自然科學(xué)小論文是指對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域中的某些現(xiàn)象、原理、問(wèn)題等，進(jìn)行專門的考察、分析、研究所寫成的科學(xué)小論文。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和迅速普及，許多新穎、有發(fā)展前途的課題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、外空探索、納米技術(shù)、生物遺傳與變異等等，都使中學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，已成為他們的熱門話題。但是中學(xué)生如果要對(duì)自己接觸的自然科學(xué)中的某些事物、現(xiàn)象、問(wèn)題或某個(gè)專題，進(jìn)行比較深入、廣泛的探索、研究，并加以論述，寫成科學(xué)小論文，以揭示其特征、本質(zhì)、原理、意義及規(guī)律，這就不是隨便說(shuō)說(shuō)那么容易了。這種科學(xué)小論文的寫作難度要比一般議論文的寫作難度大得多。它不但使用材料多，寫作內(nèi)容難，而且在概括、歸納、邏輯推理等方面，都有較高的要求。它是一般議論文寫作訓(xùn)練的延伸和發(fā)展，又是科學(xué)研究論文的起步和準(zhǔn)備。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是了解自然科學(xué)小論文的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)寫自然科學(xué)小論文。
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“怎樣才稱得上是第一流的研究工作呢?首先，題目必須是在茫茫未知的科學(xué)領(lǐng)域里獨(dú)樹(shù)一幟的；其次是解決這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的方法，必須是獨(dú)出心裁設(shè)想出來(lái)的；后體現(xiàn)這個(gè)方法、用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的工具，即儀器或設(shè)備，必須是自己創(chuàng)造，而不是用錢可以從什么地方買來(lái)的�！�
——嚴(yán)濟(jì)慈《治學(xué)方法談》
“任何真正意義的教育改革，從學(xué)科角度看，必然包括傳統(tǒng)學(xué)科的更新和跨學(xué)科的發(fā)展。只發(fā)展傳統(tǒng)學(xué)科而不發(fā)展交叉學(xué)科，教育改革只能是單條腿走路，是邁不開(kāi)大步的�！薄�?jiǎng)⒅倭帧犊鐚W(xué)科教育論》
“撰寫自然科學(xué)小論文，一般都要建立在自然學(xué)科的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)地考察活動(dòng)的基礎(chǔ)上，是一個(gè)使中學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深刻化和條理化的過(guò)程，也是一個(gè)將頭腦中的‘內(nèi)部語(yǔ)言’轉(zhuǎn)化為‘外部語(yǔ)言’的過(guò)程�！薄 獜埲粢稹蹲匀豢茖W(xué)小論文寫作指導(dǎo)探索》
�。劢虒W(xué)設(shè)計(jì)ABC］
設(shè)計(jì)A
1．#高中作文# #第三單元自然科學(xué)小論文#設(shè)計(jì) 科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，寫作自然科學(xué)小論文的根本目的，是認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)和掌握事物的規(guī)律。所以，寫作時(shí)一定要尊重客觀事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)事實(shí)進(jìn)行中肯的分析，導(dǎo)引出一般的規(guī)律，作為行動(dòng)的向?qū)�。在�?shí)驗(yàn)開(kāi)始，一般都有某種假設(shè)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可能肯定自己的假設(shè)，豐富和發(fā)展假設(shè)，概括出某一新原理。也可能否定原來(lái)的假設(shè)，得出同預(yù)想相反的結(jié)果。對(duì)從實(shí)驗(yàn)中得出的數(shù)據(jù)，要認(rèn)真分析，不能隨意修改，更不能歪曲事實(shí)來(lái)迎合預(yù)想的觀點(diǎn)。對(duì)不易解釋的新現(xiàn)象，不要回避，不要輕易放過(guò)，要作出適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。要在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)、新的數(shù)據(jù)，抓住不放，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，一步步抓住事物的特點(diǎn)，接近它的本質(zhì)。
2．個(gè)性教法展示 自然科學(xué)小論文的寫作是一種技能性的活動(dòng)。從寫作訓(xùn)練的角度看，自然科學(xué)小論文屬于說(shuō)明文的范疇；如果按它的表達(dá)方式進(jìn)行分類，大致可以分為描述性自然科學(xué)小論文和闡述性自然科學(xué)小論文兩種。
(1)描述性自然科學(xué)小論文 這種小論文的核心是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行描述和說(shuō)明。兼具說(shuō)明的科學(xué)性、精確性、嚴(yán)密性和記述的具體性、形象性、條理性的特點(diǎn)。寫作的主要目的是介紹新發(fā)現(xiàn)的某種客觀事物或現(xiàn)象，因此，它重在說(shuō)明事物或現(xiàn)象是什么。這兒的描述和記敘文不同。記敘文是以感人為主，所以寫法力求形象、生動(dòng)。而科學(xué)小論文的目的在于“使人有所知”，所以寫法力求具體、明晰。具體不等于形象，醫(yī)用人體解剖圖很具體，但不形象；畫(huà)家筆下的人物很形象，但不具體�！靶蜗蟆币笊鷦�(dòng)可感，有飽滿的情感；“具體”要求科學(xué)精確，有時(shí)還要有數(shù)據(jù)。要防止把科學(xué)小論文寫成文學(xué)作品�？茖W(xué)考察報(bào)告《大型的泥石流》可以說(shuō)是一篇可以使學(xué)生借鑒的記敘性自然科學(xué)小論文。它里面用了科學(xué)的概念和精確的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，如“地表徑流”“固體物質(zhì)”“重力”“流速”等以及“立方米每秒”“噸每立方米”“米每秒”等。而且全文記敘層次分明，條理清晰，使說(shuō)明的過(guò)程既準(zhǔn)確地反映了事物本身的情況，又顯示了科學(xué)研究的嚴(yán)密性。它以時(shí)間順序把蔣家溝1977年夏天泥石流的發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程記敘得清清楚楚，說(shuō)明了這種自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。記敘也比較具體，增強(qiáng)了真實(shí)感，引起了讀者的閱讀興趣。
(2)闡述性自然科學(xué)小論文 思想認(rèn)識(shí)水平的高低在某種意義上決定寫作自然科學(xué)小論文水平的高低。比如在選題立意方面，就需要寫作者具備深刻的思維洞察力和獨(dú)到見(jiàn)解。因?yàn)檫@種論文要對(duì)抽象事理作出分析和解釋。某個(gè)事物出現(xiàn)了，某種現(xiàn)象出現(xiàn)了，為什么會(huì)有這種事物和現(xiàn)象，就很需要深刻的思維洞察力來(lái)解釋原因或原理。諸如，事物發(fā)生、發(fā)展、變化的原因，事物形成、運(yùn)行、作用的原理等。闡釋性的小論文不僅要說(shuō)明事理是“怎么樣的”，更要說(shuō)明它“為什么是這樣”，使讀者不僅要知其然，而且要知其所以然。寫這樣的文章，要求作者必須確切理解所說(shuō)明的原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、觀念等，并按照人們認(rèn)識(shí)事理、理解問(wèn)題的規(guī)律，準(zhǔn)確抓住事理的關(guān)鍵概念，作出正確判斷。應(yīng)當(dāng)寫清楚概念的闡釋，事理的特點(diǎn)、來(lái)源、結(jié)構(gòu)、種類、異同、比較、聯(lián)系和功能。如《為什么不能使用含磷洗衣粉》一文，分析了磷酸鹽類物質(zhì)經(jīng)洗滌廢水排入江河，造成嗜磷的藻類生物迅速繁殖，耗去水中大量氧氣，魚(yú)蝦等因缺氧死亡。受污染的河水還會(huì)使某些魚(yú)蝦類變成畸形，人吃了會(huì)慢性中毒。另外，用含磷洗衣粉洗滌對(duì)人的皮膚也有刺激，容易引起接觸性皮炎等等。這篇小論文探因析里，條分縷析，將原因講得清楚明白。
3．創(chuàng)新聚焦
(1)描述性自然科學(xué)小論文的訓(xùn)練 自然科學(xué)小論文總體的特點(diǎn)是具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、嚴(yán)密性。寫科學(xué)小論文必須占有充分、實(shí)際的材料，才能為論題提供有力的論據(jù)，才能有比較，有鑒別，才能打開(kāi)思路，啟發(fā)思維，真正進(jìn)入寫作過(guò)程。材料的來(lái)源：一是實(shí)驗(yàn)，一是資料。描述性的科學(xué)小論文從結(jié)構(gòu)看，一般是總—分—總的結(jié)構(gòu)，但主體的結(jié)構(gòu)形式一般比較靈活，可以根據(jù)描述的對(duì)象或特征劃分為幾個(gè)方面逐一說(shuō)明。
［借鑒實(shí)例］ 春蠶未死絲已盡 宮喜花
唐代詩(shī)人李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不知在多少人心中產(chǎn)生共鳴。但是從生物學(xué)的角度來(lái)看，春蠶還沒(méi)有死時(shí)，絲早就吐盡了。也就是說(shuō)，不是“春蠶到死絲方盡”，而是“春蠶未死絲已盡”。
詩(shī)句中所說(shuō)的“春蠶”是家蠶的幼蟲(chóng)。家蠶一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。在適宜的溫度和濕度下，家蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育到一定的階段才能吐絲，而且蠶吐絲也只局限在幼蟲(chóng)時(shí)期。為什么春蠶能吐絲呢?這與它的結(jié)構(gòu)和體內(nèi)激素的調(diào)節(jié)有直接關(guān)系。
在春蠶的頭部有咀嚼式口器，適于咀嚼食物，口器上還有吐絲孔，并且在它的體腔內(nèi)還有絹絲腺。在蛻皮激素和保幼激素的調(diào)節(jié)下，幼蟲(chóng)每經(jīng)五六天蛻皮。在蛻皮期間，蠶不吃不動(dòng)，稱為眠。蠶一般經(jīng)過(guò)四眠，在四眠后期，蠶體內(nèi)的絹絲腺經(jīng)過(guò)充分發(fā)育，充滿了透明的膠質(zhì)液體，這時(shí)的幼蠶也稱熟蠶。熟蠶停止取食，把絹絲腺里的膠質(zhì)液體從吐絲孔中吐出。膠質(zhì)液體一接觸空氣，就凝結(jié)成蠶絲。蠶在短短的兩天內(nèi)就完成了吐絲，并用蠶絲圍繞身體結(jié)成繭，然后在繭內(nèi)化蛹(這就是所說(shuō)的作繭自縛)。蛹期是一個(gè)不能自由活動(dòng)的時(shí)期，從表面上看它不吃不動(dòng)，好像死了一樣，實(shí)際上卻在暗暗蓄積力量，經(jīng)過(guò)十多天后，蛹便羽化成蠶蛾。蠶蛾是家蠶的成蟲(chóng)，全身披有白色鱗片和毛，頭部小，有一對(duì)羽毛狀觸角，口器退化，有兩對(duì)鱗翅，腹部肥大。可見(jiàn)，與幼蟲(chóng)相比，它的成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上顯著不同，成為完全變態(tài)發(fā)育。蠶蛾在七天內(nèi)完成交配，產(chǎn)卵后才會(huì)死去，這才是春蠶真正生命的終點(diǎn)。而“絲盡”并不意味著春蠶生命的結(jié)束，只是蠶發(fā)育過(guò)程的一個(gè)重要時(shí)期，所以說(shuō)“春蠶未死絲已盡”。
這篇小論文對(duì)“春蠶未死絲已盡”的現(xiàn)象作了描述。突出了小論文的知識(shí)性、科學(xué)性，準(zhǔn)確地使用了生物學(xué)術(shù)語(yǔ)；并引用了古人的詩(shī)句，增加了文章的形象性。
［課外練筆］
由于受傳統(tǒng)觀念“牙疼不算病”“老年掉牙是客觀規(guī)律”等的影響，人們往往不太重視牙齒的保護(hù)。所以我國(guó)于1998年規(guī)定，每年的9月20日為“全國(guó)愛(ài)牙日”。請(qǐng)搜集有關(guān)“牙”方面的資料，寫一篇描述性的科學(xué)小論文。
(2)闡述性自然科學(xué)小論文的訓(xùn)練 這種小論文首先應(yīng)闡明立論的前提、依據(jù)的實(shí)驗(yàn)材料以及提出的假設(shè)。要嚴(yán)謹(jǐn)、慎密，推導(dǎo)合乎邏輯。在結(jié)構(gòu)上，要有明確的邏輯層次，常見(jiàn)的小論文一般由三部分組成：開(kāi)頭部分提出問(wèn)題，或緊扣題目對(duì)全文內(nèi)容作一概括介紹；主體部分分析問(wèn)題，說(shuō)明有關(guān)的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、制作、設(shè)想等等，為歸納科學(xué)的結(jié)論作準(zhǔn)備；結(jié)尾部分，解決問(wèn)題，作出結(jié)論。在表達(dá)方式上，以說(shuō)明為主，兼用議論和敘述。在表現(xiàn)手法上，采用列數(shù)字、作比較、分類別、打比方等等。
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沙塵暴——敲響西部生態(tài)警鐘 何 毅
2000年3月以來(lái)，我國(guó)北方連續(xù)出現(xiàn)多次不同程度的沙塵暴天氣，西北、華北、東北西部和黃淮地區(qū)先后出現(xiàn)了揚(yáng)沙、沙塵暴或浮塵天氣，其中內(nèi)蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆、河北、山西以及北京的局部地區(qū)出現(xiàn)了能見(jiàn)度小于1000m的沙塵暴天氣，西北和內(nèi)蒙古地區(qū)出現(xiàn)了能見(jiàn)度小于500m的強(qiáng)沙塵暴天氣。其出現(xiàn)的時(shí)間之早、頻率之高、范圍之廣、強(qiáng)度之大為近50年來(lái)所罕見(jiàn)。沙塵肆虐，令人憂心。人們不禁要問(wèn)：沙塵是從哪里來(lái)的?沙塵天氣何時(shí)了?
究其沙塵暴的成因，專家指出，沙塵暴的形成與其程度大小，直接取決于風(fēng)力、氣溫、降水及與其相關(guān)的土壤表層狀況，沙塵暴頻發(fā)的趨勢(shì)也與植被破壞、土地沙化不斷擴(kuò)展有關(guān)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，近50年來(lái)沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴(kuò)展的步伐是一致的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)50年代至60年代，沙化土地每年擴(kuò)展1560km2，沙塵暴每年發(fā)生5次—8次，70年代至80年代，沙化土地每年擴(kuò)展2100km2，沙塵暴每年發(fā)生13次—14次，進(jìn)入90年代，沙化土地每年擴(kuò)展2460km2，發(fā)生沙塵暴每年多達(dá)23次之多。從中不難看出沙塵暴天氣的發(fā)生是受土地荒漠化嚴(yán)重影響后果的一種體現(xiàn)。
關(guān)于沙塵暴的成因，人們普遍認(rèn)為“都是荒漠惹的禍”，這種把沙塵暴形成的根源完全加禍于土地荒漠化的確有失偏頗，但至少可以說(shuō)擴(kuò)展中的沙地使沙塵暴天氣形成的幾率將會(huì)明顯增加。氣象專家認(rèn)為，自2000年以來(lái)沙塵天氣頻頻發(fā)生是由于大氣活動(dòng)異常，特別是厄爾尼諾現(xiàn)象導(dǎo)致大風(fēng)天氣增多，加之近幾十年來(lái)北方氣候干旱化趨勢(shì)加劇，降水稀少，土壤松疏易起沙所致，但更不容忽視的是人類不合理的活動(dòng)造成的土地荒漠化為沙塵暴的形成起到了推波助瀾的作用。席卷東來(lái)的沙塵暴再次敲響了防止西部沙漠化、改善西部生態(tài)環(huán)境的警鐘。希望借西部大開(kāi)發(fā)之良機(jī)，使西部的生態(tài)環(huán)境能徹底得到改善，使其成為一個(gè)山川秀美、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。
這篇小論文，研究了我國(guó)沙塵暴的成因。它研究的是客觀事物和現(xiàn)象的有關(guān)文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行了分析、綜合、概括、抽象，充分表達(dá)了自己的見(jiàn)解。
�。壅n外練筆］
請(qǐng)以“珍愛(ài)地球就是善待自己”為題，從保護(hù)大氣臭氧層的角度，寫一篇闡述性的自然科學(xué)小論文。
設(shè)計(jì)B
1．#高中作文# #第三單元自然科學(xué)小論文#設(shè)計(jì) 自然科學(xué)小論文的寫作不僅僅是一種極其復(fù)雜的心智活動(dòng)，同時(shí)也是一種技術(shù)操作活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)。中學(xué)生寫自然科學(xué)小論文同那種宏篇巨著、博大精深的“學(xué)術(shù)論文”不同，它基本上是一種練習(xí)，就論文(resear ch paper)的字面意義而言也可以看出，這種普通的旨在幫助學(xué)生提高能力的練習(xí)，主要不是“寫論文”而是“做論文”，也就是說(shuō)，在正式動(dòng)筆“寫”之前，就有一項(xiàng)具體的、麻煩的實(shí)驗(yàn)工作要完成。research paper明白地告訴我們，完成論文的過(guò)程并不只是“論”和“文”，首先得research(研究)，研究以后方才有文(paper)。因此，寫作科學(xué)小論文如果只停留在如何寫，諸如步驟、結(jié)構(gòu)、浯言等的研究上，決不可能使學(xué)生寫出成功之作。
2．個(gè)性教法展示
(1)實(shí)驗(yàn)性自然科學(xué)小論文 這種小論文主要是采用實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)踐性強(qiáng)，有一定的實(shí)用價(jià)值。從內(nèi)容看，這種小論文的核心是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察分析。在具體實(shí)施過(guò)程中，可分為四個(gè)步驟：一是選題。這是至關(guān)重要的一部分。一個(gè)好的選題可能引起讀者濃厚的興趣，并能充分體現(xiàn)課題的價(jià)值和意義。選題也是提出問(wèn)題的過(guò)程。提出問(wèn)題是初步觀察和思考的結(jié)果，選好問(wèn)題才有利于進(jìn)行有針對(duì)性的觀察思考和研究探索。要從博覽群書(shū)中，從對(duì)大自然的觀察中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。任務(wù)是根據(jù)所選課題提出假設(shè)、進(jìn)行預(yù)期并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(試驗(yàn)、驗(yàn)證)過(guò)程。要明確提出“假說(shuō)”并針對(duì)假說(shuō)設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)程序。還要分析數(shù)據(jù)；推理可能出現(xiàn)的情況(預(yù)期)。三是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這是取得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程。要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，寫好實(shí)驗(yàn)觀察記錄。四是分析總結(jié)。這是依據(jù)所學(xué)的自然科學(xué)方面的知識(shí)、原理，對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察中所獲得的材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，并作出合理解釋的過(guò)程。
(2)考察性自然科學(xué)小論文 這主要是指學(xué)生通過(guò)有計(jì)劃地接觸實(shí)際，調(diào)查生物資源，了解動(dòng)物、植物的生活習(xí)性，訪問(wèn)專業(yè)技術(shù)人員，查閱有關(guān)資料等等，在掌握大量的第一手材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析、綜合，得出科學(xué)的結(jié)論�？梢赃x擇有當(dāng)?shù)靥厣恼n題進(jìn)行調(diào)查，既可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本地資源的優(yōu)勢(shì)，還可以在寫作內(nèi)容上獨(dú)樹(shù)一幟。還可以選擇群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題建立課題，比如城市生活廢水排入河中、城市生活垃圾堵塞河道、學(xué)校附近抗污染植物的調(diào)查等等。寫作考察性的科學(xué)小論文，首先要做到有計(jì)劃，有步驟，有方法，考察方案的設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性。其次，要把親自調(diào)查的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行加工整理，進(jìn)行科學(xué)分析�？疾旆ㄋ枰脑O(shè)備簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，一般學(xué)生都可采用。在寫作中要體現(xiàn)選題目的、考察過(guò)程、考察的原始記錄、考察結(jié)果與分析、收獲這幾部分。
3．創(chuàng)新聚焦
(1)實(shí)驗(yàn)性自然科學(xué)小論文的訓(xùn)練 從結(jié)構(gòu)看，實(shí)驗(yàn)性科技小論文的正文結(jié)構(gòu)主要是由實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)演化而來(lái)的，并已形成一種約定俗成的格式。一是選題目的�？砂ㄈ缦聝�(nèi)容：你是怎樣發(fā)現(xiàn)該課題的；研究對(duì)象的簡(jiǎn)介；若是人們非常熟悉的或是教科書(shū)中介紹過(guò)的，就不必復(fù)述了；研究對(duì)象的存在問(wèn)題；專家在此方面的研究情況；你采用什么方法進(jìn)行研究，應(yīng)特別突出創(chuàng)新的方法；課題的實(shí)用性，即課題可為解決哪些問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)。二是實(shí)驗(yàn)材料。注明實(shí)驗(yàn)所使用的材料和材料的來(lái)源，所使用的工具、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、時(shí)間、環(huán)境條件等，以便研究結(jié)果能經(jīng)得起驗(yàn)證。三是實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程。應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)、具體地用文字、圖表描述其操作過(guò)程。四是結(jié)果預(yù)測(cè)。要尊重事實(shí)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察來(lái)的現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋預(yù)期是否被證實(shí)。它的結(jié)構(gòu)雖然穩(wěn)定，但根據(jù)內(nèi)容的需要也可以有變化。
�。劢梃b實(shí)例］
食用青蛙對(duì)農(nóng)業(yè)的危害 鐘佳康
選題目的
青蛙每年能捕捉數(shù)以萬(wàn)計(jì)的害蟲(chóng)，切實(shí)保護(hù)了莊稼免受蟲(chóng)害的侵襲。但目前上海地區(qū)食用野生青蛙的情況越來(lái)越嚴(yán)重，這種行為究竟會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成多大危害呢?
實(shí)驗(yàn)材料
青蛙，農(nóng)田(供實(shí)驗(yàn)用，面積不必很大)，解剖器具。
實(shí)施過(guò)程
實(shí)驗(yàn)一 對(duì)青蛙捕蟲(chóng)能力的研究
選取一塊大小適宜的農(nóng)田，在青蛙捕食期間，跟蹤觀察數(shù)只青蛙，待其捕食完畢后捉回，立即進(jìn)行解剖，觀察其體內(nèi)尚未消化的昆蟲(chóng)數(shù)量(即為青蛙的捕食量)。
實(shí)驗(yàn)二 青蛙對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
選擇大小相同、農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)相近的兩塊農(nóng)田，在農(nóng)田A中放養(yǎng)青蛙30只，B中不放養(yǎng)青蛙，記錄兩塊農(nóng)田中的日見(jiàn)害蟲(chóng)數(shù)量、農(nóng)作物蟲(chóng)蛀率、死亡率及每畝平均收益，并填入表中。
實(shí)驗(yàn)三 在當(dāng)?shù)仉S機(jī)選擇幾個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，調(diào)查每個(gè)市場(chǎng)月售出青蛙量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，估算出食用青蛙對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)造成的破壞。
結(jié)果預(yù)測(cè)
實(shí)驗(yàn)一研究發(fā)現(xiàn)，青蛙捕捉害蟲(chóng)的能力很強(qiáng)，而且其消化吸收能力也很強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)二研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)田中放養(yǎng)青蛙后，農(nóng)作物病蟲(chóng)害減少，死亡率降低，收益提高。
這篇小論文從對(duì)日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，具有明確的選題目的。進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容易于操作。結(jié)論實(shí)事求是，具有實(shí)際的應(yīng)用意義。
［課外練筆］
請(qǐng)任選下面一題，寫一篇實(shí)驗(yàn)性的自然科學(xué)小論文。
研究用某種栽培方法或技術(shù)改變植物的生長(zhǎng)習(xí)性
研究某種綠色商品的環(huán)境效應(yīng)
(2)考察性自然科學(xué)小論文的訓(xùn)練 寫作這種小論文要注意如下問(wèn)題：一是考察對(duì)象的定名和選取。對(duì)考察對(duì)象定名時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確、具體(若考察的是生物，好附有拉丁學(xué)名)，并注明是通過(guò)何種途徑獲得它的名稱的，如查閱某種資料或詢問(wèn)某單位某專業(yè)的某位專家教授。定名要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)得起推敲。同時(shí)，還應(yīng)注明考察對(duì)象的選取方法和數(shù)量。二是考察范圍、時(shí)間跨度和密度的確定。學(xué)生進(jìn)行課題研究時(shí)考察范圍不宜過(guò)大，基本以本地區(qū)為主。時(shí)間跨度和密度有時(shí)會(huì)直接影響考察結(jié)果，因此在小論文中應(yīng)詳細(xì)介紹其確定的依據(jù)和具體的考察時(shí)間和密度。三是考察結(jié)果的記錄。主要應(yīng)注明從考察對(duì)象的哪些特征來(lái)對(duì)其進(jìn)行觀察和研究。
�。劢梃b實(shí)例］
農(nóng)村沼氣利用的調(diào)查報(bào)告 周昌健
學(xué)習(xí)了高中地理有關(guān)“沼氣”一節(jié)內(nèi)容后，帶著對(duì)“沼氣”濃厚的興趣，我來(lái)到了資陽(yáng)城北約3000米處的雁家村，對(duì)該村和附近地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查。
1972年該村作為資陽(yáng)縣使用沼氣的一個(gè)試點(diǎn)，有30多戶農(nóng)民，其中90％以上的農(nóng)戶都使用了沼氣，但如今卻全部停止使用。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)用戶進(jìn)行了深入了解，經(jīng)用戶反映，停止使用沼氣的原因有：
一、沼氣池的質(zhì)量不好。雁家村當(dāng)時(shí)修建沼氣池的材料有：炭灰、白灰和水泥。而這些材料修建的沼氣池很容易漏氣，產(chǎn)氣量少，又容易倒塌，有十幾戶為此放棄了使用。
二、沼氣池受到人為的破壞。由于在修沼氣池時(shí)，沒(méi)有考慮將來(lái)是否建新房，所以，好幾戶農(nóng)民在修建新房時(shí)嚴(yán)重?fù)p壞了沼氣池。
三、沼氣池的結(jié)構(gòu)不合理。由于當(dāng)時(shí)的沼氣池主要是圓形的，不利于原料、固體渣子的流動(dòng)，農(nóng)民取用渣子時(shí)很不方便。在有些地方，曾出現(xiàn)過(guò)水泥蓋傷人的事故及當(dāng)人們清理沼氣池時(shí)出現(xiàn)過(guò)傷亡事故。
四、沼氣池的利用方式不廣。當(dāng)時(shí)該村農(nóng)民主要用電燈照明，用柴草煮豬食，而沼氣只是用來(lái)煮飯，使沼氣得不到充分利用。
五、人們對(duì)沼氣利用的可行性得不到充分認(rèn)識(shí)，傳統(tǒng)觀念也是農(nóng)民停止使用沼氣的重要原因。
我國(guó)在70年代開(kāi)展的大辦沼氣運(yùn)動(dòng)，一些地區(qū)沒(méi)有考慮條件是否成熟就一擁而上，雁家村雖是試點(diǎn)村，也存在盲目上馬的情況。在土地承包給農(nóng)民之后，由于農(nóng)業(yè)豐收，產(chǎn)生大量秸稈，當(dāng)?shù)囟嘤媒斩捵鳛槿剂希又託饫弥兴嬖诘膯?wèn)題，沼氣池逐漸放棄使用，在舊觀念的驅(qū)使下，農(nóng)民很少利用秸稈還田，燃燒秸稈不僅造成環(huán)境污染，而且造成較大的浪費(fèi)，土壤有機(jī)質(zhì)得不到補(bǔ)充，施用化肥量增大，這樣形成不良的生產(chǎn)循環(huán)過(guò)程。
針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，提出以下幾點(diǎn)建議：
一、各級(jí)政府應(yīng)重視沼氣在農(nóng)村的發(fā)展，派科技人員下鄉(xiāng)，在沼氣使用的技術(shù)上對(duì)農(nóng)民進(jìn)行指導(dǎo)。
二、提高沼氣池的質(zhì)量，延長(zhǎng)其使用壽命，解決沼氣池漏氣、產(chǎn)氣慢、產(chǎn)氣量小的問(wèn)題。推廣結(jié)構(gòu)合理、便于沼液和固體渣子取用的沼氣池。
三、對(duì)偏僻地區(qū)大力宣傳沼氣給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的好處，使農(nóng)民對(duì)沼氣有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
四、農(nóng)民應(yīng)進(jìn)一步解放思想，走科學(xué)種田的道路，使農(nóng)業(yè)向著良性循環(huán)的方向發(fā)展。
現(xiàn)在，我市使用沼氣池的數(shù)量有可喜的回升趨勢(shì)，在與雁家村農(nóng)戶交談中，他們也一致認(rèn)為沼氣本身有許多優(yōu)點(diǎn)：原料來(lái)源廣泛，在燃燒時(shí)不產(chǎn)生固體渣子，清潔，對(duì)用蜂窩煤做燃料的農(nóng)戶還可節(jié)省買煤的花費(fèi)，并表示：以后條件改善了會(huì)再使用沼氣的。
調(diào)查結(jié)束后，我認(rèn)為：沼氣在農(nóng)村的使用雖目前處于低潮，但前景仍是廣闊的。
這篇考察性的科學(xué)小論文，選擇了有當(dāng)?shù)靥厣恼n題進(jìn)行調(diào)查，訪問(wèn)了農(nóng)戶，并進(jìn)行了科學(xué)分析，得出科學(xué)的結(jié)論。有計(jì)劃，有步驟，有內(nèi)容，有方法，結(jié)構(gòu)完整。
