張氏。

　　3、出自賜姓或他姓、他族改姓。世居云南的南蠻酋長(zhǎng)龍佑那，于三國(guó)時(shí)被蜀相諸葛亮賜姓張，以后其子孫便以張為氏。魏國(guó)大將張遼本姓聶，后改為張氏。還有一些少數(shù)民族改姓張氏的。

　�。ǘ�）、歷姓張的名人有哪些？

　　張騫：西漢外交家，陜西城固人。兩次出使西域，建立起了我國(guó)與中亞各國(guó)的友好往來(lái)。

　　張衡：東漢科學(xué)家、文學(xué)家，河南南陽(yáng)人。他在天文上一改”蓋天說(shuō)”，提出”渾天說(shuō)”，繪制星象圖，發(fā)明”渾天儀”、”地震儀”等。

　　張仲景：東漢醫(yī)學(xué)家，河南鎮(zhèn)平人。勤求古訓(xùn)，博采眾方，著《傷寒雜病論》，造福人民，為后人尊為醫(yī)圣。

　　張飛：三國(guó)時(shí)名將。為蜀國(guó)五虎上將，戰(zhàn)長(zhǎng)坂名震于時(shí)。傳與劉備、關(guān)羽結(jié)義于桃園，世稱桃園三結(jié)義，被后世所傳誦。

　　張擇端北宋畫(huà)家，傳/世作品有《清明上河圖》。

　　張大千：畫(huà)家。

　�。ㄈ�）、現(xiàn)在的“張”姓是不是我國(guó)人口多的姓氏？

　　“張”姓是中國(guó)三大姓氏之一，在人口排列上穩(wěn)居第三位，尤其在北方地區(qū)和東北地區(qū)中有影響。當(dāng)代，“張”姓人群大約占了全國(guó)人口的6.79%，總?cè)丝诖蠹s在8500萬(wàn)，是當(dāng)代世界上大的同姓人群之一。

　　四、調(diào)查結(jié)論

　　1、在歷史的長(zhǎng)河中，張姓人才輩出。東漢文學(xué)家、科學(xué)家張衡；西漢外交家張騫；東漢醫(yī)圣張仲景；唐朝名相張九齡、晉代文學(xué)家張翰、現(xiàn)代國(guó)畫(huà)家張大千等。

　　2、張姓出自皇帝之后代揮。得姓始祖：張揮。黃帝少昊青陽(yáng)氏第五子，自幼聰明過(guò)人，愛(ài)動(dòng)腦筋。他從星星的組合中得到了啟發(fā)，發(fā)明了弓。于是黃帝封揮為制造弓的官叫“弓正�！�

　　3、張姓是中國(guó)三大姓氏之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，張姓人口數(shù)量已接近9000萬(wàn)。

8.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇八

　　關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，覺(jué)得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也對(duì)“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了調(diào)查與研究。

　　二、研究方法

　　1.查閱有關(guān)姓氏的書(shū)籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。

　　2.上網(wǎng)瀏覽，了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。

　　3.通過(guò)多種途徑，了解“陳”姓名人的歷史故事。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　1.書(shū)籍、報(bào)刊來(lái)源，據(jù)說(shuō)“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來(lái)源之一。

　　2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀……

　　3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬(wàn)。

　　四、研究結(jié)論

　　1.我國(guó)的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號(hào)“陳胡公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。

　　2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀……“陳”姓在歷真可謂是人才輩出。

　　3.“陳”姓是當(dāng)代中國(guó)的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬(wàn)。

9.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇九

　　關(guān)于用字不規(guī)范問(wèn)題的研究報(bào)告

　　一、調(diào)查內(nèi)容

　　整個(gè)小區(qū)的店牌、指示牌、廣告牌中的漢字，找繁體字，篡改成語(yǔ)，出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，查找街頭錯(cuò)別字，促進(jìn)規(guī)范使用漢字，純潔語(yǔ)言環(huán)境。

　　二、分析出現(xiàn)不規(guī)范字的原因

　�。ㄒ唬┐鄹某烧Z(yǔ)，形成廣告效應(yīng)。

　　一家理發(fā)店把“一手遮天”寫(xiě)成“藝手遮天”，餐飲店把招牌“時(shí)尚”改為“食尚”，目的是追求與眾不同，以招徠照顧。

　�。ǘ�）同音字混用。

　　長(zhǎng)虹汽配城中汽車配件店前的“裝璜”與“裝潢”混用；把“家具”的“具”被寫(xiě)成了“俱”，這些都屬于同音字混用。這使我們聯(lián)想到使同學(xué)們頭疼的“的”“地”“得”，每次考試都是碰運(yùn)氣。后來(lái)，老師告訴我們，“的”后面跟的是名字詞，如，五彩的云；“地”后面跟的是動(dòng)詞，如：飛快地跑；“得”后面跟的是是形容詞，如：跑得快。看來(lái)以后要注意正確區(qū)分。

　�。ㄈ�）寫(xiě)字潦草。

　　出現(xiàn)錯(cuò)字，有一部分原因是寫(xiě)字潦草，當(dāng)然還有的是當(dāng)一筆少一筆的。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的“咸”字多寫(xiě)了一撇；修鞋的店前“補(bǔ)鞋”的“補(bǔ)”被寫(xiě)成“礻”字旁；移動(dòng)公司的廣告，“存”字少一豎的；超市櫥窗上的“蒙�！钡摹懊伞弊稚僖粰M。

　　（四）簡(jiǎn)體字與繁體這字混用。

　　有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。如：我們九江比較有名的餐飯店“陽(yáng)光家園”的“陽(yáng)”就被寫(xiě)成了繁體字“陽(yáng)”。

　�。ㄎ澹┚W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的出現(xiàn)。

　　同學(xué)們對(duì)新鮮事物好奇，模仿能力強(qiáng)。因此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)就成了某些同學(xué)的所愛(ài)。QQ聊天中出現(xiàn)，甚至同學(xué)們的文章中也不陌生。如：哼~，就知道笑別人，自己也“吃”到了被雪花冷的滋味了吧,嘻嘻……

　　（六）用語(yǔ)中夾雜英文。

　　這種情況的出現(xiàn)也是因?yàn)樗�有生存的土壤，隨著對(duì)英語(yǔ)重視程度的加強(qiáng)，這些現(xiàn)象可能會(huì)越來(lái)越多。如：“噢——NO”我今天又沒(méi)有帶錢。完了，我回不了家了。

　　三、改進(jìn)意見(jiàn)

　　街頭出現(xiàn)不規(guī)范字，輕則影響了市容環(huán)境，重則祖國(guó)語(yǔ)言環(huán)境的純潔，建議大家規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，使祖國(guó)的文字規(guī)范化；作為我們學(xué)生則要認(rèn)真學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好自己的漢字！少寫(xiě)，甚至不寫(xiě)錯(cuò)別字；在正式的場(chǎng)合及作文用語(yǔ)中不出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這樣我們生活環(huán)境就會(huì)更純凈。

10.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十

　　有關(guān)社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，寫(xiě)規(guī)范的漢字是我們準(zhǔn)確地表情達(dá)意的基礎(chǔ)。但是，隨著漢字的廣泛使用，用字不規(guī)范的現(xiàn)象也越來(lái)越多。為了幫助人們提高對(duì)規(guī)范漢字的重視，我們針對(duì)社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究。

　　二、研究方法

　　1.走上街頭，對(duì)商家招牌、廣告、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行收集整理。

　　2.閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽，對(duì)其中用字不規(guī)范的現(xiàn)象及相關(guān)的報(bào)道進(jìn)行記錄。

　　3.詢問(wèn)身邊的人，了解他們平時(shí)關(guān)注到的用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

　　三、資料整理

　　經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.使用錯(cuò)別字。

　　網(wǎng)絡(luò)上使用錯(cuò)別字的現(xiàn)象非常多，各類文章，甚至一些小型網(wǎng)站的報(bào)道中，存在大量的錯(cuò)別字。如，將“餛飩”寫(xiě)成“混沌”；貼在路邊的廣告中，將“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”等。

　　2.濫用諧音字。

　　濫用諧音字的現(xiàn)象主要出現(xiàn)于商家招牌、廣告中，如，快餐店起名“食全食美”，燒烤店的廣告用“雞不可失”等。

　　四、研究結(jié)論

　　社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于：

　　1.人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有些字讀音相似、字形相近，容易混淆，人們未能正確區(qū)分它們，無(wú)意間用錯(cuò)字。

　　2.人們對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的重視程度不夠。寫(xiě)完后不進(jìn)行校對(duì)，或?qū)ψ约翰淮_定的文字不經(jīng)過(guò)確認(rèn)就使用。尤其是在各類網(wǎng)文或網(wǎng)絡(luò)聊天中，很多人為了追求速度而不會(huì)對(duì)自己寫(xiě)的文字進(jìn)行確認(rèn)，甚至看到錯(cuò)別字也懶得改正。

　　3.商家為了吸引顧客眼球，故意使用諧音字濫改成語(yǔ)。通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為社會(huì)中的不規(guī)范用字，實(shí)際上是對(duì)漢字文化的一種污染，特別是對(duì)我們小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不良影響。希望人人都能正確、規(guī)范地使用漢字。

11.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十一

　　關(guān)于漢字歇后語(yǔ)的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字中有各種各樣有趣的文字游戲，歇后語(yǔ)就是其中的一種。歇后語(yǔ)是怎么產(chǎn)生的?歇后語(yǔ)有哪些類型?歇后語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)中有什么作用?如何使用好歇后語(yǔ)?帶著這些問(wèn)題，我對(duì)漢字歇后語(yǔ)作了研究。

　　二、研究方法

　　1.查閱書(shū)籍和報(bào)刊。

　　2.詢問(wèn)老師和同學(xué)。

　　3.上網(wǎng)搜索資料。

　　三、資料整理

　　起源：

　　歇后語(yǔ)是人民群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。歇后語(yǔ)一般將一句話分成兩部分來(lái)表達(dá)某個(gè)含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。

　　早出現(xiàn)“歇后”這一名稱是在唐代，《舊唐書(shū)·鄭繁列傳》中提到過(guò)所謂“鄭五歇后體”。但它作為一種語(yǔ)言形式和語(yǔ)言現(xiàn)象，早在先秦時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了，如《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四》：“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也�！�

　　分類：

　　1.諧音類歇后語(yǔ)。

　　這類歇后語(yǔ)利用同音字或近音字相諧，由原來(lái)的意義引申出所需要的另一種意義。如，空棺材出葬一一目(墓)中無(wú)人。

　　2.喻事類歇后語(yǔ)。

　　這類歇后語(yǔ)用客觀的或想象的事情作比方如果對(duì)設(shè)比事情的特點(diǎn)，情況有所了解，就能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。

　　如，弄堂里搬木頭一一直來(lái)直去。

　　3.喻物類歇后語(yǔ)。

　　這類歇后語(yǔ)用某種物品或動(dòng)物作比方。如果了解設(shè)比物的性質(zhì)，就能領(lǐng)悟這類歇后語(yǔ)的意思。

　　如，棋盤(pán)里的卒子一一只能進(jìn)不能退。

　　4.故事類歇后語(yǔ)。

　　這類歇后語(yǔ)一般引用常見(jiàn)的典故、寓言或神話傳說(shuō)等作比方。如果對(duì)相關(guān)故事有所了解就能明白這類歇后語(yǔ)的意思。

　　如，劉備借荊州一一有借無(wú)還。

　　作用:

　　1.歇后語(yǔ)詼諧、幽默，能使人加深理解和記憶。

　　2.歇后語(yǔ)能更加形象生動(dòng)地表達(dá)所要說(shuō)的意思。

　　3.歇后語(yǔ)更能強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思。

　　用法：

　　1.歇后語(yǔ)具有詼諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)，所以在莊重、肅穆的場(chǎng)合不宜使用，如在悼詞或紀(jì)念性的文字中不能使用。

　　2.不能用歇后語(yǔ)嘲笑，諷刺有生理缺陷的人等。

　　3.使用歇后語(yǔ)時(shí)，表達(dá)意思要盡可能準(zhǔn)確自然，不能勉強(qiáng)為之。

　　四、研究結(jié)論

　　1.歇后語(yǔ)是人民群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式。早出現(xiàn)“歇后”這一名稱是在唐代，但它作為一種語(yǔ)言形式和語(yǔ)言現(xiàn)象，早在先秦時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了。

　　2.歇后語(yǔ)主要有四種類型：諧音類、喻事類、喻物類和故事類。

　　3.歇后語(yǔ)詼諧，幽默并能使人加深理解和記憶，能更加形象生動(dòng)地表達(dá)所要說(shuō)的意思。

　　4.在莊重、肅穆的場(chǎng)合不宜使用歇后語(yǔ)，不能用歇后語(yǔ)嘲笑、諷刺有生理缺陷的人等。

12.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十二

　　關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字是世界上古老的文字之一，它有著怎樣的演變過(guò)程呢?為了增進(jìn)大家對(duì)漢字的了解，加深對(duì)漢字的熱愛(ài)，我們開(kāi)展了關(guān)于漢字演變的研究。

　　二、研究方法

　　1.查閱圖書(shū)和網(wǎng)上資料。

　　2.請(qǐng)教老師。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　我們通過(guò)查閱圖書(shū)、網(wǎng)上資料得知了漢字的演變過(guò)程。

　　傳說(shuō)文字是由黃帝的史官倉(cāng)頡創(chuàng)造出來(lái)的，他根據(jù)萬(wàn)物的形象創(chuàng)造了漢字。這個(gè)故事說(shuō)明漢字的出現(xiàn)與圖畫(huà)有密切的關(guān)系�？梢哉f(shuō)早的漢字都是象形文字。

　　從早期的甲骨文開(kāi)始，漢字就不斷在變化，終形成了橫平豎直、四角方折的方塊字，并流傳下了甲骨文、金文、篆書(shū)、楷書(shū)等優(yōu)美字體，無(wú)論是刀刻，還是用毛筆書(shū)寫(xiě)，都具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。因此，歷代文人用不同的漢字字體書(shū)寫(xiě)了大量杰出的書(shū)法作品。

　　1.甲骨文：古時(shí)候的人用還不太成熟的文字或符號(hào)刻在龜甲、獸骨上，這就是甲骨文。

　　2.金文：到了青銅時(shí)代，文字經(jīng)常被鑄刻在祭祀用的青銅器上，古人把銅叫作“金”，所以這時(shí)的漢字就叫金文。

　　3.篆書(shū)：金文經(jīng)過(guò)整理，成為大篆。秦始皇統(tǒng)一漢字時(shí)，對(duì)各國(guó)使用的大篆字體進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)造了小篆，奠定了方塊字的形體基礎(chǔ)，這是中國(guó)文字發(fā)展的一大進(jìn)步。

　　4.隸書(shū)：秦漢時(shí)期，有一個(gè)叫程邈的人，創(chuàng)造出了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)易、書(shū)寫(xiě)方便的字體——隸書(shū)。這是漢字字體的關(guān)鍵性的變革。

　　5.楷書(shū)、草書(shū)：在隸書(shū)的基礎(chǔ)上，漢字向兩個(gè)方向發(fā)展和變化。一方面向簡(jiǎn)易和秀美的字體改進(jìn)，出現(xiàn)了工整漂亮的楷書(shū)；另一方面是追求書(shū)寫(xiě)的便捷，產(chǎn)生了簡(jiǎn)筆連寫(xiě)的奔放自由的草書(shū)。

　　四、研究資料分析

　　通過(guò)研究分析，我們弄懂了漢字的演變、發(fā)展過(guò)程，這有利于我們掌握這些漢字，更好地服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)國(guó)家。同時(shí)，漢字發(fā)展史也是社會(huì)發(fā)展史的一個(gè)投射，可以幫助我們認(rèn)識(shí)古代社會(huì)及其變革。

　　五、研究結(jié)論

　　1.漢字字體的演變不僅體現(xiàn)了漢字的悠久歷史，還折射出各個(gè)朝代的變遷和興亡。

　　2.漢字字義的變化就更加大了，從一開(kāi)始的象形字(用線條來(lái)描繪事物的形狀)到如今的形聲字(字義用偏旁表示，讀音用同音字代替，再與偏旁合成字)，處處體現(xiàn)出人類思維的進(jìn)步。

　　3.如今的漢字還有很多需要改進(jìn)的地方，比如現(xiàn)在還有很多異體字出現(xiàn)在大街上，但是字典里又沒(méi)有明確地標(biāo)注這屬不屬于漢字等。不過(guò)中國(guó)現(xiàn)在進(jìn)步得越來(lái)越快，我相信，在將來(lái)，漢字的不足之處會(huì)逐步完善。

13.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十三

　　關(guān)于廣告中不規(guī)范使用成語(yǔ)的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　在日常接觸的廣告中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)商家誤用、故意竄改漢字成語(yǔ)的情況，商家這么做一般是想讓自己的廣告更醒目、明顯，從而達(dá)到加深印象、引起好奇、刺激消費(fèi)的目的。但是這種不規(guī)范使用成語(yǔ)的現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是什么呢?宣傳效果真的好嗎?這樣的廣告有沒(méi)有危害?帶著這些問(wèn)題，我對(duì)廣告中不規(guī)范使用成語(yǔ)的現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究。

　　二、研究方法

　　1.尋找各種實(shí)體店的廣告招牌。

　　2.上網(wǎng)查找資料。

　　3.詢問(wèn)身邊的人。

　　三、資料整理

　　1.廣告中不規(guī)范使用成語(yǔ)的現(xiàn)象的起源。

　　二十世紀(jì)三十年代，梁新記牙刷的創(chuàng)始人梁日新很注重廣告營(yíng)銷。他在廣州繁華的地段立了一塊碩大的廣告燈箱，上面“一毛不拔”四個(gè)大學(xué)十分醒目，凡是路過(guò)的人，總要停下腳步看上兩眼。此外，梁新記還每天派出二三十個(gè)伙計(jì)沿街叫賣，伙計(jì)們穿著一樣的服飾，挑著一樣的牙刷箱，箱子里面放著各式的牙刷。箱上一邊寫(xiě)著“一毛不拔”另一邊寫(xiě)著“脫毛包換”。如此醒目的裝扮，再加上一模一樣的叫賣聲，人們只覺(jué)得走到哪里都能碰上梁新記的人，因而對(duì)梁新記印象十分深刻。

　　“一毛不拔”原為帶貶義色彩的成語(yǔ)，形容極端自私吝嗇，廣告語(yǔ)卻讓它帶上了褒義色彩，妙趣橫生地突出了牙刷經(jīng)久耐用的特點(diǎn)，使該牙刷“一毛不拔”的美名不脛而走，牙刷銷量大增，這一廣告語(yǔ)取得了巨大的成功。

　　2.不規(guī)范使用成語(yǔ)的廣告詞。

　　后來(lái)人們紛紛效仿梁新記牙刷的廣告套路，開(kāi)始不規(guī)范使用成語(yǔ)，比如：

　　某洗衣機(jī)廣告——“洗”出望外(喜出望外)

　　某洗發(fā)水廣告——無(wú)“屑”可擊（無(wú)懈可擊)

　　某驅(qū)蚊器廣告—默默無(wú)“蚊”（默默無(wú)聞)

　　某鋼琴?gòu)V告——一見(jiàn)鐘“琴”(一見(jiàn)鐘情)

　　某蛋糕廣告——步步“糕”升(步步高升)

　　某眼鏡廣告——一“明”驚人（一鳴驚人）

　　某服裝廣告——“衣”表人才（一表人才)

　　某藥品廣告——“咳”不容緩（刻不容緩)

　　某水果店榴梿廣告——“榴梿”忘返(流連忘返)

　　3.廣告中不規(guī)范使用成語(yǔ)的危害

　　(1)一位同學(xué)在考試時(shí)把“察言觀色”寫(xiě)成“茶言觀色”，因此被老師扣分，他不服氣地和老師爭(zhēng)辯：“我沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校門(mén)口的茶樓招牌上寫(xiě)的就是這四個(gè)字!”

　　(2)某電動(dòng)摩托車廣告為“騎樂(lè)融融”宣傳的意思自然是“騎上了我們的產(chǎn)品，你會(huì)感覺(jué)非常的快樂(lè)”。廣告把“其樂(lè)融融”的“其”改為了“騎”，雖然使用巧妙，但容易誤導(dǎo)人們，使還在識(shí)字、學(xué)習(xí)的未成年人形成錯(cuò)誤的認(rèn)知。

　　四、研究結(jié)論

　　1.廣告中不規(guī)范使用成語(yǔ)的現(xiàn)象具有較長(zhǎng)的歷史。從二十世紀(jì)三十年代到現(xiàn)在市場(chǎng)上存在著大量不規(guī)范使用成語(yǔ)的廣告。

　　2.不規(guī)范使用成語(yǔ)的廣告有一定的宣傳效果。這些廣告往往更新穎、醒目，讓人印象深刻，從廣告效果來(lái)看的確有奇效，但滿大街濫用之后，會(huì)適得其反，給人東施效顰的感覺(jué)，影響觀感。

　　3.這些廣告詞會(huì)影響成語(yǔ)的使用和傳承。這些使用不規(guī)范的成語(yǔ)可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，如果孩子誤認(rèn)為某些錯(cuò)誤成語(yǔ)是正確的，勢(shì)必會(huì)影響他們對(duì)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用，進(jìn)而影響成語(yǔ)的傳承。

　　4.我們需要加強(qiáng)廣告詞的審查管理和排查整治，規(guī)范國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用，保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

14.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十四

　　關(guān)于作業(yè)中的錯(cuò)別字的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　說(shuō)起錯(cuò)別字，想必同學(xué)們都不陌生�？墒�，為什么我們會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字?我們作業(yè)本上的錯(cuò)別字有哪幾種類型?每種類型的錯(cuò)別字產(chǎn)生的具體原因又是什么?我們?cè)鯓硬拍茏龅綍?shū)寫(xiě)規(guī)范呢?帶著這些問(wèn)題我對(duì)同學(xué)們作業(yè)中的錯(cuò)別字情況展開(kāi)了研究。

　　二、研究方法

　　1.通過(guò)查看本班同學(xué)的作業(yè)本，調(diào)查錯(cuò)別字的情況。

　　2.閱讀書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽，查找相關(guān)資料。

　　3.詢問(wèn)身邊的人，并結(jié)合自身問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究。

　　三、資料整理

　　通過(guò)整理我們班同學(xué)的46本作業(yè)本，并結(jié)合自身寫(xiě)字時(shí)愛(ài)犯的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的情況主要包括以下兩種：

　　1.寫(xiě)錯(cuò)字，多的就是筆畫(huà)錯(cuò)誤。別看我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。仍然會(huì)犯這種錯(cuò)誤，即使是一些常用字，有很多同學(xué)也常寫(xiě)錯(cuò)，往往不是多一畫(huà)就是少一畫(huà)。比如，將“武”字多寫(xiě)了一撇，將“黃”字中間的“由”寫(xiě)成了“田”，將“直”字少寫(xiě)了一橫，將“肺”字的右半部分寫(xiě)成“市”……各種各樣的錯(cuò)字層出不窮。

　　2.寫(xiě)別字，就是把這個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)字。比如，將“已”寫(xiě)成了“己”，將“染”寫(xiě)成了“柒”，將“值”寫(xiě)成了“直”……這種現(xiàn)象為嚴(yán)重。

　　四、研究結(jié)論

　　通過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些問(wèn)題的主原因是個(gè)人態(tài)度問(wèn)題。有的同學(xué)識(shí)字、認(rèn)字時(shí)不認(rèn)真，漢字知識(shí)掌握得不扎實(shí)不是隨意亂寫(xiě)，就是寫(xiě)錯(cuò)字、別字。因此我們要從自身找原因，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己識(shí)字、寫(xiě)字的能力，做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、規(guī)范用字。

15.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十五

　　關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，后向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)。于是，我們?cè)趯W(xué)校附近的街頭展開(kāi)了關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。

　　二、研究方法

　　將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　1.我們行走在街頭，可以看見(jiàn)城市廣告、宣傳畫(huà)、招牌、標(biāo)語(yǔ)中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，有的誤用繁體字等。

　　2.一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫(xiě)成“新形像”，“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”，“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”，“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”，“家具”寫(xiě)成“家俱”……濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。

　　3.在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門(mén)，如，將“打折”寫(xiě)成“打拆”，“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！

　　四、研究結(jié)論

　�。ㄒ唬┰�因

　　通過(guò)本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：

　　1.寫(xiě)字人沒(méi)有查證就隨意使用漢字。

　　2.商家故意寫(xiě)錯(cuò)漢字，以此來(lái)吸引顧客的眼球。

　　3.寫(xiě)字人文化水平較低，沒(méi)有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

　　（二）建議

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：

　　1.成立一個(gè)“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。

　　2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

16.五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元研究報(bào)告 篇十六

　　關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告

　　一、問(wèn)題的提出

　　我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對(duì)漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎么來(lái)的?漢字的演變過(guò)程又是怎樣的?我對(duì)此十分好奇，所以我對(duì)漢字的演變作了研究。

　　二、研究方法

　　1.查閱有關(guān)漢字演變過(guò)程的書(shū)籍。

　　2.閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽。

　　三、資料整理

　　1.漢字早是由圖畫(huà)演變而來(lái)的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體為典型。

　　2.漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義等方面的變化。

　　四、研究結(jié)論

　　1.中國(guó)漢字歷史悠久，關(guān)于起源，說(shuō)法不一。實(shí)際上,漢字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際需要，在原始的畫(huà)畫(huà)記事的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的。

　　2.在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體為典型。

　　3.時(shí)間和地理上的因素使得漢字的字形、字音、字義等多樣化。