篇一語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

一、填空題：

1. 填空。

《蘆花蕩》是________(作者)的短篇小說(shuō)。故事發(fā)生在________的歲月里。在充滿詩(shī)情畫意的________里，一個(gè)干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓________感到快樂(lè)，讓

________感到膽寒。他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的________。

答案：孫犁 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 蘆花蕩 抗日將士 日本鬼子 魚鷹

2. 常識(shí)填空：

新聞，又叫________，主要包括標(biāo)題( )和( )等幾部分�！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞的#初中一年級(jí)# #七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期暑假作業(yè)及答案#部分是

“________________”

3. 為下面這則新聞主體部分的內(nèi)容，擬一條一句話新聞：(不超過(guò)30字)

溪洛渡和向家壩是金沙江上擬建設(shè)的兩個(gè)梯級(jí)電站，其水電資源分別是1200萬(wàn)千瓦和600萬(wàn)千瓦，兩者之和接近三峽工程，已經(jīng)列入國(guó)家開發(fā)計(jì)劃。金沙江中段和下段一共可以建12個(gè)梯給電站，總裝機(jī)接近6000萬(wàn)千瓦，是三峽工程的3倍多。

三峽總公司已經(jīng)被確定為溪洛渡和向家壩兩個(gè)項(xiàng)目開發(fā)的主業(yè)單位。他們計(jì)劃在2001年底完成溪洛渡電站的可行性研究，并報(bào)告國(guó)家審查;2003年完成向家壩項(xiàng)目的前期工作，以期在三峽工程結(jié)束時(shí)，根據(jù)電力市場(chǎng)和資金平衡情況，進(jìn)行有序開發(fā)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)三峽工程、開發(fā)長(zhǎng)江流域的目標(biāo)。 答案：三峽總公司對(duì)金沙江溪洛渡和向家壩兩個(gè)水電項(xiàng)目開展前期工作。

二、選擇題： 4. 下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭方法的一項(xiàng)是(2分)( )

A.夕陽(yáng)西下，如血的晚霞染紅了無(wú)邊無(wú)際的草地。

B.男女紅軍相繼起舞，草地篝火變成天然的舞臺(tái)。

C.只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。

D.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。

【解析】選C。C項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭方法。

5. 下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )

A.橫渡(hénɡ) 殲滅(qiān) B.銳不可當(dāng)(dānɡ) 要塞(sài)

C.阻遏(jié) 鄂(è) D.綏靖(suǐ jīnɡ)

答案：B(A.殲jiān;C.遏è;D.suí jìnɡ)

6. ( )

A、人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000渡長(zhǎng)江。

B志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。C、此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系。

D、至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。

7. 在下列語(yǔ)段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

國(guó)民黨的 (A.廣大 B.大量 C.多數(shù) D.部分)官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京 (A.反對(duì) B.抗拒 C.拒絕 D.抵觸)和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖 (A.作戰(zhàn) B.指揮 C.鼓動(dòng) D.督戰(zhàn))，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很 (A.牢靠 B.堅(jiān)固 C.鞏固 D.頑固)的， (A.弱點(diǎn)B.松懈 C.劣勢(shì) D.困難)只存在于南京九江一線。

答案：A C D C A

三、簡(jiǎn)答題：

8. 聯(lián)系上下文語(yǔ)境，寫出下列句子的含義。

(1)凄風(fēng)�？嘤辍Ｌ旎�。地暗。

(2)那就是我?guī)ё叩某林赜洃�。但這是個(gè)美麗的記憶。

(3)他們殺孩子，老師，也殺牧師，工人……全是純樸勤勞的普通市民。

(4)克拉庫(kù)耶伐次血腥悲劇中感人的，是那些被殘殺的人留下的片紙只字。

答案：(1)描寫天氣狀況，更主要的是象征人們紀(jì)念死者時(shí)悲傷痛苦的心情。

(2)對(duì)納粹殘殺這個(gè)小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者贊美南斯拉夫整個(gè)民族的英勇，所以說(shuō)記憶又是美麗的。

(3)表達(dá)了作者對(duì)屠殺無(wú)辜，滅絕人性的納粹的痛恨之情。

(4)說(shuō)它感人，是因?yàn)檫@些字條是他們死前非常鎮(zhèn)靜地留給親人的，表現(xiàn)了他們對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)納粹的恨。

9. 簡(jiǎn)答。

此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。 這段文字主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?在文中有什么作用?

四、閱讀題： 10. 閱讀下段文字，回答問(wèn)題。

和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。

1 這段文字寫的主要內(nèi)容是什么?

2 這段話分幾層?層意是什么?

3 文中“此種情況”的“此”，在詞類劃分中屬________詞，它具體指________________。

4 “這”指的是什么?“國(guó)民黨的廣大官兵……泄氣”一句與上一句的關(guān)系是什么?

5 “……國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定”是巧妙地交代這則新聞的________，揭示了敵軍潰退的________，增強(qiáng)了新聞的思想性。 6 這段文字既有記敘，也有評(píng)論。第________句是記敘，第________句是評(píng)論;評(píng)論的語(yǔ)句有什么作用?

答案：1 寫我西路軍所遇敵人毫無(wú)斗志，抵抗甚微。2 分兩層;第一句一層，寫敵人紛紛潰退，毫無(wú)斗志;后兩句為第二層，寫敵人潰退無(wú)斗志的原因。3 代，敵軍紛紛潰退，毫無(wú)斗志。4 指敵軍紛紛潰退，毫無(wú)斗志;具體分析上一句的原因。5 背景;原因。6 ①;③;突出我軍英勇善戰(zhàn)，揭露了國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)及士氣低落、不堪一擊的軍情，有力地鼓舞了我軍的士氣。

11. 閱讀

一個(gè)外國(guó)人從一個(gè)國(guó)家?guī)ё叩纳羁痰挠∠笫撬�在那兒感到的痛苦。我在南斯拉夫的克拉�?kù)耶伐次感覺(jué)到了。

納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里。整個(gè)城成為一座巨大的墳?zāi)梗�埋葬�?000名被殘殺的人。那就是我?guī)ё叩某林赜洃洝５�這是個(gè)美麗的記憶。無(wú)論何時(shí)，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉庫(kù)耶伐次和那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里整個(gè)民族的英勇。

1.上文的作者是________，他是________國(guó)的哲學(xué)家、________、________家。

2.“納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里”中的“溫和”一詞如何理解?

3.第一段中作者所感覺(jué)到的痛苦是什么?

4.為什么說(shuō)記憶是“沉重”的，又是“美麗”的?

5.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)上文在全文的作用是________。

答案：1.薩特;法;作家;評(píng)論 2.在句中的意思是指充滿友愛(ài)與和平的小城。 3.納粹瘋狂地屠殺無(wú)辜者7000人，特別是他們被敵人殺戮的那一刻，使作者留下了深刻的印象，這讓他感覺(jué)到了痛苦。 4.“沉重”是指納粹屠殺無(wú)辜者的兇殘，“美麗”是指塞爾維亞人民的英勇。 5.綱領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)全文。

五、綜合題：

12. 《嘉興日?qǐng)?bào)》 “視聽(tīng)閱讀”版開設(shè)了一個(gè)新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請(qǐng)?jiān)娙�、作家為嘉賓。假如你仵為中學(xué)生代表主持本次訪談，請(qǐng)你圍繞這個(gè)話題設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題向嘉賓提問(wèn)。要求緊扣話題，表述簡(jiǎn)明扼要。 (4分)

答案：〔l)哪些名著適合中學(xué)生閱讀?⑵中學(xué)生沒(méi)時(shí)間閱讀名著怎么辦?⑶如果請(qǐng)你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會(huì)推薦哪些書目?

篇二語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

一、熟讀課文，完成下列任務(wù)

1.給下列加點(diǎn)字注音

半明半昧 mèi 模糊 mó 霎眼 shà

納涼 nà 搖搖欲墜 zhuì

2.解釋下列詞語(yǔ)含義

昧——昏暗

霎眼——眨眼

3.選擇恰當(dāng)?shù)臐h字填在下邊的橫線上。

(1) 昧/味 愚昧　滋味 津津有味　　拾金不昧

(2) 密/蜜　　蜂蜜　　　　　　密集　　緊鑼密鼓　　甜言蜜語(yǔ)

(3) 幼/幻　 幻想　幼稚　　扶老攜幼　　　　變幻莫測(cè)

(4) 螢/熒　 螢火蟲　 熒光屏　　　燈光瑩然

4.仿照下面的句子，調(diào)動(dòng)生活的積累，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上造句。

我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天，從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。

我愛(ài)……我也愛(ài)……我愛(ài)

略

5.下列各句中使用了排比修辭方法的一項(xiàng)是(　C　)

A.下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。��

B.深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半珠的星。��

C.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。��

D.從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。

6.對(duì)課文語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是(　B　)

A.“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。”——這句話總寫“我”對(duì)星天的熱愛(ài)�！暗�”用在這里起強(qiáng)調(diào)作用，突出“我”更愛(ài)星天。��

B.“望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的�！薄�—這句話是寫“我”小時(shí)候在自家庭院里納涼時(shí)看星天的舒適的感受，非常恰當(dāng)，符合小孩子的特點(diǎn)。��

C.“那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。”——這句話寫正在南京求學(xué)的“我”對(duì)于星星的感受。由于知識(shí)不斷增多，理性不斷斷增強(qiáng)，“我”與星星成了朋友，常向星星交流生活體驗(yàn)。��

D.“我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了�！薄�—這句話寫“我”在自己家里仰望星空，感受如同小時(shí)候仰望星空一樣美好。

二、 成語(yǔ)積累——查詞典，解釋下列成語(yǔ)的含義

5.不屑置辯——認(rèn)為不值得爭(zhēng)辯。

6.不言而喻——喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

7.承前啟后——承：承接;啟：開創(chuàng)。承接前面的，開創(chuàng)后來(lái)的。指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。

8.春華秋實(shí)——華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

三、閱讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》

第三章情節(jié)概括：打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎

湯姆在一個(gè)花園中見(jiàn)到了可愛(ài)的蓓姬，于是開始戀愛(ài)，他在柵欄外做出各樣的驚險(xiǎn)動(dòng)作，以讓小女孩注意他，他從她那得到了一朵紫羅蘭。他回到家，姨媽錯(cuò)怪他狠揍了他一頓，他不想活了，去到蓓姬的窗下躺著準(zhǔn)備死掉，一個(gè)女仆不知到外面還有一個(gè)殉情者，她潑了一盆冷水下去，湯姆成了一個(gè)落水狗，在夜色中飛一般跑回家了

第四章情節(jié)概括：主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡

布道開始了，湯姆在下面玩耍他的一只黑甲蟲，一只大狗進(jìn)了講堂，它和甲蟲打了起來(lái)，后來(lái)一*坐在地上，甲蟲蟄了它一下，大狗慘叫一聲，在過(guò)道里亂跑，又跳到主人懷里尋求幫助，主人一把抓住它，扔到了窗外，教堂內(nèi)一陣哄笑，可憐的牧師不知道發(fā)生了什么事。

篇三語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案

《孩子施舍的天堂》

1.認(rèn)真閱讀理解全文，你認(rèn)為孩子施舍的天堂指的是什么?

答：是指珍貴的童真與童趣，以及帶給我們的快樂(lè)。

2.第2段中提到媽媽為什么捂住孩子的嘴巴?

答：因?yàn)閶寢尭械接行﹣G臉了，想讓孩子停止“胡說(shuō)”。

3.反復(fù)品味第3段后一句話的含義，并用自己的話將這句話的言外之意解說(shuō)出來(lái)。

答：冬天里一塊石頭所獲得的刻骨溫暖，將使那日后在有形無(wú)形的風(fēng)雪中穿行的心感到無(wú)比美好與安慰：言外之意是用美好的心靈對(duì)待世間萬(wàn)物，能夠讓心靈在嚴(yán)冬得到慰藉。這便是童真與童趣的美好與可貴之處。

4.文中說(shuō)的那些被"成熟"折磨的經(jīng)歷在生活中極為常見(jiàn).請(qǐng)你舉出一例子。

答：有的時(shí)候，家庭中出了什么事，大人們總是左想右想，瞻前顧后，卻也沒(méi)有想出什么解決的辦法，是因?yàn)榇笕藗兊男谋怀墒旖�錮了，而往往是孩子卻有時(shí)能一語(yǔ)道破問(wèn)題解決的關(guān)鍵。

《雨荷》

1.似開不開，欲語(yǔ)不語(yǔ)，將紅不紅，待香未香分別從那四個(gè)方面描繪紅蓮?

答：從情態(tài)、神態(tài)、顏色、香氣四個(gè)方面描寫。

2.第5段"完美與自足的世界"指的是?

答：指的是在雨中怎樣地唯我而又忘我?當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，它自己便是陽(yáng)光。當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候, 它自己便是歡樂(lè)!

3."生命不也如一場(chǎng)雨嗎?"在全文結(jié)構(gòu)作用是?結(jié)合文段用一句話說(shuō)明其含義。

答：作用是承上啟下。含義是點(diǎn)名了生命的意義，也體現(xiàn)了人與蓮的處境之相似，說(shuō)明生活充滿坎坷，應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)。

4."一池的綠，一池?zé)o聲的歌"中,"綠"指什么,"歌"指什么?

答：綠指——指的是連連的荷葉，歌指——荷葉紅蓮熱情綻放的生命之歌。

5.文章開頭的"雨中"和結(jié)尾的"雨季"中的兩個(gè)"雨"的意義是否相同?

答：不同。前者指自然界中的雨水，后者指人生的艱難困苦。

《那張X光膠片》

1.文章主要采用了什么記敘順序?

答：采用了時(shí)間順序。

2.本文的主人公是?他是怎樣的人?

是牧歆的父親。他是一個(gè)無(wú)私，對(duì)待醫(yī)學(xué)研究一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，到自己快死的時(shí)候還要奉獻(xiàn)醫(yī)學(xué)的人。

3.老教授結(jié)果X光片,為什么先是雙眉緊蹙后又十分坦然?

答：雙眉緊促的原因是這是腫瘤學(xué)典型的疑難病例，病情來(lái)得快，且不易察覺(jué)。目前醫(yī)學(xué)還沒(méi)有達(dá)到水平。十分坦然是因?yàn)樗�想到明天要去為學(xué)生上這一課，相信晚輩們能替他找到解決方法。

4.文章為什么以"那張X光片"為題?

答：因?yàn)椤澳菑坸光片”是主導(dǎo)線，所有事件都是因它而起的。用"那張X光片"為題，能引起讀者閱讀興趣。