1.(1)chēn zhà dǎo xiè (2)D B C A (3)排比,對(duì)比
2.悚,籌,彰,蕓蕓,孜孜,姍姍
3. 略.(所寫詩(shī)句中,掉一字,錯(cuò)一字,多一字者,均扣一分,每詩(shī)扣完4分為止)
4.黃梅戲,《天仙配》,魯莽,兇詐
5.(1)示例:拒絕誘惑,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;嚴(yán)禁玩火;不下塘游泳;不進(jìn)入成人娛樂場(chǎng)所.
(2)略
6.(1)帶我去看(采)蒲公英;為我縫了一個(gè)繡著蒲公英的花書包;為我做了一件蒲公英的連衣裙;給我寄了一幅開滿蒲公英的水彩畫.(4分) (2)線索作用.(2分)
7.媽媽想讓我像蒲公英一樣,飛出大山到外面的世界,去闖蕩出自己的一片天地.
8.在媽媽的引導(dǎo)下,我確立了奮斗的目標(biāo);(1分)它一直激勵(lì)著我努力進(jìn)取,不斷前進(jìn).(2分)
9.生動(dòng)傳神地寫出了我在媽媽的教育下,在理想的激勵(lì)下努力求知,積極進(jìn)取,快樂成長(zhǎng)的情景.
10.示例:媽媽一遍又一遍地讀著詩(shī)行,然后把散發(fā)著油墨清香的報(bào)紙和雜志放在臉上摩挲著.她深情地遙望著遠(yuǎn)方,眼里閃爍著晶瑩的淚花,臉上卻綻放出開心的笑容.(抓住"激動(dòng)"和"高興"想象即可)
11.(1)媽媽的教育,引導(dǎo)讓我確立奮斗的目標(biāo),為我插上飛翔的翅膀,讓我學(xué)會(huì)了飛翔;(2)媽媽的不斷激勵(lì)讓我不懈追求,努力奮進(jìn),勇往直前,飛得更高.
12.活潑,不怕生人,會(huì)逗人娛樂.
13.因?yàn)樗坪跆顫娏?一點(diǎn)兒也不怕生人,有時(shí)跑到街上,在那里曬太陽(yáng),我們擔(dān)心它被人捉走.
14.(1)不能."很"字表明我們?yōu)樗鼡?dān)心的程度高.去掉"很"字,就不能表現(xiàn)我們對(duì)它十分喜愛和在乎的心理.(2)不能."居然"表明小黃貓能捉到一只很肥大的鼠,大大出乎我們的意料,也表現(xiàn)出我們很驚喜的心理.
15. 不是偶然的.(1)小黃貓本身太活潑,不怕生人,有時(shí)跑到街上去曬太陽(yáng).(2)那種奪人所愛,損人利己的"過路人"并不乏見.(3)還有周家的丫頭那種人,一點(diǎn)不仗義,事不關(guān)己,冷眼旁觀.
16.(1)也 (2)夾雜著 (3)即使 (4)消失
17.(1)(即使)一個(gè)人有上百?gòu)堊?嘴里有上百個(gè)舌頭,也不能說清其中的(任何)一處聲音.
(2)在這種情況下,客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色,離開座位,揚(yáng)起袖子,露出手臂,兩腿索索直抖,幾乎要爭(zhēng)先恐后地逃跑.
18.很多人的大呼聲,很多人的哭聲,很多的犬吠聲.
19. 從側(cè)面表現(xiàn)了這場(chǎng)演出對(duì)聽眾具有巨大的吸引力,從而烘托口技表演者技藝的高超,增強(qiáng)了文章的感染力.
20.略
八年級(jí)語(yǔ)文答案
1.籍 需 靄 衷
2.(1)A (2)C (3)B
3.B
4.示例:沙僧 《西游記》 在西天取經(jīng)的路上,沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師傅,打點(diǎn)行李,問路化緣,沖鋒陷陣.他為人忠厚,做事認(rèn)真.(寫對(duì)著作篇名,1分;結(jié)合內(nèi)容,言之成理,3分.共4分)
5.(1)很多人漢字書寫不正確,不規(guī)范.(意思對(duì)即可) (2)①刪去"隨著"或"使". ②把"寫得規(guī)范美觀"與"會(huì)認(rèn)會(huì)寫"調(diào)換位置.
6.示例:這兩幅圖中的手,是中華兒女緊握在一起為中國(guó)加油的手,是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手,大家無私奉獻(xiàn),大家團(tuán)結(jié)努力,為祖國(guó)的騰飛貢獻(xiàn)力量.(主題明確,3分;語(yǔ)句通順,2分.共5分)
7.蠟炬成灰淚始干,明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,海內(nèi)存知己,去時(shí)雪滿天山路,大庇天下寒士俱歡顏,宮闕萬間都做了土,山河破碎風(fēng)飄絮.(所寫詩(shī)句中,掉一字,錯(cuò)一字,多一字者,該句1分扣除)
8.不自量力,沾沾自喜,喜形于色.
9.(1)大自然用"死"的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命.(2)大自然創(chuàng)造各種事物時(shí)"懂得"美的原則.
10.兩句都運(yùn)用了"反問"這一修辭手法.(2分)第(1)句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由,毫無資格的.第(2)句反問語(yǔ)氣強(qiáng)烈,引發(fā)讀者思考,發(fā)人深省.
11.略.(與文章內(nèi)容有關(guān),符合"大自然"的口吻即可)
12.不迷信老師和書本,有自己的主見.
13.不滿, 責(zé)備.
14.兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)(2分).看似相同,但同中有異,前者側(cè)重襯托"我"郁悶的心情,后者側(cè)重暗示整齊劃一,壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見,或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見,沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見(2分).(如果抓住"立"與"呆立"的差別,談及暗示了"我"已經(jīng)意識(shí)到教育存在的問題,即可得全分)
15.用詼諧輕松的筆調(diào),表現(xiàn)出"我"的醒悟,委婉地點(diǎn)明主題.
16.略.(本題較為開放,從文末看"我"已經(jīng)意識(shí)到自己的教育有問題,因此,學(xué)生續(xù)寫的話一定要在這一前提之下,方可得分)
17.本題較為開放,可以從以下幾個(gè)方面答題(言及一點(diǎn)即可):①提倡師生之間的平等和理解.②鼓勵(lì)孩子發(fā)表獨(dú)特的看法.③保護(hù)孩子固有的童心.④呼喚真實(shí)的公開課課堂等.
18.天街 小雨 草色(小草) (意思對(duì)或相近均可)
19.對(duì)早春景色的喜愛之情.(意思對(duì)即可)
20.(1)因?yàn)?(2)離開 (3)返回(答"返",通"返",同"返"均可)
21.(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn).(或:溪流曲曲折折,一段看得見,一段又看不見.) (2)水中有游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭,一直看下去,毫無障礙.(或:水中游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭,可以看清楚,毫無障礙)
22.(1)水的特點(diǎn): 甲文:清澈(或:清), 乙文:清澈(或:清)而湍急(或:急).(2)描寫角度:甲文間接描寫(或:側(cè)面描寫),乙文直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合).
23.(1)流露出作者孤寂,凄涼,憂傷的思想感情.(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利祿的思想感情
