一、課題
Lesson 8 Who is she ?
二、教學(xué)內(nèi)容
Let’s talk
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)元音字母e在開音節(jié)單詞中的讀音。
2、學(xué)習(xí)單詞he name me she we the。
3、教學(xué)Let's talk
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、會拼讀元音字母e在開音節(jié)中的讀音。
2、熟練讀出Let's talk
五、教學(xué)方法：
簡筆畫情景教學(xué)導(dǎo)入法
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖
七、教學(xué)過程：
【Greeting】
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher.
【W(wǎng)arming up】
Let’s sing a song A B C（字母歌）
【復(fù)習(xí)檢查】
A、復(fù)習(xí)單詞： who look like girl she we me and
B、三分鐘自由對話（師生對話）
【導(dǎo)入新課】
A、學(xué)習(xí)生詞：
brother sister he name three （老師把單詞和課文意思分別寫在黑板上，對以上單詞作簡要分析后， 領(lǐng)讀幾遍，教師擦掉中文意思，讓學(xué)生讀英文，說中文詞義） 拼讀人名：Eve, Steve, Pete
B、導(dǎo)入對話（用圖片導(dǎo)入法通過聽音導(dǎo)入）
T：出示放大的本課插圖。 Now please listen. 老師邊指圖片邊說：‚This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are brother and sister.‛ （老師說兩遍后問學(xué)生look like 是什么意思，并告訴學(xué)生：這里的 look不是‚看‛而是‚看上去‛的意思，like不是‚喜歡‛，而是‚像‛的意思。）
C、 老師放錄音，學(xué)生逐句翻譯。
D、操練
1、老師讓學(xué)生聽錄音并逐句跟說幾遍后在黑板上出示關(guān)鍵詞：Steve Jim girl Who Eve We , 然后讓學(xué)生看關(guān)鍵詞復(fù)述練習(xí)。
2、全班進(jìn)行復(fù)述。
3、指名進(jìn)行對話練習(xí)。
第二課時
一、 教學(xué)內(nèi)容
Let’s chant. Let’s learn和Let’s sing
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過要求掌握的含元音字母e 的開音節(jié)單詞。
2、學(xué)習(xí)39、40頁的Let's act。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、本課的語音重點(diǎn)是元音字母e在開音節(jié)中的讀音以及幾個含[i:]音的開音節(jié)單詞。
2、句型：Who’s …？ She is …. He is ….
四、教學(xué)方法
簡筆畫情景教學(xué)導(dǎo)入法
五、教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖
六、教學(xué)過程：
【Greeting 】
T：Good morning，everyone!
S：Good morning，teacher!
【復(fù)習(xí)檢查】
1、復(fù)習(xí)生詞。 he my little your name how old
2、復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)對話。 老師出示掛圖，放一遍錄音后指名進(jìn)行對話練習(xí)。
【導(dǎo)入新課】（用圖片導(dǎo)入法導(dǎo)入）
T：出示掛圖后，先作介紹說：‚This is Ann. This is Pete. He’s Ann’ s brother. And this is Qiqi. Now please listen.‛ 然后放兩遍錄音，邊放錄音，邊在黑板上出示關(guān)鍵詞：Who brother name ? Pete old three S：聽兩遍錄音后逐句跟說，然后翻譯中文意思。
【導(dǎo)入主題句型】（教師通過自問自答導(dǎo)入主題句型）
T：（先充當(dāng)圖中男孩Steve邊指圖邊自問自答：‚I am Steve, Who is She? She’s my sister. Who is She? She’s my mother. Who is he? He’s my father. Who is she? She’ s a teacher. Who is he? He’s my brother.‛） S：聽熟后，開始操練。
【學(xué)習(xí)Let’s chant. Let’s sing】
1、老師放錄音學(xué)生認(rèn)真聽兩遍。
2、教師逐句放錄音，學(xué)生逐句跟說并翻譯。
3、全班齊讀。
4、指名讀。
【效果測試】
做練習(xí)冊中有關(guān)練習(xí)
【課后作業(yè)】
讀背課本38-40頁的Let’s talk.
Lesson 8 Who is she ?
二、教學(xué)內(nèi)容
Let’s talk
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)元音字母e在開音節(jié)單詞中的讀音。
2、學(xué)習(xí)單詞he name me she we the。
3、教學(xué)Let's talk
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、會拼讀元音字母e在開音節(jié)中的讀音。
2、熟練讀出Let's talk
五、教學(xué)方法：
簡筆畫情景教學(xué)導(dǎo)入法
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖
七、教學(xué)過程：
【Greeting】
T：Good morning, everyone.
S：Good morning, teacher.
【W(wǎng)arming up】
Let’s sing a song A B C（字母歌）
【復(fù)習(xí)檢查】
A、復(fù)習(xí)單詞： who look like girl she we me and
B、三分鐘自由對話（師生對話）
【導(dǎo)入新課】
A、學(xué)習(xí)生詞：
brother sister he name three （老師把單詞和課文意思分別寫在黑板上，對以上單詞作簡要分析后， 領(lǐng)讀幾遍，教師擦掉中文意思，讓學(xué)生讀英文，說中文詞義） 拼讀人名：Eve, Steve, Pete
B、導(dǎo)入對話（用圖片導(dǎo)入法通過聽音導(dǎo)入）
T：出示放大的本課插圖。 Now please listen. 老師邊指圖片邊說：‚This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are brother and sister.‛ （老師說兩遍后問學(xué)生look like 是什么意思，并告訴學(xué)生：這里的 look不是‚看‛而是‚看上去‛的意思，like不是‚喜歡‛，而是‚像‛的意思。）
C、 老師放錄音，學(xué)生逐句翻譯。
D、操練
1、老師讓學(xué)生聽錄音并逐句跟說幾遍后在黑板上出示關(guān)鍵詞：Steve Jim girl Who Eve We , 然后讓學(xué)生看關(guān)鍵詞復(fù)述練習(xí)。
2、全班進(jìn)行復(fù)述。
3、指名進(jìn)行對話練習(xí)。
第二課時
一、 教學(xué)內(nèi)容
Let’s chant. Let’s learn和Let’s sing
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過要求掌握的含元音字母e 的開音節(jié)單詞。
2、學(xué)習(xí)39、40頁的Let's act。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、本課的語音重點(diǎn)是元音字母e在開音節(jié)中的讀音以及幾個含[i:]音的開音節(jié)單詞。
2、句型：Who’s …？ She is …. He is ….
四、教學(xué)方法
簡筆畫情景教學(xué)導(dǎo)入法
五、教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖
六、教學(xué)過程：
【Greeting 】
T：Good morning，everyone!
S：Good morning，teacher!
【復(fù)習(xí)檢查】
1、復(fù)習(xí)生詞。 he my little your name how old
2、復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)對話。 老師出示掛圖，放一遍錄音后指名進(jìn)行對話練習(xí)。
【導(dǎo)入新課】（用圖片導(dǎo)入法導(dǎo)入）
T：出示掛圖后，先作介紹說：‚This is Ann. This is Pete. He’s Ann’ s brother. And this is Qiqi. Now please listen.‛ 然后放兩遍錄音，邊放錄音，邊在黑板上出示關(guān)鍵詞：Who brother name ? Pete old three S：聽兩遍錄音后逐句跟說，然后翻譯中文意思。
【導(dǎo)入主題句型】（教師通過自問自答導(dǎo)入主題句型）
T：（先充當(dāng)圖中男孩Steve邊指圖邊自問自答：‚I am Steve, Who is She? She’s my sister. Who is She? She’s my mother. Who is he? He’s my father. Who is she? She’ s a teacher. Who is he? He’s my brother.‛） S：聽熟后，開始操練。
【學(xué)習(xí)Let’s chant. Let’s sing】
1、老師放錄音學(xué)生認(rèn)真聽兩遍。
2、教師逐句放錄音，學(xué)生逐句跟說并翻譯。
3、全班齊讀。
4、指名讀。
【效果測試】
做練習(xí)冊中有關(guān)練習(xí)
【課后作業(yè)】
讀背課本38-40頁的Let’s talk.
