®無(wú)憂考網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第月考試卷的文章，希望對(duì)您有幫助！

一、 積累與運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是( )(2分)

A、融融泄泄(xìe) 蹇( jiǎn ) 劣 豐腴(yú) 引吭(kàng)

B、忍俊不禁(jīn) 犀(xī)利 翌(yì)日 凝眸(móu)

C、 絡(luò)繹(yì)不絕 剽(biāo)悍 綺(yǐ)麗 盛饌(zhuàn)

D、 好事(hǎo)者 大駭(hàì)濯(zhuó)足 褻(xiè)玩

2. 請(qǐng)請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )(2分)

A、左顧右盼 不勝其煩 窺伺 和煦 B、無(wú)可言喻 優(yōu)哉游哉 佇立 纖細(xì)C、三板一眼 無(wú)濟(jì)于事 崩潰 悠揚(yáng) D、爭(zhēng)妍斗艷 捏手捏腳 冥頑 奢侈3、請(qǐng)選出有語(yǔ)病的一句：( )(2分)

A、天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣。

B、見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么?

C、蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無(wú)策。

D、對(duì)于馬，我有特別的感情。

4、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A、《石榴》一文緊扣“可愛”三個(gè)字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果實(shí)及子粒，井然有序，層次分明，突出了石榴美麗清逸的氣度。

B、《海燕》全文以“鄉(xiāng)愁”為線索，文章前半部分用倒敘的方法對(duì)故鄉(xiāng)的燕子在“爛漫無(wú)比的春天”里活動(dòng)的情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫。

C、《鶴群》一文通過對(duì)個(gè)體事物的細(xì)致描繪，著重表現(xiàn)了鶴群的特點(diǎn)，表達(dá)了贊美其團(tuán)隊(duì)精神的思想感情。

D、《白鵝》一文作者喜歡白鵝，一是因?yàn)樗�高傲的性�?二是因?yàn)樗�能給家人以物質(zhì)和精神上的貢獻(xiàn)。

5、下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)是( ) (2分)

A、 石榴花單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?

B、 鵝的步態(tài)，更是傲慢，這在大體上也與鴨相似。

C、 上百只鶴恰在此時(shí)似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)，顯得非常壯麗!

D、 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(8分)

⑴《陋室銘》中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“ __________________ ，

__________________ ”。(2分)

⑵《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是： “ __________________ ， ____ ______ ___。 ” (2分)

⑶《愛蓮說(shuō)》一文交代愛蓮緣由的名句是：______________________ ，____________________ 。 (2分)

⑷那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來(lái)，____________________________________________________________，為春光平添了許多的生趣。(2分)

7、名著閱讀(4分)名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。

①三借芭蕉扇 ②景陽(yáng)崗打虎

③孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五” ④風(fēng)雪山神廟

序 號(hào) 出自哪本名著 該情節(jié)的主人公

8、口語(yǔ)交際

假如你是�；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊(duì)，而他的球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)?(2分)

你說(shuō)：

二、閱讀題

(一)(13分)

鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到，果然凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的;見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則無(wú)論何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓;有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，傲人的無(wú)過于鵝，同時(shí)容易抓住的也無(wú)過于鵝。

9、兩段選文寫了兩個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。(4分)

答：⑴

⑵

10、第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲?(3分)

答 ：

11、“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有何作用 。(2分)

12、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面?(4分)

答：(1)

(2)

(二) 善待生靈(8分)

有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類：老羚羊?yàn)橐活�，年輕羚羊?yàn)橐活�。一只老羚羊走出�?lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面;緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。

試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣!獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。

動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢?

“當(dāng)?shù)厍蛏虾笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，當(dāng)鱷魚的后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局。”這是人類對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類的警示。

人類只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己;善待生靈，也就是善待我們自己。

13、“本是同根生，相煎何太急”是　　　　　　時(shí)　　　　　　寫的詩(shī)句。(2分)

14、第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指(用自己的話概括，不超過15字)　　　　　　 。(2分)

15、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是(用原文回答)

(2分)

16、能提示全文主旨的語(yǔ)句是

。(2分)

(三)黔之驢(15分)

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁娭�，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憫然，莫相知。