【#小學(xué)生作文# #我的拿手好戲作文500字五年級(jí)（精選15篇）#】廚房里的油鍋 “滋滋” 唱著歌，我握著鍋鏟的手穩(wěn)穩(wěn)的。蛋液倒進(jìn)鍋里，瞬間鼓起金黃的泡，鏟子輕輕一翻，就成了圓圓的蛋餅。奶奶總在門(mén)口探頭：“小大廚又露一手啦？” 每次看到家人把蛋餅吃得精光，我心里就像揣了顆甜甜的糖。以下是由©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的我的拿手好戲作文500字五年級(jí)（精選15篇），歡迎大家閱讀。
1.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇一
大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫(huà)畫(huà)，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。
冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽(yáng)熱熱的`，你把冰棍放在嘴里入口立化，那冰涼的感覺(jué)真是太爽了！
做冰棍就要拿出我神秘的法寶了——冰棍模具，準(zhǔn)備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進(jìn)模具里面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進(jìn)果汁里面。記得水果汁不要倒得太滿了，要?jiǎng)倓偤门�，接著用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進(jìn)冰箱里。下面就只用等著果汁凍成冰棍了，大約幾個(gè)小時(shí)后，一個(gè)水果的冰棍就做好了。
做一個(gè)水果的冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來(lái)制作味道不一樣的冰棍。這次我準(zhǔn)備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進(jìn)一個(gè)可樂(lè)瓶里面（塑料的瓶子），然后往汽水里面扔一些軟糖進(jìn)去，把可樂(lè)瓶的蓋子蓋上放進(jìn)冰箱里，這樣就做好了。
有我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂(lè)瓶里面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂(lè)瓶都拿了出來(lái)。首先，我打開(kāi)了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡(jiǎn)直是太好吃了，有水果的甜香。接著我迫不及待地把可樂(lè)瓶用力往地上一摔，里面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進(jìn)了碗里，一勺一勺地吃了起來(lái)，嗯，這個(gè)更美味，有汽水甜甜的味道，還融進(jìn)了軟糖的味道。
在夏日里吃冰棍，真是太爽了，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)變成了冬天，我等著下一個(gè)夏天的時(shí)候再用我的法寶。
2.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇二
十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是——制作編程。
起初，我是不喜歡學(xué)電腦的，但是因?yàn)檫@個(gè)編程很有趣，所以就買(mǎi)了一本書(shū)自學(xué)。我學(xué)得特別刻苦，雖然我有時(shí)候做得很失敗，但是我并沒(méi)有放棄，而是重新看書(shū)，重新學(xué)習(xí)，找出失敗的原因，慢慢地就越做越好。我對(duì)編程越來(lái)越喜歡。
有，同學(xué)們知道我會(huì)做編程，于是想試一試我是不是真的會(huì)做，就對(duì)我說(shuō)：“你給我們制作一個(gè)在森林里打仗的游戲吧！”我聽(tīng)了心里非常緊張，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)編程需要很多的變量和指令，做的腳本也很多，很復(fù)雜。我之前嘗試了好幾次都失敗了。我雖然照著書(shū)做了好幾次，但是怕把某個(gè)過(guò)程忘了，制作不成功被同學(xué)們嘲笑。
于是我說(shuō)：“我就先從簡(jiǎn)單的做起�！彼麄兇饝�(yīng)了。我開(kāi)始認(rèn)真地制作腳本，三下五除二，短短幾分鐘，我就把當(dāng)中的一個(gè)角色“小貓”制作完成�？粗以O(shè)計(jì)的小貓?jiān)谄聊簧咸鴦?dòng)著，同學(xué)們驚訝得瞠目結(jié)舌。我心里很高興，稍微有了點(diǎn)自信。
接著，我給剩余的'角色的腳本制作了動(dòng)作，把背景設(shè)置好，同學(xué)們圍在我的身邊，屏氣凝神，睜大雙眼地看著，幾分鐘后，一個(gè)游戲就新鮮出爐了！同學(xué)們紛紛贊嘆。聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆，我的心里像吃了蜜一樣甜。而我也從中獲得我成就感和自豪感。
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)我們的技能，還能鍛煉我們的意志力。這使我在今后的學(xué)習(xí)中哪怕遇到困難，也會(huì)努力地克服它。
3.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇三
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，與時(shí)光輪回，都無(wú)可尋跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西躲藏在已流逝時(shí)光的身后，它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元，每個(gè)人的性格不同，愛(ài)好自然也不同，8歲時(shí)，我義無(wú)反顧地選擇了自己的愛(ài)好——彈鋼琴。學(xué)彈鋼琴的`開(kāi)始很難，從一個(gè)五線譜都不知道是什么的小孩子艱難地練到一個(gè)鋼琴六級(jí)的學(xué)生。我曾一度想過(guò)放棄，但在諾老師對(duì)我的引導(dǎo)下，我才堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來(lái)了人生的第一場(chǎng)彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場(chǎng)的椅子上，翻動(dòng)著譜夾，反復(fù)問(wèn)自己有沒(méi)有把握。十分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)主持人喊：“23號(hào)選手，林書(shū)桐！”我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前。琴曲開(kāi)頭是朋友分別時(shí)的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)面；琴曲的后開(kāi)始漸急，朋友終于要重逢了，內(nèi)心的喜悅、快樂(lè)，激動(dòng)如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見(jiàn)面；后，朋友兩人終于見(jiàn)面時(shí)，曲早已盡頭了。
場(chǎng)下頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，聽(tīng)眾們有的拿著手機(jī)在錄像，有的好像沉浸在其中，細(xì)細(xì)地回味著。有的還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽(tīng)眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
彈鋼琴是我的愛(ài)好，也是我的理想，我會(huì)繼續(xù)在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅(jiān)持不懈，就一定能收獲成功！
4.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇四
誰(shuí)都有一個(gè)拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。
今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會(huì)了我們?nèi)绾慰焖龠�原打亂的魔方等。學(xué)會(huì)擺弄魔方后，我也每天都在堅(jiān)持練習(xí)著，連開(kāi)學(xué)了也會(huì)騰出課余時(shí)間練習(xí)一陣兒。巧的是，剛剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，學(xué)校就組織了一個(gè)活動(dòng)——讓每個(gè)班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽(tīng)了校長(zhǎng)的`話后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓(xùn)練成果了！在隨后的幾天里，我更加努力訓(xùn)練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，而我也能出出風(fēng)頭！
終于到了預(yù)選賽那天，我拿了幾個(gè)魔方來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)魔方，都不知道那是什么東西，新奇極了，圍著問(wèn)我：“這是什么？”我笑著回答說(shuō)：“這是魔方�！�
輪到我展示了，只拿出了平常訓(xùn)練的水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時(shí)間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來(lái)。
預(yù)選賽過(guò)去了，雖然我沒(méi)有被選上，但是我并不傷心。
因?yàn)樽詮哪谴握故疽院�，我在同學(xué)們之間的人氣越來(lái)越高了，很多同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了魔方，有的還會(huì)拿著自己拼不好的魔方來(lái)找我。這真是意外之喜，魔方居然給我?guī)?lái)了好人緣！
這就是我的拿手好戲一一玩魔方！
5.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇五
跳舞……寫(xiě)作……十八般武藝，樣樣都是好戲，我的好戲是滑旱冰。
前年夏天的一個(gè)夜晚，我和媽媽漫步在我們家前的廣場(chǎng)上，這時(shí)，一個(gè)個(gè)靈活的身影闖入了我們的視野當(dāng)中，他們穿著旱冰鞋，在地上飛快地滑動(dòng)，這讓我眼前一亮，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有特長(zhǎng)的我心中頭萌發(fā)出了學(xué)滑旱冰的想法。
我向媽媽說(shuō)明了我的想法，媽媽爽快的同意了，并且第二天一早就領(lǐng)我去買(mǎi)了旱冰鞋。
買(mǎi)了鞋，那不練也不行了。媽媽又給我報(bào)了個(gè)旱冰班。
我到了旱冰老師的場(chǎng)地，我一穿上鞋就重心不穩(wěn)，一下子摔了個(gè)四腳朝天，我被老師扶了起來(lái)，“來(lái)，不要慌，看著我，左腳蹬，右腳向后收，左腳再蹬，右腳再收……”我按老師的方法，滑了幾步，可是因?yàn)槲姨吲d了，注意力不集中，我又摔倒了。
“來(lái)，站起來(lái)，重心向下，集中注意力……”“對(duì)，來(lái)，慢慢劃過(guò)來(lái)，來(lái)，來(lái)呀，快！”我又地，老師讓我又地站起來(lái)……不知摔了多少跤，我終于練得可以飛快地滑行了。
功夫不負(fù)有心人，在今年的.春天，我報(bào)名參加了全國(guó)旱冰比賽，在比賽中，我望著臺(tái)下的好幾百人，在臺(tái)上表演了起來(lái)，一會(huì)兒快速的轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒像天鵝一樣柔美的展開(kāi)雙臂……在表演中，我無(wú)不自豪。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)得了好幾個(gè)滑旱冰的獎(jiǎng)狀，我也通過(guò)去練習(xí)滑旱冰，得出一個(gè)道理：“只要努力，不管學(xué)什么，都可以學(xué)的很好！”
6.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇六
我愛(ài)唱歌我愛(ài)下棋，想著“黑白分明”的棋子在棋盤(pán)上怎樣走動(dòng)，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，讓那些優(yōu)美的線條任意刻在干凈的畫(huà)紙上，我愛(ài)跳舞，伴著音樂(lè)舒展著自己的身軀。但是，這些對(duì)于我都不重要，因?yàn)槲业哪檬趾脩蚓褪浅�，我的�?ài)就是唱歌。
我愛(ài)唱歌，我真的愛(ài)唱歌�？墒俏夷遣粻�(zhēng)氣的嗓音唱出的一切旋律很不聽(tīng)話地跑調(diào)，這使我很傷心，甚至略帶一點(diǎn)點(diǎn)的絕望。，我在學(xué)校展示我自以為很好的歌喉，幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，利用嘲笑的口吻對(duì)我輕蔑地說(shuō)：“呵，你都跑調(diào)了�！边@句話其實(shí)沒(méi)什么，只是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，似乎是一把鋒利的刀無(wú)情地劃破了一張寫(xiě)滿驕傲的紙。我的心涼涼的。
從此我封閉了自己，努力阻止自己向外展示我的歌喉。因?yàn)榕苷{(diào)的原因，所以我在無(wú)人的地方盡情高歌，每天晚上，我都會(huì)打開(kāi)窗戶隨意歌唱，時(shí)不時(shí)驚恐地張望下面，如果有過(guò)往的人們，我會(huì)立刻停止歌唱，我害怕他們聽(tīng)到這樣的歌而消沉。我不得不承認(rèn)，我與歌唱無(wú)緣。他們可以阻止我唱歌，但是，不可以阻止我對(duì)唱歌的這顆炙熱的心。
我學(xué)會(huì)了羨慕，我羨慕古今樂(lè)圣的貝多芬，羨慕音樂(lè)神童的莫扎特，羨慕圓舞曲之父的施特勞斯，為什么他們有這種天賦，而我沒(méi)有。音樂(lè)的神圣，深深勾引著我，它那起伏的'音調(diào)，悅耳的聲音以及清脆的嗓音足夠可以代表本人此時(shí)的心情，用唱歌的方式來(lái)發(fā)泄心中的所有，或許這是我喜歡唱歌的原因吧！
我愛(ài)音樂(lè)，愿音樂(lè)伴我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
7.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇七
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫(huà)畫(huà)、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。
我是從兩年前開(kāi)始跳拉丁舞的，當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得跳拉丁累，只是單純覺(jué)得好玩而已。等開(kāi)始學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。
開(kāi)始的時(shí)候，基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，開(kāi)開(kāi)心心地去上課，然后紅著眼睛回來(lái)。每一天都是折磨。
到后來(lái)，便是一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，次重復(fù)，失敗了又，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒(méi)少挨打。
練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅(jiān)持。
一晃一年便過(guò)去了，我去參加了我人生中第一場(chǎng)錦標(biāo)賽。會(huì)場(chǎng)人很多，很吵。舞臺(tái)旁有一個(gè)很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。
輪到我上場(chǎng)了，依舊是熟悉的動(dòng)作，提裙，抬頭，邁步。和周?chē)R劃一的動(dòng)作比起來(lái)好似有些格格不入。當(dāng)然，那時(shí)并未想到這是一種與眾不同。我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂(lè)的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退。一個(gè)個(gè)動(dòng)作一氣呵成，后還加上了一個(gè)之前死也不想加上的旋轉(zhuǎn)。
后也不負(fù)眾望取得了好成績(jī)，便開(kāi)始慶幸當(dāng)初自己堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有選擇放棄。這時(shí)，心中漾起一抹甜，屬于成功的.甜，甜入骨髓。
這就是我的拿手好戲，你的呢？
8.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇八
“十八般武藝，樣樣是好戲�！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們都有自己的拿手好戲，比如跳舞、唱歌、打籃球……我也不例外，我的拿手好戲莫過(guò)于踢足球了。
我從上小學(xué)四年級(jí)便開(kāi)始練習(xí)踢足球，爸爸經(jīng)常帶我去體育場(chǎng)鍛煉，我也十分熱愛(ài)足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得踢足球是一種享受，可以讓人在奔跑中感受到快樂(lè)。
記得那，我與好朋友小孔在一起踢足球。第一輪比賽開(kāi)始了，我先發(fā)球，迅速運(yùn)球來(lái)到了小孔的球門(mén)前，小孔擺出了一副防守的'姿態(tài)。我見(jiàn)小孔擋在了球門(mén)，便做出了一個(gè)假動(dòng)作，將小孔騙出了球門(mén)前，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”將球踢進(jìn)了球門(mén)。我高興極了，認(rèn)為自己贏定了，便開(kāi)始得意忘形了起來(lái)。第二輪比賽開(kāi)始，小孔帶球來(lái)到了我的球門(mén)前，我死死守在球門(mén)前，心想：我是不可能讓你進(jìn)球的�？僧�(dāng)我做著勝利的美夢(mèng)時(shí)，小孔瞬間就帶球成功地繞過(guò)了我，踢進(jìn)了球門(mén)。我目光呆滯地站在球門(mén)前，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：我不能再大意了，一定要認(rèn)真起來(lái)。第三輪比賽開(kāi)始了，我全神貫注地觀察著球的走勢(shì)，瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，使出了我苦練已久的絕招——滑鏟，“球進(jìn)了！”我振臂歡呼，無(wú)比喜悅，小孔也向我投來(lái)了贊許的目光。
這就是我的拿手好戲——踢足球，讓我感到了：做事一定要謙虛，千萬(wàn)不能讓勝利沖昏了頭腦！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
9.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇九
我的拿手好戲就是跳舞。在跳舞時(shí)，我就像一只翩翩起舞的小蝴蝶。
讀幼兒園時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)別人正在跳舞，在柔和的音樂(lè)聲中，她們輕輕扭動(dòng)著柔美的身姿，像儀態(tài)優(yōu)雅的禮儀小姐。在那時(shí)，我就下定決心，以后一定也要像她們一樣學(xué)習(xí)跳舞。
到五歲時(shí)，媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)中國(guó)舞。
第上課，我很早就去了舞蹈室，付老師教了我們基本功。付老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，大家跟我做。”我們跟著老師做基本功。
開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得每一個(gè)動(dòng)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種折磨。每次都是開(kāi)開(kāi)心心地去上課，然后紅著眼睛回來(lái)。多少次，想過(guò)放棄，但為了心中那個(gè)夢(mèng)想，終，咬一咬牙，還是堅(jiān)持下來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，動(dòng)作的難度越來(lái)越大。一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作橫叉、后翻、倒立、站下腰等。重復(fù)，失敗了又，再爬起，繼續(xù)練。就算如此，還是沒(méi)少挨老師批評(píng)。
一晃幾年過(guò)去了，，老師興高采烈地告訴我們：“同學(xué)們，很快你們就可以上舞臺(tái)表演了�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兣d奮得像鬧翻天的小猴子，高興的`手舞足蹈。為了在舞臺(tái)上有出色的表現(xiàn)，我更加努力練習(xí)了。
到了表演那天，我們粉墨登場(chǎng)，跳出了美的舞姿。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)跳舞了。后，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也得到了舞蹈老師的認(rèn)可和好評(píng)！
功夫不負(fù)有心人，我的努力終于得到了回報(bào)。
跳舞，就是我的拿手好戲！在舞蹈中，我收獲了自信和快樂(lè)！
10.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十
每一個(gè)人都有拿手好戲，如：溜冰、游泳、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳繩、踢足球……我也不例外，我的拿手好戲就是修涂改帶。
說(shuō)起來(lái)，我也是偶然摸索出這個(gè)絕活：那時(shí)候，有個(gè)同學(xué)的涂改帶壞了，讓我試一下能不能修好。我看他可憐，就試一下了。半頓飯功夫，我就修好了。他十分感謝我，對(duì)我豎起了大拇指：“專(zhuān)業(yè)修涂改帶三十年的高手�。 蔽倚Χ徽Z(yǔ)，然而卻慢慢愛(ài)上了修涂改帶，這也是樂(lè)于助人的表現(xiàn)。
有，我的涂改帶摔破了，我不像別的同學(xué)，摔破了就扔掉。我直接拿起雙面膠，先把零件拆開(kāi)，再拿起破損的地方，放在缺口處，用雙面膠在內(nèi)部粘緊，再在缺口處涂上一點(diǎn)膠水，等膠水干了以后，我把雙面膠拿開(kāi)。這樣，缺口處就修好了。接下來(lái)，我先把還沒(méi)用過(guò)的涂改帶子繞在大齒輪上，只留下大約八厘米露出來(lái)，再把用過(guò)了的涂改帶子也繞到小齒輪上，只留下大約四厘米的長(zhǎng)度，接著把它們放到相應(yīng)的對(duì)的位置，后將留下的涂改帶子鉤在前面那里，這樣，就修好了。我試了試，完全可以用，如果不仔細(xì)看缺口處，是絕對(duì)看不出來(lái)的。我只用了十分鐘就修好了這個(gè)嚴(yán)重?fù)p壞的涂改帶，圍觀的人看了，無(wú)一不贊嘆我的技術(shù)高超。
還有的人存心想為難我，把涂改帶弄得傷痕累累，不忍再看下去。他拿到我面前讓我修時(shí)，我立馬知道他的意圖。只見(jiàn)我用膠紙把所有零件一貼、一拼，用膠水粘牢，再把帶子繞好，很快就修好了。他看得目瞪口呆，心服口服，旁邊的人也都紛紛請(qǐng)求我?guī)退麄冃尥扛膸А?/p>
我的拿手好戲就是修涂改帶，現(xiàn)在同學(xué)們的涂改帶壞了，都找我修，因此我也成了班里樂(lè)于助人的同學(xué)之一。
11.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十一
從小，我就喜歡吃炒飯。臘肉炒飯、炒飯、油燜大蝦炒飯、紅燒肉炒飯、鴨肉炒飯、雞胸肉炒飯、什錦炒飯等，都是我的愛(ài)。
終于，在我的不懈努力下“偷師”成功，并且做到“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。從廚房小白進(jìn)階為家中的“飯神”。還成功征服了有“全家挑剔食客”之稱(chēng)的弟弟的胃。具體事例還請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
“不要，我不要吃飯！我要吃棒棒糖！”一聽(tīng)就知道，又是我那個(gè)挑食的弟弟在鬧了。唉，小孩子都喜歡吃零食，主食什么的根本入不了他們的法眼。不過(guò)，有我“飯神”在，保證手到擒來(lái)。
我從奶奶那里把他的那碗飯拿了過(guò)來(lái)。果然，一口都沒(méi)吃，還是滿滿一大碗。“該給他做點(diǎn)什么呢？對(duì)了，就做這個(gè)吧！”我看了一眼飯桌，心里立刻有了主意。
我挑了幾樣食材，有去殼的蝦，一小碗青豌豆，還有兩根火腿腸和幾片香菜。
我先把香菜洗干凈，抖去上面的水，放在一旁備用。然后依樣畫(huà)葫蘆，把青豌豆處理好。燒了水，用一口小鍋煮著。后再把火腿腸切成丁，裝進(jìn)小碗里備用。
我往鍋里倒了點(diǎn)食用油，再把洗凈晾干后的香菜放進(jìn)去炒熟。過(guò)程很簡(jiǎn)單，也不需要下過(guò)多調(diào)味料，少許鹽就可以了。把香菜整齊地?cái)[放在盤(pán)中。然后開(kāi)始炒蝦。去殼的蝦倒入鍋中，不出片刻就熟了，開(kāi)始散發(fā)出香氣。這時(shí)，就可以放入火腿丁了。待各種配料都炒熟后，將青豌豆撈出備用。再把米飯倒進(jìn)鍋中翻炒，加些醬油調(diào)色，適當(dāng)?shù)丶由僭S味精提鮮。后加入青豌豆，翻炒幾下，就可以出鍋了！將炒飯倒入碗中，倒扣在盤(pán)子上。金黃的米飯，翠綠的豌豆，鮮紅的大蝦，加上嫩粉色的火腿，匯成了一幅多彩的畫(huà)卷。一盤(pán)色香味俱全的“什錦炒飯”就大功告成了！平時(shí)不愛(ài)吃飯的弟弟竟然一口氣吃了快兩碗，看來(lái)是被我的“什錦炒飯”給征服了啊！
這就是我的拿手好戲——炒飯，怎么樣，“飯神”這個(gè)稱(chēng)號(hào)是不是名副其實(shí)�。�
12.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十二
自幼，我就喜歡玩橡皮泥。每天都會(huì)拿一塊橡皮泥做一只小動(dòng)物或一件小掛件。每次做完，我都會(huì)無(wú)比的自豪，一件物品，把它掛在書(shū)包上，每天都會(huì)更換著用，顯得書(shū)包每天都格外的耀眼，讓我有一個(gè)好的心情。
每當(dāng)我換起新掛件來(lái)到學(xué)校，都會(huì)收獲好多同學(xué)羨慕和贊許的眼神，還有不少同學(xué)讓我也幫她們捏一個(gè)。記得有我佩帶新作品＂佩奇＂到學(xué)校，同桌一見(jiàn)便愛(ài)不釋手，一定要我?guī)退笠粋�(gè)＂喬治＂，每當(dāng)聽(tīng)到這些要求，我內(nèi)心都滿滿的歡喜，甚至?xí)䴙槲以?jīng)不厭其煩的練習(xí)和辛苦的付出而感到值得。
我的這一愛(ài)好還感染了我三歲的弟弟。放學(xué)回家，只看到弟弟在門(mén)口哭鬧，我怎么哄他都沒(méi)能成功。我靈機(jī)一動(dòng)，弟弟不是近老愛(ài)拿我那只＂小黃鴨＂嗎？給他不就完了。可是，那只小黃鴨被我弄臟了，該怎么辦呢？
�。⒌艿埽憬憬o你捏一只小黃鴨要不要？＂隨著這句話從弟弟耳邊飄過(guò)，哭聲瞬間消失，安靜下來(lái)了下來(lái)。我打開(kāi)盒子，把黃色的橡皮泥拿出來(lái)，緊接著，我拿起工具把小黃鴨的身體壓成扁圓形，然后把它的尾巴向上翹，然后，把小黃鴨的頭搓成圓形。接著，粘上小黃鴨的大眼睛，還有嘟嘟的紅嘴巴，我故意跟弟弟說(shuō)：＂小黃鴨做好了，給你。＂＂它怎么感覺(jué)怪怪的？姐姐，它好像少了翅膀！＂我把小黃鴨的翅膀粘上，再幫弟弟把小黃鴨掛在書(shū)包上，弟弟興奮地背起書(shū)包在家里蹦蹦跳跳，原來(lái)不想去上幼兒園的心思一掃而光。迫不及待地拉著媽媽今晚要帶他去上早教班，好讓他可以炫耀炫耀。
這就是我的拿手好戲一一捏小掛件，它給我的生活增添了許多光彩！
13.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十三
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我也不例外。我的拿手好戲就是一一捏泥人。我再游玩當(dāng)中，無(wú)意間捏了泥人，便喜歡上了捏泥人，因?yàn)槟竽嗳丝梢宰屛易兊眯撵`手巧，動(dòng)手能力強(qiáng)，所以我喜歡上了捏泥人。
要說(shuō)捏泥人，我可是班里的能手，如果我稱(chēng)第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)第一。因?yàn)樗麄兊氖炙嚳啥急炔簧衔�。我為班里的每一個(gè)人都捏過(guò)泥人，而且每一個(gè)泥人都捏得栩栩如生。每一個(gè)泥人都被大家夸獎(jiǎng)過(guò)。
但在這夸獎(jiǎng)下，沒(méi)有人知道我下了多少功夫，多少努力，多少汗水。每天晚上我完成學(xué)校作業(yè)，都會(huì)抽空出來(lái)練習(xí)。我經(jīng)常是一個(gè)捏不好，就捏第二個(gè)。就這樣，一個(gè)一個(gè)的練習(xí)，從一坨坨泥巴，到一個(gè)個(gè)精美的泥人，真的很辛苦。不過(guò)這些辛苦也換來(lái)了屬于我自己的榮譽(yù)：＂我參加過(guò)藝術(shù)節(jié)美展獲得一等獎(jiǎng)，我的泥人，只要被送去參加過(guò)比賽都能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，家里的墻都被獎(jiǎng)狀掛滿了，以至于只能塞在紙箱里。
我參加過(guò)幾次義賣(mài)會(huì)，獨(dú)自架起小攤，為顧客捏泥人，10元。即使隊(duì)排得很長(zhǎng)。顧客還是愿意的，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲贊揚(yáng)，自己學(xué)的本領(lǐng)，可以為他人提供樂(lè)趣，我心里像吃了蜜一樣甜，不！是比吃了蜜還甜，我樂(lè)呵呵的笑著。
太陽(yáng)快落山，我望著那裝滿錢(qián)的箱子，開(kāi)心極了，我叫上爸爸媽媽?zhuān)黄鸢堰@箱錢(qián)捐給需要的孩子。捐款的叔叔還說(shuō)是第有人捐這么多錢(qián)呢，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。
捏泥人，我的拿手好戲，它不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還給需要幫助的人提供幫助，我會(huì)學(xué)習(xí)更多捏泥人的本領(lǐng)，為自己，為他人，創(chuàng)造更多的樂(lè)趣！哈哈！
14.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十四
唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫(huà)畫(huà)。
從小我就看見(jiàn)一些人拿著筆在紙上隨便畫(huà)幾下就能畫(huà)出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，于是，我下定決心要學(xué)畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，我喜歡。拿著蠟筆在小桌子上涂涂畫(huà)畫(huà)，我媽媽知道了這件事后覺(jué)得我喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)了美術(shù)班，我心里高興極了。并不知道畫(huà)畫(huà)非常難畫(huà)，第二天我去上美術(shù)班的時(shí)候，老師把一盒蠟筆倒出來(lái)教我們認(rèn)識(shí)顏色，我心里本來(lái)還想著待會(huì)兒，怎么在紙上畫(huà)畫(huà)，結(jié)果一聽(tīng)老師說(shuō)要先認(rèn)識(shí)顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當(dāng)老師教完我們認(rèn)識(shí)顏色后，就拿出許多幅畫(huà)讓我們涂色……一直到后來(lái)我到了小學(xué)。我再去補(bǔ)課。
有，我去比賽畫(huà)畫(huà)時(shí)得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，在美術(shù)課上，老師叫畫(huà)自己喜歡的物品才過(guò)了一會(huì)兒功夫，我的手。在紙上畫(huà)過(guò)去，畫(huà)過(guò)來(lái)就畫(huà)好了，當(dāng)我抬頭對(duì)著周?chē)耐瑢W(xué)看了看，看見(jiàn)他們擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，于是我得意的走到講臺(tái)高高的，把畫(huà)舉起來(lái)放到老師面前，我的畫(huà)改完后，老師說(shuō)，不錯(cuò)啊，這次又是滿分。我高興的拿著畫(huà)跑下去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的跑到那我旁邊爭(zhēng)著要看我的畫(huà)，這時(shí)，我看了看其他同學(xué)的'畫(huà)，發(fā)現(xiàn)有的人比我畫(huà)的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”��！
這次畫(huà)畫(huà)，讓我覺(jué)得應(yīng)該：取長(zhǎng)補(bǔ)短，再多學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的東西。
15.我的拿手好戲作文500字五年級(jí) 篇十五
你們有沒(méi)有自己的拿手好戲呢？相信你一定有，我也不例外，擅長(zhǎng)的當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)嘍！
我才上幼兒園的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)了。我學(xué)的是兒童畫(huà)，常常是老師在白板上畫(huà)出一個(gè)漂亮的圖畫(huà)，我總能像復(fù)印一樣，把畫(huà)兒畫(huà)得和老師的一模一樣，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒，而且中間的過(guò)程還總是要修改。于是我下決心要把畫(huà)兒畫(huà)得又快又好。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我畫(huà)畫(huà)更加勤奮了。常常利用零碎的時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)，漸漸地，我的畫(huà)畫(huà)水平在不知不覺(jué)中提高了。我因?yàn)樽约旱?進(jìn)步而十分高興。為了能夠更好地練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我又找來(lái)了許多漂亮的畫(huà)臨摹。常常是我剛把自己的畫(huà)亮出來(lái)，同學(xué)們就圍在一旁贊嘆不已，因此，我很得意，心里比吃了糖還甜。
后來(lái)，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)素描班，讓我去學(xué)習(xí)素描。來(lái)到教室后，看到那些羽棚如生的立體人物頭像畫(huà)，大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫(huà)出逼真的頭像，心里羨慕得不行，發(fā)誓一定要把素描學(xué)好，老師來(lái)了，她熟練持拿起鉛筆，在畫(huà)紙上打起了線條，鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽(tīng)極了。我開(kāi)始認(rèn)真地打線條，按照老師說(shuō)的去做。幾節(jié)課后，我都會(huì)畫(huà)好看的。蘋(píng)果了。但是在打線條時(shí)不能焦躁，不然線條會(huì)顯得笨拙。
當(dāng)我在班上畫(huà)出一副又一到逼真的素描畫(huà)時(shí)，大家都圍在一旁，十分羨慕，有的還當(dāng)成了真的，伸手去摸，結(jié)果摸了一手黑鉛，依然贊不絕口：“畫(huà)得多好��！”我心中暗自高興，發(fā)誓要繼續(xù)努力！讓我成為畫(huà)畫(huà)界的小達(dá)人！
這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)。
