教材第18頁、19頁的內(nèi)容。

教學目標：

1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

2、激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。

3、培養(yǎng)學生的語言表達能力。

教學重點：

能說出秋天的季節(jié)特征。

教學難點：

讓學生學會觀察周圍事物的變化。

教學關鍵：

通過觀察、討論、交流等方法讓學生進一步了解秋天的特征。

教學方法：

講授法、練習法、談話法、討論法等。

教 具：

各種樹葉、課件等。

課 型：

新授課

教學過程：

一、 復習鞏固。

說一說借別人的書應注意些什么？

二、 導入新課。

秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)�？�！蘋果、梨、桔子掛滿了枝頭；聽！蛐蛐在放聲歌唱。今天，我們就踏著秋天的足跡一起去找秋天。（板書課題：找秋天）

三、 講新課。

1、 看圖，說一說蛐蛐在干什么？

2、 指名匯報。

3、 模仿一下蛐蛐的叫聲。

4、 說一說秋風是怎樣伴奏的？

5、 練習表演。

6、 提問：在秋天里還有哪些小動物？

7、 指名匯報。

8、 說一說秋天里有哪些水果？

9、 教師加以訂正。

10、 看圖，說一說秋天的天氣怎樣？

11、 觀察同學們的衣著有什么變化。

12、 指名回答。

13、 討論：蟬到哪里去了？

14、 教師加以訂正。

15、 教師：老師帶領你們?nèi)ヌ镆袄锟匆豢矗?/p>

16、 看圖，說一說同學們拿的是什么葉子？它有何變化？

17、 指名匯報。

18、 討論：在秋天里，還有哪些葉子發(fā)生了變化？

19、 觀看各種樹葉。

20、 教師：秋天到了，螃蟹又長肥了，說一說還有什么變化？

21、 看圖，說一說桂花怎么樣了？

22、 指名匯報。

23、 練習改編《春天在哪里》，變?yōu)椤肚锾煸谀睦铩贰?/p>

24、 練習表演。

課堂練習：

秋天到了，說一說我們周圍的動物、植物和人們的生活發(fā)生了什么變化。

小 結：說一說你在本節(jié)課有什么收獲？

板書設計：

找秋天

蛐蛐唱歌、果子熟了

楓葉紅了、螃蟹肥了

桂花很香……

秋天真美！