活動(dòng)目標(biāo):
1.初步知道瓶和瓶蓋的作用,能選擇合適的蓋子。
2.能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。
3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件PPT,、法袋、小蝸牛圖片2.收集各式帶蓋子的瓶子。
3、伴奏音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:
一.談話引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。
1.教師:(1)魔術(shù)小蝸牛逛超市。
。2)出示魔法袋,引起幼兒興趣。
。2)教師:談話引出主題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。出示PPT.
小結(jié):沒(méi)有了蓋子,瓶子里面的東西會(huì)掉出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生。
。3)教師提問(wèn)引起幼兒動(dòng)手操作的興趣:“誰(shuí)能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”(個(gè)別幼兒探索)二.幼兒動(dòng)手操作。
1.講明要求:四人一組,每人站在放有瓶子的桌子前面,把蓋好的瓶子輕輕???放進(jìn)籃子里,瓶子都蓋完了請(qǐng)小朋友坐回自己的位子上。
2.觀察并引導(dǎo)幼兒用擰、按的方法蓋瓶蓋。
3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣蓋瓶蓋的。(蓋好與沒(méi)有蓋好的各舉一個(gè)例子)小結(jié):給瓶子找蓋子,要找到跟瓶口一樣大蓋子的才能蓋上,太大或者太小都蓋不了,蓋瓶蓋可以用按的,擰的。(請(qǐng)小朋友一起試試,按和擰的動(dòng)作)三、游戲《找朋友》
幼兒聽(tīng)音樂(lè)找朋友:音樂(lè)開(kāi)始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子)。音樂(lè)停老師檢查,并提問(wèn)為什么找對(duì)方做朋友。反復(fù)玩兩次。(第二次瓶子和蓋子要互換)五.結(jié)束:“小朋友真棒,我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的游戲好嗎?”
目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。
2.親身操作利用"靜電"釣起小魚(yú)。
3.感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.筆2.餐巾紙的小魚(yú)3.池塘掛圖活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚(yú)"
1."謎語(yǔ)"導(dǎo)入:
師:苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?
。ò俗趾,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)
幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?
師:就是小魚(yú),那我們今天就去釣魚(yú)吧!
2.提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚(yú)竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚(yú)線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。
幼兒:
二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)
1.展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚(yú)哦。
(摩擦筆桿,去吸池塘里面的小魚(yú))
師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"
師:你們看!小魚(yú)釣上來(lái)了!
師:你們想不想試試看?
2.教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚(yú)桿可以釣魚(yú)呢?
幼:自行發(fā)言師:這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí),由于摩擦(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)三、幼兒親手操作,教師指導(dǎo)
1.請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。
2.教師觀察總結(jié)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題師:我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來(lái)試試看師:那么沒(méi)有成功的原因是什么呢?
三、拓展靜電的相關(guān)知識(shí)
1.教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且,靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過(guò)他們嗎?
穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的聲響;
拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;
梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。
這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。
二、延伸活動(dòng):防靜電
拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門(mén)前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電。
科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。