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浙教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元《遺跡》的課內(nèi)閱讀及答案

時(shí)間:2017-03-14 15:11:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
長(zhǎng)城贊

  1、長(zhǎng)城東起(山海關(guān)),西至(嘉峪關(guān)),全長(zhǎng)(12600)里,稱作“(萬(wàn)里長(zhǎng)城)”。

  2、長(zhǎng)城是中華民族的驕傲,用(對(duì)聯(lián)形式)贊美長(zhǎng)城更是獨(dú)具匠心。

  3、《長(zhǎng)城贊》表達(dá)了什么?

  答:《長(zhǎng)城贊》表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城和中華民族的贊美,洋溢著濃厚的民族自豪感。

  4、上下聯(lián)分別從哪些方面贊美了長(zhǎng)城?

  答:上聯(lián)從時(shí)間起筆,贊美了長(zhǎng)城的歷史悠久,下聯(lián)從空間入手,贊美了長(zhǎng)城綿亙?nèi)f里,雄偉壯觀的風(fēng)光。

  索橋的故事

  1、課文2~5自然段為我們講了兩個(gè)怎樣的故事?

  答:第一個(gè)是李冰父子歷盡千辛萬(wàn)苦修建都江堰的故事,第二個(gè)是何公何母費(fèi)盡心力修索橋的故事。

  2、“兩千兩百多年前人們的手和心”,“心”指的是:那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心!笆帧敝傅氖牵耗欠N想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的做法。

  3、何公何母的心是:那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  4、在修水電站的年輕人的心是:那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  5、既然是寫索橋,為什么還要寫都江堰?

  答:在索橋上看都江堰,聯(lián)想到了幾千年前人們的“手和心”,通過(guò)索橋有想到了別的,因此兩者是差不多的,只不過(guò)索橋的故事更感染作者,前面是給后面的做鋪墊。

  6、什么東西“比故事更美更好”?

  是那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  7、《索橋的故事》通過(guò)講述都江堰上“安瀾橋”的故事,抒發(fā)了作者對(duì)“更美、更好”的東西的贊美之情,表達(dá)了他對(duì)“那種想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人的心貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心”的敬意。

  8、巴金原名李堯棠,字芾甘,中國(guó)現(xiàn)代作家,主要作品有《家》、《秋》、《寒夜》、《隨想錄》等。

  我站在鐵索橋上

  1、顧工:當(dāng)代作家。作品多反映邊疆建設(shè)者和少數(shù)民族的生活。

  2、《我站在鐵索橋上》通過(guò)追憶紅軍強(qiáng)度大渡河激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面,歌頌了紅軍英勇頑強(qiáng)、勇往直前的大無(wú)畏革命精神。表達(dá)了對(duì)革命先烈的緬懷和對(duì)今天幸福生活的熱愛(ài)。