我是在逛書(shū)店時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這本《紅鉛筆》的，最先吸引我的是那只玫紅的紅鉛筆，小時(shí)候我經(jīng)常用這樣的筆，它瞬間觸動(dòng)了我的內(nèi)心，也許這就是所謂的緣分吧！

　　我靜靜地翻閱著，幾乎一口氣把它看完，主人公珉浩深深的揪住了我的心，他的喜怒哀樂(lè)左右著我的喜怒哀樂(lè)，好的書(shū)不就是這樣嗎？

　　《紅鉛筆》這篇童話揭示了文章中“真誠(chéng)”的重要性，同時(shí)也教給讀者如何克服欲望，進(jìn)一步成長(zhǎng)。

　　書(shū)中的紅鉛筆就是珉浩要面對(duì)的欲望與誘惑，具備同時(shí)帶來(lái)幸福與痛苦的兩面性。紅鉛筆幫助珉浩寫(xiě)出了一片片優(yōu)秀的文章，讓他成為了人們眼中的“才華橫溢的學(xué)生”，可是現(xiàn)實(shí)中，紅鉛筆越是寫(xiě)得好寫(xiě)得出彩，珉浩越受煎熬，因?yàn)槟遣皇钦鎸?shí)的自己。

　　作者刻畫(huà)了“無(wú)法向他人坦露心聲，只能自己面對(duì)紅鉛筆的珉浩”這個(gè)角色，展示了他在自我斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)紅鉛筆將生活變得愈發(fā)復(fù)雜的時(shí)候，珉浩不知如何處理它，變得很苦惱。讀到這里的時(shí)候，我的心情也和珉浩一樣矛盾，并設(shè)身處地地在想解決辦法。這就是這本書(shū)帶來(lái)的共鳴效果。