家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享：
　　小學(xué)擇校，是為了不給孩子輸在起跑線，這個(gè)文章主要是對(duì)大多數(shù)普通家庭，孩子擇校問(wèn)題的一個(gè)理性分析：對(duì)小學(xué)階段而言，我總結(jié)就有三招：生源、老師、家長(zhǎng)。
　　首先：生源因素占據(jù)40%，毫不夸張的說(shuō)，好的生源基本就成功了一半。
　　其次：家長(zhǎng)的重要性是伴隨學(xué)生年齡增長(zhǎng)，與日俱減的。但在小學(xué)階段，家長(zhǎng)的重要性可以占50%，縱觀下來(lái)，小學(xué)里的好學(xué)生大多背后都有一個(gè)耐磨勤奮的家長(zhǎng)。
　　后：教師的重要性是伴隨學(xué)生年齡增長(zhǎng)，與日俱增的。優(yōu)秀教師的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，這個(gè)其實(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的話題了，有人說(shuō)沒(méi)有好的老師，只有合適的老師，
　　學(xué)生喜歡的老師……所以在小學(xué)階段，這種教師差距反映在成績(jī)上，重要性我看只有10%。也就是說(shuō)，兩個(gè)同樣聰明和努力的孩子，在一個(gè)教育和普通教師教育下，在小學(xué)這個(gè)程度上，分?jǐn)?shù)不會(huì)有顯著差距。所以，主要靠的就是，生源優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)的積極配合，的經(jīng)驗(yàn)，形成的良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和無(wú)形壓力，促使學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
　　我還是要強(qiáng)調(diào)，有能力、有錢(qián)買(mǎi)學(xué)區(qū)房或可以輕松支付擇校費(fèi)的，應(yīng)該毫不猶豫擇校，擇。買(mǎi)學(xué)區(qū)房是一個(gè)笨辦法，但是確實(shí)是現(xiàn)階段比較保險(xiǎn)的辦法。找關(guān)系，支付擇校費(fèi)，是個(gè)性價(jià)比很高買(mǎi)賣(mài)，如果可以找到關(guān)系支付，也不要猶豫。但對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何選擇呢？
　　為了便于分析，我一律設(shè)定孩子為普通資質(zhì)的孩子，畢竟這類型的孩子是占絕大部分的。
　　普通孩子教育是個(gè)長(zhǎng)期投入的過(guò)程，并不是孩子進(jìn)了就一勞永逸了，我前面說(shuō)過(guò)，本身沒(méi)有意義，厲害的就是磨家長(zhǎng)，所以占絕對(duì)作用的是家長(zhǎng)，課后督查、復(fù)習(xí)、管理學(xué)習(xí)習(xí)慣、接送到各課外輔導(dǎo)中心，興趣班。都要花費(fèi)家長(zhǎng)巨大的精力和金錢(qián)。如果說(shuō)上擇校找關(guān)系需要花10萬(wàn)，那么如果你想孩子從普通到優(yōu)秀，你這6年至少還要準(zhǔn)備10萬(wàn)，應(yīng)付孩子漫長(zhǎng)的補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)。否則你的孩子一樣可能很糟糕，畢竟名小的升學(xué)比例說(shuō)明了這一點(diǎn)，依然有60%的的普通孩子泯然于眾人，完全沒(méi)體現(xiàn)出上過(guò)的價(jià)值。
　理性的結(jié)論就已經(jīng)出來(lái)了：
　　1、如果你有500萬(wàn)，買(mǎi)學(xué)區(qū)房擇校。如果你有50萬(wàn)，找關(guān)系付擇校費(fèi)。如果你賣(mài)房買(mǎi)地湊錢(qián)擇校，那代價(jià)就太大了。普通人擇校不應(yīng)該給家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)困擾，生活質(zhì)量下降，孩子從小背負(fù)家庭壓力。
　　2、教育不是擇校一錘子買(mǎi)賣(mài)，而是長(zhǎng)期付出。擇校意味著更遠(yuǎn)的路程、更耗費(fèi)孩子精力，并且有60%毫無(wú)效果的風(fēng)險(xiǎn)。
　　3、家長(zhǎng)多督促教導(dǎo)孩子，比擇校更有效果，這一條是重要的。
　　4、如果你手上只有20萬(wàn)，不如用來(lái)提升和補(bǔ)習(xí)你的孩子，這比花在“”兩個(gè)字上，更有實(shí)際價(jià)值。
　　5、切記：小學(xué)的沒(méi)有家長(zhǎng)配合，沒(méi)有家長(zhǎng)帶孩子去各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量的課外補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)、提高，那也就是個(gè)笑話。