教學(xué)目標:
1. 訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準確。
2. 了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。
3. 體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。
教學(xué)重點:
1. 文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。
2. 優(yōu)美豐富的語言。
3. 擬人手法和對話方式。
第一課時
教學(xué)過程:
一. 導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)當代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》。作者要為我們打開一扇什么樣的門呢?(文學(xué)之門)“你”又是指誰呢?(青少年讀者)對,作者是想把青少年讀者領(lǐng)進文學(xué)領(lǐng)域的入口處,揭開文學(xué)神秘的面紗,讓我們盡情領(lǐng)略文學(xué)的無限風(fēng)光,從而深深地愛上文學(xué),做文學(xué)的忠實讀者。
二. 檢查預(yù)習(xí):
1. 指名學(xué)生默寫字詞,給加點字注音。
2. 解釋部分詞語的大意。
三. 朗讀訓(xùn)練:
1. 學(xué)生自由朗讀課文,要求用普通話,讀音準確。
1. 訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準確。
2. 了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。
3. 體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。
教學(xué)重點:
1. 文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。
2. 優(yōu)美豐富的語言。
3. 擬人手法和對話方式。
第一課時
教學(xué)過程:
一. 導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)當代作家趙麗宏的《為你打開一扇門》。作者要為我們打開一扇什么樣的門呢?(文學(xué)之門)“你”又是指誰呢?(青少年讀者)對,作者是想把青少年讀者領(lǐng)進文學(xué)領(lǐng)域的入口處,揭開文學(xué)神秘的面紗,讓我們盡情領(lǐng)略文學(xué)的無限風(fēng)光,從而深深地愛上文學(xué),做文學(xué)的忠實讀者。
二. 檢查預(yù)習(xí):
1. 指名學(xué)生默寫字詞,給加點字注音。
2. 解釋部分詞語的大意。
三. 朗讀訓(xùn)練:
1. 學(xué)生自由朗讀課文,要求用普通話,讀音準確。