【#高中作文# #高中勤思作文【三篇】#】本文《高中勤思作文【三篇】》由®無(wú)憂考網(wǎng)高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】勤思好問
生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的勤思好問是分不開的就拿牛頓來說他在蘋果樹下被蘋果砸中后，對(duì)蘋果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問，經(jīng)過不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力
俗話說得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)就拿我來說吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休以前的我可不是這樣的，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問老師那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過去好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問老師題目沒想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的心放下了學(xué)問學(xué)問，好學(xué)好問，打那以后，“好問”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來再去問老師，問老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽老師講解我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問題的解法爭(zhēng)論不休每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆勤學(xué)好問提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用！
【篇二】堅(jiān)定信念，勤思重行
已值金秋時(shí)節(jié)，時(shí)間一點(diǎn)一滴在不知不覺中從指縫間流走。前行的路上，我們相知相伴，我們攜手共進(jìn)，我們無(wú)懼風(fēng)雨。
高三的生活總是緊張的，成績(jī)總是有起有落，但我們應(yīng)該始終懷有堅(jiān)定的信念。一切的困境只是暫時(shí)，一切的痛苦終將過去，要相信不拋棄，不放棄，我們必將為自己贏得美好的明天。
我們青年人，應(yīng)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志；我們青年人，應(yīng)有“天下之大，舍我其誰(shuí)”的豪情；我們青年人，應(yīng)有“救世于水火，解民于倒懸”的抱負(fù)。我們更要有一顆堅(jiān)定、勇敢的心。
堅(jiān)定不移，懷有信念，王安石二度出任宰相，開創(chuàng)北榮中興盛世；鍥而不舍，窮目益堅(jiān)，謝安東山再起，于淝水之畔敗符堅(jiān)八十萬(wàn)前秦雄兵。我們要做雄鷹，張開雙翅搏擊長(zhǎng)空；我們要做鯤鵬，不懼風(fēng)浪，扶搖直上。相信自己，擁有信念，我們一定可以鑄就屬于自己的輝煌。
離高考還有不到200天，所剩時(shí)日無(wú)幾，但求學(xué)之路崎嶇。高三的我們，一定要把時(shí)間用在刀刃上。我個(gè)人認(rèn)為，在對(duì)自己所處的現(xiàn)狀有清醒的認(rèn)識(shí)和深刻的分析的基礎(chǔ)之上，你要有所舍，有所棄，方能有所得，有所悟。在老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的一套方案，這個(gè)方案是配合學(xué)校復(fù)習(xí)安排，再結(jié)合個(gè)人實(shí)際制訂出來的。
一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是查缺補(bǔ)漏，所以我們應(yīng)主抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，想辦法補(bǔ)差。對(duì)于思維靈活但知識(shí)尚有漏洞的同學(xué)，這一點(diǎn)需要特別注意。談學(xué)習(xí)，就不能不談做題和落實(shí)，這兩者是矛盾而統(tǒng)一的，它們難以平衡，也一直在困擾著我和我的同學(xué)。
就個(gè)人而言，我先談一談對(duì)于做題的看法。觀千劍而后識(shí)器，操百曲乃始知音。厚積才能薄發(fā)，博觀才可索取，所以做題的量必須有一定的保證。但時(shí)間是有限的，有些題就可以做，有些題則不必做。對(duì)于十分熟悉的題型，可以略去；對(duì)于不同特點(diǎn)的題目，要采取不同的方式來做。解析幾何重在方法和運(yùn)算技巧，就要深入地做，每一步都要做；立體幾何偏重識(shí)圖，在步驟過關(guān)之后，只需看圖，畫輔助線，不用再多寫了；而對(duì)于技巧性很強(qiáng)的不等式構(gòu)造，時(shí)間是必須花的，用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天之后把這個(gè)題做出來都是值得的。我認(rèn)為，題只有自己做出來，方法只有自己想出來，才是印象深刻的，才能深入骨髓。
對(duì)于落實(shí)和總結(jié)，我個(gè)人覺得自己做得不夠好，但我覺得有一點(diǎn)想要說一說。落實(shí)的重心不在于題目本身，落實(shí)的目的更不在于將原題做對(duì)，而是在你的思維缺陷處反復(fù)加強(qiáng)。所以我是這樣認(rèn)為的，落實(shí)的對(duì)象不一定就是做題的那道題，而是一類題。在做題中去落實(shí)，我覺得比孤立地落實(shí)效果更好。也許下你原題還是做錯(cuò)了，但你專門找了這一類型的問題訓(xùn)練，分析能力提高了，也是有收獲的。
后，送給大家包括我自己一副名聯(lián)以共勉——“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。在明年的六月，希望我們能“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”。
【篇三】聰明來自勤思
今天，我讀了《聰明的徐文長(zhǎng)》這篇文章。從文章中，我知道了徐文長(zhǎng)聰明、機(jī)智，從小就善于動(dòng)腦筋。
文章講了徐文長(zhǎng)的兩個(gè)小故事：伯父知道徐文長(zhǎng)善于動(dòng)腦筋，很喜歡他，經(jīng)�？妓Ｓ�，伯父叫徐文長(zhǎng)提著兩桶水過一道又窄又軟的竹橋，過了就給他禮物。徐文長(zhǎng)把桶放到水里，順利地過了橋。伯父把禮物吊到竹竿上，不能把竿橫下來或站到高處拿，以為可以難到徐文長(zhǎng)。徐文長(zhǎng)把竹竿放到井里，順利拿到了禮物。
徐文長(zhǎng)聰明到了極點(diǎn)，連成年人也難不倒他。但我認(rèn)為聰明并不是天生的，聰明是愛動(dòng)腦筋思考的人才擁有的。也許徐文長(zhǎng)生下來就有幾分聰明，但要不是他愛動(dòng)腦筋、愛思考，也不會(huì)如此容易就解決了難題。伯父經(jīng)�？妓o了他更多的思考機(jī)會(huì)。徐文長(zhǎng)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，變得越來越聰明。
我平時(shí)也愛動(dòng)腦筋，所以我的成績(jī)不錯(cuò)，老師也贊我聰明。我的聰明，完全來自于勤思考。我們班還有個(gè)同學(xué)，平時(shí)不怎么愛思考，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是等待別人發(fā)言，給出答案，上語(yǔ)文、英語(yǔ)課也一樣，自己不愿動(dòng)腦筋，結(jié)果作業(yè)做得一團(tuán)糟，測(cè)驗(yàn)考試常常不及格。
看了這個(gè)故事，我決定要向徐文長(zhǎng)學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，讓自己變得越來越聰明。
