一、 教材分析
在高一介紹元素周期律和原子結(jié)構(gòu)的知識后，已經(jīng)介紹了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知識。學(xué)生對于運(yùn)用理論指導(dǎo)元素化合物知識學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)了解。本節(jié)從學(xué)生熟悉的化肥引入，介紹氮和磷的單質(zhì)。旦氣的化學(xué)性質(zhì)在大綱中的要求為“掌握‘，是教學(xué)重點。關(guān)于磷，在大綱中的要求是B層次。
1、 教學(xué)重點
（1） 掌握氮族元素性質(zhì)上的相似性，遞變性和特殊性，并能用物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律等知識加以解釋。
（2） 氮氣及一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)及有關(guān)計算
（3） 白磷和紅磷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
2、 教學(xué)難點
（1） 混合氣體（NO、NO2、O2等）與水反應(yīng)的綜合計算題的思維方法和解題技巧
（2） 氮元素的化學(xué)活性與氮氣穩(wěn)定性的區(qū)別
（3） 一氧化氮、二氧化氮為何不屬于酸酐
（4） 如何證明白磷和紅磷是同素異形體
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、是學(xué)生了解氮族元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律
2、使學(xué)生理解氮氣的化學(xué)性質(zhì)
3、使學(xué)生了解磷的性質(zhì)
4、使學(xué)生了解非極性分子的概念
5、使學(xué)生掌握運(yùn)用元素周期律和原子結(jié)構(gòu)理論知識指導(dǎo)元素化合物知識學(xué)習(xí)的方法
三、教學(xué)過程
1、新課，學(xué)習(xí)本章緒論：氮族元素
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了堿金屬、鹵素、氧族、碳族等主族元素，在周期表中，位于碳族和氧族之間的第VA族元素也是主族元素，它包括氮、磷、砷、銻、鉍五種元素，我們稱之為氮族元素
（1） 練寫氮族元素的元素名稱、符號
引入競爭意識，看誰能在短的時間內(nèi)記清寫準(zhǔn)
（2） 分析總結(jié)得出氮族元素的相似性，遞變性和特殊性
1） 相似性
a、 外層電子，與金屬、氫氣反應(yīng)
b、 高價，高氧化物及對應(yīng)的水化物
c、 氧化物通式R2O3，對應(yīng)水化物的通式HRO2或H3RO3
d、 氣態(tài)
氫化物通式RH3
2） 遞變性
顏色狀態(tài)、密度、熔點、沸點
3） 特殊性
（3） 總結(jié)氮元素的單質(zhì)物理性質(zhì)及遞變規(guī)律
2、 具體講氮和磷
氮氣
一、 氮氣的存在
1、游離態(tài)：大氣中N2占78%（體積比）75%（質(zhì)量比）
2、化合態(tài)：有機(jī)物（蛋白質(zhì)，核酸等），無機(jī)物（KNO3等）
3、觀察周圍空氣存在的氮氣
二、 氮氣的物理性質(zhì)
無色無味，難溶于水，比空氣稍輕
三、 氮氣的化學(xué)性質(zhì)
1、氮氣的分子結(jié)構(gòu)
分子式、電子式、結(jié)構(gòu)式
由于氮氮三鍵的鍵能大，很牢固，不易斷裂，多余氮分子穩(wěn)定，通常情況下性質(zhì)很不活潑
2、氮氣的化學(xué)性質(zhì)
在高溫或放電等苛刻條件下，氮氣可與氫氣、金屬、氧氣等反應(yīng)
（1） 與氫氣反應(yīng)
注意：條件、是可逆反應(yīng)、是工業(yè)合成氨的方法。
（2） 與金屬鎂反應(yīng)
（3） 與氧氣反應(yīng)
雷雨中的反應(yīng)
四、 氮氣的用途
1、合成氨、制氮肥、硝酸
2、用作保護(hù)氣（焊接金屬、填充燈泡、保存糧食、水果）
五、 氮的固定
1、定義
2、 方法
（1） 自然固氮
（2） 人工固氮
3、 總結(jié)擴(kuò)展
a) 氮族元素包括氮氮、磷、砷、銻、鉍五種元素。外層均有5個電子。位于第VA族。能獲得3個電子，顯示一定的氧化性，高正價為+5價，負(fù)價為-3價
b) 氮族元素的變化規(guī)律
c) 通過本節(jié)學(xué)習(xí)應(yīng)注意掌握“位——構(gòu)——性“三者關(guān)系的系統(tǒng)學(xué)習(xí)法，及學(xué)習(xí)非金屬及化合物知識的學(xué)習(xí)程序
d) 小結(jié)氮氣的化學(xué)性質(zhì)
