【#課件# #九年級化學(xué)課件：氣體的制備和性質(zhì)復(fù)習(xí)課#】初三氣體的制備基本只是：氧氣氫氣二氧化碳；先從這三種氣體制備的原理（方程式）入手復(fù)習(xí)；第二依據(jù)方程式分析反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件和反應(yīng)的裝置圖，從而得出兩種氣體發(fā)生裝置，在這里可以給出氨氣、硫化氫、以及甲烷氣體的制取方程式鞏固氣體發(fā)生裝置的選擇；第三對固和液常溫型的裝置進(jìn)行發(fā)揮，比較長頸漏斗和分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)以及帶塑料隔板的裝置的優(yōu)點(diǎn)，然后再尋找生活中可以用來組裝該種裝置的各種情況。
第三講氣體的物理性質(zhì)，并通過物理性質(zhì)和氣體的收集方法總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置的方法，并舉例要求學(xué)生選擇鞏固！第四再講氣體氣體的化學(xué)性質(zhì)。

氣體的制備和性質(zhì)復(fù)習(xí)課ppt課件內(nèi)容預(yù)覽：氣體的制備和性質(zhì)復(fù)習(xí)課討論與交流1：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體。試回C解這題用到課本哪些知識？討論：1、選藥品2、選發(fā)生裝置3、選收集裝置4、制取和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮？1、反應(yīng)條件（如常溫、加熱、加催化劑等）2、反應(yīng)物（藥品）的狀態(tài)選擇氣體發(fā)生裝置：A B①、密度比空氣大或�、�、能否溶于水或與水發(fā)生反應(yīng)收集一種氣體前，必須知道氣體的哪些性質(zhì)？回憶：③、有無毒性④、常溫下能否與氧氣發(fā)生反應(yīng)檢驗(yàn)O2方法：用帶火星的木條放在瓶內(nèi)。O2的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口。檢驗(yàn)CO2的方法：用澄清石灰水。CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口。氧氣、二氧化碳是如何檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的？回憶：氧氣的化學(xué)性質(zhì):主要體現(xiàn)在較強(qiáng)的氧化性及助燃性。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。2、二氧化碳不能供給呼吸。3、二氧化碳可與水反應(yīng)。4、二氧化碳與石灰水反應(yīng)。1、可燃性2、還原性3、毒性２１５４６３７討論與交流2:如何除去一氧化碳中混有有二氧化碳?xì)怏w?想一想：COCO2澄清的石灰水除去一氧化碳中混有有二氧化碳?xì)怏w如何除CO2中CO?通過灼熱的CuO。想一想：1）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿，盛石灰水的試劑瓶中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿。2）這個實(shí)驗(yàn)證明了一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？某同學(xué)用下圖所示的裝置試驗(yàn)一氧化碳的性質(zhì)。黑色的氧化銅變紅色的銅澄清的石灰水變渾濁還原性和可燃性討論與交氣體的制備和性質(zhì)復(fù)習(xí)課灰水除去一氧化碳中混有有二氧化碳?xì)怏w如何除CO2中CO?通過灼熱的CuO。想一想：1）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿，盛石灰水的試劑瓶中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿。2）這個實(shí)驗(yàn)證明了一氧化碳有哪些化學(xué)性質(zhì)？某同學(xué)用下圖所示的裝置試驗(yàn)一氧化碳的性質(zhì)。黑色的氧化銅變紅色的銅澄清的石灰水變渾濁還原性和可燃性討論與交流。

課件關(guān)鍵字：氣體的制備和性質(zhì)復(fù)習(xí)課,制備,氣體。