【#初中二年級# #八年級下冊語文期中考試卷#】語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是®無憂考網(wǎng)為您整理的八年級下冊語文期中考試卷，僅供大家參考。
篇一
一、積累運用（25分）
1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）
A.熱忱（chén）淳樸（chún）童稚（zhì）緋紅（fěi）
B.和煦（xù）豁亮（huò）殷紅（yīn）惟妙惟肖（xiào）
C.拮據(jù)（jū）發(fā)酵（jiào）提防（dī）參差不齊（cī）
D.汲取（jí）熾熱（zhì）匿名（nì）稱心如意（chèn）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）
A.不記其數(shù)冥思暇想談笑風生天翻地覆
B.相形見拙川流不息見異思遷申張正義
C.再接再厲義憤填膺栩栩如生截然不同
D.正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁
3.下列各組句子中加點的成語使用正確的一項是（）（2分）
A.校園里傳來了駭人聽聞的消息，*在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。
B.他盛氣凌人地揚起手往桌子上一拍，霍地站起來，痛斥造假者的狡辯。
C.試卷的命制要講究適合性，太容易不行，難得讓學生長吁短嘆也不行。
D.他這個人做事總是毛毛躁躁，這么多題他拖泥帶水地半小時就做完了。
4.下列填入橫線處的句子語序排列正確的一項是()（2分）
在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒，，。
A.如何繁衍如何筑巢如何隨著季節(jié)的變化而遷徙
B.如何筑巢如何繁衍如何隨著季節(jié)的變化而遷徙
C.如何筑巢如何遷徙如何隨著季節(jié)的變化而繁衍
D.如何繁衍如何遷徙如何隨著季節(jié)的變化而筑巢
5.古詩文默寫。（4分）
（1）亭亭山上松，。風聲一何盛，！[《贈從弟（其二）》]
�。�2）海內存知己，天涯若比鄰。，。（《送杜少府之任蜀州》）
�。�3）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。，。（《登飛來峰》）
（4）無言獨上西樓，。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，。（《相見歡》）
6.名著閱讀。（6分）
（1）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（*部是______________，第三部是《神秘島》），小說主要講述了_____________號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“___________________________”。（2分）
�。�2）“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的�！边@是對的外貌描寫。(1分)
�。�3）我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請你以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）(3分)
7.綜合性學習。（7分）
中國郵政于2015年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務。（2015河北）
�。�1）用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內容。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
�。�2）請從內容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、閱讀理解（45分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首詩，回答8、9題。（7分）（2015河北）
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。春望
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.在下面的橫線上填寫相應內容。（4分）
�。�1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了____________________________________的景象。
�。�2）“國破山河在，城春草木深”描繪了____________________________________的景象。
9.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）
A.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人由望岳而產生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。
B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。
C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。
D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。
�。ǘ╅喿x下面的文言文，回答后面的問題。（8分）
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《大道之行也》）
�。ㄒ遥┨菩谝皂n休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望。上或宮中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”
�。ㄟx自《涉史隨筆》）
【注】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務之意。③允：符合。
10.解釋加點的詞語。（2分）
（1）盜竊亂賊而不作：__________
�。�2）上常臨鏡：__________
11.翻譯下列語句。（4分）
�。�1）故人不獨親其親，不獨子其子。
____________________________________________________________________________
�。�2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。
____________________________________________________________________________
12.實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結合（甲）（乙）兩文的內容，談談如何才能實現(xiàn)大同社會。（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
�。ㄈ╅喿x下面的文章，回答問題。(14分)
人類創(chuàng)造力如何起源
[加拿大]普林格爾
�、倏茖W家一直認為直到4萬年前，早期人類因基因突變使人類的認知力產生了突發(fā)性的飛躍。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現(xiàn)的。
�、陂L期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知能力的*重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。
③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具；樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法”。這是創(chuàng)造力形成的歷史視角。
�、茈m然早期人類創(chuàng)造力令人印象深刻，但與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢？這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。
⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物平均450cm3，與黑猩猩相仿；160萬年前的直立人約930cm3；而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。
�、藜永Ｄ醽喆髮W體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質發(fā)現(xiàn)，其中幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層（負責實施計劃與組織感覺輸入的部分）在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間。“這意味著大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結，可以處理神經元間更為錯綜復雜的交流。”
�、哒J知科學家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力；擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進行切換，并*終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創(chuàng)造力。“僅僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發(fā)揮到極致”。
�、啻蠹s在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具基礎上提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經驗，并加入自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯•迪安通過研究揭示了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。
�、岵恢谷绱耍瑐惗卮髮W進化遺傳學家馬克•托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創(chuàng)新高峰這個事實得出結論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸溝通的人，越有可能學到和獲得新發(fā)明。倫敦大學的考古學家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，并得出結論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動”。這是創(chuàng)造力產生更為重要的原因。
13.本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題？（3分）
___________________________________________________________________________
14.⑥⑦兩段的順序能否調換，為什么？（4分）
15.簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。（4分）
16.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分）
�。ㄋ模╅喿x下面的文章，完成文后各題。（16分）
滴水之恩
紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。
我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。
街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車�！�
這會兒，什么車也沒有了。
“在那里住一晚，明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。
走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。
老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了�！靶⌒膯眩@個季節(jié)山里有蛇�！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。
雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。
終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。
去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。
當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來�！翱焐⒓�，要去哪里，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。
幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。
“去馬山嗎？”我焦灼地問。
“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。
小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。
“你是馬山人？”他問。
“不是，我在那兒見習。”
他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人�！�
“你去過馬山？”
“去過�！�
話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。
他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁�，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她�！�
“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”
他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢�！�
我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。
他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”
他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把�！�
“馬山到了！”他剎住車。
“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”
他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的�！�
�。ㄗ髡撸禾泼�。有刪改）
17.請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4分）
___________________________________________________________________________
18.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請結合具體內容，從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。（4分）
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19.文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）
___________________________________________________________________________
20.聯(lián)系全文，簡要分析結尾的妙處。（4分）
___________________________________________________________________________
篇二
*部分（共30分）
1.根據(jù)拼音填寫漢字，解釋（3）（4）句中加點詞語的意思。（6分）
�。�1）黃與綠主zǎi（）著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行shǐ（）。
（2）這樣由于光線折光和反射的影響，人們產生一種錯覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，wèｉ（）藍的天空倒映在地上，便看成是汪洋萬qǐng（）的湖面了。
�。�3）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。
旁騖：
（4）但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。
光怪陸離：
2.修改下列句中的錯誤。（可在原句上修改）（4分）
（1）找出并修改句中的錯別字。（2分）
紫色的大條副上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的*淺淡的部分，在和陽光互相挑斗。
�。�2）找出并修改下面句中使用不當?shù)脑~語。（2分）
我們都是平平常常的普通人，我們做不了太陽，就做星星，在自己的星光里發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點起希望；做不了偉人，就做實實在在的自我，做*好的自己。做*好的自己，你會發(fā)現(xiàn)天空一樣高深，大地一樣寬廣，平凡的你也有美麗的風景。
3.請你仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫三個句子。要求內容相近，句式相同。（2分）
讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強，，，。
4.古詩文填空。（6分）
�。�1），小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）
�。�2）塞下秋來風景異，。（《漁家傲》）
�。�3）李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中，用“，”兩句表達了自己懷才不遇，無法排遣自己漫長濃郁的愁緒。
�。�4）韓愈曾感嘆：人才常有，而善于識別人才的人卻難遇�！恶R說》一文中表達他這一意思的兩句話是：，。
5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）
“酷摳族”是指擁有較高學歷、較高收入的中產階級人群。這類人擅長精打細算過日子，通過轉移消費重點，更好地配置“有數(shù)”的金錢。他們摒棄奢侈消費，在不影響生活質量的前提下，用*少的金錢獲取*大的物質和心理滿足感。他們以著裝從簡為榮，以盲目攀比為恥；以物盡其用為榮，以鋪張浪費為恥；以心態(tài)陽光為榮，以糾結抑郁為恥……這是一個崇尚節(jié)約，追求簡單、自然的生活方式的社會族群。
�。�1）什么是“酷摳族”?（3分）
（2）“摳”在詞典里有“吝嗇”之意，“酷摳族”的“摳”值得提倡嗎?請談談你的看法。（3分）
6.綜合性學習。(6分)
農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，請你參加主題為“端午話端午”的語文實踐活動。
活動一：同學甲根據(jù)以下文字寫了一副對聯(lián)，尚不完整，請你補充。（2分）
它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。
上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州
下聯(lián)：傳四海
活動二：同學乙收集了以下材料，準備辦份“走近端午”的手抄報，請你助他一臂之力。
A.“屈原含恨怒投汨羅江”的歷史故事
B.“玉兔搗藥”“吳剛伐桂”的古老傳說
C.“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”的新聞報道圖片
D.唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”、明“蘆葉粽”和清“火腿粽”的介紹
以上材料該刪去的一項是，理由是：。（4分）
第二部分（共40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的文言文，回答問題。(10分)
[甲]明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
……
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
[乙]黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時,嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。
所制亦多，予不能悉記�！髂竟�，置門側，卷臥如常，唯人入戶，觸機②則立吠③不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽�！髦婢闳绱耍荒芟ぽd。
�。ü�(jié)選自《虞初新志》，有改動）
【注】①黃子履莊：黃履莊，清朝人。②機：機關。③吠(fèi)：狗叫。
7．解釋下列加點詞在句中的意思。(4分)
�。�1）詘右臂支船（）（2）嘗貽余核舟一（）
�。�3）鑿木人長寸許（）（4）予不能悉記（）
8．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(2分)
�。�1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
�。�2）雖黠者不能辨其為真與偽也。
9．[甲]文中王叔遠的技藝甚高，可用文中的“”一詞來概括。[乙]文介紹黃履莊小時候“作諸技巧”的一件事是。（用自己的話概括）（2分）
10．[甲]文中的王叔遠和[乙]文中的黃履莊可謂能工巧匠。請結合選文的具體內容，談談兩人的作品各有什么特點。(2分)
�。ǘ╅喿x《海燕》，回答問題。(8分)
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴�？窗�，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
1901年3月
11.試概括本文中所描繪的三幅畫面。（2分）
12.畫橫線句中的“碰著”一詞能否改為“越過”？“箭一般地”這幾個字能否刪除？為什么？試談談你的理解。（2分）
13.文章從哪些角度描寫了海鷗、海鴨和企鵝？這些描寫又有什么作用？（2分）
14.文章結尾的*后一句話表達了作者怎樣的思想感情？試談談你的理解。（2分）
�。ㄈ╅喿x下面的議論文，回答問題。（8分）
謙和是一種力量
�、僭诩姺睆碗s的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。
�、谥t者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關系中就是互相尊重�？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴�！保ㄒ唬昂汀睔v來被認為是君子的重要品質�！爸t”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
�、壑t和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，*終使廉頗負荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。
④謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。
�、葜t和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。
�、奕欢�，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。
⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。
�。ㄟx文有較大改動）
15.請寫出本文的中心論點。(2分)
16.閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力量。(2分)
17.依次寫出文中畫線處所運用的論證方法。（2分）
18.閱讀“鏈接材料”和文章相關內容，回答問題。（2分）
【鏈接材料】戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。
同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢？請結合文章相關內容和鏈接材料，談談你的看法和理由。
�。ㄋ模╅喿x下文，回答問題。（14分）
望春
柯靈
①離開龍山，又是一度月圓。小巷寂靜的生活，已漸覺相安若素；而且俗務困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不再有余閑坐對幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。
�、邶埳缴窖乃奚�，有一個小小的庭院，種著兩樹高大的梧桐，三四棵矮小的黃楊，一株望春花。我遷入宿舍的時候，正是風雪連天的寒冬，梧桐早已落葉，望春花也只剩著疏落的空枝；唯有終年常青的黃楊木，還透示著幾分生意。時節(jié)推移，漸漸由冬轉春，天氣雖已日漸暖和，大地卻還沉睡未蘇；*個泄露了春訊的，就是那一樹望春。草未曾茁青，樹沒有抽芽，望春花卻在濯濯的枝頭，開起了滿樹銀白的花蕾。宿舍里深通世故的女傭，有意無意地說：“望春花開了，春天就快要來了！”
③從那時起，不知為什么，我對這滿樹含苞的望春花產生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的話卻出乎我的意外，他說：“望春真是*難看的花了！枝干僵禿，有花無葉，讓它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟幾次表示對望春的嫌厭。我覺得很不平，有對他說了這樣帶著譏刺的話：“放心吧，朋友！望春花不是為你開的，它并不要你賞識��！”朋友還說：“誰教它開在這里，讓我看見呢？”我默然無語。
�、苊刻煳绾�，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，在黃楊木上紛飛。同居的伙伴們都到山麓去了，我總獨自佇立院前，對望春作許久的顧盼，而且常不免為它擔憂：“望春花開得這樣早，怕等不到春事爛漫，就要零落了吧！”眼見望春花欣欣地開放，粉妝玉琢，潔白如雪，我的隱憂越發(fā)深切了。
�、莶恍业念A想常常容易實現(xiàn)，在春意盎然的一天早晨，紫槿花紅出墻頭，而望春的殘葩被我發(fā)現(xiàn)飄零在院中的草地上了。來時寂寞，去時冷落，我像親自串演了一出人間的悲劇，心頭浸蝕了無名的悵惘。
�、尬以洓Q定，要為這素馨的花樹寫一篇童話：假定望春花是一個追求光明的少女，春天就是她理想的王國。肅殺的嚴冬使她發(fā)愁，料峭的寒風使她戰(zhàn)栗，她決定獨自出發(fā)，向天涯海角尋覓春天。跋涉了無數(shù)山水，飽嘗了無限苦辛，當她聽見南國的燕子送來*聲呢喃，冬眠的蟄蟲打了*個呵欠，她知道自己的愿望快要達到，激動得發(fā)狂，立刻在寂寞的大地上，展開慘白的笑靨，報告了春天的消息。于是風暖了，草綠了，花開了。但春天剛來，自己卻已經憔悴，在春陽溫暖的懷中，作了個含淚的微笑，悄悄地離開了人間。這樣一個動人的故事，我立下心愿要為望春抒寫。但只恨自己才分太淺，幾回鋪箋，幾番擱筆，我終于沒有寫成。
�、呷耸沦艂�，如今我已離開了龍山，望春花的故事卻依然頻來相擾，甚至夢見她化為白衣的少女，婉轉輕愁，促請我對她踐約。幾日以前，因事偶上龍山，便中去看看院前的望春，現(xiàn)在已經是綠葉成蔭，遠非往日的豐姿了。我想，望春有知，對那過去的舊夢，怕也早如隔世，淡然忘卻了吧？果然，那么我的心愿，這樣也就算償了！
�。ㄎ恼掠袆h改）
19.文章寫出了作者對望春花的情感變化及其原因。閱讀②～⑤段，填寫表格。（4分）
對望春花的情感變化情感變化的原因
發(fā)生好感①
②朋友幾次表示出對望春的嫌厭
�、邰�
憐惜望春花的殘葩飄零在草地上
20.結合上下文，分析第⑤段作者寫“紫槿花紅出墻頭”的作用。（4分）
21.閱讀第⑥段，說說作者為什么“立下心愿要為望春抒寫”？（3分）
22.對這篇文章的賞析，不正確的一項是（）（3分）
A.作者住在龍山時，庭院里的一樹望春花給他留下了深刻的印象；當離開龍山后，仍是難以忘懷，每次想起，都遐思無限，心中悵然。文中“又是一度月圓”，意思是“一年以后”。
B.文中用“擔憂”“隱憂”“悵惘”等詞語，表明了作者對于望春花以及與望春花一樣在惡劣的環(huán)境中有著美好追求的人們命運的關切和憂慮。
C.作者善于選用細小的素材來表現(xiàn)自己的豐富的情感和深刻的思想：一株尋常的望春花在作者筆下卻成了一個鮮活靈動、有著深厚意蘊的形象，成了一種精神的象征。
D.全文以時間為線索，其中穿插著豐富的想象，思路清晰而明朗；首尾以“頻來相擾”相呼應，中間銜接緊密，結構嚴謹。
第三部分（共60分）
23.作文。（60分）
一個孩子，因為有了期盼，就變成一朵金色花，讓媽媽生活得更加溫馨；一只丑小鴨，因為有了期盼，就變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗；一場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝�！�
請以“因為有了期盼”為題寫一篇作文。
要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字。
篇三
一、考考你的基礎（1~5題每題2分，第6題每空1分，共18分）
1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）
A緋紅（fēi）不遜（xùn）解剖（fǒu）抑揚頓挫（yì）
B描�。╩ó）侮辱（wū）發(fā)愣（lèng）深惡痛疾（è）
C禁錮（gù）犀利（xī）閃爍（shuò）廣袤無垠（mào）
D彷徨（fáng）鞭撻（tà）膽怯（què）長吁短嘆（xū）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）
A藏污納垢粗制爛造崎嶇不平B郁郁寡歡鶴立雞群引人注目
C正禁危坐神密莫測無所事事D黯然失色麻木不人意趣盎然
3．下面各句橫線上應填的詞語*恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
�、俚@九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點做人的。
�、跁图t薯在我們村里都是東西。
�、鬯宋业撵`魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
�、芫哂羞@種犀利眼光，能夠看清*的人，可以任意整個世界及其知識財富。
A訓練稀罕喚起支配B經驗奇怪喚醒掌握
C訓練稀罕喚醒支配D經驗奇妙喚起支取
4．下面關于修辭判斷有誤的一項是（）
A世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）
B于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（比喻）
C皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）
D光明！光明！快給我光明�。ǚ磸停�
5．在下面語段的空白處，填上恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空氣中，彌漫著經了雨的梔子花的甜香，使我記起。
A白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！�
B蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
C林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休�！�
6．古詩文填空（共8分）
�、�，，山河表里潼關路。
�、跂|風不與周郎便，。
�、廴擞斜瘹g離合，，此事古難全。
�、芩抉R遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”宋代的文天祥在《過零丁洋》中也道出類似的生死觀：，。
�、荨冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的句子：
，。
二、測測你的閱讀（42分）
（一）現(xiàn)代文閱讀
�。ㄒ唬�
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我*去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼瞼可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母�！谶@廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕他人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
7．給加點字注音，給拼音寫漢字（２分）舔眼yì
8．這段文字寫了母親對“我”做的兩件事，一是，二是。由此可見母親既是，又是。（4分）
9．文中劃“”表現(xiàn)了“我”怎樣的心態(tài)？（２分）
10．文段中加點詞語能否刪去？為什么？（2分）
�。ǘ┹p點關門（1４分）
�、儋M了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了*后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居�。≮s緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
�、畚页烈髁似蹋骸爱斎粵]問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動�！甭犕旰�，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
�、茉诮酉聛淼娜兆永铮野l(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得很快，轉眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。
⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的A（感恩、感謝、感激）。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
�、匏妥吡死钕壬驄D，我不禁B（感嘆、感慨、感激）：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到，也擔不起啊�！蔽蚁耄荷罹褪沁@樣，。
11．第⑤、⑥段橫線填上恰當?shù)脑~語分別是AB（4分）
12．李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？(4分)
答：①*次：
②第二次：
13．李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？(2分)
答：
14．文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？(2分)
答：
15．把第⑥段畫線處應填寫的揭示文章中心的話寫在下面。(2分)
答：生活就是這樣，
�。ǘ┕旁娢拈喿x（1８分）
（一）與朱元思書
�、亠L煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
16．解釋下列句中加點的詞。（2分）
①從流飄蕩②窺谷忘反
17．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
18．理解填空。（4分）
①本文總領全文的句子是。
②作者描繪異水時，抓住了的特點。
19．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫水勢的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）
20．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
�。ǘ﹦e董大（高適）
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？
【注釋】①董大：指唐代的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。
21．“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？（2分）
22．詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的格調有什么不同？（4分）
三、練練你的文筆（40分）
在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。
請以“我渴望”為題，寫一篇文章。
要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整（2）600字左右
