蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)勞技教案八篇

時(shí)間：2017-12-13 09:27:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#教案# #蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)勞技教案八篇#】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了《蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)勞技教案八篇》，供大家參考!

　　我的新家我做主

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，積極參與家庭規(guī)劃和建設(shè)。

　　2、了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

　　3、采用分工合作的研究方式，解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理財(cái)意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┙處煖�(zhǔn)備

　　1、收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號(hào)。

　　2、制作多媒體課件。

　　3、電視機(jī)、卷尺。

　　4、介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。

　　（二）學(xué)生準(zhǔn)備

　　L、了解家庭常用電器的多種不同類型。

　　2、了解等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。

　　四、教學(xué)安排

　　2課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　(1)用PPT先播放城市變化、飛速發(fā)展的情景，再伴隨優(yōu)美的音樂(lè)欣賞優(yōu)雅、寧?kù)o的新居環(huán)境。

　　(2)教師提問(wèn)：城市發(fā)展日新月異，我們的生活水平不斷提高，很多人家都喬遷新居，過(guò)著幸福生活。喬遷新居后家中應(yīng)該有哪些變化？

　　(3)學(xué)生交流；

　　(4)教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括家用電器。隨著科技發(fā)展，有很多新型的家用電器已經(jīng)具備更多更先進(jìn)的功能，值得我們?nèi)ミx購(gòu)，讓我們參與家庭的規(guī)劃和建設(shè)，做新家的小主人。

　　(5)板書(shū)課題：我的新家我做主。

　　2、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的選購(gòu)方法。

　　（1）出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生指出家庭常用電器應(yīng)該放置的合適位置。

　�。�2）用PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。

　　老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器的信息，共同完成課本“填一填，寫一寫”。

　　（3）出示教室里的電視機(jī)，讓學(xué)生觀察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，從課本中查出它屬于什么規(guī)格。

　　（4）了解屏幕尺寸后，請(qǐng)多個(gè)學(xué)生用平時(shí)在家看電視的距離站在電視機(jī)前，對(duì)照課本知識(shí)爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)眼標(biāo)兵”。

　�。�5）學(xué)生交流課前收集的等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的資料，分成辯論兩方陣，假設(shè)自己是一種電視機(jī)地經(jīng)銷商，各自推銷自己的電視機(jī)，說(shuō)特點(diǎn)，說(shuō)優(yōu)勢(shì)，雙方進(jìn)行短時(shí)辯論。

　�。�6）教師播放錄像：等離子和液晶兩種電視機(jī)，比較優(yōu)劣，匯總表格。

　�。�7）PPT出示思考題：張小路搬新家，需要為客廳和房間添置彩電，她準(zhǔn)備8000元，請(qǐng)幫助她選擇合適型號(hào)的電視機(jī)。

　�。�8）學(xué)生分組討論：采購(gòu)時(shí)需要考慮的各種因素。

　�。�9）學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，交流考慮的各種因素，填寫課文第2頁(yè)的采購(gòu)因素排序圖。

　�。�10）歸納指導(dǎo)，板書(shū)要領(lǐng)：符合實(shí)際、品質(zhì)優(yōu)秀、價(jià)格合理。

　　3、實(shí)踐操作，合作調(diào)查。

　�。�1）、教師談話：書(shū)本中介紹了彩色電視機(jī)的很多知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了彩色電視機(jī)的選購(gòu)方法，用同樣的方法選購(gòu)其他家用電器我們要做什么樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃表”，為新家更好地選擇家用電器，更合理的建設(shè)做準(zhǔn)備。

　�。�2）、分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。

　�。�3）、教師引導(dǎo)，擬定計(jì)劃時(shí)要周密考慮：如何保證小組調(diào)查成功？調(diào)查中可能遇到的問(wèn)題，如何解決？

　�。�4）、師生共同討論如何有效地分工合作；采訪的聯(lián)系注意點(diǎn)；資料收集、記錄、匯總的小竅門。

　�。�5）、完成“家用電器調(diào)查計(jì)劃表”。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)，選用雙休日或假期時(shí)間完成信息收集和調(diào)查任務(wù)。

　　4、成果交流，總結(jié)得失。

　　（1）、學(xué)生交流完成的調(diào)查小報(bào)告。

　�。�2）、集體匯總一份家庭常用電器的選購(gòu)方案。

　　（3）、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組、“調(diào)查成果顯著”組、“積極解決問(wèn)題”組等，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。

　　教學(xué)反思：

　　做家用電器的小主人

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。

　　2、掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。

　　3、通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)地正確方法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：家用電器實(shí)物、遙控器和說(shuō)明書(shū)。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：家用電器的說(shuō)明書(shū)。

　　四、教學(xué)安排

　　1課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，導(dǎo)入新課。

　�。�1）故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕；昂貴的價(jià)格買回電器，只會(huì)使用簡(jiǎn)單的功能。

　　（2）學(xué)生討論導(dǎo)致原因，說(shuō)說(shuō)閱讀說(shuō)明書(shū)的重要性。

　�。�3）揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、分組討論，明確認(rèn)識(shí)、掌握閱讀重點(diǎn)。

　　（1）、出示事先準(zhǔn)備好的某同學(xué)的說(shuō)明書(shū)文件收藏夾。

　　展示多種家用電器使用說(shuō)明書(shū)，教師引導(dǎo)：我們?cè)诎惭b、使用、維修家用電器時(shí)，都要用到這本“說(shuō)明書(shū)”，所以，要妥善保管好。有的家庭用一個(gè)文件夾把所有的家用電器使用說(shuō)明書(shū)都依次夾在里面，便于查閱，這是個(gè)好方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議這樣保管的好處。建議借鑒這一做法。

　　（2）小組討論：你閱讀過(guò)家用電器使用說(shuō)明書(shū)嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀過(guò)家用電器使用說(shuō)明書(shū)的學(xué)生可多談一些自己的體會(huì)。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。

　�。�3）了解說(shuō)明書(shū)的主要組成部分。

　　學(xué)生歸納說(shuō)明書(shū)中大體包括3個(gè)組成部分：一，安全注意事項(xiàng)。二，結(jié)構(gòu)說(shuō)明。三，操作使用。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀這幾方面，掌握閱讀的重點(diǎn)。

　　3、競(jìng)賽比拼，實(shí)踐操作。

　�。�1）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。進(jìn)而研究電視機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)。

　�。�2）小組代表比賽操作。教師規(guī)定操作項(xiàng)目，要求學(xué)生看懂說(shuō)明書(shū)并做一做。比比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看懂，操作規(guī)范。結(jié)合操作討論“注意事項(xiàng)”。

　�。�3）評(píng)比得出“規(guī)范操作優(yōu)勝”。

　�。�4）小組選定一種家用電器，研究操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。概括要點(diǎn)并記錄下來(lái)。

　　（5）分組交流，匯總成一張總表。表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確概括、掌握要領(lǐng)到位的小組。

　�。�6）作業(yè)布置：選擇一種校園內(nèi)的電器設(shè)備，書(shū)寫一份使用注意事項(xiàng)，張貼在電器設(shè)備旁，幫助和提醒使用操作的人。

　　4、小結(jié)學(xué)習(xí)，拓展延伸。

　　（1）學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

　�。�2）探究討論：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)的？例如：藥品、衣物、食品、玩具等。

　　（3）鼓勵(lì)學(xué)生回家后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，廣泛閱讀各種家用電器的使用說(shuō)明書(shū)�？稍偌议L(zhǎng)的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。

　�。�4）鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)習(xí)使用家用電器

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。

　　2、了解日常生活中的電視機(jī)，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

　　3、采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書(shū)的方式，學(xué)習(xí)使用電視和機(jī)頂盒。

　　4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解日常生活中常用的家用電器——電視機(jī)，認(rèn)識(shí)機(jī)頂盒，掌握電視機(jī)和機(jī)頂盒的連接方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　正確連接電視機(jī)和機(jī)頂盒。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：

　�。�1）收集各種電視機(jī)的圖片，了解不同種類的電視機(jī)。

　�。�2）制作多媒體課件。

　�。�3）電視機(jī)、機(jī)頂盒。

　　（4）介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　（1）了解電視機(jī)的多種不同類型、機(jī)頂盒的作業(yè)。

　�。�2）等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。

　　五、教學(xué)安排

　　2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　�。�1）用PPT先播放介紹電視機(jī)不斷發(fā)展的錄像，出示家庭中常見(jiàn)的電視機(jī)。

　�。�2）教師談話：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。�3）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括電視機(jī)。隨著科技發(fā)展，我們都看上了數(shù)字電視，非常清晰，今天讓我們學(xué)習(xí)使用電視機(jī)，收看數(shù)字電視。

　　（4）板書(shū)課題：學(xué)習(xí)使用電視機(jī)

　　2、學(xué)習(xí)探究，了解使用電視機(jī)的注意事項(xiàng)。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生了解電視機(jī)擺放時(shí)周圍應(yīng)留一定的空間，以利于通風(fēng)透氣和方便接線。

　�。�3）小組討論：觀看電視節(jié)目時(shí)，多少距離合適，激勵(lì)“護(hù)眼標(biāo)兵”。

　�。�4）介紹保護(hù)電視機(jī)的方法：不頻繁開(kāi)關(guān)，注意防雷，介紹使用電視機(jī)防雷裝置。

　�。�5）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面，板書(shū)要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷。

　　3、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。

　�。�1）教師談話：剛才我們了解了彩色電視機(jī)的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們家里都在看數(shù)字電視，你知道觀看數(shù)字電視時(shí)，除了彩色電視機(jī)，還要什么設(shè)備?

　�。�2）出示數(shù)字電視機(jī)頂盒，介紹彩色電視機(jī)和數(shù)字電視機(jī)頂盒的連接方法。

　�。�3）學(xué)生分組操作，掌握連接方法。

　�。�4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意觀看使用說(shuō)明書(shū)，了解各個(gè)接口的用途。

　�。�5）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。

　　（1）組織學(xué)生展示成果：交流操作中的心得。

　�。�2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，自己填上星數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)習(xí)使用微波爐

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。

　　2、了解日常生活中的微波爐，認(rèn)識(shí)它們不同的部件名稱，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

　　3、采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書(shū)的方式，學(xué)習(xí)使用微波爐。

　　4、通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握使用微波爐燉蛋的方法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解日常生活中常用的廚房設(shè)備——微波爐，掌握使用微波爐的方法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)用微波爐熱牛奶的方法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：

　�。�1）收集各種微波爐的圖片，了解不同的種類。

　�。�2）制作多媒體課件。

　�。�3）約六人為一組，配一個(gè)微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味品、筷子等餐具。

　　（4）介紹微波爐工作原理的錄像。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　�。�1）了解微波爐的多種類型。

　�。�2）了解家庭中的電熱器具。

　　五、教學(xué)安排

　　1課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　�。�1）PPT出示家庭中常見(jiàn)的微波爐的圖片。

　�。�2）教師談話：你認(rèn)識(shí)它嗎?你家的微波爐派什么用處？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。

　�。�3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會(huì)添置廚具，包括微波爐。它低碳、環(huán)保，是我們做家務(wù)事的好幫手。今天讓我們學(xué)習(xí)規(guī)范使用微波爐。

　　（4）板書(shū)課題：學(xué)習(xí)使用微波爐

　　2、學(xué)習(xí)探究，了解微波爐的工作原理和用途。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。

　�。�2）播放有關(guān)介紹微波爐的錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解微波爐的工作原理，認(rèn)識(shí)微波爐各部分的名稱。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論:微波爐的用途有哪些？

　　3、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。

　�。�1）教師談話：剛才我們了解了微波爐的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用微波爐烹飪食物，今天老師要大家用微波爐燉雞蛋。

　�。�2）教師示范操作。

　　（3）探究燉雞蛋需加熱的合適的時(shí)間。

　�。�4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意閱讀課本或使用說(shuō)明書(shū)，小結(jié)使用微波爐的注意點(diǎn)。

　�。�5）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，小組合作完成，教師巡回指導(dǎo)。

　　4，總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。

　�。�1）組織學(xué)生展示成果；交流操作中的心得。

　�。�2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果自己填上星數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　安全使用家用電器

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解安全用電的常識(shí)，提高安全用電的意識(shí)。

　　2、關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。

　　3、讓學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查認(rèn)識(shí)都觀察的重要性，合作與交流的重要性，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來(lái)好處。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)及觸電急救的處理辦法。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　樹(shù)立安全用電的意識(shí)，提高安全用電的自覺(jué)性。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：

　�。�1）一些觸電事故的圖片（多媒體）

　　（2）圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片，制作成多媒體。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　（1）查閱“電會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害”資料及其他有關(guān)電的資料，收集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。

　�。�2）家用電器使用說(shuō)明書(shū)。

　　五、教學(xué)安排

　　1課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、情境導(dǎo)入。

　　教師：同學(xué)們，我們的生活中能不能缺少電?有了電，可以給我們帶來(lái)哪些便利？如果請(qǐng)你說(shuō)一句贊美“電”的話或者贊美電的詞，你想說(shuō)什么？

　　學(xué)生討論“電給我們的生活帶來(lái)的便利”。

　�。�1）電能讓我們的黑夜變成白天。

　�。�2）電能讓我們的夏天更涼爽（能吃冰淇淋，能用空調(diào)等）。

　�。�3）電能讓我們的冬天更暖和（可睡電熱毯等）

　�。�4）電能讓我們的生活更豐富（可以看電視，玩電腦等）

　　2、電會(huì)給我們帶來(lái)哪些傷害？

　　教師：展示幾幅電給人、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)傷害的圖片，同學(xué)們這些傷害都是因電而造成的，電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r(shí)，如果使用不當(dāng)，也能給我們大家造成傷害。所以我們?cè)谟秒姷臅r(shí)候一定要注意安全用電。（板書(shū)課題）

　　學(xué)生上臺(tái)，展示自己收集的資料和圖片。學(xué)生拿出自己收集到的資料，小組交流，討論，然后小組代表發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己收集資料的方法、途徑及由此得出的結(jié)論。

　　1、怎樣安全用電。

　�。�1）探究學(xué)習(xí)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，以下行為對(duì)不對(duì)？可能造成的危害性。（出示在電線下放風(fēng)箏、在電線下晾衣服等圖片）

　　（2）議一議。

　　教師出示教材中的判斷題，并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　學(xué)生再來(lái)辨一辨這種行為正確與否，可以開(kāi)展辯論，明確危害和正確的做法。

　　（3）認(rèn)一認(rèn)。

　　教師出示幾種警示標(biāo)志，說(shuō)一說(shuō)其含義。

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)含義，再談?wù)勥@些標(biāo)志所起的作用。

　�。�4）讀一讀

　　交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書(shū)，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一讀。

　　（5）說(shuō)一說(shuō)

　　說(shuō)一說(shuō)自己家庭在這方面的做法，以及做得不夠好得地方。

　　（6）查一查

　　根據(jù)自己擬定的安全用電要求，查一查自己家里的電器使用情況，并作出安全評(píng)價(jià)。

　　（7）評(píng)一評(píng)

　　除了安全用電，我們還要注意節(jié)約用電，生活中怎樣才能做到節(jié)約用電呢？節(jié)約用電又有什么好處呢？

　　（8）寫一寫

　　擬定一份安全用電注意事項(xiàng)的建議書(shū)。

　　2、觸電的急救處理。

　�。�1）提問(wèn)討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？

　�。�2）課堂小結(jié)。

　　只要大家有充分的安全意識(shí)，注意消除隱患，即使遇到電器火災(zāi)或觸電事故時(shí)，能臨危不亂，迅速處理，就會(huì)將損失和傷害減小到小限度。

　　（3）畫(huà)一畫(huà)。

　　課外作業(yè)：畫(huà)一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫(huà)，向大家宣傳節(jié)約能源。

　　3、課堂小結(jié)。

　　教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題？生活中用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題?生活中用電時(shí)還有哪些值得注意的問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)查找這放面的資料，同時(shí)向你的家人、朋友、鄰居宣傳安全用電的常識(shí)。

　　4、課外延伸。

　　教師倡議：讓我們做一個(gè)“安全用電監(jiān)督員”，找一找學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)所安全用電方面存在的隱患，并提出你的建議。

　　課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。

　　教學(xué)反思：

　　家用電器的發(fā)展

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，嘗試對(duì)家用電器的改進(jìn)進(jìn)行大膽設(shè)想。

　　2、了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

　　3、采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。

　　4、通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解日常生活中得家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)生掌握調(diào)查研究的方式，有效解決家用電器規(guī)劃中得實(shí)際問(wèn)題。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：

　　收集各種家用電器不同歷史時(shí)期的圖片。

　　制作多媒體課件。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位置。

　　五、教學(xué)安排

　　1課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

　　（1）PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電器。

　�。�2）教師談話：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)說(shuō)你家有哪些家用電器？

　�。�3）學(xué)生交流。

　　（4）教師引導(dǎo)：隨著科技發(fā)展，越來(lái)越多的家用電器出現(xiàn)了，它們具有強(qiáng)大的功能，大大提高了我們的生活質(zhì)量。

　　（5）板書(shū)課題：家用電器的發(fā)展。

　　2、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法。

　　（1）出示各種各樣的家用電器，學(xué)生說(shuō)說(shuō)家庭常用電器的名稱，以及放置的合適位置。

　　（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器，共同完成課本“填一填，寫一寫”。

　�。�3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類，可小組討論。

　�。�4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類嗎？

　�。�5）學(xué)生分組討論。比如按用途分類，可分為取暖器具、制冷器具、清潔器具、照明器具、音像器具等。

　　（6）歸納指導(dǎo)。

　　3、實(shí)踐操作，合作調(diào)查。

　�。�1）教師談話：書(shū)本中介紹了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)地在不同年代的圖片，通過(guò)學(xué)習(xí)我們基本了解了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，如果用圖片和文字調(diào)查其他家用電器，我們要做什么樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的發(fā)展歷程”，以便更深入地了解家用電器的發(fā)展。

　　（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。

　�。�3）完成《——檔案》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。

　　4、成果展示，交流評(píng)獎(jiǎng)。

　�。�1）、學(xué)生交流完成的《————檔案》。

　�。�2）、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。

　　5、拓展活動(dòng)，大膽設(shè)想。

　　（1）教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會(huì)不斷地推陳出新。下面是一份有關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？

　�。�2）分組討論，把課行的創(chuàng)意總結(jié)出來(lái)。

　�。�3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《——的新設(shè)想》。

　　教學(xué)反思：

　　小帆船

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。

　　3．學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　4．通過(guò)觀察、討論、研究等活動(dòng)，讓學(xué)生形成小組合作的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　制作小帆船，了解帆船駛動(dòng)的原理。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　工具：鋼條鋸了、木工鋸子、錐子、美工刀、砂紙。

　　材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

　　四、教學(xué)安排：

　　1課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1．欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　自古以來(lái)，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹到船帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。

　　請(qǐng)你來(lái)介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。（教師可以利用PPT展示各種帆船圖片）

　　2．探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。

　　展示一艘簡(jiǎn)易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。也可以結(jié)合書(shū)上“探究學(xué)習(xí)”中的“想一想，寫一寫”來(lái)了解小帆船的組成、形狀、大小的問(wèn)題。

　　(1)討論制作工具。

　　認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。選擇薄一點(diǎn)的木質(zhì)松軟的木板，另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難，所以要選擇木工鋸子，但使用木工鋸子一定要提醒學(xué)生注意安全。

　　(2)研究制作。

　　小組合作共同探索，按步驟完成下列工作：

　�、侔串�(huà)的輪廓線鋸出船頭。

　　②用砂紙磨光。

　　③用美工刀刻出安裝尾舵的槽口。

　�、茔@出桅桿的洞眼�？梢杂缅N子在船身中間鉆出洞眼。

　�、萦镁€把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。

　　3．把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

　　在制作小帆船時(shí)，學(xué)生大膽對(duì)書(shū)本中多處步驟提出了疑問(wèn)，并且通過(guò)師生、學(xué)生共同探索與實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證，確定了小帆船的制作方法和步驟，從而解決了問(wèn)題。通過(guò)自主探索，共同研究，學(xué)生掌握了制作小帆船的技能。同時(shí)，通過(guò)此課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)大膽質(zhì)疑每一個(gè)課題，共同探索、實(shí)踐，尋求每一個(gè)佳答案。正是這樣的過(guò)程，才能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　4．拓展延伸。

　　(1)將模型放在水槽里，試著用嘴吹船帆，看小帆船是否會(huì)前進(jìn)。變換吹風(fēng)的方向，調(diào)整前后帆的角度和舵角，觀察帆船行進(jìn)的方向和速度。

　　(2)將幾艘帆船模型放在水槽中，用一臺(tái)電扇從后面向船帆吹風(fēng)，比一比哪艘船航行得快。

　　教學(xué)反思：

　　電池盒

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。

　　2．學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。

　　3．認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一條電路的不同部分。

　　4．讓學(xué)生通過(guò)多種材料的制作，激發(fā)對(duì)木工和電路探究的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。