【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案浙教版#】學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸。本篇文章是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案浙教版，供大家借鑒。

　　一、1、磬口(qìng)；脂粉奩(lián)；

　　朔(shuò)方；胭脂(yān)；

　　模樣（mú）；粘連(zhān)

　　2、褪；凜；嘻；碌；潤(rùn)；眷

　　3、灼灼；消釋；彌漫

　　4、略

　　5、散文詩(shī)《野草》

　　6、“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪�！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�

　　二、（一）7、江南的雪滋潤(rùn)美艷，蘊(yùn)含著生命，透露著生機(jī)。江南的雪，傾注著作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和對(duì)美好理想的向往和追求。

　　8、北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對(duì)北方雪不畏嚴(yán)寒，在孤獨(dú)中抗?fàn)�、奮斗的贊美之情。

　　9、雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對(duì)朔方的雪的壯美的描述和歌頌。

　　10、北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里它還表現(xiàn)為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓他成為雨的精魂——堅(jiān)強(qiáng)和不屈的精魂。

　　11、(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤(rùn)和充滿生機(jī)的特點(diǎn)。

　　(2)運(yùn)用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤(rùn)美艷、蘊(yùn)藏生機(jī)的特點(diǎn)，而且表現(xiàn)了作者對(duì)江南的雪的喜愛(ài)之情。

　　(3)比喻，形象生動(dòng)地描繪了朔方的雪晌孤獨(dú)與倔強(qiáng)的性格。

　　第二單元《雷電頌》答案

　　一、1、睥睨(pì)；鞭撻（tà）；祈禱(qí)；罪孽(niè)；迸射（bèng）；懺悔(chàn)；嬋娟(chán)；污*(huì)

　　2．鐐；徘；騁；嬋；景；刑；瀾

　　3．(1)郭沫若；詩(shī)人；劇作家；《女神》《屈原》《蔡文姬》

　　(2)《屈原》；1942；“皖南事變”；戰(zhàn)國(guó)；*；愛(ài)國(guó)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

　　5、《離*》《九歌》；一生忠于楚國(guó)，最終為楚國(guó)而死。

　　6、(1)屈原

　　(2)上聯(lián)各個(gè)字的偏旁均為“三點(diǎn)水”，下聯(lián)各個(gè)字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽(tīng)到了他失聲痛哭的悲愴呼號(hào)。

　　二、（一）6、“電”象征人世問(wèn)追求正義、光明的變革力量；“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍；“無(wú)形的劍”指堅(jiān)定的信念

　　7、不能。因?yàn)樵�文采用倒裝旬式，突出了“風(fēng)”‘雷”“電”的動(dòng)作，更有力度和氣勢(shì)，更符合人物激憤的心情。

　　8、表達(dá)摧毀黑暗的迫切心情。

　　9、這篇獨(dú)白，以火一般熾烈的語(yǔ)言以及雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，表達(dá)了對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈的憤懣，也表達(dá)了對(duì)光明未來(lái)的熱烈追求。

　　10、夸張的藝術(shù)手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開(kāi)美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復(fù)、排比，使獨(dú)白既最直接晟有力地表達(dá)了愛(ài)憎的感情，又具有詩(shī)的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”

　　13、前一句是寫祖國(guó)對(duì)于詩(shī)人的養(yǎng)育之恩，這是詩(shī)人思念祖國(guó)的基礎(chǔ)。因?yàn)槭窃趯?duì)作為喻體的“年青的女郎”傾訴，所以這里也比喻性地用了“殷勤”�！安还钾�(fù)”三字表達(dá)了報(bào)效之意。后一句的“思量”，不僅是指對(duì)于作為地理概念的祖國(guó)的思念，不僅是對(duì)山川土地的思念，而且是具有更深含義的一種期望，是希望祖國(guó)不斷發(fā)展，日益強(qiáng)盛、進(jìn)步，所以用了“也不要辜負(fù)”。

　　14、煤的前身“原本是有用的棟梁”，過(guò)去“活埋在地底多年”，今朝“才得重見(jiàn)天光”。從字面上看，講的是煤的形成過(guò)程，其深層含義是說(shuō)自己原本是國(guó)家有用之才，但在過(guò)去黑暗現(xiàn)實(shí)的壓迫下，愛(ài)國(guó)之情深埋心中，不得抒發(fā)，空懷報(bào)國(guó)之志，卻無(wú)報(bào)國(guó)之門。今朝，在五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，祖國(guó)煥發(fā)出新的青春，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感不可抑制地噴發(fā)而出，報(bào)效祖國(guó)的時(shí)機(jī)終于來(lái)了�！白詮奈抑匾�(jiàn)天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！”這里詩(shī)人盡情地傾訴了對(duì)于祖國(guó)的思念之情，這是詩(shī)人內(nèi)心情感的真實(shí)表露，表達(dá)了想為祖國(guó)轟轟烈烈干一番事業(yè)的宏慝。

　　第二單元《短文兩篇》答案

　　1、倘使（tǎng）；皓月(hào)；妲娥(héng)；吻谷(yáng)；高懸(xuán)；浸入(jìn)

　　2、撮；瞬；寂

　　3、李堯棠；芾甘；現(xiàn)、當(dāng)《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》

　　4、嬋娟、銀勾、玉兔、玉盤、望舒等。

　　5、李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人。”“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”

　　張九齡“海上生明月，天涯共此時(shí)。

　　王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”。

　　蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

　　二、（一）

　　6、贊美。因?yàn)轱w蛾在死的瞬間得到光，也得到熱了。

　　7、不矛盾。珍惜生命指的是不作無(wú)謂的犧牲，這里的“死”指的是為自由正義而獻(xiàn)身。

　　8、開(kāi)放性題。只要講到自由、正義（光和熱）應(yīng)是人生的追求即可。

　　9、因?yàn)殒隙鹨彩菫榱四撤N理想，為了可以改變?cè)鹿獾谋�冷，為了使這個(gè)已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄托了作者擯棄黑暗、追求理想的愿望。

　　10、略

　�。ǘ�）11、A

　　12、(1)“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽(tīng)取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)。

　　(2)“這”指老音樂(lè)家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，是指星星給予他的安慰。

　　13、同處黑暗之中，感到痛苦和不幸。

　　14、都感到無(wú)上的安慰．存在著信心和希望。表達(dá)出作者追求光明的理想永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

　　15、事不相關(guān)，但人物境遇相似。

　　16、星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。

　　第二單元《海燕》答案

　　1、蒼茫(cāng)；膽怯(qiè)；翡翠(fěi)；蜿蜒(yán)；深淵(yuān)；企鵝(qǐ)；蠢笨(chǔn)；呻吟(yín)；海鷗；飛翔；懸崖；飛竄

　　2、(1)《春天的旋律》；海燕之歌；《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

　　(2)散文；詩(shī)；象征；無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者；革命*時(shí)的廣大人民群眾的力量；席卷一切反動(dòng)勢(shì)力的革命浪潮與風(fēng)暴；害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)窩的形形色色的假革命者和不革命者

　　3、呼叫；抱；甩；摔

　　二（一）4、“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號(hào)叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂(lè)觀的特點(diǎn)。

　　5、海鷗“膽怯”“躺藏”，與海燕“高傲的飛翔”、歡樂(lè)的“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂(lè)觀。

　　6、是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。

　　7、(1)“抱”“摔”“甩”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的狂獗。

　　(2)“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。

　　(3)“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語(yǔ)，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突幽了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂(lè)觀勇敢的革命精神。

　　8、表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。

　　9、略

　�。ǘ�）10、“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學(xué)的庸俗小市民。

　　11、通過(guò)對(duì)蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環(huán)境描寫來(lái)反襯鷹對(duì)重返廣闊自由的美好天空戰(zhàn)斗的渴望之情。

　　12、在藍(lán)天中搏擊、不幸負(fù)傷，成為“失敗的英雄”。表現(xiàn)了“鷹”熱愛(ài)自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，渴望戰(zhàn)斗的*和念念不忘再一次翱翔天空重新戰(zhàn)斗的精神。聯(lián)系生活略。

　　第二單元《組歌》答案

　　一、1、津液(jīn)；熾熱(chì)；禱詞(dǎo)；執(zhí)拗(niù)；夜闌(lán)；天穹(qióng)；纖細(xì)(xiān)；酷肖(kù)

　　2、鑲；嵌；璀；璨；吁；壑；凌；翱；翔

　　3、璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

　　鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。

　　千山萬(wàn)壑：形容山比較多。

　　壑：山溝或大水溝。

　　盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人

　　4、黎巴嫩；《淚與笑》；《先知》；《沙與沫》；泰戈?duì)?/p>

　　5、提示：聯(lián)想或想象合乎自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人手法，語(yǔ)句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。

　　二（一）6、它是海岸的情人，是人世間的守護(hù)者。

　　7、海浪對(duì)海岸一往情深，并守護(hù)著人世間種種美好的價(jià)值，作者借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深厚情愛(ài)。

　　8、我要守護(hù)這個(gè)世界，我對(duì)世間萬(wàn)物擁有滿腹的愛(ài)情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”�！翱墒恰庇修D(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)意味，使語(yǔ)義更豐富。

　　9、略

　　10、①雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛(ài)情不只包括情感傳遞．更意味著奉獻(xiàn)；②在自然界中，雨水意味著一個(gè)循環(huán)，正如愛(ài)情在人類世界中意味著一個(gè)循環(huán)，它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。

　　11略

　�。ㄈ�）12、(1)花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默；(2)綠茵中經(jīng)常花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。

　　13、純潔；神圣

　　14、渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

　　15、婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類的一點(diǎn)批評(píng)。

　　16、略