®無(wú)憂考網(wǎng)小學(xué)三年級(jí)頻道為大家整理的小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)數(shù)圖形，供大家學(xué)習(xí)參考。

建議：采用鮮艷的顏色，從最簡(jiǎn)單的視覺角度入手，用心理學(xué)的方法讓你對(duì)數(shù)圖形感興趣，并愛上它。

　　知識(shí)要點(diǎn)：同學(xué)們，在數(shù)圖形時(shí)，一定要按順序仔細(xì)數(shù)，如果給圖形編個(gè)號(hào)，這樣數(shù)起來(lái)就更方便，不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)遺漏。

　　{例1｝ 數(shù)一數(shù)圖中共有幾個(gè)三角形?

　　這樣想：數(shù)之前，先將每個(gè)圖形編號(hào)，編好后，先數(shù)單個(gè)三角形1、4、3號(hào)，共3個(gè)。再數(shù)兩個(gè)圖形合成的三角形，1+2號(hào)，2+3號(hào)，3+4號(hào)，4+1號(hào)，按順序兩個(gè)兩個(gè)合并，共4個(gè)三角形。最后數(shù)由1+2+3+4號(hào)組成的大三角形，有1個(gè)。所以3+4+1=8，共8個(gè)三角形。

　　{例2｝ 數(shù)一數(shù)圖中有西紅柿的正方形有幾個(gè)?

　　這樣想：先數(shù)單個(gè)正方形，有西紅柿的正方形有1個(gè)。再數(shù)四個(gè)正方形合成的大正方形，有西紅柿的大正方形有4個(gè)。最后數(shù)由9個(gè)小正方形組成的大正方形，有1個(gè)。所以1+4+1=6，有西紅柿的正方形共6個(gè)。

　　{例3｝數(shù)一數(shù)圖中共有幾個(gè)正方形?

　　這樣想：先數(shù)單個(gè)正方形1、2、3、4、5、6號(hào)，共6個(gè)。再數(shù)四個(gè)正方形合成的大正方形，1+2+4+5號(hào)，2+3+5+6號(hào)，按順序四個(gè)四個(gè)合并，共2個(gè)正方形。所以6+2=8，共8個(gè)正方形。

　　典型例題

　　例【6】 下圖中有多少條線段?

　　分析 我們把圖中的線段AB、BC、CD、DE看作是基本線段，

　　那么：由1條基本線段構(gòu)成的線段有AB、BC、CD、DE 4條;由2條基本線段構(gòu)成的線段有AC、BD、CE 3條;由3條基本線段構(gòu)成的線段有AD、BE 2條;由4條基本線段構(gòu)成的線段有AE 1條。

　　另外，我們還可以從線段的兩個(gè)端點(diǎn)出發(fā)去數(shù)：以A為左端點(diǎn)的線段有AB、AC、AD、AE 4條;以B為左端點(diǎn)的線段有BC、BD、BE 3條;以C為左端點(diǎn)的線段有CD、CE 2條;以D為左端點(diǎn)的線段有DE 1條。

　　解 4+3+2+1=10(條)

　　所以圖中有10條線段。