【#初中作文# #古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中（15篇）#】在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中》，希望對(duì)大家有幫助。
1.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇一
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@首詩(shī)是唐代孟浩然所寫(xiě)，內(nèi)容豐富，淺顯易懂，被千萬(wàn)人所傳頌著，成為一部經(jīng)典著作。精妙絕倫的展現(xiàn)了春天的美好景色，以及作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“接天蓮日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”這些都是人們所熟知的名言古詩(shī)。用不同的氣勢(shì)以及寫(xiě)法寫(xiě)出了不同類型的'夏季，夏季的百姓，植物，風(fēng)景皆出自詩(shī)人之手。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”都描寫(xiě)了在秋天是的景物，有孤寂的，唯美的，平靜的，寫(xiě)出了秋天所象征的美好寓意。
“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪�！薄凹娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻�！薄拔逶绿焐窖�，無(wú)花只有寒�！泵鑼�(xiě)東的詩(shī)句真是數(shù)不勝數(shù)啊!但我欣賞的就是那幾句。
古詩(shī)是很奇妙的，它不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還是一個(gè)世界，文學(xué)的世界。讓人們感受冷暖，品味新的四季，更透徹的了解古詩(shī)的內(nèi)涵以及四季之美。
我愛(ài)四季，更愛(ài)古詩(shī)中的四季。
2.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇二
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩(shī)，以它精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受。
打開(kāi)記憶閘門(mén)，我尋覓到了一首我喜愛(ài)的詩(shī)。那是唐代詩(shī)人杜牧的作品——《山行》。全詩(shī)共四句，是這樣寫(xiě)的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人深秋時(shí)節(jié)在山中行走時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。詩(shī)人巧妙地捕捉了山行途中所見(jiàn)的幾副景觀：遠(yuǎn)望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現(xiàn)出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)早春二月的花。在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗;山路、楓林、人家，和諧溫馨;還有因愛(ài)這楓林晚景而停車觀賞的`詩(shī)人也在這幅畫(huà)中，使畫(huà)面更顯得有情有意。寫(xiě)秋景，全詩(shī)卻無(wú)半點(diǎn)悲涼蕭瑟的氣氛。特別是后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風(fēng)、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。這就是詩(shī)人之所以特別喜愛(ài)楓林的原因。也是這首詩(shī)流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩(shī)苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩(shī)。古詩(shī)中的離情別緒、春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月、山水風(fēng)光、名勝古跡，這些都是古代詩(shī)人為我們后代人留下的遺產(chǎn)，是中華民族的寶藏。
3.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇三
古詩(shī)，記錄著歷史發(fā)展的軌跡，散發(fā)著人文精神的芬芳。它是我們中華民族的寶貴遺產(chǎn)，今天，就讓我們領(lǐng)略以一下古詩(shī)中的春夏秋冬吧。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@首出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》能攝早春之魂，給讀者以無(wú)窮的美感趣味，甚至是繪畫(huà)所不能及的。那“遙看近卻無(wú)”的草色，正是那早春時(shí)節(jié)所特有的。象征著大地春暉，萬(wàn)象更新與欣欣象榮。作者后還曾用了對(duì)比“是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。用楊柳堆煙的濃重與淡雅朦朧相比，更加突出了早春春色的一片生機(jī)，真實(shí)美妙絕倫。
夏，往往給人的感覺(jué)是炎熱的，而“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”卻讓人們重新感受夏天的美好，無(wú)窮碧的蓮葉給人以清爽的感覺(jué)，在炎熱的的夏日更是難得。別樣紅的荷花與蓮葉的無(wú)窮碧互相映襯更加突出了荷花的紅，讓人在清爽的感受同時(shí)融入色彩美的感覺(jué)。
秋，落葉歸根，總是給人以凄涼悲慘的.感覺(jué)，而劉禹錫眼中的秋，卻別有一番滋味。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄，在這里，詩(shī)人以其奔放的熱情和曠達(dá)的胸懷，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面描繪，和對(duì)秋天的贊美。表現(xiàn)出昂揚(yáng)奮發(fā)的精神面貌。全詩(shī)充滿著積極向上的精神，真是別具匠心。
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！盻__的《沁園春雪》生花的妙筆概括的寫(xiě)北國(guó)漫天飛雪，大地冰封。還具體的描寫(xiě)長(zhǎng)城內(nèi)外，白雪覆蓋飛舞的銀蛇，奔馳的蠟象。其中，有靜態(tài)描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。后還有妖嬈的想象。
春夏秋冬，各個(gè)描寫(xiě)的淋漓盡致。古詩(shī)——跨越時(shí)空的對(duì)話!
4.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇四
看看那云飄過(guò)的天空，花開(kāi)過(guò)的枝椏，鳥(niǎo)棲過(guò)的屋檐，你就會(huì)知道：詩(shī)歌是撫摸心靈的溫暖的大手。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，春，一年中美好的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)”，春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒，就停了。雨雖然不大，卻滋潤(rùn)了萬(wàn)物，悄然改變了山的顏色，小樹(shù)、小草獻(xiàn)出了它寶貴的東西——嫩芽，瞧去一看，萬(wàn)物都變成了綠色�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”“吹面不寒楊柳風(fēng)”在春風(fēng)的撫摸下，這紅的像火、粉的像霞、白的像雪，春天又變成了五彩繽紛的季節(jié)。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”夏天的雨，可比春天的雨痛快多了，來(lái)得快，去得也快。一場(chǎng)大雨過(guò)后，悶熱的天氣突然變得涼爽起來(lái)，池塘里的青蛙奏響了夏的樂(lè)章。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，池塘里一望無(wú)際碧綠的荷葉遮滿了水面，碧綠的荷葉上面一朵朵荷花出淤泥而不染，在陽(yáng)光的照射下、在荷葉的襯托下亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，很多古人認(rèn)為秋天是萬(wàn)物凋零的季節(jié)，給人一種凄涼的感覺(jué)。而我認(rèn)為秋天和春天一樣，富有生機(jī)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，秋天是豐收的季節(jié)，你看田間那顆粒飽滿的玉米、那沉沉甸甸的高粱。你看你看果園里，那紅彤彤的蘋(píng)果、那金黃色的鴨梨，小燈籠似的柿子，無(wú)不迸發(fā)出生命的活力，給人以豐收的喜悅。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪花，是冬天的.精靈�！把嗌窖┗ù笕缦�，紛紛吹落軒轅臺(tái)”，紛紛養(yǎng)眼的雪花被封追逐著，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，疏疏密密，飄飄灑灑，撲向期待她的大地母親的懷抱。清晨推門(mén)，映入眼簾的是一片潔白的世界，竟有一種“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的氣勢(shì)�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”在滿眼的雪白中少不了那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”梅花。
走進(jìn)古詩(shī)詞，我讀出了春的生機(jī)勃勃，夏的絢麗多姿，秋的豐收喜悅，冬的高潔寧?kù)o。
5.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇五
看看那云飄過(guò)的天空，花開(kāi)過(guò)的枝椏，鳥(niǎo)棲過(guò)的屋檐，你就會(huì)知道：古詩(shī)是開(kāi)啟心靈深處封閉大門(mén)的鑰匙。
那一首首詩(shī)，譜出的是景秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫(xiě)照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，初打開(kāi)人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹(shù)，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來(lái)了!“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，早春時(shí)節(jié)，幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下，它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢，它們是多么的.快樂(lè)，多么的幸福，多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤(pán)露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下，更是美不勝收。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會(huì)想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫(xiě)照。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時(shí)，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個(gè)勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開(kāi)出了芳香的梅花。
古詩(shī)，無(wú)處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開(kāi)啟我們心靈深處封閉的大門(mén)。
6.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇六
看看那云飄過(guò)的天空，花開(kāi)過(guò)的枝椏，鳥(niǎo)棲過(guò)的屋檐，你就會(huì)知道：古詩(shī)是開(kāi)啟心靈深處封閉大門(mén)的鑰匙。
那一首首詩(shī)，譜出的是景秀山川、離情別緒、風(fēng)花雪月……但打動(dòng)那天真無(wú)邪的心的便是那古詩(shī)中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫(xiě)照。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，初打開(kāi)人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹(shù)，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來(lái)了！“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，早春時(shí)節(jié)，幾場(chǎng)春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競(jìng)相爭(zhēng)著沐浴在早春溫暖的陽(yáng)光下，它們?cè)诠獠收杖说年?yáng)光下筑著巢，它們是多么的快樂(lè)，多么的幸福，多么的勤勞！
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)，真是令人神往！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤(pán)露出水面的.荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下，更是美不勝收。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會(huì)想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫(xiě)照。
“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結(jié)心靈的季節(jié)，一眼望去，除了雪，還能有什么呢？然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時(shí)，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個(gè)勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開(kāi)出了芳香的梅花。
古詩(shī)，無(wú)處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟它，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開(kāi)啟我們心靈深處封閉的大門(mén)。
7.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇七
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”春天的氣息自從降落在大地上時(shí)，詩(shī)人也越發(fā)的文質(zhì)有禮，詩(shī)意薄發(fā)。美麗的景色從詩(shī)人口中吐露出來(lái)，就變成了美麗優(yōu)雅的詩(shī)句，讓人不禁地感嘆道：“萬(wàn)物萌發(fā)之際在于春天�！�
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笨粗嫔系惋w的蜻蜓，淡淡的荷香沁人心脾。美味的蓮菜令人垂涎欲滴。想起這種景象，那就是夏天到來(lái)了，夏天，是令人心緒復(fù)雜、又厭又愛(ài)的季節(jié)，不僅有令人討厭的蚊蠅，還有一些惡蟲(chóng)。但一看到滿塘“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，那些蚊蠅的可惡，便也煙消云散了。夏天的可愛(ài)和蚊蟲(chóng)都是那么真實(shí)，竟也令人難以忘懷，不由自主地喜歡上了這個(gè)季節(jié)。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”火紅的楓葉緩緩落下來(lái)，頑皮的風(fēng)此時(shí)吹來(lái)，在風(fēng)的搗亂下更顯出和諧、美麗的一片景象。因?yàn)椤按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，瓜果成熟，漁民豐收，秋天一直是農(nóng)民伯伯愛(ài)的豐收季節(jié)�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，秋天同樣也是詩(shī)人喜愛(ài)的季節(jié)。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍煊械臍q寒三友——竹、松、梅彰顯氣節(jié)，他們不僅抗寒，而且生存和適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。冬天還是一個(gè)令人歡喜的.季節(jié)，因?yàn)橛袩狒[的春節(jié)“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。人們通常都會(huì)借物抒情，借冬天的寒冷來(lái)表達(dá)自己堅(jiān)強(qiáng)的精神，這個(gè)寒冷的季節(jié)也是令人欣喜的。
春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)，各有各的特色，古詩(shī)便有了生命，有了情感。四季醞釀了詩(shī)意，詩(shī)歌使四季含情，生活更添了無(wú)窮趣味！
8.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇八
季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，杜牧的“江南春”，寫(xiě)透了春天的景色�！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。
夏天也不例外，在漢樂(lè)府詩(shī)人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！边@正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無(wú)際，魚(yú)兒游動(dòng)在荷葉之間。魚(yú)兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又被描繪得錦上添花�！斑h(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩(shī)的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后，也讓人感覺(jué)到是在秋天的日子里。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪�！痹诹谠摹督愤@首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī)，山上的鳥(niǎo)都飛沒(méi)了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚(yú)。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，不同環(huán)境有不同的寫(xiě)法，但終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫(huà)畫(huà)，引人平生無(wú)限的遐想。
9.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇九
今天一上課，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)PK賽，第一場(chǎng)先是李順PK肖忠強(qiáng)”。
老師剛叫他們倆上，李順說(shuō)：“我投降”。卜明灝冷不丁說(shuō)了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽(tīng)了這句話猶豫了一會(huì)兒走到講臺(tái)前，李順讓了第一“炮”給肖忠強(qiáng)，肖忠強(qiáng)背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對(duì)了七個(gè)回合，在第七回合李順背《古朗月行》時(shí)，肖忠強(qiáng)沒(méi)接上，李順勝了，肖忠強(qiáng)敗了。肖忠強(qiáng)說(shuō)：“是因?yàn)�，我在課外看《古朗月行》這首詩(shī)有四句，李順才背了二句，我還在等李順背�！崩蠋熣f(shuō)：“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句，所以李順勝了�！�
他們比完了接著是第二場(chǎng)自由對(duì)詩(shī)。
我是和王宣凱對(duì)詩(shī)。第一“炮”是我打響的，背的.是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到后一句背的是《村居》，他背錯(cuò)了，他緊張的從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過(guò)去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒(méi)有人還在對(duì)詩(shī)，只看見(jiàn)西北角有一對(duì)，我們走前一看是一對(duì)強(qiáng)悍的對(duì)手廖振程和王煒，聽(tīng)圍觀人說(shuō)他們對(duì)了幾十個(gè)回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒(méi)接上敗了。
第二場(chǎng)完了決賽要開(kāi)始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽(tīng)人說(shuō)卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩(shī)來(lái)決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩(shī)。卜明灝的對(duì)手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個(gè)回合了，在對(duì)詩(shī)時(shí)廖振程有一些停留，但后來(lái)廖振程勝了，他們對(duì)的回合讓人不可想象，是三十九個(gè)回合，背了七十八首詩(shī)。
今天的PK賽冠軍是廖振程，同學(xué)們都對(duì)他深表佩服！
10.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十
中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這條文化長(zhǎng)河中為閃耀的，是我的愛(ài)——詩(shī)詞。
書(shū)桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》，靜靜地聽(tīng)著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……
看蘇軾被貶黃州后，并沒(méi)有太多的怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫(xiě)下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。那樂(lè)觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。
聽(tīng)，汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛(ài)國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的一幕。
黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子�？粗糜殉俗姆瑵u行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開(kāi)家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩(shī)人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”
詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚(yú)，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是民間的`一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的`歌……
一首首唐詩(shī)宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。
因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵?shī)歌的美，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵?shī)歌的美，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。
11.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十一
中華民族有5000年的悠久歷史，有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課堂內(nèi)外都讀過(guò)很多古詩(shī)�！吧罟诖植祭�，詩(shī)歌和書(shū)法在肚子里陶冶情操�！彼幸环N說(shuō)不出的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，也將被“讓頭發(fā)蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛(ài)國(guó)情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發(fā)現(xiàn)他的白色羽箭，指向堅(jiān)硬的巖石深處”的李光將軍，當(dāng)我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時(shí)，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的`話來(lái)說(shuō)，“北方的風(fēng)景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而，王維的詩(shī)“當(dāng)人們閑著的時(shí)候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我?guī)У搅艘雇韺庫(kù)o的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩(shī)中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國(guó)許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想到“如果不是嚴(yán)寒，我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當(dāng)我做事情不成功的時(shí)候，我會(huì)想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會(huì)如何東山再起”，我不會(huì)灰心，會(huì)繼續(xù)努力。
"讀幾千本書(shū)，走幾千英里路！"將來(lái)，我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，這樣我的生活會(huì)越來(lái)越充實(shí)和廣闊。
12.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十二
在這個(gè)盛夏，若能背靠樹(shù)蔭，手不釋卷地品讀古詩(shī)文，那一定一番美的享受。
關(guān)于古詩(shī)文，那是悠悠中華留下的寶貴遺產(chǎn)。這么多古詩(shī)文就像一個(gè)大花園一樣，有“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡钠鄾�；有“壯志饑餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”的熱血；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心；也有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂慮。
當(dāng)看到王摩詰的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí)，我們?cè)缫研南等保榻Y(jié)大漠！當(dāng)吟誦杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”時(shí)，我們對(duì)那份悲慘的凄涼不禁嘆息，感嘆！在我們朋友之間離別時(shí)刻，一句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”總能給我們帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)。而李太白“黃河之水天上來(lái)”的豪邁，蘇東坡“千里共嬋娟”的思念等等更是令我長(zhǎng)吁短嘆、情不自禁，不能體會(huì)“柳暗花明又一村”的哲理，只能手持詩(shī)文，去領(lǐng)悟那些千古賢人志士的情懷！
這就是古詩(shī)文帶給我們的魅力，它影響了一代又一代的'人，因?yàn)檫@是前輩們給我們的永恒的經(jīng)典！
古詩(shī)文的魅力體現(xiàn)在詩(shī)人墨客們的獨(dú)特寫(xiě)法，韻味，以及來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣共同醞釀出的。不登岳陽(yáng)樓，范仲淹哪有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”曠達(dá)胸襟？太白沒(méi)有西蜀之行怎會(huì)吟發(fā)“蜀道難，難于上青天”？如果沒(méi)有仕途的艱辛又怎有“行路難，行路難，多歧路，今安在”？大蘇不赤壁泛舟，便沒(méi)有“山高月小，水落石出”那樣的佳句。只要細(xì)細(xì)品味，便可置身其中，忘乎所以然，感受祖國(guó)的大好河山、山光水色，與人生哲理，詩(shī)人的才華橫溢！
可惜時(shí)至今日，那一首又一首的古詩(shī)文化作西天的云彩，輕輕地來(lái)又輕輕的地去了。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)講，剩下的只有在先人留下的文化瑰寶中，盡情漫游，反復(fù)淘沙了！
13.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十三
古往今來(lái)，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……
讀“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”我們感受了詩(shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。
讀“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我們體會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。
讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們能從中領(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái)，離愁一直是受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?
讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇�！叭收邩�(lè)山，智者樂(lè)水。”樂(lè)于山水之人，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái)，樂(lè)于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情，山水詩(shī)文，更是能陶冶人的情操。
讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的.`情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩(shī)詞，博大精深。
讀古詩(shī)詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中，承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。
讀古詩(shī)詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國(guó)為民之人。
14.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十四
苦，是人們都討厭的一個(gè)字，沒(méi)有人說(shuō)我愿意吃苦，我愿意受到挫折，都想一步登天，獲得成功�？墒侨藗兺疾恢溃嗪碗y都是化了厚厚濃妝的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。朋友啊，梅花之所以香氣撲鼻，令人心曠神怡，是因?yàn)樗慌潞洌晃菲D難，才能傲立在百花之上。寶劍之所以鋒利，是因?yàn)樗?jīng)受過(guò)千錘百煉，才能削鐵如泥。
我小時(shí)候愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》，喜歡閉月羞花的林黛玉，她很愛(ài)哭，每天都要哭很多次，哭的時(shí)候更是美若天仙，所以以前我總是和林黛玉一樣唉聲嘆氣的。直到爸爸給我買(mǎi)了一本叫《簡(jiǎn).愛(ài)》的書(shū)，我從此開(kāi)朗了起來(lái)，重新結(jié)交了一個(gè)新的'朋友。主人公簡(jiǎn)愛(ài)不畏困難，不怕痛苦，總是很樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，相信會(huì)有希望發(fā)生。
她的這種精神和信念讓我很感動(dòng)和震驚，不僅僅是簡(jiǎn)愛(ài)，還有許許多多的例子。我從一本書(shū)上看到一位父親帶著一給三歲的小孩正在雪地里走著，厚厚的積雪覆蓋著大地，父親在前面走著，孩子在后面追，“撲通”一聲，孩子跌倒了，雪蓋住了他的腿，他想用哭讓爸爸去救他，可那位父親并沒(méi)有幫助他，說(shuō)：“站起來(lái)，孩子，這點(diǎn)困難阻擋不了你，你自己站起來(lái)�！焙�，這位孩子終于戰(zhàn)勝了困難。
苦難是能夠代表生命的旋律，有的人聽(tīng)不出這段旋律的精髓，于是就聽(tīng)不到成功的主旋律；有的人聽(tīng)不出旋律的節(jié)奏，輕言放棄，于是見(jiàn)證不了旋律結(jié)尾的音符；而有的人正視這段旋律，安心享受，并從中學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，他們就迎來(lái)了成功的華彩樂(lè)章。
有夢(mèng)，就別怕路遠(yuǎn)，想贏，就別怕冒險(xiǎn)。
15.古詩(shī)中的春夏秋冬作文500字初中 篇十五
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@就是我喜歡的古詩(shī)——朱熹的《春日》。
對(duì)這首詩(shī)的喜愛(ài)，從我開(kāi)始學(xué)它的時(shí)候就有了。其實(shí)比起古詩(shī)，我更偏愛(ài)詞，因?yàn)樗牟还潭ㄗ謹(jǐn)?shù)，自由的格式，朗朗上口又抑揚(yáng)頓挫。這首《春日》卻打破了我的偏愛(ài)，破例稱為我的'愛(ài)。以前學(xué)它時(shí)，就覺(jué)得它寫(xiě)得很美，寫(xiě)出了我心中春的樣子，也羨慕作者的自由，羨慕他能隨心所欲地去找尋春天。學(xué)完后，又進(jìn)一步了解了它的意境，我不禁在腦海里想象出這樣的畫(huà)面：朱熹獨(dú)自一人，一邊在泗水邊慢慢地走著，一邊望著那些五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。那一定是春姑娘休息的家園了，美得讓人透不過(guò)氣來(lái)！
前些日子，在第三季詩(shī)詞大會(huì)上，我聽(tīng)到了立群老師對(duì)這首詩(shī)的講解，原來(lái)它還有更深層的意思。從表面上看，這好像是一首寫(xiě)景詩(shī)，寫(xiě)了春天的景色。但其實(shí)，這是一首很會(huì)“裝”的哲理詩(shī)。從“泗水濱”這三個(gè)字就可以看出端倪，它其實(shí)是寫(xiě)了朱熹在泗水邊上尋找孔子留下的思想，找到后來(lái)發(fā)現(xiàn)耳目一新。這才發(fā)現(xiàn)，儒家思想是那么的萬(wàn)紫千紅。唉，我真是被它的“顏值”騙了這么多年。
但是這深層的意思，讓我更深入的了解，也更加喜歡了朱熹和它的這首詩(shī)。朱熹是一個(gè)大學(xué)者，他一定很推崇儒家思想，對(duì)知識(shí)也有著孜孜不倦探索的精神，也勤于思考，所以他才能發(fā)現(xiàn)儒家思想的“萬(wàn)紫千紅”，也會(huì)感慨儒家思想不管如何卻“總是春”。
這樣一首既有顏值，又有內(nèi)涵的詩(shī)，怎能讓我不喜歡呢？讀到它，總讓我感覺(jué)有一種力量灌入我的身體，讓我向著知識(shí)的高山攀登。
