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幼兒成語(yǔ)故事:螳螂捕蟬

時(shí)間:2015-09-29 15:36:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【成語(yǔ)】: 同工異曲
  【拼音】: tóng gōng yì qǔ
  【解釋】: 工:細(xì)致,巧妙;異:不同的。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說(shuō)法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。
  【出處】: 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)講》:“子云相如,同工異曲!
  【舉例造句】: 這兩部著作幾乎是同時(shí)出版的,同工異曲,各有千秋。 ★朱德熙《<漢語(yǔ)語(yǔ)法從書>序》
  【成語(yǔ)故事】:
  唐代杰出的散文家韓愈。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)國(guó)子監(jiān)博士。他學(xué)識(shí)淵博,講起課來(lái)旁征博引,兼通百家,出口成章,妙語(yǔ)連珠,深受大學(xué)生們的歡迎。有,他寫了一篇題為《進(jìn)學(xué)解》的文章,來(lái)發(fā)泄自己才學(xué)極高卻遭到貶斥的憤感情緒。一天早上,韓愈教導(dǎo)大學(xué)生們說(shuō):“學(xué)業(yè)由勤奮而精進(jìn),由嬉游而荒廢;為人行事由深思遠(yuǎn)慮而獲得成就,由因循、隨便而道致毀敗。如今圣上和群臣融洽相處,公正無(wú)私,有才能的人都得到了任用,誰(shuí)說(shuō)才多反而不被舉用?”說(shuō)到這里,大學(xué)生們哄堂大笑起來(lái),有人站出來(lái)問(wèn)道:“先生在騙人!弟子跟先生學(xué)了幾年,深知先生終年苦學(xué)不倦,對(duì)待學(xué)業(yè)可稱得上是非常勤奮。先生埋頭于儒家典籍之中,玩味它的精華,然后寫成文章,住處內(nèi)充滿了自己的著作。上取法學(xué)習(xí)于虞舜、夏禹時(shí)代的著述,《尚書》、《詩(shī)經(jīng)》,下及《莊子》、《史記》以及西漢揚(yáng)雄和司馬相如的著作,它們各有特色,都是好文章,就像樂(lè)曲雖不同,都同樣美妙動(dòng)聽(tīng)。先生的文章內(nèi)容豐富,語(yǔ)句灑脫暢達(dá)。先生的為人行事,也早巳由深思遠(yuǎn)慮而獲得成就,但為什么自己常常弄得進(jìn)退兩難呢?”