夢想，如盛開的花朵，在燦爛的陽光下，折射出斑斕的色彩，散發(fā)著淡淡的香味，沁人心脾，耐人回味……人生，因夢想而活力四射，因夢想而五彩斑斕，正值青春的我們，擁有無限激情，內(nèi)心的深處，也有一個璀璨明亮的夢。
夢想，是童年耐人尋味的歌謠
小時候，大家都上過一堂相同的作文課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。作文中，大家都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，有著五彩各異的夢想。
然而在上課的時候，看到老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，我覺得老師有著無上的神圣。課堂內(nèi)外，愛打鬧的同學們一看到老師，便立刻停手，教室頓時鴉雀無聲，他們管理許多學生，同學也都尊重、聽從老師的，讓我深感老師的權(quán)威。漸漸的，想當一名有“權(quán)利”的老師的夢想，在我的童年時代譜成一曲的歌謠，讓人追逐尋味成長。
夢想，是少年獨上西樓的尋覓
年少成熟一些的時候，老師腦海中無窮的知識吸引了我。他們課堂上繪聲繪色，有滋有味的講解，總能把我們腦海中的疑問逐一*，且毫無保留的傳送給我們，讓我們漸漸成長。這時，兒時的夢想在我心中又扎根發(fā)芽，做一名知識豐富的老師的決心又增強了。
夢想，給了我前進的動力，給了我奮斗的力量。為了能夠早日實現(xiàn)夢想，我勤奮努力的邁向知識更高峰，每天早起讀古詩，背單詞……，晚間解方程式，析物理現(xiàn)象……處于學習的黃金時期的我，揣“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的不屈精神，懷“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的決心和意念，將學習作為成就夢想的責任和追求，走過年少的學生生涯。
夢想，是伊人在水一方的思緒
2008年大學畢業(yè)前夕，在聆聽資教巡回報告團優(yōu)秀資教教師代表以親身經(jīng)歷，描述的別樣精彩的資教生活之后，追隨多年的夢想之花再被澆開。夢想是人生的指示燈，指引著我前行的方向。到西部去到基層去做一名教師，去接受磨煉去創(chuàng)造未來，向著夢想我出發(fā)了。
9月，我來到竹山二中，開始了我的教師生涯。第講課、第批改作業(yè)、第與孩子心靈的對話、第與家長的溝通、第與同事的探討……這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。然而，和孩子們一樣，終將面對的高考，猶如伊人在水一方。揭下懵懂的面紗，面對充滿競爭與挑戰(zhàn)的高考，我在工作中不斷思索，因材施教，靈活施教，以知識為航，用汗水澆灌，終在高考中收獲成功。
夢想，是我們開辟未來的動力
“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來偉大的夢想�！绷暱倳涥P于“中國夢”的講話，充滿感情和感召力，聽來讓我們青年人熱血沸騰，心潮澎湃。中國夢里寫滿未來，未來在我們青年手中。青年，是社會中富活力，具創(chuàng)造性的群體。
對于我們青年來說，實現(xiàn)“中國夢”的征程中，誰都不可能是看客，而是不可或缺的追夢人。作為時代的青年，作為教師的我，也深深感受到了自己肩上責任之大，任務之重。教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設人才資源強國，就需要我在以后的教學工作中，以堅定的信心和決心開辟屬于自己的未來，為圓中國夢，堅持黨的性質(zhì)和宗旨，立足平凡崗位，爭做兢兢業(yè)業(yè)的老師、認真負責任的老師、充滿愛心的老師、擁有創(chuàng)新的老師，用行動開辟未來新航道。
夢想，猶如一陣風，吹向未來；夢想，猶如一艘船，飄向遠方；夢想，猶如一盞燈，點亮明天。青年有夢，國之興盛；實現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)敗，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的，“空談誤國，實干興邦”，是歷史的深刻啟示；“仰望星空”，只有有了“腳踏實地”，才顯得有意義。因為有夢，我永不停息。讓我們“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙……”
