【#初中作文# #曬曬我們班的牛人初中作文三篇#】寫作能力是人的語言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。以下是®無憂考網(wǎng)為大家精心整理的曬曬我們班的牛人初中作文三篇，供大家參考。
篇一：
奇峰突起，風(fēng)云變幻，我初二十班歷來多出好漢英雄，自然也很少不了各顯神通的牛人，他們八仙過海，各顯神通，通力合作，把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰呢?我來拿出來曬一曬。
“古文牛人”石謹(jǐn)鳴
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去，可見一體態(tài)略顯肥碩的同學(xué)，繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹(jǐn)鳴了。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡，也能略的一二分神交古人的韻味。
不過，這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露，他還十分“體察”我們這些“白丁”，每當(dāng)我們沒有晦澀難懂的古文，便不約而同地向他討教。他時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而用手入神地比劃著。久而久之，我們也受到他的熏染，便也漸入佳境，不一會兒便茅塞頓開。這位牛人啊，語文成績自為拔尖，常以經(jīng)史子集可謂博古通今。
“演戲牛人”尹文燦
要提及我們班的“怪咖”，頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學(xué)，其間有一皮膚黝黑，身材中等但極度瘦弱，一雙眼睛時(shí)而環(huán)顧四周，時(shí)而滴溜溜盯著你，似乎要攝魂似的人，便為此君了，別看他其相貌不揚(yáng)，平常表演起來可謂一絕，同學(xué)間偶有小摩擦，雙方大張旗鼓，劍拔弩張之時(shí)你一定會聽見洪亮一聲喊：“同學(xué)間的摩擦應(yīng)該和平解決，你們這不是反面教材嗎?”切實(shí)怒目圓睜，大義凜然仿佛其后霎起風(fēng)浪，大多時(shí)候全場寂靜，而這兩位同學(xué)不歡而散時(shí)，只見這位牛人臉色一轉(zhuǎn)，滑稽一笑，仿佛面部擠成一點(diǎn)，眼睛瞇成一線，使人狂笑不止，再佐以其攝魂似的一笑，全班便炸開了鍋。
當(dāng)然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班氣氛外，他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。
“數(shù)學(xué)牛人”歐陽健
要說到在數(shù)學(xué)方面的造詣了，恐怕鮮有人能項(xiàng)其背者了。每至下課鈴一響，同學(xué)們都盡情歡愉，便見此牛人變魔術(shù)似的拿出一本全新的競賽數(shù)學(xué)，便“沉迷”其中只見他那張臉，眉頭微蹙，腦門禿亮，仿佛是高智商的標(biāo)志，一手執(zhí)卷，一手握支筆，在草稿紙上快速的演算著，偶爾湊近一看，恐怕尚未摸清頭緒，人家答案便了然于胸!
這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學(xué)作業(yè)，再悠閑地說：“真是差距!”
我們班中藏龍臥虎，“牛人”自遍地開花，你看，正是這些人平衡著自身，齊力向前，才有這個(gè)“十全十美”的初二十班嘛!
篇二：
自二零一xx屆十班開班以來，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。
卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩書卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂在其中。今日所談，便是其中三位。且復(fù)掌中杯，再聽取新聲曲度。
生物課時(shí)，不只聽得“老師，此處應(yīng)作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個(gè)清狂之輩，笑我?guī)卓|未綰好的鬢發(fā)，垂散在側(cè)，滑稽之相。
背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預(yù)計(jì)較，卻攪我聽講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當(dāng)，笑聲卻未止。無法，只得在威脅道：“再阻我聽講后果自負(fù)!”那廂方止。
說他清狂，也因他并非一無是處，好便益在他非誠心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽得，近來也愈發(fā)趨好。
他后頭那位男生，發(fā)長些，眉眼細(xì)些，嘴也大些。初始也與前座相應(yīng)合，，嘲笑幾聲。見我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書，只做一臉無辜樣望著我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。
這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話，樂得開心。
目光追著老師又到一處。
只見一個(gè)豆丁點(diǎn)大的小男同學(xué)，著著湛藍(lán)肥大的絨服，快占據(jù)著他整一個(gè)小身板，人兒卻面眉慘淡。
我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師罰他為全班每個(gè)人買一份零食。同學(xué)們樂得笑開了，他卻哭得盤算自己統(tǒng)共要花多少零花錢。
我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會的陰暗面，下至各人的小缺點(diǎn)，皆不避諱。不過只在大家談笑間說起，卻為笑言增一抹亮筆。
“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。
只佩服于他們對任何事都憑心而行之性，卻對此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負(fù);我卻不見得能擔(dān)得那果，于此，人清狂，便也足夠。
篇三：
俗話說：高手出武林。那我們就出牛人!所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做得比較突出。(當(dāng)然這并非腰間盤突出)。若按照我們班主任來講，就是“牛的一塌糊涂”。那么，又有幾人能稱得上這個(gè)稱號呢?
校園麥霸之萬上瑜
所謂“麥霸”,可想而知就是唱歌特別厲害!每當(dāng)萬上瑜在唱歌的時(shí)候，總會發(fā)出銀鈴般的歌聲，呈現(xiàn)一副*的模樣，這便是打動(dòng)我的地方。直到現(xiàn)在，我依然認(rèn)為，對于萬上瑜來說，唱好一首歌是一件十分簡單的事。每當(dāng)音樂課的時(shí)候，伴隨著上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽著班上的音樂成績單，接著用手撥弄了下眼鏡，走到了講臺上，一臉嚴(yán)肅的看著我們，大聲說：“安靜，安靜。”可當(dāng)我們安靜下來了，她又露出燦爛的笑容。由此可見，她是一位多么優(yōu)秀的音樂課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上我和她一起同臺表演(音樂考試)。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！本驮谝魳房荚嚨那耙粋�(gè)星期，我們每天都在練習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著考試。但是，每，練習(xí)，都是她主動(dòng)來找我。我終于明白了，為什么她唱歌那么好，并不是因?yàn)樗龑W(xué)了，而是因?yàn)樗暮阈模那趭^。
是啊，在她的身上，我不光學(xué)到了唱歌的技巧，更多的是恒心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學(xué)霸之秦升榮
所謂學(xué)霸，那便是學(xué)習(xí)非常厲害，用南昌方言說就是恰噶。學(xué)霸一詞用在秦升榮身上合適不過了。因?yàn)樗某煽兪俏覀儼嗌蠑?shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人!
他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬上瑜一樣戴著一副眼鏡。有人是這么說的，學(xué)識淵博的人，一般都是戴眼鏡的�？�，像我們的班主任方老師也戴著一副眼鏡。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么我們一大步的原因之一，因?yàn)樗谜湎r(shí)間，把握時(shí)間。當(dāng)然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我的前面，當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課，鄒老師讓我們完成導(dǎo)讀本的習(xí)題時(shí)，而他卻自言自語的說了一句：“我早就寫完了。”這時(shí)，我的同桌劉家寧便告訴我說：“他的數(shù)學(xué)導(dǎo)讀本都快寫完了呢�！蔽也唤袊@道，真厲害!
是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們一步，由此說明，我們要查漏補(bǔ)缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱樱蛩麄兛魁R，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。
這便是校園學(xué)霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學(xué)一學(xué)我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質(zhì)。
曬牛人!學(xué)牛人!
