【#初中作文# #初中生托物言志的作文（精選15篇）#】對于寫作，我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點(diǎn)等。以下是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《初中生托物言志的作文》，希望對大家有幫助。
1.初中生托物言志的作文 篇一
一大半的銀杏葉被屋主掃落在地，落在隔壁屋頂上。
只想感嘆這就是無常。想想命運(yùn)多舛的銀杏，經(jīng)歷了發(fā)芽、長葉、結(jié)果幾個過程。沒人知道有多難，但現(xiàn)在只是輕輕的敲一下棍子，把血肉分開，落到地上。生命如此脆弱，我不覺得難過。
銀杏葉，黃色的葉子，靜靜地躺在地上，沒有生命的跡象。
我繼續(xù)看著這棵樹，但似乎有了新的發(fā)現(xiàn)。不是所有的銀杏果都掉了，這是不可避免的事實(shí)，但是你會發(fā)現(xiàn)長得高的果實(shí)更致密更結(jié)實(shí)。他們強(qiáng)壯而長，盡管風(fēng)雨交加，他們也從不跌倒。更重要的是，他們高，雖然不是特別高，大概三層樓。就是這個高度，業(yè)主比不上，因?yàn)橹車际瞧椒�，不高。即使你有梯子，那么一個高度，對于80歲的老奶奶來說，有勇氣和力量。所以這些銀杏樹一直沒有煩惱。
就因?yàn)樗麄兏�，就有活下去�?資本。他們選擇高處作為生存的起點(diǎn)。你看了這個覺得他們很幸運(yùn)，一直都很幸運(yùn)？至少，風(fēng)暴過去，先淋濕的是上面的人。它們阻擋風(fēng)雨。為了保護(hù)自己，里面傲嬌的枝葉在離開前都是感恩的。然而，在他們被擊落的那一刻，他們發(fā)現(xiàn)自己被高高的銀杏迷住了。
不得不佩服銀杏居高位的“遠(yuǎn)見”。他們是銀杏中的強(qiáng)者，也代表著生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)你處于絕對高度時，你就不用擔(dān)心被擊落。永遠(yuǎn)不要放棄追求高的地方，向那個高度的銀杏學(xué)習(xí)，向著更高的地方前進(jìn)。
2.初中生托物言志的作文 篇二
天色已晚，窗外皎潔的月光輕柔地灑向大地，星星也從云朵里跳了出來，調(diào)皮地眨著眼睛。哎，如此美景也不能多看，趕緊開燈寫作業(yè)。
我正寫得帶勁，燈光突然滅了，往外一看，對面樓也是一片漆黑，原來是停電了。媽媽從櫥柜里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃，屋子里頓時明亮又溫馨。小小的火苗跳動著，散發(fā)出昏黃的光芒，我又可以寫作業(yè)了。
過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半了，溫暖的燭光像溫暖的眼睛，默默地流下了幾行晶瑩的'淚珠，可火苗仍在閃動，它仿佛在拼盡全力燃燒自己，照亮別人。不一會兒，燈又亮了，這時的蠟燭已化作一灘燭淚，望著它，我不禁想到了我們的老師。
老師不就像蠟燭嗎？他們在有生之年，用自己的知識教誨學(xué)生，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春，學(xué)生帶了xx屆又xx屆，他們卻在慢慢變老。他們站在三尺講臺之上，像蠟燭一樣毫無保留地燃燒著自己，送給學(xué)生光和熱，為他們照亮了前方的道路。雖然只是一根根小小的蠟燭，卻足以為學(xué)生撐起一片光明的天空，正像那句古詩所描繪地：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師像蠟燭，無私地奉獻(xiàn)著光和熱，照亮了孩子混沌的心。滴滴燭淚，那是老師為學(xué)生付出的顆顆汗珠；絲絲光亮，那是老師在為學(xué)生照亮前方的路途；寸寸蠟燭，那是老師們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的剪影。老師是默默無聞、毫無保留地，我們要珍惜這光和熱，不讓老師的“淚”白流……
3.初中生托物言志的作文 篇三
我去了小興安嶺的松林。
我從未見過那么茂盛，挺拔的松樹林。一顆顆挺拔的松樹朝著天，昂著頭，像巨人一樣頂天立地，又像一個個莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，臨著火紅的太陽，挺立著，為人們遮風(fēng)擋雨。
我慢慢地靠近一棵樹，撫摸著枝干上的.紋理，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個槍孔，這一定是子彈打出來的吧，這一定是二戰(zhàn)時期的遺跡吧，我們的先輩們當(dāng)時一定就在這片松林下保家衛(wèi)國吧！這棵松樹，雖然受到了子彈的摧殘，但卻仍然頑強(qiáng)地活著，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊！我不禁朝著松樹鞠了個躬。
那時正值夏天，松樹上染著一點(diǎn)新綠兒，那是葉子的綠色，我輕輕撫摸著葉子，感受著生命的無窮奧妙，接著，起風(fēng)了，樹葉隨著風(fēng)擺動起來，帶來陣陣清香，我陶醉在這美妙的微風(fēng)中。
突然想起家鄉(xiāng)的山坡上也有一片松樹林，但是卻被人們嬌養(yǎng)著，并沒有那么挺拔，那么堅(jiān)韌，而且?guī)е还尚銡�，好像打一下就會倒成一片。去年掃墓時一把火，把整個山坡都燒沒了。而松樹，自然一棵也沒剩下。
與之相比，小興安嶺的松樹就堅(jiān)韌多了就受到怎樣的摧殘，都能頑強(qiáng)的生存下來，給人們帶來一片生機(jī)勃勃的綠色與希望，小興安嶺的松樹才是真正的松樹。
“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”北宋周敦頤描寫蓮的詩句用來形容松也是可以的，松樹帶有一股淡淡清香，它既不像牡丹一樣富麗堂皇，又不像菊花一樣謙謙有禮，更不像丁香一樣富有詩情畫意。
這只是松樹！
4.初中生托物言志的作文 篇四
我們經(jīng)常看到這樣的景象，在陡峭的山崖上，挺立著一棵松柏，它那么直，根扎的那么深，一點(diǎn)也不像長在崖壁上的樹，一點(diǎn)也沒有受到惡劣環(huán)境的影響。
古往今來有多少文人墨客曾經(jīng)贊美過它：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！嵃鍢�
巖壁上的松柏已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。它雖立于巖壁，卻從沒因?yàn)榄h(huán)境惡劣而枯萎，它永遠(yuǎn)不會因?yàn)榇号ㄩ_、酷暑難耐而停止生長；更不會因?yàn)樗碉L(fēng)吹、銀裝素裹而停止扎根。仿佛它的體內(nèi)有一種永不停歇的動力，在催促它、在鼓勵它、讓它快快長大。
每當(dāng)看到巖壁上的松柏，我心里送含著一絲敬佩和一份決心，我要發(fā)揚(yáng)松柏不停歇地生長，不停歇地扎根的美德，讓我的學(xué)習(xí)旅程也像松柏的生長一樣不停歇，我要將我學(xué)業(yè)大樓的地基打得又深又穩(wěn)，以便撐起我學(xué)習(xí)的'大樓，使它成為眾多大樓之中堅(jiān)固的一個。
我要拍下一張立在陡峭石壁上的松柏，并在背面寫上鄭板橋先生的詩擺在我的課桌上，用來提示，警醒我自己，永遠(yuǎn)不要忘了自己向松柏學(xué)習(xí)的。我相信以后我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時，看課外書時，松柏可以警醒我，使我好好學(xué)習(xí)。
要記住：咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
5.初中生托物言志的作文 篇五
夜，靜悄悄的，萬籟俱寂。我坐在陽臺上，一陣涼涼的風(fēng)吹過來，輕拂著我的臉。
我坐在搖椅上深呼吸，只覺得心曠神怡。黑色的天幕上，稀稀落落的幾顆星星，像害羞似的，時隱時現(xiàn)，窺視人間。在它們中間有個銀盤似的月亮——一個十五的月亮。她圓圓的，大大的，像一個滾圓的`月餅。我想天狗的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧！月亮剛剛從睡夢中醒來，臉微微發(fā)紅，又有些黃，還有些白，就像調(diào)和在一起的顏料。她像個十五歲小姑娘的臉龐，可是，這臉龐上又布滿了深深的皺紋，像個老太太的臉龐。是啊，月亮的年歲，誰也說不清楚。月亮那圓圓的臉上，掛著慈祥、溫和的笑容，靜靜地望著大地。幾朵銀灰色的云縈繞在她的身旁，宛如仙女翩翩起舞。皎潔的月光給大地披上了銀灰色的輕紗，把世界裝點(diǎn)得好似夢中一樣。月光照在了我的搖椅上，就像魔術(shù)師一般，把躺椅變成銀子做的了。
我緊緊地盯著皎潔的明月。月光如水，從九天傾瀉下來，忽然我覺得，月臉是那樣無奈。她歪著頭，望著遙遠(yuǎn)的天邊，好像天地間的一切都與她無關(guān)。發(fā)射月光只是為了傾吐心中的情懷。好月亮，你到底有什么心事？是不是和嫦娥一樣，在等后羿，在等太陽？其實(shí)，你一點(diǎn)都不孤單“嫦娥一號”給你帶去了不少快樂吧！它就是地球的使者——衛(wèi)星！
從古到今許多年，世界上的一切都變了。不變的就是月亮你的愁容。好月亮，快把你的嘴角向上彎一彎吧！
6.初中生托物言志的作文 篇六
在淺淺的白霧面紗下，那一抹新鮮的幽綠屹立在高聳巍峨的高山之中，挺傲的身姿總是熱情地向旁邊挨著，它就是那高山的主人——迎客松。
迎客松通常是高大的，挺拔的.個子，除了“高山的主人”一稱，還被人們賦予了“戰(zhàn)士”之稱。帶著韌性的葉片生根在一起，雖繁華茂盛，卻一點(diǎn)也不虛浮。或許是天賜，也或許是自身，嚴(yán)寒的天氣并未給予它們?nèi)缒刍ㄒ话愠C揉造作的東西。風(fēng)吹來，那些礙事兒的花骨朵早已四碎無蹤，而迎客松卻紋絲不動。
根粗，根深，根長，松樹的根可以蔓延數(shù)十米遠(yuǎn)，這便是它堅(jiān)定不屈的原因。而“迎客松”的迎客，就在它那獨(dú)特的身姿：瞧！它彎著腰，向下探著，如同一個年邁已高的老人期盼著自己的親人的到來，它熱情的心，絲毫沒有被冰冷的天氣影響，依舊那么值得別人敬仰，就是如此種精神，從心底打動了我。
“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！边B王維如此有骨氣的人作詩稱贊它的品格。嚴(yán)寒的天氣未使它們屈服，它們從未倒下，迎難而上，沖破天際；它們熱情歡迎著遠(yuǎn)方來客，它們用堅(jiān)強(qiáng)的容貌展示給人們�？伤鼈儾]有在任何“美麗植物榜”上榮獲提名，如此默默無聞，卻又時時刻刻在給當(dāng)代的人民提著醒。
迎客松是我的榜樣，也是大家的榜樣，它教會我不驕不躁，默默奉獻(xiàn)，不僅是大山的主人，還是我人生的主人！它應(yīng)照著我希望的樣子，給了不一樣的人生目標(biāo)。
7.初中生托物言志的作文 篇七
青春充滿奮斗，我們用鋼筆奮斗在考場，而老師卻用粉筆馳騁在黑板上，用知識教育我們完成人生的考卷，用青春教育我們做人的道理。
粉筆在教室中是很常見的。每一根粉筆都能發(fā)揮極大的作用——書寫那些無窮無盡的知識。有的人可能會說，鋼筆和水性筆不是也和粉筆一樣能書寫嗎？不，鋼筆沒墨了可以上，水性筆沒芯了可以換。而粉筆的生命只燃燒，她在僅僅的短暫生命中教書育人，將自己的身心和生命完完全全地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。一根小小的粉筆，換來兩大黑板的板書，她毫無怨言。
在粉筆的身上，有一種為了教育奉獻(xiàn)自己青春的.品質(zhì)，而老師又何曾不是如此呢？
多少個日日夜夜，老師在燈下埋頭批改作業(yè)、準(zhǔn)備教案，甚至徹夜未眠；多少次，老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，放棄到外地旅游觀光看風(fēng)景。老師是如此默默無聞又甘于奉獻(xiàn)自己。
送走一批學(xué)生，又迎來一批新學(xué)生。每一批咿呀學(xué)語的孩子變成朝氣蓬勃的學(xué)生，都離不開老師的教誨。但是每一個老師又何曾要過任何一絲回報呢？而哪一個老師又不是盡心盡力教好每一個同學(xué)，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)好知識，就算自己帶著病也堅(jiān)持上班呢？
我們的肖老師曾經(jīng)得過一場大病，在醫(yī)院住了很多天，我們很想她，卻無可奈何。當(dāng)她顫抖著出現(xiàn)在講臺上并且站定的時候，臺下的同學(xué)無一不熱淚盈眶……由此，我們更加敬佩她，欣賞她。
老師的精神，也和粉筆的精神一樣。生命只燃燒，她們不求回報，在有限的生命里默默奉獻(xiàn)自己的青春。
8.初中生托物言志的作文 篇八
在一列開往新疆的火車中，我乏味地望著窗外那荒涼的風(fēng)景。這是個荒無人煙之處，窗外除了幾處高大的仙人掌，偶爾還能看見幾處動物的尸體，便是大片荒蕪的沙漠了。
因此，在班列車上，大多數(shù)的人不是在睡覺就是在看手機(jī)，氣氛十分壓抑�！皨寢�，你看，這是什么？”一個稚嫩的聲音打破了這番沉寂，一個男孩指著窗外的某處，詢問他的媽媽。
我又往窗外看去，那荒蕪的地方不知何時多了幾分生機(jī)。有什么東西在滾著……哦，原來是風(fēng)滾草，我饒有興趣地看著這滾動的植物。
那風(fēng)滾草一直跟著我們的火車移動。它現(xiàn)在正帶著種子尋找一個合適的落腳點(diǎn)。我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它在我的傳統(tǒng)概念中根本不算一種“植物”；它倒更像是一種“老式足球”—類似于中國古代的.蹴鞠。它似乎只由幾片枯敗的樹葉組成。但不知為什么，那幾片枯枝敗葉仿佛緊緊相扣，保護(hù)著什么。這風(fēng)滾草在這炎熱之天，好像不知疲倦地隨著熱風(fēng)向前滾動……“這可真是一種神奇的植物�！蔽倚闹邪迪�。
來到了目的地，我特地去向當(dāng)?shù)氐南驅(qū)г儐柫孙L(fēng)滾草為什么要那樣滾動。“哦，它是為種子尋找一片好的地方，讓它們更好地生長，每年的秋天，風(fēng)滾草便會脫離它的根系，帶著種子隨風(fēng)滾動。而每年它尋到一片好地，便會逐漸枯萎，成為那些種子的肥料……
我忽然有些佩服起風(fēng)滾草來，那種舍己為人的精神，也可以說是植物間“偉大的愛”。這也是一種偉大的死亡：“生于土地，也終于土地�！�
9.初中生托物言志的作文 篇九
風(fēng)吹拂著大地，帶來些許涼爽，可漸漸地風(fēng)變，變得狂躁而不安，原先的微風(fēng)習(xí)習(xí)，此刻卻變成狂風(fēng)怒吼。兩旁的大樹在風(fēng)中戰(zhàn)栗。樹，人在這大風(fēng)下也不得不敬而遠(yuǎn)之。可卻有“人”不服：小草在風(fēng)中搖晃，卻沒有被刮倒。它不服，不服難;它不怕，不怕難;它不懼，不懼難。
開學(xué)已經(jīng)兩星期，可我還是遇到難題就往后縮�！拔也粫�!”這，是我常說的話。我與勤學(xué)好問恐怕沾不上邊。一個人走在回家的路上，強(qiáng)風(fēng)幾乎要把我吹倒。我看到——一株孤單的小草。
“加油!”我挺直身子，任憑大風(fēng)將我吹來吹去。我緊緊抓住泥土，努力將根伸進(jìn)泥土里，深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這時，我看見一個學(xué)生模樣的人在我身旁停下來。
好堅(jiān)強(qiáng)的小草!無論風(fēng)怎樣吹，都不倒下，這需要多大的勇氣與魄力。我端詳著這株瘦弱的小草風(fēng)幾乎將它纖細(xì)的.身子折斷，可它卻依然不倒。它的根已深深地扎進(jìn)泥土里。
她怎么?怎么好像很煩惱?現(xiàn)在我已經(jīng)不怕風(fēng)，我的根已經(jīng)伸得很遠(yuǎn)。來吧，風(fēng)，我不怕你!
一株小草面對自然，雖無力抗衡，但它卻靠自己的努力去直面風(fēng)。難題算什么，對我來說還不是小菜一碟?
風(fēng)漸漸停，太陽又露出笑臉，映照在我和身旁的小草上。太好，太陽出來!我盡情地舒展著身體，沐浴著陽光，我感到自己長大。明天，我會更好。
嘴角勾起一抹微笑，迎著陽光我大步走出去。我相信，明天會更好。
10.初中生托物言志的作文 篇十
松、梅、竹是文人墨客筆下的“常客”，它們都不懼嚴(yán)寒，挺立在風(fēng)雪中。而我喜歡的就是筆直的竹子。
竹子表皮看似光滑，一節(jié)一節(jié)的生長著，還長著十分茂盛的枝葉。在冬天的時候，也能看到它的身影，有時還會在冬天看到竹子的表皮上結(jié)滿了冰，像一個穿著“盔甲”的武士一樣。
竹子也有著很多的用途，可以用來制作筷子；當(dāng)竹子還是竹筍的時候，也是可以食用的。
竹子在冬天是為翠綠的，即使厚厚的積雪壓在了它的.身上，它也依然會在風(fēng)雪中挺立。而且竹子還很有氣節(jié)，任由“東南西北”的風(fēng)吹，任由雨雪在它身上滴落。在吹風(fēng)時還會聽見竹葉“沙沙”作響，但竹子卻沒有要倒的跡象。竹子有一種不怕困難，勇于上進(jìn)的精神。竹子還可以用來形容人的品質(zhì)或精神。
雖然竹子是空心的，但它不會在冬天凋零。和其它植物相比，竹子有著其它植物沒有的堅(jiān)韌。
竹子的種類也有很多，例如像毛竹，雖然剛開始生長十分緩慢，但開始時的慢只是為了打好根基，讓它能一直堅(jiān)強(qiáng)的挺立在酷暑嚴(yán)寒中。就像人一樣，只有打好基礎(chǔ)知識，才能在以后的生活中，面對種種困難堅(jiān)定的走下去。我們也要象竹子一樣，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己以后的生活打好基礎(chǔ)。
竹子就是這樣的追求上進(jìn)，不會懼怕任何困難。
11.初中生托物言志的作文 篇十一
有人喜歡百花叢中那鮮艷的牡丹花，有人喜歡那粉紅嬌嫩的桃花，有人喜歡那清香的月季花，還有人喜歡那繁茂昌盛的大樹，而我卻喜歡那纖細(xì)平凡的春草。
我愛春草，是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)。春天來了，春草一個挨著一個，一片挨著一片地長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給大地鋪上一個大大的綠地毯。大雨來了，春草一個握著一個的手，低著頭，一起經(jīng)受大雨的洗禮�？耧L(fēng)來了，一個貼著一個的身體，誰也不讓誰被風(fēng)吹斷。春草是團(tuán)結(jié)的.。
我愛春草是因?yàn)樗茴B。秋末冬出時，春草枯萎，死掉了。可是，當(dāng)春天再次來臨，人們在草地上放一把火，沒幾天，春草又會從地下慢慢地探出它的頭，緊接著，身體也鉆出來了。在墻角、在石縫、在路旁、在高山、在湖邊……處處都能看到它那纖細(xì)，渺小的身影，春草是頑強(qiáng)的。
我愛春草，是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)精神。在炎炎的夏日，太陽火辣辣地掛在天空，大地被曬得冒油，當(dāng)人們躲在家里打開空調(diào)，打開電扇試圖趨趕酷暑。當(dāng)人們在大樹綠蔭下躲避炎熱的時候，春草沒有在大樹下乘涼，而是在陽光下把綠色奉獻(xiàn)給世界。人們玩累了，想休息的時候，舒服地躺在草地上，春草從不說一個不字，而是把自己的身體奉獻(xiàn)給人們，春草這種奉獻(xiàn)精神值得我學(xué)習(xí)。
春草，你真頑強(qiáng)，我欣賞你，我要學(xué)習(xí)你——團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)的精神�？炭�、勤奮地學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
12.初中生托物言志的作文 篇十二
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨(dú)特的韻味。它流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機(jī)勃勃的景象；它身姿細(xì)長而又英挺，高貴而又典雅。在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因?yàn)樗硎菍�，更因�(yàn)樗哂袕牟凰魅�，只會無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美食佳肴、翠綠的'竹葉既是大熊貓的美味食物有時人們用來做扇子的好材料。竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因?yàn)樗麩o論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎，不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
13.初中生托物言志的作文 篇十三
喜歡下雨的天氣，無論是清風(fēng)細(xì)雨還是暴風(fēng)驟雨，雨總是可以輕松轉(zhuǎn)變我的心情，所有的煩惱和憂傷會像是被雨水給洗凈一樣，心情像是雨過天晴一樣瞬間變得輕松、愉悅。
也許有些人會討厭雨天，因?yàn)橄掠昵暗某翋瀴阂郑约跋掠晔堑男U橫無理，但是沒有人討厭雨后的明朗天空。雖然突如其來的雨滴會打濕人們的衣裳，但是細(xì)細(xì)的'雨滴落在臉頰上，像是媽媽的手輕柔的撫摸著孩子的臉頰，將那份柔和帶到心底。在細(xì)雨中漫步，感受到細(xì)雨拂面的涼意，讓疲憊的身體得到短暫的放松，讓緊繃的神經(jīng)得到片刻的安息，讓一切都沉浸在自然的美好之中。也許此刻會想起令你感到溫暖的場景：媽媽的懷抱、好友的支持等等，小雨潤如酥，即使足夠的溫柔但是卻也十分的纏綿，缺乏舍我其誰的霸氣。嘗試過在傾盆大雨中疾走、狂奔著，任憑著豆大的雨點(diǎn)打在身上，肆意在雨中發(fā)泄著自己的不滿、在雨中甩掉自己的壓力，雨聲的掩蓋下在雨中大聲的喊叫著，將心中的委屈和不滿淋漓盡致發(fā)泄出去。等到雨聲漸漸平息，一切事情也都恢復(fù)了平靜。雨過天晴，陽光似乎更加明亮，天空也似乎更加藍(lán)，空氣也更加的新鮮。雨后的世界仿佛是一個全新的世界。
我們也是一樣，長期壓抑著自己，不妨把內(nèi)心的想法痛快的宣泄出來，便可以迎來一個全新的自我，發(fā)現(xiàn)一個全新的世界。沒有過多的抱怨和不滿，那就會發(fā)現(xiàn)自己的未來是嶄新的，是一個可以辨別前行方向的道路。
如同雨一樣，做一個全新的自己。
14.初中生托物言志的作文 篇十四
隋漢三友松樹竹子李子；在生活中經(jīng)常可以看到。但是在隋漢的三個朋友中，竹子是我喜歡的。我們學(xué)校的東面有無數(shù)站立的竹子，從遠(yuǎn)處看，它們像是挺拔的士兵。
無論在春、夏、秋、冬，它們都不會像其他植物一樣在冬天枯萎，而是像以前一樣強(qiáng)壯。與其彎曲，不如彎曲。竹子是全身的寶貝。生命力頑強(qiáng)，外形美觀，生長速度快。
竹花；結(jié)高雖然只有一根竹子，但一根竹子有很多竹葉，可以用來泡茶，竹葉水可以治感冒、口渴、發(fā)燒、扁桃體炎、清熱解毒。李時珍不是也說過：“我不知道�！�；地上到處都是竹葉和蔬菜。它們出現(xiàn)在3月和4月，當(dāng)嫩竹是一種普通的木本植物時可以食用，但它們相互依賴、團(tuán)結(jié)和依靠自己。
上次，在閱讀節(jié)上排練劇本時，我仔細(xì)觀察了好幾次。無論玩哪一個或小，每一個都是那么的高大挺拔。我心里想：竹子經(jīng)歷了多少風(fēng)浪，卻還沒有折斷、腐爛，甚至枯萎，多么頑強(qiáng)啊。我忍不住伸手去摸它。哇！太難了。它幾乎和石頭一樣硬。
竹子始終具有無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的'精神，我們甚至比不上竹子。竹子的精神是決心留在青山上，在破碎的巖石上扎根。經(jīng)過數(shù)千次的磨礪和數(shù)千次的打擊，它仍然強(qiáng)大，你可以吹東、吹西、吹北、吹南。這是我們必須要做的，但有多少人能做這件簡單的事情，哪怕只是一件事，也體現(xiàn)了竹子的精神，希望每個人都像竹子一樣大聲。
我喜歡竹子美麗的外表，欣賞它們頑強(qiáng)的生命力和生長速度。
15.初中生托物言志的作文 篇十五
在百花凋謝之時，唯有梅花生機(jī)勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，總是散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，恰似琥珀或碧玉雕成，冰清玉潔。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉。梅花開時，有早有遲，在同一枝梅丫上，可以看到花開的各種姿態(tài)：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的'盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
入夜，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾分清高。陸游寫過一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無意苦爭春，一任群苦妒�！崩钋逭盏摹稘O家傲》中也有類似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比”。是啊，在群花齊放，爭芳吐艷的春天，你不會看到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎時，它卻綻放了鮮艷的花朵！梅花在我心中是高潔的象征，它不愿隨波逐流，與百花一起盛開在春天里，而是超凡脫俗挺立在風(fēng)雪中。
梅！真是剪雪裁冰，一身傲氣��！在刺骨寒風(fēng)中，一簇簇花朵在風(fēng)中搖曳，照耀它的不是溫暖的陽光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽。
我欣賞梅花，欣賞屬于它的美，屬于它的精神。
