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人教版初三歷冊期末試卷帶答案

時間:2017-12-15 14:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

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  一、單項選擇(每題2分,共40分。在每題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把所選答案的字母填入答題卡)

  1.下列表述,符合右圖名畫作者的是()。

  A.他是文藝復(fù)興的先驅(qū)

  B.他的作品代表了當(dāng)時文學(xué)的高成就

  C.他是歷罕見的多才多藝的文化巨人

  D.他提出“知識就是力量”

  2.今天,有的國家實行君主立憲制,這一政體的早出現(xiàn)與哪部歷史文獻(xiàn)有關(guān)?()。

  A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》

  C.《人權(quán)宣言》D.《漢謨拉比法典》

  3.“當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個法國的時候,英國正在進(jìn)行一場比較平靜、但是并不因此就顯得缺乏力量的變革!边@句話中的“變革”是指()。

  A.英國資產(chǎn)階級革命B.光榮革命

  C.英國組織的“反法同盟”D.工業(yè)革命

  4.解放“手”的早發(fā)明是()。

  A.珍妮機(jī)B.蒸汽機(jī)C.內(nèi)燃機(jī)D.飛梭

  5.學(xué)習(xí)世界近代史時,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)1804—1814年間歐洲國界發(fā)生了巨大變化。導(dǎo)致這種變化的主要原因是()。

  A.英國資產(chǎn)階級革命B.法國*C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭D.拿破侖戰(zhàn)爭

  6.“在歐洲以外直接依靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶,源源流入宗主國,在這里轉(zhuǎn)化為資本!边@是對哪種罪惡的揭露()。

  A.封建制度B.奴隸制度C.資本主義D.殖民擴(kuò)張

  7.科學(xué)社會主義誕生的標(biāo)志是()。

  A.歐洲三大工人運(yùn)動B.共產(chǎn)主義者同盟的成立

  C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D.馬克思、恩格斯在巴黎會晤

  8.假如你生活在19世紀(jì)初期的英國,你無法享受到的生活方式是()。

  A.穿印度的棉衣B.打電話聊天

  C.吃美洲產(chǎn)的玉米D.喝中國產(chǎn)的茶葉

  9.“起來,饑寒交迫的奴隸,起來,全世界受苦的人!……這是后的斗爭,團(tuán)結(jié)起來,到明天,英特納雄耐爾,就一定要實現(xiàn)!”這些歌詞引自()。

  A.《國際歌》B.《宅地法》C.《復(fù)活》D.《英雄交響曲》

  10.19世紀(jì)中期,美國南北矛盾無法調(diào)和,主要是圍繞下列哪一問題?()。

  A.工業(yè)品進(jìn)出口問題B.是否開放國內(nèi)市場問題

  C.奴隸制的存廢問題D.是否提高關(guān)稅問題

  11.英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志是()

  A.蘇格蘭人民起義B.新議會的召開

  C.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)D.資產(chǎn)階級共和國的建立

  12.“農(nóng)民獲得自由的時候,已經(jīng)被剝奪得一干二凈!边@句話反映了()。

  A.英國圈地運(yùn)動中出現(xiàn)了“羊吃人”的悲劇B.俄國廢除農(nóng)奴制后農(nóng)民一貧如洗

  C.日本明治維新后農(nóng)民紛紛破產(chǎn)D.美國內(nèi)戰(zhàn)后解放的黑奴的處境

  13.歷第一個圓了人類飛上藍(lán)天的夢想而被稱為“航天飛行器的先驅(qū)”的是()。

  A.奧托B.萊特兄弟C.富蘭克林D.蒙特哥菲爾兄弟

  14.現(xiàn)代工業(yè)崛起的標(biāo)志是()。

  A.電力的廣泛使用B.蒸汽成為工業(yè)生產(chǎn)和社會生活的主要能源

  C.棉花時代的到來D.“電氣時代”和“鋼鐵時代”的到來

  15.第二次工業(yè)革命給英國社會生活帶來了重大變化,下列不符合實際情況的是()。

  A.汽車在馬路上奔馳B.人們可以坐火車外出

  C.電燈照亮了千家萬戶D.手機(jī)成為重要的通訊工具

  16.歷史課外興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備辦一期黑板報,宣傳第二次工業(yè)革命,下列適合的標(biāo)題是()。

  A.開辟新時代的“宣言”B.引領(lǐng)時代的思考

  C.叩響現(xiàn)代文明的大門D.改變世界面貌的蒸汽革命

  17.意大利作為德奧戰(zhàn)前的盟友,在一戰(zhàn)爆發(fā)后沒有參加德奧集團(tuán),反而參加了協(xié)約國對原來的“盟友”作戰(zhàn),這能說明第世界大戰(zhàn)的()。

  A.原因B.性質(zhì)C.特征D.結(jié)果

  18.右圖武器可能首先出現(xiàn)在哪戰(zhàn)爭?()。

  A.拿破侖對外戰(zhàn)爭B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

  C.第世界大戰(zhàn)D.第二次世界大戰(zhàn)

  19.“生物是神創(chuàng)造的,是一成不變的”。這種18世紀(jì)中期以前的傳統(tǒng)看法,被下面哪一位科學(xué)家創(chuàng)立的偉大理論打破?()。

  A.牛頓B.達(dá)爾文C.托爾斯泰D.愛因斯坦

  20.下列說法,符合右圖人物的是()。

  A.他是法國啟蒙運(yùn)動的開拓者

  B.他主張以人權(quán)反對神權(quán)

  C.他重要的思想是“三權(quán)分立”學(xué)說

  D.他提出了社會契約論

  二、辨析說理(本大題有4小題,共18分。其中,第21、24小題各6分,第22、23小題各3分。請寫出試題中錯誤的史實或觀點,并簡要說明理由)

  21.英語成為當(dāng)今世界上多國家使用的官方語言,直接的原因是英國早進(jìn)行工業(yè)革命。(3分)

  錯誤:

  理由:

  22.1773年,美國青年約翰看到英國對家鄉(xiāng)殘酷的殖民統(tǒng)治,激起了他反抗英國統(tǒng)治的決心。幾年后他參加了戰(zhàn)爭,并跟隨后來的美國第一任總統(tǒng)林肯南征北戰(zhàn),取得了赫赫戰(zhàn)功。(6分)

  (1)錯誤:

  理由:

 。2)錯誤:

  理由:

  23.17世紀(jì)80年代末,一位法國人坐飛機(jī)到英國旅游。在英國期間,他觀賞了但丁的悲劇《哈姆雷特》,并對近發(fā)生的光榮革命贊嘆不已。(6分)

  (1)錯誤:

  理由:

 。2)錯誤:

  理由:

  24.14—17世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運(yùn)動。(3分)

  錯誤:

  理由:

  三、材料解析(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  25.閱讀下列材料并回答問題。

  打破藩界,重劃全國行政區(qū)。全國劃為三府七十二縣,由中央政府任命府、縣知事管理,完全取消大名的封建領(lǐng)主權(quán)。大名離開藩國,遷居?xùn)|京,從國家領(lǐng)取俸祿。

 。1)上述材料反映了哪一重大歷史事件?(2分)反映的是哪方面的舉措?(2分)

 。2)除上述內(nèi)容外,這一歷史事件還有哪些內(nèi)容?(舉一例)(2分)

 。3)從促進(jìn)國家發(fā)展來看,這一重大歷史事件對中國的現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示?(4分)

  26.閱讀下列材料并回答問題。

  材料一:第工業(yè)革命的主角——蒸汽機(jī),是經(jīng)驗和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物?茖W(xué)對工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

  材料二:……在電力的運(yùn)用上,電報、電話、電燈、電梯、電影放映機(jī)等新興電器相繼問世,電報電話公司.電影公司等企業(yè)紛紛建立。

 。1)依據(jù)材料一,指出第工業(yè)革命的標(biāo)志是什么。(2分)

 。2)材料二中的電報、電話等新興電器是哪次科技革命的成就?(2分)

 。3)兩次工業(yè)革命都出現(xiàn)了新能源,促使資本主義世界生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,把人類帶入了兩個新時代,這兩個新時代分別是什么?(4分)

  (4)學(xué)習(xí)了兩次工業(yè)革命的歷史以后,你有何感想?(2分)

  四、問題探究(本大題共2小題,第27小題12分,第28小題10分,共22分)

  27.回答下列有關(guān)新航路開辟的問題。

  15—17世紀(jì),歐洲許多冒險家多次進(jìn)行海外探險。

 。1)下列哪一項是當(dāng)時探險者的夢想?()。(2分)

  A.尋找刺激B.挑戰(zhàn)世界C.追逐金錢D.?dāng)U張領(lǐng)土

 。2)美洲長期以來與世隔絕。把它與世界開始聯(lián)系起來的轉(zhuǎn)折性歷史事件是()。(2分)

  A.迪亞士遠(yuǎn)航B.哥倫布遠(yuǎn)航C.達(dá)伽馬遠(yuǎn)航D.麥哲倫船隊的遠(yuǎn)航

  (3)寫出因哥倫布的發(fā)現(xiàn)而命名的土著居民的名稱。(2分)

 。4)有人把新航路的開辟稱為“世界的發(fā)現(xiàn)”。你認(rèn)同此觀點嗎?請說明理由。(6分)

  28.1914年6月28日,奧匈帝國皇太子斐迪南大公參加指揮軍事演習(xí)。演習(xí)在奧匈帝國控制的波斯尼亞舉行,并以鄰近的塞爾維亞為假想敵人……年僅17歲的普林西普立刻沖上前去,向斐迪南夫婦開槍射擊。結(jié)果斐迪南夫婦斃命,普林西普被捕。

  ——摘自北師大版《歷史》九年級上冊第104頁

 。1)上述材料反映的是哪一歷史事件?(2分)

 。2)這一歷史事件造成的直接影響是什么?(2分)

 。3)第世界大戰(zhàn)共有33個國家,15億人口卷入了戰(zhàn)爭,大戰(zhàn)涉及歐、亞、非三洲,雙方陣亡840萬人,傷2100萬人,戰(zhàn)爭中共支出戰(zhàn)費(fèi)2084億美元,造成了巨大的損失。學(xué)習(xí)本課以后,你得到了哪些啟示?(6分)

  參考答案

  一、單項選擇

  12345678910

  CADADDCBAC

  11121314151617181920

  BBBDDCBCBA

  二、辨析說理

  21.錯誤:英國早進(jìn)行工業(yè)革命。

  理由:英語成為當(dāng)今世界上多國家使用的官方語言,直接的原因是英國的殖民擴(kuò)張。

  22.(1)錯誤:美國。

  理由:美國是在1776年7月4日《獨(dú)立宣言》發(fā)表后才成立的。

 。ǎ玻╁e誤:林肯。

  理由:美國第一任總統(tǒng)是華盛頓。

  23.(1)錯誤:坐飛機(jī)。

  理由:飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的產(chǎn)物。

 。ǎ玻╁e誤:但丁。

  理由:《哈姆雷特》是莎士比亞的作品。

  24.錯誤:啟蒙運(yùn)動。

  理由:資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運(yùn)動是文藝復(fù)興。

  三.材料解析

  25.(1)日本明治維新。政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán)。

 。2)經(jīng)濟(jì)方面:允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。社會生活方面:提倡“文明開化”即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。

  (3)我們進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅持改革開放,學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗;實施科教興國戰(zhàn)略,重視教育,培養(yǎng)人才;發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。

  26.(1)蒸汽機(jī)。

 。2)第二次工業(yè)革命。

  (3)“蒸汽時代”和“電氣時代”。

 。4)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

  四、問題探究

  27.(1)C。(2)B。(3)印第安人。

 。4)同意。新航路的開辟,錘煉了歐洲人敢于冒險、勇于拼搏的精神,開闊了眼界,把世界各個地區(qū)連在了一起,拓展了人類的活動空間和范圍,打破了以往世界各個地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面。

  28.(1)薩拉熱窩事件。(2)一戰(zhàn)的爆發(fā)。

 。3)世界大戰(zhàn)的發(fā)生是整個人類的悲劇,一切非正義的侵略戰(zhàn)爭都是對人類社會犯下的罪行;維護(hù)世界和平,避免戰(zhàn)爭是人類社會每個公民的職責(zé)和義務(wù)。

  試卷評析:

  初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》說歷史教學(xué)評價主要是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》,運(yùn)用科學(xué)的方法,對歷史教學(xué)過程、教學(xué)效果以及影響教學(xué)的各種因素進(jìn)行定性和定量的價值判斷,課標(biāo)將教學(xué)評價主要定位于形成性評價、診斷性評價,評價的方法也是側(cè)重于這兩種評價范疇,所以試題命制也應(yīng)以此為核心。

  滲透對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的考查。史學(xué)教育的滲透性強(qiáng)。情感態(tài)度、價值觀的考查是在學(xué)生閱讀材料、調(diào)用知識、解決問題的過程中自然生發(fā)的?萍几锩鼘ι鐣畹挠绊、歷史人物的豐功偉績均是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的絕好材料。解答問題的過程也就成為學(xué)生心靈得到洗禮的過程。

  一、命題思路:

  這次試題命制是初三年級學(xué)習(xí)世界歷史以來第大容量考試,由于世界歷史與中國歷史相比對于學(xué)生比較生疏,學(xué)生感覺不易學(xué)。所以第考試在試題命制上偏易,以基礎(chǔ)為主,拔高為輔,設(shè)置梯度,以降低難度讓學(xué)生能夠通過認(rèn)真復(fù)習(xí)得到一個較好的成績,從而

  增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的信心。本試題呈現(xiàn)如下特點:

  1.考點覆蓋面廣,基礎(chǔ)知識考查靈活。注重基礎(chǔ),覆蓋較廣。從頭至尾所出現(xiàn)都是學(xué)生熟知的歷史素材。難難易比例適中,遵從先易后難,逐級“爬坡”的原則,讓全體學(xué)生都能進(jìn)入,即使難度較大的主觀題也通過分層設(shè)問讓大多數(shù)學(xué)生得分。試題基本涵蓋了考試說明規(guī)定的考查內(nèi)容,上述所列知識點均為初中歷史教材中基本的內(nèi)容,或者說是初中歷史學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,這些重要的知識點均從大處命題,有的考查重要?dú)v史人物的突出功績,有的考查重大歷史事件的典型意義,有的考查重大歷史事件的標(biāo)志,有的考查重要科技文化成果,總之,靈活多變,指向明確,不瑣碎,不機(jī)械,不冗長,不拖沓。全卷沒有一個機(jī)械的簡單的死記硬背的試題,知識點的覆蓋面如果以單元計占85%,覆蓋面廣,測試效果好。

  2.新材料、新情境豐富。創(chuàng)設(shè)豐富的新材料。全卷文物圖片、文字材改錯題。這些新材料、新情境極大地豐富了能力考查的內(nèi)涵、角度,擴(kuò)充了知識容量,激發(fā)了學(xué)生思維,使試題鮮活生動。

  3.突出了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的考查。設(shè)置豐富的新材料、新情境,考查學(xué)生獲取和解讀信息的過程,進(jìn)而考查學(xué)生調(diào)動、運(yùn)用知識,進(jìn)行說明、分析或論證的方法和能力。

  4.設(shè)計改錯題可幫助學(xué)生清晰準(zhǔn)確記憶知識點,不容易混淆而發(fā)生張冠李戴,記憶知識的效果更好更科學(xué)。

  5.強(qiáng)化史學(xué)功能,靈活考查情感態(tài)度和價值觀。加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,鑒往知來,服務(wù)當(dāng)今,塑造學(xué)生良好品質(zhì)是歷史教育的重要任務(wù)之一。

  6.重視歷史分析和綜合能力的考查。這主要體現(xiàn)在第二、三大題中。設(shè)置開放式問題給了學(xué)生以思維的拓展空間。

  考試中選擇題、材料解析題、綜合題考出了書中的重點知識,這就考核了教學(xué)目標(biāo)之一——知識目標(biāo),本次考試考的既是書中的重點內(nèi)容同時又需要學(xué)生掌握知識的準(zhǔn)確度,例如:選擇題2,3,4,6,7,9,11,12,13,14,19,20,題。本題得分率較高,說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況較好失分多的是第12題,造成該題失誤的主要原因是學(xué)生對題干不理解,不明白提示的意義,題干所提示的內(nèi)容學(xué)生了解不太清楚。其次是第4題、第14題,19題、第22題,失誤原因:一是在學(xué)習(xí)新課時不求甚解,對有些歷史事實似是而非,;二是對一些抽象的概念性較強(qiáng)的歷史知識不太理解。

  考試中的試題出的很有特色。此題既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識,又考查了學(xué)生能力,有一定難度。但當(dāng)中也反映出問題:其中本次考試考的既是書中的重點內(nèi)容同時又不是學(xué)生所輕易能答對的,考出了學(xué)生掌握知識的準(zhǔn)確度和靈活性及正確分析歷史問題的觀點,例如:25、26題是學(xué)生容易丟分的地方。特別是有關(guān)第世界大戰(zhàn)考察,倆次科技革命,學(xué)生歷史人物的評價能力,學(xué)生做的時候就無從下手。追其原因是平時對所學(xué)歷史死記硬背,不善于對所學(xué)知識進(jìn)行歸納中結(jié)。

  還暴露出一個問題,書寫問題為嚴(yán)重首先是外國的人名、地名,由于音譯的問題學(xué)生是想怎么寫就怎么寫。其次是文字表述中語言表達(dá)不到位、不流暢。再有就是書寫格式和字跡潦草,讓人看不清就是寫錯別字,部分學(xué)生的卷面不整潔。

  易混例如:文藝復(fù)興的核心思想是人文主義,而啟蒙運(yùn)動的核心思想是理性主義;美國是黑人奴隸制,而俄國是農(nóng)奴制等等。

  記憶不準(zhǔn)確尤其表現(xiàn)為對時間的記憶。

  二、考試結(jié)果:

  從試卷的得分情況來看,預(yù)期目標(biāo)基本實現(xiàn)。85%的學(xué)生達(dá)到及格,低分率幾乎為零,優(yōu)秀率達(dá)到35%。學(xué)生通過考試對學(xué)習(xí)世界

  歷史增強(qiáng)了信心,感覺到學(xué)世界歷史也并不難。

  三、改進(jìn)方法:

  1)繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué);

  1、在教學(xué)中加強(qiáng)比較,經(jīng)常把同類、易混的內(nèi)容放在一起對比。幫助學(xué)生自己把相同、相似、相近的內(nèi)容放在一起進(jìn)行歸納整理。

  2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶。在教學(xué)中教給學(xué)生一些記憶的方法,通過課前提問,課后作業(yè)等形式強(qiáng)化記憶。

  2)鍛煉學(xué)生動手能力及其它分析解決問題能力;

  1、加強(qiáng)訓(xùn)練。通過作業(yè)、練習(xí)強(qiáng)調(diào)規(guī)范問題,訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3)擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生愛國情感,培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀、價值觀、世界觀。