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高二優(yōu)秀作文:逆境使人成才

時間:2017-05-11 06:56:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
高二(11)班 黃家靜
  逆境是通往成功的階梯;逆境是磨練人奮發(fā)向上的工具;逆境是獲得強大生命力的磁場。逆境使人成才。
   逆境是通往成功的階梯,孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!笨v觀歷史,逆境中成才的人比比皆是。儒家學派的代表人物孔子就是其中一位。他三歲失去了父親,在族人的歧視下成長。當時既沒有造紙術(shù)也沒有印刷術(shù),流傳的著作全靠傳抄,自己要保留的著作必須一個一個字刻下來!兑捉(jīng)》便是孔子親手所刻,由于他翻閱的次數(shù)太多,十分結(jié)實的牛皮繩都斷了好幾次,孔子就是在這樣的逆境中,使自己的意志更加堅強,從而走向成功的。為什么逆境使人成才呢?按理說“逆境”只能給成才帶來困難和阻力,身處逆境成才較難。但是逆境一方面給人以困苦饑餓疲乏憂慮,每每不如人意。而另一方面,也正是由于這些困難,堅定了人們的意志,使他們不斷的克服困難,在求得生存的過程中增添了聰明才干,最終得以成才。所以說,逆 境是通往成功的階梯。
  逆境是磨練人奮發(fā)向上的工具!白怨庞⑿鄱嗄ルy,從來紈绔少偉男”是不是身處逆境中一定能成才呢?逆境中成才是有條件的。首先要在逆境中發(fā)憤,就如一代偉人領導人毛澤東,小時候因無錢讀書,竟然徒步二十里路到親戚家借書讀。白天放牛,晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀,每天在這樣的環(huán)境中學習,更加激發(fā)了他追求和奮發(fā)向上的精神,最終使他成為了中國杰出的人民領袖。如果不在逆境中憤起,也許他就不會成為一代領袖了。正是因為他正視逆境,化逆為順。而逆境有時是不以人的意志為移的。天災人禍隨時都有可能改變?nèi)说碾H遇,所以身處逆境就不能被逆境所困。毛澤東的例子很好的說明了逆境是磨練人奮發(fā)向上的工具。
  逆境是獲得強大生命力的磁場!澳婢呈谷藞詮,逆境使人成才!贝笞髑邑惗喾矣捎谪毟F沒能上學,十七歲患上了傷寒和天花病,二十六歲,不幸失去了聽覺,在愛情上也屢受挫折,生活遭受各種的不幸。在這種情況下,貝多芬緊緊扼住命運的咽喉,創(chuàng)作了多部的音樂作品。逆境不但沒有打到他,反而磨練了他堅強的意志,不服輸?shù)囊庵,最終成為了他獲得強大生命力的磁場,使他在逆境中成才。
   逆境能使人成才,但逆境與成才是不能劃等號的。對于意志薄弱者,對于在逆境中自暴自棄,自甘沉淪的人,逆境只能是他們的墳墓。(對比)
  逆境給人寶貴的磨練機會,只有經(jīng)得起逆境考驗的人,才能成為他們真正的強者。有意志者,逆境便是你成才的階梯。
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