“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想像”……每每聽(tīng)到這一句，我的思維是像也被插上雙翅一般，把我?guī)Щ責(zé)o盡的遠(yuǎn)方。于是隨著思想的高飛我的眼睛里一下容進(jìn)了世間萬(wàn)物，古往今來(lái)，我看見(jiàn)了一輩又一輩的人們肩胛上隱形的雙翼，感受到了一浪又一浪飛揚(yáng)的思維的沖擊……
于是我看見(jiàn)了汩羅江畔來(lái)回踱步，躊躇不定的屈原。他時(shí)而低頭頷首，凝視江面的自己；時(shí)而抬頭望向那無(wú)盡天幕。此時(shí)他一定早已不在汩羅江畔，思維無(wú)形寬大的翅膀已把他帶向那遙遠(yuǎn)蒼穹，他迅疾高飛，仿佛要一手握住“天問(wèn)”的答案。然而翅膀收回，他卻還是失意的詩(shī)人，他長(zhǎng)嘆萬(wàn)里高空容不下他高遠(yuǎn)的思想，于是只有收回翅膀栽入水中，與大地把酒當(dāng)歌。
于是我看見(jiàn)了月光下對(duì)影成三人的李太白。凄冷的月光照亮了他思想的翅膀，觥籌交錯(cuò)，雙翼微顫。他揮動(dòng)單薄的蟬翼回到了繁華的宮中花園。他在上空盤(pán)旋著，這曾經(jīng)搏得貴妃一笑的“御用文人”冷眼俯視歌舞升平的后宮。
酒入愁腸，雙眼一閉一睜，自己卻依然在日下獨(dú)酌，于是酒在心里，三分嘯成劍氣，七分釀作月光。他長(zhǎng)嘆一聲，舍棄身后的盛唐，收回翅膀追月而去了。他投入水中，卻振翅高飛。人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟！他終于如釋重負(fù)，飛向了深邃的長(zhǎng)空。
我的思維仍隨著雙翅不斷遠(yuǎn)行。于是我又看見(jiàn)了一扇黑窗，里面是同樣陰冷黑暗的閣樓，但是里面明明還有兩束燭光。哦，那是女孩安妮清澈的雙眼在望著小窗外那棵孤獨(dú)的粟子樹(shù)，在望著二戰(zhàn)時(shí)硝煙漫布的鉛灰色天空。
我看見(jiàn)了她身后難以掩藏的翅膀帶著她飛過(guò)崇山峻嶺，飛過(guò)了山重水復(fù)，終于看到了燦爛的陽(yáng)光和潑墨似的星團(tuán)。
安妮在黑暗的閣樓閉眼靜坐，思想?yún)s早已掙脫束縛，飛向自由的彼岸。
翅膀漸收，我卻依然在這一方角落，執(zhí)著筆。然而剛才的一番旅行結(jié)束，我還沒(méi)有平靜。我轉(zhuǎn)頭后望，仿佛看見(jiàn)了我的手臂末端，不知何時(shí)頓生雙翼。
翅膀，人人都可以擁有，它隱形地存在于每個(gè)人心中，在你需要的時(shí)候，它會(huì)迅速展開(kāi)，將你帶回那個(gè)你向往的遠(yuǎn)方，飛過(guò)絕望，后抵達(dá)思維與夢(mèng)想的彼岸。
那里，又是一個(gè)嶄新的世界，等待你振翅高飛！
作文隱形的翅膀
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”歌詞中“隱形的翅膀”似乎是那么遙遠(yuǎn)、模糊�？墒墙裉�，我深刻地體會(huì)到：從我出生的那一刻起，一雙翅膀早已悄悄在我身后張開(kāi)，靜靜地守護(hù)著我。
今天的作文課上，陳老師給我們做了一個(gè)“親情測(cè)試”，這次測(cè)試讓我清晰地看到自己身后隱形的翅膀。
老師先讓我們?cè)诒咀由蠈?xiě)下五個(gè)自己生命中重要的人。我毫不猶豫地選擇了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和朋友。接著，老師緩緩地說(shuō)：“人生悲喜無(wú)常，假如有一天災(zāi)難降臨，這5個(gè)人中有一個(gè)人要離開(kāi)你，你選擇誰(shuí)？現(xiàn)在，請(qǐng)大家劃去一個(gè)人，開(kāi)始。”老師的話音剛落，我嚇了一跳，心情馬上從高山跌到了低谷。手中的筆好沉好沉，怎么也不能做出決定。這5個(gè)人都是我生命中至關(guān)重要的人，缺一不可！但是，我得遵守游戲規(guī)則。我輕輕地劃去了爺爺，因?yàn)闋敔數(shù)哪挲g大了，總有一天會(huì)離開(kāi)我們。
“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋�(gè)。”老師的聲音輕輕地響起，所有的同學(xué)都發(fā)出了驚嘆。但游戲規(guī)則是殘酷的，我不得不遵守。剩下的人中，爸爸像一座山，用無(wú)聲的愛(ài)悄悄保護(hù)著我；媽媽似一條河，涓涓流水般地呵護(hù)滲透了我身體的每一個(gè)角落；朋友則像一陣陣春雨，帶走了我的煩惱，悄悄種上快樂(lè)的小苗；奶奶猶如一陣陣涼風(fēng)，細(xì)膩的關(guān)懷使我倍感舒坦……我怎么舍得讓他們離開(kāi)呢？只是，奶奶和爺爺一樣，總有一天會(huì)離開(kāi)我們，所以，我眼含淚水萬(wàn)般不舍地劃掉了奶奶。
“再劃去一個(gè)�！崩蠋熑缤瑑春莸膭Ｗ邮忠话惚浦覀冏龀鰶Q定。爸爸、媽媽、朋友，我該怎樣選擇？我想：天下沒(méi)有不散的宴席，陪我走到后的終究是父母。往日與朋友嬉戲玩耍的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前，我嗚咽著劃去了朋友。
老師嘆了口氣，說(shuō)：“再劃掉一個(gè)。”所有同學(xué)的臉上都刻著痛苦與不忍。爸爸，媽媽?zhuān)粋�(gè)也不能缺！我痛心疾首，沒(méi)有劃。后，老師下令全部劃掉，我閉著眼睛，像割肉一樣，心痛地劃掉了爸爸媽媽。這一刻，天塌了，全班一片嗚咽，有女生忍不住哭出了聲，老師也潸然淚下。
老師，您不用總結(jié)了，我是如此深刻地體會(huì)到，親人和朋友的愛(ài)幫我鑄就了一雙翅膀，拔掉翅膀，我就無(wú)法飛翔，我們要常懷感恩之心，常念抬愛(ài)之人，不要等到失去的時(shí)候才懂珍惜！
作文隱形的翅膀
在頹垣殘壁下，一群群蝴蝶在掙扎，但過(guò)了一段時(shí)間，有些蝴蝶終究帶著他們的生命逝去，但他們的理想?yún)s仍如翅膀上的花紋一樣，燦爛奪目。還有一群蝴蝶，他們幸運(yùn)地存活下來(lái)，但原本美麗的翅膀，卻已布滿累累傷痕……
在災(zāi)區(qū)的孩子們恰如那群蝴蝶。那頃刻的山崩地裂，令多少個(gè)美麗的夢(mèng)想支離破碎，讓多少個(gè)怒放的生命驟然逝去！
隱形雙翼
或許，美麗的蝴蝶已被折斷雙翼，但你們依然奮飛，因?yàn)槟銈內(nèi)杂须[形的翅膀。
這種翅膀叫“大愛(ài)”，它們是由綠、橙、白為主色調(diào)的花紋，是軍人，邊防戰(zhàn)士，醫(yī)護(hù)人員，他們?yōu)楹碾p翼重新增添了色彩；這種翅膀也叫“不屈”，它們是時(shí)間長(zhǎng)河中永不褪色的印跡，50個(gè)小時(shí)，76個(gè)小時(shí)，200個(gè)小時(shí)！堅(jiān)持，再堅(jiān)持！是它們見(jiàn)證了你們生命的頑強(qiáng)；這種翅膀還叫“希望”，它們是每個(gè)人心中不朽的雕像：半跪，匍匐，撐地，是親人！他們寧愿把自己的翅膀摘下，送給你們飛翔……
“求求你們，讓我再救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”這是一位鋼鐵般的戰(zhàn)士柔情的一幕；“千萬(wàn)不能睡，萬(wàn)一睡了就醒不來(lái)了怎么辦？”這是一場(chǎng)戰(zhàn)勝了死神的生死對(duì)話；“寶貝，如果你還能活著，一定要記住我愛(ài)你！”這是一位偉大的母親為孩子留下的永恒的愛(ài)！這些“大愛(ài)”，“不屈”，“希望”鑄造的隱形翅膀，見(jiàn)證了多少關(guān)愛(ài)和堅(jiān)韌，編織了多少生命的奇跡！
“就算蝴蝶失去雙翼”
“就算蝴蝶失去雙翼，它依然會(huì)奮力飛舞�！�
就算蝴蝶失去雙翼，它依然可以飛到自己喜歡的那簇花叢中，看它儀態(tài)萬(wàn)千，伴著黝黑濕潤(rùn)的泥土，為自己點(diǎn)亮這沉淀著灰色的天空；就算蝴蝶失去雙翼，它也依然可以徘徊在自己眷戀的露珠旁，看它晶瑩剔透，伴著朝陽(yáng)，為自己過(guò)濾還夾雜著塵埃的空氣……
因?yàn)椋灰�有夢(mèng)，蝴蝶就會(huì)奮飛！
飛·希望
帶著隱形的翅膀，任意飛翔吧！別為這一時(shí)咆哮的狂風(fēng)減慢你翱翔的速度！因?yàn)楹Ｑ蟛⒉粚�，只是此岸到彼岸的距離而已！
帶著用“大愛(ài)”，“不屈”，“希望”鑄造的隱形翅膀，任意翱翔吧！在一片片頹垣殘壁上，盡情展示你堅(jiān)強(qiáng)的倩影！
要堅(jiān)信，只要你還擁有隱形的翅膀，還擁有夢(mèng)，就算失去雙翼，也依然能奮飛！
