解決問題（1）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第52頁例3及相關(guān)內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問題。

　　2、通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過解決數(shù)學(xué)中的具體問題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件 例3主題圖

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備

　　復(fù)習(xí)解決一步乘法的問題。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽、仔細(xì)想，看誰能很快解決下面的問題。

　　三（1）班同學(xué)，在做廣播操時(shí)需站4隊(duì)，每隊(duì)12人，三（1）班一共有多少人？

　　讓學(xué)生讀題，并說一說解決問題的方法和結(jié)果。

　　12×4=48（人）

　　答：三（1）班一共有48人。

　　教師引導(dǎo)：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問題。

　　二、探究新知

　　學(xué)習(xí)教材第52頁例3.

　　出示例3.

　　教師：觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。

　　師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報(bào)如下

　�。�1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱賣多少錢。

　　45×12=540（元） 540×5=2700（元）

　　（2）也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。

　　教師指名學(xué)生列式解答。

　　12×5=60（個(gè)） 60×45=2700（元）

　　教師：還有其他的方法嗎？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答

　　45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）

　　三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1、每盒有2個(gè)球，每排5盒，求3排一共有多少個(gè)球。

　　2、每輛汽車每次運(yùn)貨物9噸，有6輛汽車，這些汽車4次運(yùn)貨物多少噸？

　　3、一中高級(jí)瓷磚每塊13元，每箱有25塊。小剛家裝修時(shí)買了3箱一共要用多少元？

　　四、思維訓(xùn)練

　　1、菜市場(chǎng)運(yùn)來5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克。一共運(yùn)來黃瓜多少千克？

　　2、光明小學(xué)教學(xué)樓有3層，每層有12間教室，每間教室安裝6盞日光燈。這些教室一共安裝多少盞日光燈？

　　3、在一條公路的一邊種樹，先在一頭種一棵樹，以后每隔5米種一棵，一共種了324棵就種到另一頭了，這條路長多少米？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　解決問題（1）

　　解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知

　　條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。

　　教學(xué)反思：

　　本課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決乘法兩步計(jì)算的實(shí)際問題，讓學(xué)生明確了三步解決問題的方法；

　　1、閱讀與理解；

　　2、分析與解答；

　　3、回顧與反思。在仔細(xì)分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，想好先解答什么，再解答什么，再讓學(xué)生自己列出綜合算式，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。